1. 2. 3. 4. 5.

Qu es una monografa? Tipos de monografa Pasos para realizar una monografa La bsqueda del material Apndice

1. Qu es una monografa? La palabra monografa es empleada con distintos alcances; Umberto Eco, por ejemplo , en Cmo se hace una monografa se refiere a textos de 100 a 400 pginas redactados d urante una carrera por una o varias personas, sobre un tema referido a los estud ios en que debe doctorarse. Luego de rendir todos los exmenes correspondientes a la carrera el estudiante presenta la tesis frente a un tribunal como un requisit o necesario para obtener el titulo de licenciado o doctor. En las pginas siguientes se usar el trmino monografa, en un sentido amplio, para den ominar los textos de trama argumentativa y funcin informativa que organizan, en f orma analtica y crtica, datos sobre un tema recogidos en diferentes fuentes. En nuestro medio, por ejemplo, muchos profesores piden a sus alumnos que realice n una monografa sobre un tema especfico mientras que algunas escuelas la exigen co mo cierre de una etapa o ciclo. Si bien las situaciones son distintas, hay regla s, tradiciones, particularidades, que resultan comunes. Estos trabajos menos pretenciosos, sirven para evaluar la capacidad del autor pa ra trabajar cientficamente en forma independiente y, como se ver, cumplen los requ isitos de las monografas de doctorado, aunque son ms breves y sencillos. Al realizar una monografa, entre otros saberes, se aprende a: delimitar un problema, descubrir y reunir informacin adecuada, clasificar los materiales, establecer contactos con personalidades e instituciones, acceder a la informacin y ejercitar el espritu crtico, comunicar los resultados por escrito y expresarse oralmente frente un auditorio. Una monografa se considera cientfica si cumple con las siguientes pautas: Trata un objeto de estudio (tema) de manera tal que pueda ser reconocible para l os dems; La investigacin dice cosas sobre ese objeto que no se han dicho antes o lo aborda desde una ptica distinta de la ya difundida; Es til a los dems; Proporciona elementos que permitan confirmar o refutar las hiptesis que presenta, de manera tal que otros puedan continuar el trabajo o ponerlo en tela de juicio . 2. Tipos de monografa Los tipos y formas de monografas on variados como lo son las ciencias y sus mtodos particulares; por ejemplo, una temtica relacionada con lo jurdico diferir en su tr atamiento de otra cercana a la matemtica. En general, se pueden diferenciar tres tipos diferentes: Monografa de compilacin: el alumno, despus de elegir el tema, analiza y redacta una presentacin crtica de la bibliografa que hay al respecto. Es importante tener buen nivel de comprensin y "ojo crtico" para referirse a los diferentes puntos de vist a y exponer la opinin personal tras una revisin exhaustiva. Monografa de investigacin: se aborda un tema nuevo o poco explorado y se realiza l a investigacin original; para eso hay que conocer lo ya se ha dicho y aportar alg o novedoso. Monografa de anlisis de experiencias: es frecuente que se emplee este tipo de mono

grafa en las carreras que implica una prctica, por ejemplo, en Medicina durante la poca de residencia, o bien en el ejercicio profesional, se analizan experiencias , se sacan conclusiones, se compara con otras semejantes, etc. 3. Pasos para realizar una monografa Consideraremos a continuacin las principales etapas para la realizacin de una mono grafa: Aparicin de la idea o asignacin del tema. Bsqueda de informacin, primeras lecturas exploratorias y consulta a personas exper tas en la materia. Presentacin del objeto en aproximadamente en quince lneas. Este momento es muy imp ortante porque consiste en la escritura del enunciado y la delimitacin del tema. Eleccin definitiva del tema y lecturas complementarias. En este paso aumenta el c ompromiso del autor con el objeto de estudio. Plan operativo: consiste en definir concretamente las tareas por realizar, plani ficar el trabajo, controlar el desarrollo, plantear las dificultades, etc. Realizacin de las tareas previstas