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PLANO DE ENSINO

Disciplina: Estgio Supervisionado Integralizador I Semestre: 2012-2 Curso: Enfermagem

Carga Horria: 320 h

Professores: Cristina Barcellos; Edeusa de Souza Pereira; Elielso de Sousa; Giovane Oliveira; Jabs Pereira; Maria Helena Barcelos e Viviane Quintas. Misso da UNIGRANRIO: Promover a qualidade de vida, tendo como instrumento bsico o processo educacional Viso da UNIGRANRIO: Ser uma Instituio que entrega valor a sociedade, empenhando-se na oferta de uma educao que participe ativa e permanentemente das comunidades em que se insere e atue como agente de transformao social por meio de seus projetos de ensino, pesquisa e extenso 1.EMENTA
Consolidao das competncias e habilidades desenvolvidas ao longo da formao acadmica. Aplicao do processo de enfermagem. Assistncia de enfermagem sistematizada ao indivduo, famlia e coletividade na promoo, proteo e recuperao da sade. Administrao e gerenciamento dos servios de enfermagem nos nveis da Assistncia de Mdia e Alta Complexidade sade.

2.OBJETIVOS:

Aplicar os conhecimentos adquiridos no cuidar do individuo, famlia e comunidade utilizando a Sistematizao da Assistncia de Enfermagem (SAE), planejando,

implementando, coordenando, supervisionando e avaliando as aes de enfermagem no nvel de assistncia mdia e alta complexidade, de acordo com os princpios do sistema de sade vigente; Promover a interao ensino-servio numa relao de crescimento mtuo, visando a construo de conhecimentos observando as necessidades emergidas da prtica em consonncia com a educao permanente em sade, apropriando-se das tecnologias da comunicao e informao; Compreenso de assuntos que envolvem conhecimentos gerais sobre poltica, economia, cultura, religio, comunicao e outros emancipado e atuante, atravs do incentivo leitura e escrita; Promover e estimular habilidades e competncias utilizadas na busca permanente por atualizao; Desenvolver e debater temas sobre a realidade brasileira, mundial, e outras reas do conhecimento, com a perspectiva de reforar os vnculos de cidadania; Formar profissionais comprometidos, em todos os seus espaos de convivncia, com valores, atitudes e prticas condizentes com a cultura dos direitos humanos e pluralidade tnicos raciais, em atendimento respectivamente Resoluo 1 de 30/05/2012 do CNE e ao Parecer CP/CNE n 3, de 10/03/2004; Formar profissionais da sade comprometidos com as questes ambientais e de sustentabilidade, em atendimento Lei no 9.795/1999. importantes para um cidado brasileiro

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3. COMPETNCIAS / HABILIDADES:
Consolidar formao tcnico-cientfica que confira qualidade ao exerccio profissional atravs da mobilizao de conhecimentos e habilidades desenvolvidas ao longo do curso, e da organizao, expresso e comunicao do pensamento; Atuar de forma a garantir a integralidade da assistncia, entendida como conjunto articulado e contnuo das aes e servios preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os nveis de complexidade do sistema, compreendendo os processos de tomada de deciso e resoluo de problemas atravs de raciocnio lgico e anlise crtica; Assumir os compromissos ticos e humansticos com o cuidado em enfermagem e com o trabalho multi, pluri e interdisciplinar em sade, norteados pelo respeito aos direitos humanos e diferenas tnicas raciais Promover aes educativas em saude norteada pela responsabilidade com questes ambientais que contribuam para a multiplicao de educadores em sade preocupados com a sustentabilidade. Planejar, gerenciar, observar, interpretar e analisar dados e informaes do processo de cuidar em toda sua complexidade com resolutividade tanto em nvel individual como coletivo em todos os mbitos de atuao profissional, reconhecendo-se como coordenador do trabalho da equipe de enfermagem; Planejar, implementar e participar dos programas de qualificao contnua na perspectiva da educao permanente em sade, com a assimilao e utilizao de novos conceitos cientficos e de novas tecnologias; Propor aes de interveno e solues; Refletir sobre a influencia dos sistemas econmicos, polticos e sociais como elemento norteador das aes do profissional da sade num contexto globalizado; Estimular a discusso crtica, fundamentada em conceitos bsicos sobre poltica, economia e cidadania; Reforar a necessidade da atualizao relativa aos movimentos culturais como expresso da arte e do conhecimento e de suas influncias na cincia; Elaborar perspectivas integradoras; Elaborar snteses; Administrar conflitos; Desenvolver, participar e aplicar pesquisas e/ou outras formas de produo de conhecimento, utilizando procedimentos de metodologia cientfica, de conhecimento lgico e atravs de recursos de informtica objetivando a qualificao da prtica profissional; Projeo de aes de interveno em situaes-problemas, administrando-as de forma integradora, em acordo com os princpios bsicos da educao em direitos humanos;

