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La
maestra
est
explicando
sus
Los estudiantes inician leyendo una reflexin que se encuentra en la segunda pgina del libro virtual.
frase entre otras, que sin duda alguna son actividades que le llaman la atencin al estudiante, sin perder su motivacin. Pregunta de investigacin: Cmo conservar la identidad cultural indgena a los estudiantes de bsica primaria de la sede Eustaquio Palacios a travs del uso de herramientas tecnolgicas? reas que integra: Lenguaje, ciencias sociales, ciencias naturales, artstica, educacin fsica, tica y valores, tecnologa.
Estndar de competencia de las reas que integra: identifica la importancia que tiene la conservacin de la naturaleza, elabora artesanas y expresa sentimientos inters por conocer ms de la cultura, Comprende los diversos derechos que tenemos los indgenas y que debemos tener en cuenta para hacernos al respeto que merecemos como pueblos originarios y ancestrales.
Competencia del proyecto: que los estudiantes en la I.E de Santa Librada sede Eustaquio palacios escuela Integral Indgena, tengan sentido de apropiacin de los valores culturales, morales y espirituales; conservando el respeto a la diversidad cultural y a la madre naturaleza. rescatando por medio de actividades ldicas aquellas costumbres que han ido desapareciendo. Contenidos digitales que articula: En este proyecto se aplica la
transversalidad por lo tanto ser incluido dentro del proyecto educativo institucional PEI, el proceso se realizar mediante uso y apropiacin de herramientas tecnolgicas, involucrando el manejo de las TIC, en benfico de fortalecer nuestra identidad cultural, por medio de una Ayuda Hipermedial Dinmica, realizada en una de las herramientas virtuales denominada cuadernia en la cual e estudiante encontrar en la primera hoja, el nombre de la Institucin educativa, luego encontrar una reflexin relacionada con los derechos de la cultura indgena. La AHD conllevar al estudiante a indagar sobre sus saberes previos del tema del proyecto de aula para dar inicio a la construccin del conocimiento. As mismo la AHD est diseada de manera que le permita al estudiante navegar por medio de links y enlaces al descubrimiento de nueva informacin que enriquezca su conocimiento de
manera dinmica y atractiva. Sin dejar a un lado las actividades de aprendizaje que se encuentran incluidas al final del cuaderno virtual, como son: completar palabras, rompecabezas, unir puntos, as mismo se encuentra el desarrollo de actividades practicas como es la elaboracin de manillas y otras artesanas de su etnia. Proceso: Los estudiantes utilizaran las herramientas TICs en el proceso de conservacin de la cultura Nasa, para lograr un aprendizaje divertido y socio constructivista, teniendo en cuenta que la realizacin del proyecto tiene una secuencia didctica enmarcada principalmente por aclaracin de conceptos y actividades a desarrollar. Metodologa En este proyecto se aplica la transversalidad por lo tanto ser incluido dentro del proyecto educativo institucional PEI, el proceso se realizar mediante uso y apropiacin de herramientas tecnolgicas, involucrando el manejo de las TIC, en benfico de fortalecer nuestra identidad cultural, por medio de una Ayuda Hipermedial Dinmica, realizada en una de las herramientas virtuales denominada cuadernia en la cual e estudiante encontrar en la primera hoja, el nombre de la Institucin educativa, luego encontrar una reflexin relacionada con los derechos de la cultura indgena. La AHD conllevar al estudiante a indagar sobre sus saberes previos del tema del proyecto de aula para dar inicio a la construccin del conocimiento. As mismo la AHD est diseada de manera que le permita al estudiante navegar por medio de links y enlaces al descubrimiento de nueva informacin que enriquezca su conocimiento de manera dinmica y atractiva. Sin dejar a un lado las actividades de aprendizaje que se encuentran incluidas al final del cuaderno virtual, como son: completar palabras, rompecabezas, unir puntos, as mismo se encuentra el desarrollo de actividades de su etnia.