y redaccin del primer borrador. Evaluacin intermedia: a partir de una relectura detallada, se pueden hacer los aj uste necesarios. Tambin, se puede consultar nuevamente a las personas idneas (frec uentemente hay un tutor o director de tesis que orienta el trabajo). Si es neces ario, modificar la planificacin inicial. Plan de redaccin definitivo: para exponer el trabajo, se ajustan los ttulos, prrafo s, cantidad de pginas, grficos, etc. A continuacin, se desarrollan en detalle algunos de estos pasos. Eleccin del tema Los temas pueden ser numerosos y diversos; en caso de ser asignados por el profe sor, slo habr que reflexionar sobre cmo presentarlos y no alejarse del asunto por t ratar. Cuando es el alumno el que elige, conviene tener en cuenta las reglas que cita U mberto Eco en la obra antes mencionada: Que el tema responda a los intereses del autor. Que las fuentes a as que recurra sean asequibles, es decir, al alcance fsico del alumno, ya que debe pensar en el tiempo disponible y en los recursos con que se cuenta. Que las fuentes sean manejables, es decir, al alcance cultural e intelectual del alumno, Que el autor est en condiciones de dominar la metodologa que ha decidido emplear. Es conveniente preguntarse antes de la eleccin definitiva del tema: Es posible desarrollarlo en el tiempo y con la bibliografa disponible? No es demasiado amplio, abarcativo, vago o impreciso? Existe algn libro o artculo de lectura imprescindible? Por dnde empezar? El tema que deseo tratar, es posible? A veces, despus de estas reflexiones, es necesario desechar el tema; otras, es su ficiente con modificarlo o cambiar la perspectiva para abordarlo. Si se elige un tema muy abarcativo, por ejemplo, la mujer en la literatura, se c orre el riesgo de no poder tratarlo con detenimiento; en cambio, un tema preciso , la influencia de Alfonsina Storni en la literatura argentina de comienzos de s iglo, restringe el campo y facilita el trabajo. En el momento de la eleccin del tema, se debe considerar, adems, la situacin partic ular del autormonografainvestigador, reconocer las propias limitaciones, los intere ses personales, la disponibilidad de tiempo, la posibilidad de consulta de docum entos o libros, el manejo de idiomas para el acceso a determinado material, etc. 4. La bsqueda del material

Una vez definido el objeto de estudio o tema de la monografa, es necesario valers e de fuentes, es decir, libros, documentos (estadsticas, entrevistas, grabaciones , fotografas, etc.), artculos de diarios o revistas que hagan verificable el traba jo y, a la vez, permitan a los lectores profundizar el tema. Para la elaboracin de la monografa hay que estar al tanto del "estado de la cuestin ", esto quiere decir, por un lado, conocer los trabajos realizados sobre el tema , y por otro, consultar las obras de sntesis relacionadas con el contexto temtico que enmarca la tesis. Por ejemplo, si el tema por investigar fuera la necesidad de asistencia psicolgica a los jugadores de las divisiones inferiores de los club es de ftbol, habr que acudir a textos sobre dinmica grupal, psicologa social, lidera zgo, psicologa evolutiva, etc. Ya nos hemos referido a la bsqueda de informacin en bibliotecas e Internet y al us o de fichas y ficheros en este mismo libro. Ampliar las referencias bibliogrficas del material consultado, conviene no comete r los siguientes errores, que suelen ser muy frecuentes: Colocar slo la inicial del nombre del autor; esto suele producir confusin, por eje mplo, lvarez, J. Puede hacer referencia a >Jos el pintor argentino que utiliz el se udnimo Fray Mocho (1858-1903), o a Juan lvarez (1790-1867), poltico mexicano. Colocar el lugar de impresin y no el lugar de edicin; para evitar esto se debe rec urrir al reverso de la portada donde est el Copyright y no al colofn. Colocar el lugar de edicin y no el nombre de l editorial. En Madrid se publican i nfinidad de obras, por lo tanto, hay que mencionar la editorial responsable. Plan operativo Es conveniente una vez definido el tema y realizada una primera bsqueda de