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4. CONTEDOS / ATIVIDADES PROGRAMADAS:

ATIVIDADES EM CLASSE Carga Horri a 1:40

ATIVIDADES EXTRACLASSES Carga Horri a Leitura dos textos: A Arte de Seduzir (Frei Betto) Passeio Socrtico (Frei Betto) 2:40 Apreciao do filme: Escritores da Liberdade (Freedom Writers, EUA, 2007) de Richard LaGravenese HTTP://br.cinema.yahoo.com/dvd/filme/14178/escrit oresdaliberdade

A 1

C 2

E Apresentao e sensibilizao: CURTA METRAGEM o MITO DA CAVERNA de Plato (adaptado por Elielso de Sousa) Pr-teste diagnstico.

1:40

MDULO I CIDADANIA E INCLUSO SOCIAL 1.1 As dimenses da cidadania; 1.2 A origem da excluso social; 1.3 Incluso e insero social. Violncia urbana.

1:40

1.5 Debate sobre os textos A Arte de Seduzir (Frei Betto) Passeio Socrtico (Frei Betto)

5H

SUGESTO DE LIVRO: DIMENSTEIN, Gilberto. O cidado de papel. Editora tica. 21 edio. 2005.

1:40

DEBATE SOBRE O FILME ESCRITORES DA LIBERDADE

5 6

2 2

1:40 1:40

AVALIAO 1: interpretao de texto 2.5 Questo relacionada prtica: Quais as influncias dos sistemas econmicos na liberal. sade e na educao? Sade e educao como mercadoria numa sociedade Debate baseado nos textos Armadilhas do Neoliberalismo (Ricardo Petrella)

1:40

AVALIAO 2: produo de texto

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8 2 1:40 MDULO III GLOBALIZAO E CULTURA 3.1 Globalizao: origem, conceito ideolgico e significado histrico 3.2 Cultura: conceito social, sociolgico, 1h Leitura do texto: BITTENCOURT, Renato Nunes. O advento do Homem-massa. Revista Filosofia. So Paulo: Editora Escala. Ano V. No 52.

antropolgico e filosfico. 9 2 1:40

3.3 Globalizao da cultura. A cultura do acesso.

Incluso digital. Cultura de massificao

1:40

APRECIAO DO FILME: Tempos Modernos de Carlies Chaplin www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codig o=181

3.4 Perspectivas da globalizao e mercado de

trabalho. 10 2 1:40

3.5 Questo relacionada: Como manter a

empregabilidade num mercado de trabalho globalizado? Quais as Perspectivas para profissionais da sade?

10h

LIVRO SUGERIDO: GIDDENS, Anthony. Mundo em descontrole. O que a globalizao est fazendo de ns. Rio de Janeiro. So Paulo: Record. 2011.

11

1:40

3.6 Debate baseado no texto O ADVENTO DO

HOMEM-MASSA. Renato Nunes Bittencourt. Revista Filosofia. Ano V e A hipermassificao e a destruio do indivduo. Bernard Stiegler.

