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SECION DE CLASE N 2 I.DATOS IMFORMATIVOS I.E.I DOCENTE DEL AULA EDAD NIOS TURNO TIEMPO APROX. TEMA II.

MA II.SESION DE APRENDIZAJE 2.1 Seleccin de logro de aprendizaje, capacidades e indicadores: AREA ORGANIZADORES COMPETENCIAS CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS Identifica y relaciona objetos en funcin de caractersticas perceptuales: color, forma, tamao, consistencia(duro, blando) CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS Identifica y relaciona el objeto segn su consistencia al cogerlo. ACTITUD INDICADOR :Cuna Municipal Santa Cruz :Mara Isabel :3 aos :Tarde :40 minutos :EXPERIMENTO CON LAS NUBES

M NUMERO Y RELACIONES

Establece relaciones de semejanza y diferencia entre personas y objetos de acuerdo a sus caractersticas con seguridad y disfrute. Participa en actividades grupales en diversos espacios y contextos identificndose como parte de un grupo social.

Disfruta al realizar actividades matemticas mediante el juego y otras actividades cotidianas. Muestra disposicin e inters en la participacin de diferentes actividades de su comunidad y la disfruta.

Cuenta espontneamente de forma individual.

P.S

DESARROLLO DE LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA DEMOCRATICA

Incorpora en su accionar hbitos sociales de convivencia: escuchar, pedir la palabra, esperar turno, agradecer, cumplir acuerdos, etc.

Incorpora en su accionar hbitos sociales de convivencia en el aula respetando las reglas.

Demuestra inters en el desarrollo de las actividades.

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

CYA

SERES VIVIENTES, MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE.

Expresa espontneamente en su lengua materna sus necesidades, sentimientos, deseos, ideas y experiencias, escuchando y demostrando comprensin a lo que le dicen otras personas. Reconoce y valora la vida de las personas, las plantas y animales, las caractersticas generales de su medio ambiente, demostrando inters por su cuidado y conservacin.

Escucha con inters, mostrando su disfrute y placer

Escucha con inters y disfruta al realizarlo de manera individual.

Demuestra inters por comunicar y mostrar sus producciones.

Expresa sus sentimientos y experiencias.

Descubre algunos elementos de medio natural a travs de la exploracin: agua, arena, hojas, etc.

Descubre algunos elementos del medio natural a travs de un experimento con el agua en el aula.

Disfruta del medio natural al realizar actividades de recreacin al aire libre y en contacto con elemento de la naturaleza.

Muestra seguridad y confianza al realizar el experimento de la nube.

III. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

FASES

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Le motivamos con una cancin: La nube viajera Soy una nube viajera el viento me lleva adonde quiera no sabes los lugares por los que anduve! mirndote de arriba, soy una nube! Tengo de amigas a las estrellas de da no las veo pero ah estn ellas! la noche me pint de azul soando que despierto dnde ests t.

RECURSOS Y/ MATERIALES

DURACION

INICIO O INTRODUCCIN

Cuando estoy triste hago llover y son mis lgrimas la lluvia que ves... y cuando estoy contenta destapo al sol pintando un arco iris alrededor! Sube, sube! amiga nube...

5 min.

Surgen interrogantes de la cancin: Qu dice la cancin? Cmo se llama la cancin? Qu pasa cuando la nube esta triste? Conflicto cognitivo Alguna vez han visto una nube? Saben cmo se forma una nube?

ADQUISICIN Y PRACTICA Y/O TERICA DE LOS APRENDIZAJES APLICACIN O TRANSFERENCIA DE LOS APRENDIZAJES

Explicamos mediante laminas de qu manera se forman las nubes 10 min. Mediante un experimento reforzamos el proceso de formacin de las nubes Formamos tres equipos y en cada mesa colocamos los materiales a utilizar para realizar el experimento. Procedimiento: Debemos enjuagar la botella con agua muy caliente. Tapemos la botella. Encendemos una cerilla y lo ponemos dentro de la botella. Luego quitamos la cerilla y tapamos la botella. Finalmente destapamos la botella y oprimimos fuertemente Sacamos a un nio para que explique con su propias palabras como es que se forman las nubes Les gusto lo que hicieron? Qu aprendieron hoy? Cmo se sintieron? 15 min. Botella Cerilla Palegrafo Algodn

RETROALIMENTACIN EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

5 min. 5 min.

IV. EVALUACION CRITERIOS Atiende la actividad. Participa en la actividad. Se involucra en la sesin. INDICADORES Responde a las preguntas realizadas durante la actividad. Respeta y pone en prctica las reglas y normas del aula. Describe detalladamente lo escuchado. INSTRUMENTO

Ficha de observacin. Hoja de aplicacin