PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DIVERSIFICADA

I. DATOS GENERALES 1.1 UGEL 1.2 Institucin Educativa 1.3 rea 1.4 Grado y secciones 1.5 Profesora responsable 1.6 Tiempo 1.7 Nivel y modalidad 1.8 Ao lectivo : N 03 : 1021 Repblica Federal de Alemania : Comunicacin : Primero A y B : Mara del Pilar Chvez Parco : Seis horas semanales : Secundaria de menores : 2012

II. FUNDAMENTACIN El rea de Comunicacin pretende desarrollar la competencia comunicativa, entendida como la capacidad de expresar, comprender y producir una diversidad de textos que correspondan a distintas intenciones y situaciones; para ello es necesario la reflexin y el ejercicio permanente. Por eso, el docente buscar a travs del curso de Comunicacin que, el alumno de 1 de secundaria adquiera las siguientes capacidades: expresin oral, comprensin lectora y produccin de textos escritos. III. COMPETENCIAS DEL CICLO CICLO VI Expresa sus ideas con claridad y fluidez en situaciones comunicativas interpersonales, utilizando en forma pertinente las cualidades de la voz, el registro lingstico y los recursos no verbales. Comprende el mensaje de los dems, asumiendo posiciones crticas y valorando los giros expresivos de su comunidad en el marco del dilogo intercultural. Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante de lo complementario; hace inferencias a partir de los datos explcitos, asume posicione crticas, y reflexiona sobre su proceso de comprensin con el fin de mejorarlo. Produce textos de distinto tipo, en forma en forma clara, coherente y original, en funcin de diversos propsitos y destinatarios; utilizando en forma apropiada los elementos lingsticos y no lingsticos, y reflexionando sobre ellos.

Expresin y comprensin oral

Comprensin de textos Produccin de textos

IV. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

N UNID TTULO DE LA UNIDAD Orgullosos de nuestra cultura Manos peruanas trabajan mejor Hroes de leyenda El pasado en el presente La adolescencia, camino a la madurez Todos somos valiosos! TIPO DE UNIDAD Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje TIEMPO 42 hrs. 36 hrs. 48 hrs. 36 hrs. 42 hrs. 36 hrs. CRONOGRAMA TRIMESTRE I II III X X X X X X

1 2 3 4 5 6

V. ORIENTACIONES MEODOLGICAS MTODOS: Activo, Demostrativo, Analtico, Sinttico. TCNICAS: Lluvia de ideas, dinmicas grupales, Exposicin, Dilogo. MEDIOS: Papelgrafos, Plumones, Copias, Guas de estudio, CDs, Videos. MATERIALES: Fichas de observacin, Fichas de anlisis.

VI. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN - La evaluacin ser permanente, integral y segn los estilos de aprendizaje del grupo estudiantil. - En cada unidad didctica, se evaluar las tres capacidades del rea. - La evaluacin de las capacidades se realizar mediante indicadores de evaluacin. - Las capacidades especficas se constituyen en indicadores de evaluacin.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Para el estudiante : - Comunicacin 1, Editorial Santillana. - Lenguaje y Comunicacin I, Martn Quintana. - Diccionario Ortogrfico, Real Academia Espaola. Para el docente : - Manual del Docente de Comunicacin 1, Editorial Santillana. - Letras.com 1, Editorial Santillana. - Comunicacin 1, Editorial Norma. - Manual de Ortografa, Real Academia Espaola.

. Directora

. Mara del Pilar Chvez Parco Prof. Comunicacin

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DIVERSIFICADA

I. DATOS GENERALES 1.1 UGEL 1.2 Institucin Educativa 1.3 rea 1.4 Grado y secciones 1.5 Profesora responsable 1.6 Tiempo 1.7 Nivel y modalidad 1.8 Ao lectivo : N 03 : 1021 Repblica Federal de Alemania : Comunicacin : Tercero A y B : Mara del Pilar Chvez Parco : Seis horas semanales : Secundaria de menores : 2012

II. FUNDAMENTACIN El rea de Comunicacin pretende desarrollar la competencia comunicativa, entendida como la capacidad de expresar, comprender y producir una diversidad de textos que correspondan a distintas intenciones y situaciones; para ello es necesario la reflexin y el ejercicio permanente. Por eso, el docente buscar a travs del curso de Comunicacin que, el alumno de 3 de secundaria adquiera las siguientes capacidades: expresin oral, comprensin lectora y produccin de textos escritos. III. COMPETENCIAS DEL CICLO CICLO VII Expresa sus ideas en forma organizada, original y elocuente en situaciones comunicativas interpersonales y grupales, demostrando seguridad y consistencia en sus argumentos. Comprende el mensaje de los dems, refutando o apoyando crticamente las ideas, y valorando la diversidad lingstica y cultural. Comprende textos de distinto tipo, segn su propsito de lectura; los contrasta con otros textos; opina crticamente sobre las ideas del autor y el lenguaje utilizado; y valora los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la comprensin del texto. Produce textos de distinto tipo, en forma adecuada, fluida, original y coherente, en funcin de diversos propsitos y destinatarios; utilizando de modo reflexivo los elementos lingsticos y no lingsticos para lograr textos de mejor calidad.

Expresin y comprensin oral

Comprensin de textos Produccin de textos

IV. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

N UNID TTULO DE LA UNIDAD La letra no pasa de moda Hagamos noticia Pensemos en los bosques Revaloremos nuestro folclor Siempre jvenes Deseamos la paz TIPO DE UNIDAD Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje TIEMPO 42 hrs. 36 hrs. 48 hrs. 36 hrs. 42 hrs. 36 hrs. CRONOGRAMA TRIMESTRE I II III X X X X X X

1 2 3 4 5 6

V. ORIENTACIONES MEODOLGICAS MTODOS: Activo, Demostrativo, Analtico, Sinttico. TCNICAS: Lluvia de ideas, dinmicas grupales, Exposicin, Dilogo. MEDIOS: Papelgrafos, Plumones, Copias, Guas de estudio, CDs, Videos. MATERIALES: Fichas de observacin, Fichas de anlisis.

VI. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN - La evaluacin ser permanente, integral y segn los estilos de aprendizaje del grupo estudiantil. - En cada unidad didctica, se evaluar las tres capacidades del rea. - La evaluacin de las capacidades se realizar mediante indicadores de evaluacin. - Las capacidades especficas se constituyen en indicadores de evaluacin.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Para el estudiante : - Comunicacin 3, Editorial Norma. - Lenguaje y Comunicacin III, Martn Quintana. - Diccionario Ortogrfico, Real Academia Espaola. Para el docente : - Manual del Docente de Comunicacin 3, Editorial Norma. - Letras.com 3, Editorial Santillana. - Comunicacin 3, Editorial Santillana. - Manual de Ortografa, Real Academia Espaola.

. Directora

. Mara del Pilar Chvez Parco Prof. Comunicacin