materi ales, organizar un plan de trabajo tentativo. Este ser breve y se ir completando, transformando y afinando sobre la marcha. Puede indicar la posible divisin en captulo y esbozar un ndice provisional. Plan de redaccin Este plan muestra la forma definitiva de la monografa, es detallado; contiene tod os los ttulos y en lo posible el de cada prrafo. Prev, adems, el nmero aproximado de pginas para cada captulo, (aunque puede variar luego es til saber que extensin y pro fundidad tendr cada tema). Primer borrador Vale recordar aqu que la escritura es un proceso. Nadie escribe "de un tirn", ni " de una vez y para siempre". Es necesario, pues, revisar, corregir y encontrar la expresin ms adecuada para cada situacin. Mucho ha facilitado esta tarea el uso de los procesadores de texto: cambiar un prrafo de lugar, agregar o quitar oraciones , precisar el lxico empleado resultan tareas sencillas. Pero ponerse en la piel d el lector al que va dirigido el texto en cuestin ya implica un esfuerzo mayor. Ha y que imaginar cunto sabe del tema, qu debe explicarse y qu no, qu referencias acerc a del contexto en que se eligi el tema hay que brindarle, qu menciones a la biblio grafa se deben consignar, cunto recuerda del captulo anterior y cunto debe ser reite rado, qu distancia tomar respecto del escrito (por ejemplo, mantener la forma imp ersonal se cree, se ha probado o incluirse a travs e la primera persona del plura l: creemos, hemos afirmado, etc.). Todas estas son decisiones que debe tomar el que escribe la monografa sin que ningn procesador pueda ayudarlo. Y son estas deci siones las que contribuirn en buena medida a conseguir la eficacia del texto; por eso deben ser tenidas en cuenta desde la primera versin que se haga del trabajo y ajustarse y controlarse en las sucesivas reescrituras. Aunque se haya ledo mucho sobre el tema y se sepa que decir, la hoja en blanco su ele producir cierta parlisis. Por lo tanto, conviene empezar a escribir aunque se a en forma desordenada a partir de lo se vaya presentado ante cada ttulo y no bus car inmediatamente una forma definitiva. Revisar, releer y corregir sern las herr amientas indispensables en esta etapa de redaccin.

Si fuera posible, tambin ese pueden sealar en este punto del trabajo, las imgenes o cuadros que se podran incluir ms adelante. Conviene esbozar, adems, la introduccin y la conclusin para la monografa, aunque en sucesivas revisiones haya que hacer modificaciones. De esta manera, se tendr una versin completa y una visin de conjunto de lo producido hasta el momento. Redaccin definitiva Es indudable que no existe la posibilidad de dar indicaciones que aseguren el xit o de la escritura. Tambin en esta tarea hay mucho de prctica, de borradores que se descartan, de comentarios de los lectores, de aprendizaje que se hace con la es critura misma. Oraciones y prrafos En lo posible, se trata de no escribir prrafos ni oraciones muy largos. Si en el borrador se han dejado fluir las ideas, esta es la hora de acotarlas, separarlas y evitar la profusin de pronombres y subordinadas. Es conveniente releer varias veces y desde le principio el escrito para comproba r su cohesin y mantener la unidad temtica. Por ejemplo, es preferible repetir un sujeto, antes que no saber de quin se habla si se emplea un pronombre. Otras veces, es necesario reordenar las ideas porque se comprueba que algunas se desvan del tema y deben formar parte de otro captulo. La subdivisin en prrafos y la inclusin de subttulos, en general, facilita la compren sin. Al elegir ttulos y subttulos debe pensarse que sean a la vez significativos respec to del contenido del texto y atractivos para el lector. Un titulo sugerente invi ta ala lectura, y es posible imaginar versiones ms interesantes que la sola enunc iacin del contenido disciplinar. La puntuacin es, sin duda, garanta de comprensin, pero no pueden darse reglas partic ulares para la redaccin de una monografa. La nica indicacin posible es que no deben usarse puntos suspensivos (salvo en las citas en que se ha omitido algn fragmento ), ni signos de exclamacin. Para los dems casos. Se puede consultar algn libro de g ramtica o diccionario que incluya las reglas generales. Citas y notas al pie Una monografa se nutre de gran variedad de materiales escritos que deben ser cita dos segn las normas en uso. En lneas generales, los textos consultados se pueden parafrasear, es decir, expli car o ampliar. Tambin en este caso debe citarse la fuente. Toda vez que se transmite literalmente una frase de otro autor, debe consignarse la correspondiente referencia bibliogrfica. Si la cita fuera breve, puede aparecer a lo largo del texto entre comillas, en c aso de citas textuales, conviene destacarlas de alguna manera, por ejemplo usand o un margen izquierdo ms amplio o mediante bastardillas. En cuanto al uso de las notas, conviene recordar las ms frecuentes: Indican la referencia bibliogrfica de una cita. Aunque hemos sealado que hay otras maneras de dar esta indicacin dentro del texto, es conveniente que figuren a pie de pgina o al final del captulo para que el lector ubique rpidamente los datos que le interesen. Agregan datos sobre bibliografa complementaria. Tambin conviene registrarla a pie de pgina. Remiten a otras partes del trabajo. Cuando es necesario consultar otro captulo un otra seccin del mismo captulo, el sealamiento se hace mediante una nota al pie. Amplan una informacin. Para no recargar el texto con explicaciones o argumentos se cundarios, se los desarrolla a pie de pgina. En todos los casos, las notas no debern ser extensas porque de otra manera se con stituiran en apndices, es decir, textos que, en forma de anexos relacionados con e

l tema central, se desarrollan al final de un captulo. La bibliografa La bibliografa est compuesta por la referencia bibliogrfica de los libros, artculos, documentos, etc. consultados al elaborar la monografa, hayan sido citados a lo l argo del texto o no. Si no es muy extensa, puede ubicarse al final del trabajo. Cuando se trata de mo nografas de mayor envergadura, suele consignarse, adems, la bibliografa correspondi ente al final de cada captulo. La forma de organizarla vara segn las necesidades puede hacerse por orden alfabtico , ordenando de esta manera los apellidos de los autores, dividirla por temas, de terminando cules son los fundamentales y agrupando por orden alfabtico a los autor es de cada uno; o bien, clasificarlas por tipos de documentos; libros, artculos, cartas, leyes, etc. Aspectos grficos Cuando se ja reledo la monografa completa varias veces, y se han corregido oracion es, prrafos y hasta captulos enteros; cuando todo parece estar controlado, revisad o y terminado, an falta poner a punto el diseo de las pginas, la reorganizacin de la informacin en forma de grficos, la inclusin de imgenes, la elaboracin del ndice, es d ecir, la presentacin general. En lo que se refiere a ttulos y subttulos. Es necesario destacarlos de alguna mane ra, aunque manteniendo el criterio para cada categora (por ejemplo, los ttulos se escriben en negrita y subrayados y los subttulos slo se subrayan.) Ambos se coloca n junto al margen.) La sangra, al comenzar cada prrafo puede ser de dos o tres espacios. Tambin debe tenerse en cuenta qu se subraya a lo largo del texto: Las expresiones extranjeras que no sean de uso comn. Los nombres cientficos. Los trminos tcnicos. Los ttulos de libros, pelculas, diarios, poemas, cuadros. Las frases (no demasiado largas) que presenten una tesis o su demostracin. Otro de los asuntos por considerar, en esta puesta a punto, es el de las imgenes y grficos incluidos. Cada vez que aparezca un mapa, una fotografa, etc. ser necesar io acompaada del epgrafe correspondiente, es decir, la leyenda que indique de qu se trata y cul es la por fuente de la que procede. Adems, habr que evaluar qu informacin puede ser presentada en forma de cuadro, infog rafa, red conceptual, etc. y proceder a diagramar la pgina en consecuencia. El ndice El ndice debe contener todos los ttulos y subttulos de la monografa con las mismas p alabras y la indicacin de la pgina en donde se