14 15 16

2 2 2

1:40 1:40 1:40 26:40h

AVALIAO 3: Apresentao de Poster Reaplicao do teste diagnstico (auto-avaliao) Reviso de notas Total de Horas em Classe Carga Horria Total 47h 20:20 Total de Horas Extra Classe 21:20

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LEGENDA CODIFICAO PARA PREENCHIMENTO DA COLUNA B (ATIVIDADE PREDOMINANTE)

A. = B. = C. = D. = E. =

Data de Atividade Atividade predominante Tempo de durao da atividade em hora/aula Item ou subitem da Ementa Assunto(s) abordado(s).

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Aulas tericas Aulas Prticas Treinamento em Laboratrio Seminrios / congressos/ jornadas Discusso em Grupo Estudo Dirigido Trabalho de Pesquisa Visitas Leituras Paralelas Outras atividades relacionadas a disciplina

5. ATIVIDADES PRTICAS OU TEORICA: EM CLASSE Contedo(s)

ESTGIO SUPERVISIONADO: Apresentao do plano de trabalho, avaliaes, seminrio, diviso dos grupos de trabalho orientao quanto aos campos de estgio. Resgate sobre escala de servio, RDC07 e RDC26. Debate pr e contra RDC 07 e 26 Postagem de comentrio no Frum de Debate do Blog do Ncleo de Formao Geral (Portal da Unigranrio) intervindo nas seguintes situaes-problema: Quais os efeitos da globalizao na cultura? Qual o cidado que o mundo globalizado deseja? H lugar para as culturas locais no mundo globalizado? 8:40h Faculdade Reviso bibliogrfica sobre:

EXTRACLASSE CH
8:40h

Espao Pedaggico
Faculdade Buscar sobre: anatomia.

Data

Descrio
exame fsico, evoluo

Tipo de Ativ.
e Atividade de Pesquisa

CH
05h

CH Total
14:40h

17

Discusso em grupo

01h

18

ESTGIO SUPERVISIONADO:

Atividade de

06h

14:40h

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Oficina de procedimentos utilizados em alta complexidade: Monitorizao Hemodinmica Ps teste da reviso bibliogrfica Oxigenoterapia Ps teste da reviso bibliogrfica Ventilao Mecnica Balano hdrico Ps teste da reviso bibliogrfica Evoluo o paciente em alta complexidade 19 ESTGIO SUPERVISIONADO: Oficina de procedimentos utilizados em alta complexidade: Monitorizao Hemodinmica Ps-teste da reviso bibliogrfica Oxigenoterapia Ps-teste da reviso bibliogrfica Ventilao Mecnica Balano hdrico Ps-teste da reviso bibliogrfica Evoluo o paciente em alta complexidade 20 ESTGIO SUPERVISIONADO: Oficina de procedimentos utilizados em alta complexidade: Monitorizao Hemodinmica Ps-teste da reviso bibliogrfica Oxigenoterapia Ps-teste da reviso bibliogrfica Ventilao Mecnica Balano hdrico Ps-teste da reviso bibliogrfica Evoluo o paciente em alta complexidade 21 ESTGIO SUPERVISIONADO: Oficina de procedimentos utilizados em alta complexidade: Monitorizao Hemodinmica Ps-teste da reviso bibliogrfica Oxigenoterapia Ps-teste da reviso bibliogrfica Ventilao Mecnica Balano hdrico Ps-teste da reviso bibliogrfica Evoluo o paciente em alta complexidade 22 ESTGIO SUPERVISIONADO: Atividades principais: Selecionar o cliente; Sistematizao de enfermagem; Administrao de medicao; 8:40h Hospital Quinta Dor. 8:40h Hospital Quinta Dor. Estudo dirigido sobre medicao utilizada no CTI: mecanismo de ao, dose, via de administrao, enfermagem. Relao de drogas no portal. Busca de artigos para elaborao do roteiro da visita tcnica. Atividade de Pesquisa 03h 13:40h indicao, conta indicao, Atividade de Pesquisa 06h 14:40h 8:40h Hospital Quinta Dor. Reviso bibliogrfica sobre: Monitorizao hemodinmica no invasiva, minimamente invasiva e invasiva. Atividade de Pesquisa 06h 14:40h 8:40h Hospital Quinta Dor. Reviso bibliogrfica sobre: Oxigeno terapia: Macronebulizao, Micronebulizao, Entubao e traqueostomia. Atividade de Pesquisa 06h 14:40h Balano hdrico e evoluo do paciente na terapia intensiva Pesquisa

