XV COLOQUIO DE ESTUDIANTES DE EDUCACIN Educacin y Ciudadana: una mirada desde la didctica

El siguiente informe plasma ideas relevantes acerca del coloquio de educacin en donde se trat el tema de Educacin y Ciudadana: una mirada hacia la didctica. Dicho informe fue elaborado a partir de las ideas presentadas por los alumnos del curso de Orientacin Educativa. Comenzaremos mencionando que la formacin ciudadana es un trabajo en equipo de toda la comunidad educativa, ya que desde siempre somos ciudadanos, pero lo conceptualizamos con acciones concretas que hacemos como comunidad humana. La educacin ciudadana debe empezar por el respeto hacia las dems personas, ya que la base de la convivencia es lograr encontrarnos con nosotros mismos y con los dems y as conseguir una ciudadana, que como es sabido, es una opcin y se va aprendiendo; es decir, es un proceso de construccin. Asimismo, La ciudadana implica reconocernos como seres con derechos y deberes, pero adems nos invita a exigir que los sectores invisibles tambin los posean. El aprendizaje de la ciudadana requiere salir del contexto de clase, es decir, empezar a ser ciudadano desde pequeo en un contexto real; lo cual ser muy significativo tanto para su presente como para su futuro. Por otro lado, viendo la ciudadana desde el mbito educativo, podemos resaltar que la escuela debe buscar desarrollar tanto competencias y valores, como el respeto y defensa de los derechos humanos, convivencia y la paz, participacin y el respeto al pluralismo y a la diversidad. Educar tanto en la ciudadana como en la diversidad, debe lograr seres que puedan reconocerse como individuos nicos e importantes, teniendo, tambin, una visin hacia a la comunidad. Las instituciones deben concebir el tema de ciudadana como eje transversal que debe ser considerado en todas las reas, ya que es en stas donde se generan espacios en el que se puede practicar la ciudadana en todo momento En este sentido, el ideal del tipo de alumnos que se quiere formar sera: Estudiantes sepan como asumir sus derechos y deberes como ciudadanos. Personas que tengan la capacidad de poder resolver cualquier problema de forma democrtica. Alumnos que demuestren su ciudadana en cada momento de sus vidas.

 Alumnos cuyos aprendizajes fundamentales que necesitan son: Convivencia: Manejar el sentido de la empata. Participacin: tica, compromiso y profesional. Conocimiento. Empata. Finalmente, respecto al rol del docente destacamos que ste debe educar para ser ciudadanos en el presente, generar espacios de dilogo, respeto y un ambiente democrtico donde toda la comunidad educativa tenga la oportunidad de expresar sus ideas y puntos de vista y respetar las ideas diferentes de las dems personas. En este sentido, el docente debe desarrollar la capacidad en sus alumnos de ser ciudadanos y ejercer sus derechos como ciudadanos, siendo un modelo de ciudadano dentro del aula, donde exista una relacin horizontal y de confianza entre docente y alumnos, que implique siempre respeto entre todos.