encuentran. Suele ubicarse al princ ipio o al final del trabajo, pero es ms cmodo de consultar si est al comienzo. Relectura del original El control de detalles finales debe ser exhaustivo. Resulta indispensable hacer una lectura de corrido del texto para evaluar la coh erencia global, la relacin entre las ideas, las repeticiones, la necesidad de agr egar conectores y todos los aspectos de la cohesin. Alguno puntos dbiles del texto que conviene revisar especialmente son: La relacin de los ttulos y subttulos (se advierte con una lectura de corrido). Las conexiones entre los prrafos y los captulos entre s. La numeracin de captulos y pargrafos debe ser correlativa. La precisin de notas y referencias bibliogrficas. La correccin de la ortografa y la puntuacin, Las palabras repetidas. 5. Apndice

Elementos tcnicos El acopio de informacin Es indudable que cualquier trabajo acadmico requiere de la integracin y produccin p ersonales, a travs de sntesis, comentarios y resmenes de los textos que nos proporc ionan las fuentes de informacin, para que nuestro documento contenga; alguna porc in de originalidad. Para aquellos que se inician en estas disciplinas, recomendamos leer primero la informacin requerida y despus expresarla con palabras propias. Ejemplo: La idea de fundacin de la Casa del Obrero Mundial parti de los lderes espaoles Juan Francisco Moncaleano y Eloy Armental, en cuyo derredor se agruparon Rosendo Sala zar; Celestino Gasca, Antonio Daz Soto y Gama, Lzaro Gutirrez de Lara, Manuel Sarab ia, Rafael Prez Taylor, etctera. El fin de los fundadores fue crear un rgano orient ador de las masas obreras que empezaban a sindicarse y a luchar por la unificacin del movimiento obrero. Interpretacin del texto: Con objeto de crear un rgano que orientara a las incipientes masas obreras que lu chaban por la unificacin de la clase trabajadora, los lderes espaoles Juan Francisc o Moncaleano y otros concibieron la idea de fundar la Casa del Obrero Mundial De ms est recordar que es conveniente conocer el significado de las palabras que t ranscribamos y utilicemos. Citas textuales No obstante las consideraciones anteriores, en ocasiones se hace necesario obser var ciertas formalidades para evitar confusiones e imprecisiones. En principio, toda cita textual debe proporcionar los datos de la fuente donde s e extrajo la informacin, ya sea que se mencione en el texto o en una nota a pie d e pgina. Cita Mixta Se hace cuando sea necesario agregar o anteponer a una sntesis, comentario o resu men, las palabras textuales del autor, como complemento o evidencia. Ejemplo: Con respecto al caso especfico de la pintura mural desarrollada durante esos vein ticinco aos (19501975), dice Xavier Moyssn que: "La labor de los maestros adictos a una pintura de expresin monumental con un sentido polticosocial, se mantuvo con gr an actividad en un considerable nmero de murales, ejecutados bajo las ms diversas y discutibles tcnicas [...]". Cita Textual En ella se recogen exclusivamente fragmentos o prrafos completos del texto origin al, debido a que sea difcil resumir o sintetizar, o para probar lo asentado por u n autor, o para apoyar o criticar un comentario. Es la que presenta ms variables. (Se debe evitar el exceso de esta clase de citas, ya que como antes dijimos la f inalidad de cualquier trabajo acadmico requiere de la integracin y produccin person ales.) La transcripcin debe ser correcta y estar entrecomillada al principio y al final. Cuando se desee resaltar un prrafo o una palabra, se subrayan stos y se indica, al final de la nota correspondiente, que el subrayado es nuestro: "[...] Pero lo significativo es el hecho de que la pintura, en sus manifestacion es tradicionales, mural o cuadro de caballete, contina siendo la forma, ms represe ntativa del arte de Mxico [...]" Toda observacin personal debe ir entre corchetes: [ ]. En los trabajos de investi gacin, los corchetes tienen la funcin de encerrar comentarios o aclaraciones en la s citas textuales para darle sentido a un fragmento. Aunque son parecidos, no de bemos sustituirlos por parntesis: "[...] Se mantuvo con gran actividad en un considerable nmero de murales, ejecuta dos bajo las ms diversas y discutidas tcnicas durante los [veinticinco] aos que aqu se estudian". Si el texto transcrito presenta un error significativo o una incongruencia, se r espetan escrupulosamente stos y se coloca la palabra latina sic (= as, de esta man