nome genrico, clculo de ml/h e cuidado de

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Prtica nos setores: hemodinmica, centro cirrgico, oncologia, radiologia. Avaliao individual de desempenho; Discusso do grupo sobre o impacto das atividades desenvolvidas; Sesso cientifica de enfermagem 23 ESTGIO SUPERVISIONADO: Atividades principais: Selecionar os clientes; Sistematizao de enfermagem; Administrao de medicao; Prtica nos setores: hemodinmica, centro cirrgico, oncologia, radiologia. Avaliao individual de desempenho Sesso cientifica de enfermagem 24 ESTGIO SUPERVISIONADO: Atividades principais: Selecionar os clientes; Sistematizao de enfermagem; Administrao de medicao; Prtica nos setores: hemodinmica, centro cirrgico, oncologia, radiologia. Discusso do grupo sobre o impacto das atividades desenvolvidas; Avaliao individual de desempenho Sesso cientifica de enfermagem 25 ESTGIO SUPERVISIONADO: Atividades principais: Selecionar os clientes; Sistematizao de enfermagem; Administrao de medicao; Prtica nos setores: hemodinmica, centro cirrgico, oncologia, radiologia. 2h 8:40h Hospital Quinta Dor. 10:40h 2h 8:40h 2h 8:40h Hospital Quinta Realizar visita tcnica. Dor. Atividade de Pesquisa 06h 16:40h

Hospital Quinta Dor.

Elaborao da apresentao da visita tcnica

Atividade de Pesquisa

06h

16:40h

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Discusso do grupo sobre o impacto das atividades desenvolvidas; Avaliao individual de desempenho Sesso cientifica de enfermagem 26 ESTGIO SUPERVISIONADO: Atividades principais: Selecionar os clientes; Sistematizao de enfermagem; Administrao de medicao; Prtica nos setores: hemodinmica, centro cirrgico, oncologia, radiologia; Discusso do grupo sobre o impacto das atividades desenvolvidas; Avaliao individual de desempenho Sesso cientifica de enfermagem Simpsio Empregabilidade e o Mercado de Trabalho. 27 ESTGIO SUPERVISIONADO: Atividades principais: Selecionar os clientes; Sistematizao de enfermagem; Administrao de medicao; Prtica nos setores: hemodinmica, centro cirrgico, oncologia, radiologia; Discusso do grupo sobre o impacto das atividades desenvolvidas; Avaliao individual de desempenho Sesso cientifica de enfermagem 28 ESTGIO SUPERVISIONADO: Atividades principais: Selecionar os clientes; Sistematizao de enfermagem; Administrao de medicao; Prtica nos setores: hemodinmica, centro cirrgico, oncologia, 2h 8:40h Hospital Quinta Dor. Elaborao de um relatrio de gerenciamento de resduo hospitalar. Atividade de Pesquisa 06h 16:40h 2h 5h 8:40h 2h 8:40h Hospital Quinta Dor Elaborao do caso clnico ( SAE ) Atividade de Pesquisa 06h 21:40h

Hospital Quinta Dor.

Busca de literatura do caso clnico ( SAE )

Atividade de Pesquisa

06h

16:40h

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radiologia; Discusso do grupo sobre o impacto das atividades desenvolvidas; Avaliao individual de desempenho Sesso cientifica de enfermagem 29 ESTGIO SUPERVISIONADO: Atividades principais: Selecionar os clientes; Sistematizao de enfermagem; Administrao de medicao; Prtica nos setores: hemodinmica, centro cirrgico, oncologia, radiologia; Discusso do grupo sobre o impacto das atividades desenvolvidas; Avaliao individual de desempenho Sesso cientifica de enfermagem 30 ESTGIO SUPERVISIONADO: Atividades principais: Selecionar os clientes; Sistematizao de enfermagem; Administrao de medicao; Prtica nos setores: hemodinmica, centro cirrgico, oncologia, radiologia; Discusso do grupo sobre o impacto das atividades desenvolvidas; Avaliao individual de desempenho Sesso cientifica de enfermagem 31 ESTGIO SUPERVISIONADO: Atividades principais: Selecionar os clientes; Sistematizao de enfermagem; Administrao de medicao; Prtica nos setores: hemodinmica, centro cirrgico, oncologia, radiologia; 2h 8:40h Hospital Quinta Dor. Auditar uma conta da terapia intensiva. A conta esta disponibilizada no portal. Atividade de Pesquisa 06h 16:40h 2h 8:40h Hospital Quinta Dor. Busca de artigos sobre: NAS, sedao e dor. Atividade de Pesquisa 06h 16:40h 2h 8:40h Hospital Quinta Dor. Busca de artigos cientficos sobre escala classificao do paciente, risco de queda e analgesia. Atividade de Pesquisa 06h 16:40h

[2012/2]
Discusso do grupo sobre o impacto das atividades desenvolvidas; Avaliao individual de desempenho Sesso cientifica de enfermagem 32 ESTGIO SUPERVISIONADO: Atividades principais: Selecionar os clientes; Sistematizao de enfermagem; Administrao de medicao; Prtica nos setores: hemodinmica, centro cirrgico, oncologia, radiologia; Discusso do grupo sobre o impacto das atividades desenvolvidas; Avaliao individual de desempenho Sesso cientifica de enfermagem 33 ESTGIO SUPERVISIONADO: Avaliao: Apresentao da visita tcnica Apresentao do estudo de caso Fechamento das notas 34 ESTGIO SUPERVISIONADO: Avaliao: Apresentao da visita tcnica Apresentao do estudo de caso Fechamento das notas Total 183h 90h 273h 8:40h 2h 8:40h Apresentao TCC II Atividade de Pesquisa 03h 13:40h 2h 8:40h Hospital Quinta Dor. Buscar no site da ANVISA os indicadores de infeco hospitalar no Rio de Janeiro. Atividade de Pesquisa 06h 16:40h

TOTAL GERAL:

320h

CONTEDOS MNIMOS E ACUMULATIVOS DAS AVALIAES

CONTEDOS
1. Monitorizao hemodinmica, suporte ventilatrio, balano hdrico, segurana do paciente, cuidados com PIC, Infeco hospitalar, ACLS 2010, medicaes para paciente crtico, medicaes vasoativas, RDC 07\2010, RDC 50\2002, RDC 15\2012, RDC 26\2012, arritmias, gasometria, cuidados

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com curativos, cateterismo vesical, cateterismo enteral e gstrico, cuidado com a pele e SAE no paciente crtico. Sndrome Coronariana Aguda, Pneumonia, Diabetes, AVC, Trauma, Insuficincia Cardaca Congestiva, Ps Operatrio Imediato,cuidados com paciente oncolgico, cuidados com pacientes submetidos a exames radiolgicos e vasculares, cuidados ps CAT e angioplastia, escala de NAS, RASS, CAM-ICU e diagnstico de enfermagem com prescrio.

6. AVALIAO

AVALIAO
Item 1 Instrumentos
Avaliao de desempenho dirio ( 0 6,0 ) Apresentao: Estudo de caso Visita tcnica Relatrio sobre: Centro cirrgico, CME, hemodinmica, radiologia, oncologia. Prova individual objetiva e discursiva

Contedos
Contedo terico-prtico desenvolvido no estgio

Data
Dia/dia do estgio

Valor
6,0

Peso
1

Contedo terico-prtico desenvolvido no estgio e no seminrio. Contedo desenvolvido no seminrio.

17/11

10,0

Primeira avaliao (0 a 10 ) Segunda avaliao (0 a 10 ) Terceira avaliao (0 a 10 )

Nota nica para o seminrio integrado

Turma: EEF125-01 Caxias Turma: EEF125-20 Caxias Turma: EEF125-60 Lapa Turma: EEF125-55 Barra

10,0

Prova individual prtica Nota da baixa e mdia + mdia e alta

Contedo terico-prtico desenvolvido no estgio.