era) entre corchetes, para indicar que el error no es nuestro: "En relacin con el arte de la pintada [sic] es necesario anticipar que ste encontr un amplio campo de desarrollo tanto en la prctica de la obra mural como en la del cuadro de caballete [... ]". Si, no obstante el error o incongruencia, estamos en posibilidad de ilustrar al lector, en este caso insertamos las abreviaturas i. e. (id est= esto es), e inme diatamente despus la correccin, todo esto tambin entre corchetes: "En relacin con el arte de la pintada [i. e. pintura] es necesario anticipar que s te encontr un amplio campo de desarrollo tanto en la prctica de la obra mural como en la del cuadro del caballete [...]" Cuando nuestra transcripcin omita palabras o prrafos para hacer ms clara la idea qu e se desea expresar, se indica lo anterior con tres puntos suspensivos, entre co rchetes, de la manera siguiente: "[...] el cuadro de caballete [...] compiti con la pintura ejecutada en las super ficies de los muros [...] ventajosamente; [...]" Cuando la transcripcin lleve una palabra o una frase entrecomillada, esta ltima us ar slo una comilla, o comillas francesas: "Al parecer, los artistas mexicanos 'se la han jugado' al aceptar conscientement e una tradicin renovada". Una punteada indica la supresin de uno o varios prrafos en una transcripcin continu a: "Artculo 22. La aceptacin podr ser retirada si su retiro llega al oferente antes qu e la aceptacin haya surtido efecto en ese momento. "Artculo 24. El contrato se perfeccionar en el momento de surtir efecto la oferta conforme a lo dispuesto en la presente Convencin. "Toda transcripcin que exceda de cinco renglones ser separada del texto con dos cambios, se le suprimirn las comil las e ir con un margen equivalente a la sangra. Ejemplo: Entre las normas del proc edimiento, y a partir de su introduccin, se anunciaban las expectativas del Acuer do: Si estos principios son desarrollados, el resultado ser la estabilizacin del m ercado mundial fuera del mercado interior de los Estados Unidos [...] Para hacer efectivo lo antedicho, ser necesario que los grupos adopten una poltica uniforme, lo cual en cada pas productor deber considerarse separadamente, de acuerdo con la s condiciones existentes en los mismos. Sin embargo, estos postulados no satisfi cieron a muchos de los representantes extranjeros. Es redundancia explicar en el texto algn tpico y despus repetirlo en una cita textu al, ya que stos deben estar ntimamente ligados, incluso con la puntuacin: Con relacin a los monopolios, en el artculo 28 constitucional se dice que: "Artculo 28. En los Estados Unidos Mejicanos quedan prohibidos los monopolios, las prctic as monopolices [...]" Lo correcto es: Con relacin a los monopolios, en el artculo 28 constitucional se dice que "[...] E n los Estados Unidos Mexicanos quedan prohibidos los monopolios, las prcticas mon oplicas [...]" La bibliografa La bibliografa es una lista en la cual se describen las caractersticas editoriales de cada una de las fuentes consultadas por el autor sobre determinada materia. Las fichas se ordenan alfabticamente por apellidos de autor, sin numerar. El encabezamiento se destaca por medio del prrafo francs, el cual consiste en que la primera lnea queda afuera de la ficha: LASTRA LASTRA, Jos Manuel, Fundamentos de derecho, Mxico, McGrawHill, 1994, 356 pp. A fin de evitar repeticiones en una bibliografa en la que el mismo nombre de un a utor se sucede dos o ms veces, ste se sustituye poniendo rayas: FIXZAMUDIO, Hctor, Ensayos sobre el derecho de amparo, Mxico, UNAM, Instituto de In vestigaciones Jurdicas, 1993, 515 pp. y OVALLE FAVELA, Jos, Derecho procesal, Mxico, UNAM, 1991, 145 pp.