Datas aleatrias estabelecidas pelo professor no estgio

4,0

6.1 DATAS DAS AVALIAES DE SEMINRIO

Avaliao Item Atividade Valor

11

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1 2 17/09 TURMA EEF125-01 17/09TURMA EEF125-55 19/09 TURMA EEF125-20 19/09TURMA EEF125-56 20/09 TURMA EEF125-60 17/10 TURMA EEF125-20 17/10TURMA EEF125-56 18/10 TURMA EEF125-60 22/10 22/10 26/11 26/11 28/11 28/11 29/11 TURMA TURMA TURMA TURMA TURMA TURMA TURMA EEF125-01 EEF125-55 EEF125-01 EEF125-55 EEF125-20 EEF125-56 EEF125-60 Avaliao 1-Produo de texto em sala Avaliao 1 Produo de texto em sala Avaliao 1-Produo de texto em sala Avaliao 2 produo de texto em sala Avaliao 2 produo de texto em sala Avaliao 2 produo de texto em sala Avaliao 3 trabalho de culminncia (apresentao de posters) Avaliao 3 trabalho de culminncia (apresentao de posters) Avaliao 3 trabalho de culminncia (apresentao de posters) 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0

3 4 5 6 7 8 9

Turma: Turma: Turma: Turma:

EEF125-01 Caxias EEF125-20 Caxias EEF125-60 Lapa EEF125-55/56 Barra NOTA RESULTANTE DE: AVA 1+ AVA 2 +AVA 3/3= 10.0

Clculo de Notas:
Nota Final = Nota da avaliao( desempenho + nota da prova prtica) + Nota da prova discursivas e objetiva + Nota seminrio integrado > OU = 6,0 (aprovado) 3

7. INSTRUMENTOS DE AVALIAO
1. 2. 3. 4. Avaliao de desempenho dirio = 0 a 6,0 pontos Prova individual objetiva e discursiva= 0 a 10 pontos Seminrio= 0 a 10 pontos ( textos + participao) = 0 a 10 pontos Prova individual prtica= 0 a 4 pontos

CRITRIOS DE AVALIAO

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Avaliao de desempenho dirio = 0 a 6,0 pontos
Registro dirio das competncias e/ou habilidades adquiridas pelo aluno expresso por uma nota assinalada para o acompanhamento de seu desenvolvimento no perodo do estgio supervisionado I. So registradas tambm as observaes do professor e do aluno referentes avaliao do dia. O aluno que faltar ao estgio obter nota zero para aquele dia. As notas sero somadas os dias que o aluno frequentou e divididas pelo nmero de encontros planejados para o estgio. O aluno dever extrair o impresso prprio do portal e port-lo do primeiro ao ltimo dia de ensino clnico.

Competncias / habilidades avaliadas diariamente e na prova prtica pelo professor no estgio 1. Ateno Sade: Sistematiza a assistncia de Enfermagem com competncia tcnico-cientfica dentro dos padres de qualidade, dos princpios da tica/biotica reconhecendo que a responsabilidade da ateno sade no se encerra com o ato tcnico, mas sim, com a resoluo do problema de sade tanto em nvel individual como coletivo. Acolhe o paciente dentro da proposta humanstica; Realiza aes de preveno e controle de infeco hospitalar; Adota medidas de biossegurana; Identifica necessidades fsicas e psquicas da clientela; Realiza exame fsico, estabelecendo diagnsticos de enfermagem, implementando aes necessrias e avaliando resultados; Realiza cuidados com a unidade do paciente; Prov cuidados de higiene e conforto; Identifica sofrimento psquico do indivduo sob seus cuidados; Realiza tratamento de Feridas a avalia resultados; Apraza e administra medicao prescrita por mdico, respeitando principais interaes e efeitos indesejados; Monitora os efeitos adversos mais comuns das drogas; Mantm-se atento s possveis iatrognias provocadas por aes teraputicas; Evita promover fatores predisponentes s infeces relacionadas ventilao mecnica, cateteres profundos e vesicais; Identifica indicadores de infeces hospitalares; Realiza monitorizao hemodinmica e avalia corretamente os parmetros apresentados por cada indivduo; Realiza procedimentos invasivos de acordo com a necessidade de cada indivduo assistido; Realiza interpretaes de exames laboratoriais; Interpreta resultado de gasometrias arteriais e implementa aes cabveis; Presta cuidados diretos a indivduos em uso de suporte respiratrio invasivo; Participa diretamente em procedimentos de reanimao cardiorrespiratria; Administra nutrio parenteral total (NPT) avaliando suas possveis complicaes; Toma medidas para reorientao cognitiva de indivduos internados em setor de alta complexidade. Prope aes que visem a melhoria da qualidade da assistncia 2. Tomada de deciso: Avalia, planeja e decide as condutas mais adequadas baseadas em evidncias cientficas.
Identifica e/ou resolve problemas de sua competncia; Prioriza os cuidados de enfermagem ao indivduo sob sua responsabilidade; Assegura o encaminhamento de problemas que fogem de sua competncia e que so de responsabilidade de outros profissionais; Intervm de maneira precisa e eficiente em situaes com risco iminente de morte para o indivduo sob seus cuidados; Prope aes que visem a melhoria da assistncia.

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3. Comunicao: Comunica-se de forma verbal, com habilidade de escrita e leitura, apresenta-se acessvel, utiliza tecnologias de comunicao e informao, assegura confidencialidade de informaes a ele confiada, na interao com a equipe de sade e o pblico em geral.
Estabelece relacionamento com os funcionrios e equipe do cenrio de prtica; auxiliem os demais membros da equipe de sade na assistncia ao cliente; Realiza plano de cuidados de enfermagem; Faz prescrio de enfermagem; Troca informaes com outros profissionais sobre os indivduos assistidos de forma clara e precisa; Faz registros no pronturio e extrai dele informaes que possam contribuir para a avaliao do cliente; Estabelece relacionamento teraputico com o cliente e sua famlia levando em considerao sua cultura e outros aspectos da subjetividade humana; Comunica-se de forma clara e objetiva verbalmente e escrita; Discute com o professor seus anseios, dificuldades e facilidades na realizao das atividades; Realiza passagem de planto a beira do leito para o enfermeiro plantonista; Trabalha em equipe e participa das discusses em grupo multidisciplinar. Pesquisa o pronturio do paciente, extrai e adiciona informaes precisas e objetivas que permitam o planejamento da assistncia e a democratizao de informaes que

4. Liderana: Assume posio de liderana, demonstra compromisso, responsabilidade, empatia, tendo em vista o bem-estar da comunidade em que est inserido.
de seus membros; Diferencia-se do papel desempenhado pelos demais membros do grupo; Enfrenta situaes de imprevisibilidade apontando solues alternativas; Atua como facilitador do alcance das metas propostas pelo grupo; Atua como agente de reintegrao do grupo diante de conflitos e diversidades do grupo; Reconhece os estilos de liderana.

Atua como mediador no grupo favorecendo a comunicao entre paciente, extrai e adiciona informaes precisas e objetivas que permitam o planejamento da assistncia

5. Administrao e gerenciamento: Toma iniciativa, gerencia e administra o processo de trabalho, demonstra empreendedorismo (*) e liderana na equipe.
Realiza juntamente com o professor a proviso e previso de materiais; Compreende a dinmica de funcionamento de um setor de alta complexidade; Planeja e executa medidas para garantir a qualidade da assistncia de enfermagem; Aponta solues organizacionais para o desenvolvimento da assistncia de enfermagem;

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Gerencia os cuidados de enfermagem; Avalia com tica e objetividade o cenrio de estgio e o processo de trabalho.

6. Educao permanente: Demonstra interesse em aprender continuamente com responsabilidade e compromisso com sua formao e a de sua equipe de trabalho. Planeja e executa aes educativas; Realiza discusses clnicas com o professor e demais colegas de grupo; Aprimora as discusses em grupo; Participa de discusses de carter assistencial e educativo com a equipe multidisciplinar; Identifica na equipe de sade necessidades de educao em servio.