Ficha Bibliogrfica En ella se consignan las partes esenciales de un libro. Los datos para elaborarla deben extraerse de las pginas interiores(portada interi or y pgina de derechos de autor). Los principales son: Nombre del autor, empezando por sus apellidos Ttulo y subttulo del libro, subrayado Nmero de edicin Lugar de impresin Nombre de la editorial Ao de publicacin Tomo y volumen Nmero de pginas Si en general aprendemos una forma con los datos bsicos: GONZLEZ CASANOVA, Pablo, La democracia en Mxico, Mxico, Era, 1962, 261 pp Ficha Hemerogrfica Cuando se consigna un artculo contenido en una obra de referencia general, en un peridico o en una revista, los datos se arreglan de la manera siguiente: Artculos de diccionarios y enciclopedias Si el artculo o ensayo estn firmados por un autor, la ficha se arregla de esta for ma: Nombre del autor, empezando por sus apellidos Ttulo del artculo, entre comillas Nombre del diccionario o enciclopedia, subrayado Nmero de volumen Lugar de impresin Nombre de la editorial Ao de publicacin Nmero de pginas entre las que se encuentra el artculo GARAMENDIA, Pedro, "Vctor Hugo", Enciclopedia universal ilustrada, vol. 28, Madri d, EspasaCalpe, 1975, pp. 612616. Si el artculo no est firmado, la ficha se encabeza por el ttulo de aqul. Artculos de revistas Cuando tomamos un artculo de una revista, la ficha se hace de la manera siguiente : Nombre del autor, empezando por sus apellidos Ttulo del artculo, entre comillas Nombre de la revista, subrayado Lugar de impresin Tomo, volumen o ao Nmero de la revista Periodo que abarca la revista Ao de publicacin Nmero de pginas entre las que se encuentra el artculo WITKER, Jorge, "Hacia un rgimen jurdico de las materias primas", Boletn Mexicano de Derecho Comparado, Mxico, ao XVII, nm. 51, septiembrediciembre de 1984, pp. 915939. En las fichas hemerogrficas no se acostumbra asentar el nombre de la editorial. Artculos de peridicos Cuando la ficha corresponde a un artculo firmado por una persona, el modelo es ig ual al de una revista, con sus modalidades: Nombre del autor, empezando por sus apellidos Ttulo del artculo, entre comillas Nombre del peridico, subrayado

Pas Fecha (da, mes y ao) Pginas y seccin donde se encuentra el artculo MIRO QUEZADA, Francisco, "La hora de la armona", Exclsior, Mxico, 15 de julio de 19 85, p. 6A. Cuando son informaciones impersonales dadas por el peridico, la ficha se encabeza por el ttulo del artculo. Piantanida, Graciela y Rojo, Mnica C. de. El texto instrumental. Buenos Aires, Ka pelusz, s/f, pg. 84-91