Prova individual prtica 0 a 4

1. A prova ser de cunho avaliativo e valer 4 (quatro) pontos como pontuao mxima, estando prevista para ser realizada no decorrer do Estagio Supervisionado Integralizador I. 2. A sua execuo ser de responsabilidade exclusiva do Professor de campo de estagio. 3. Sero considerados nesta avaliao aspectos referentes aquisio de habilidades necessrias ao desenvolvimento da atividade profissional especfica, alm de questes relevantes atitude, comunicao e raciocnios tcnicos do discente frente s situaes apresentadas. 4. A realizao da prova prtico-oral ser documentada manualmente por escrito e devidamente assinada pelo aluno e professor ao trmino da prova. 5. O discente que no realizar a prova no momento estipulado pelo professor receber nota zero na Prova Prtico-oral. 6. Os temas abordados na Prova Prtica sero sorteados ou a critrio do professor. 7. As notas obtidas na Prova Prtico-Oral sero divulgadas aps o termino da realizao da mesma, com exposio dos pontos relevantes, desta forma no sendo possvel o recurso para tal processo aps o fechamento da nota. 8. A durao da prova Prtico-oral ter em mdia 30 minutos podendo ser alterada pelo professor conforme o tema. 9. No momento da realizao da prova, constar a lista de itens, pontos e indicadores prticos a serem abordados na execuo da Prova Prtica. 10. Durante a realizao da prova, no ser admitida qualquer espcie de consulta ou comunicao entre os alunos ou com outras pessoas no autorizadas. 11. A avaliao ser registrada em um Instrumento de Avaliao Individual no qual constar as observaes do professor quanto ao desempenho do discente na prova. 12. O discente somente poder sair do local que lhe for indicado para realizar a prova prtica aps concluir todas as tarefas previstas e ser liberado pelo professor. 13. No sero concedidas novas tentativas ou novas chances.

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Seminrio Integrado: AVA 1+ AVA 2 +AVA 3 = 10.0 _________________ 3 ORIENTAES PARA A ELABORAO DO TEXTO EM SALA DE AULA
Como se trata de uma discusso terica os alunos devero levar para a sala de aula, textos, artigos ou outros materiais, inclusive os disponibilizados no portal pelos professores como apoio na construo do texto. A produo ser em grupos de no mximo 06 alunos. Os alunos podero tambm ir ao laboratrio de informtica para ampliar a busca de referncias sobre o tema. Ser estimulado que tragam artigos de jornais, revistas sobre o tema, dicionrio e gramtica. Dividir a leitura entre os grupos para que todos participem do trabalho. O texto ser manuscrito com letra legvel, devendo ser observadas regras de ortografia e concordncia, alm da capacidade crtico-reflexivo do aluno e ser entregue no mesmo dia. 1 INTRODUOA introduo dever ser elaborada como um resumo daquilo que vai ser desenvolvido no trabalho destacando o que o grupo definiu como um problema. A introduo dever Ter de 10 a 15 linhas. No se esquecer de colocar o objetivo do que se pretende alcanar na elaborao do texto. 2 DESENVOLVIMENTO Colocar o que consideram importante a respeito do que pesquisaram, sempre buscando alcanar o objetivo e ampliar os debates sobre o problema. Utilizar no desenvolvimento mais de um texto para que no fique uma cpia,. Os textos podem ser complementares, ou seja, um complementando o pensamento do outro, ou at mesmo discordando do outro. Seguir as normas da ABNT para as citaes diretas e ou indiretas com relao aos autores. Deve Ter de 15 a 20 linhas. 3 CONCLUSO OU CONSIDERAES FINAIS Destacar nesta parte a opinio pessoal do grupo sobre o que foi abordado no texto. Nas consideraes devem mostrar o que descobriram de novo, a relevncia do tema para a enfermagem, sugestes sobre outros estudos etc... Deve Ter no mximo 10 linhas 4 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

Colocar as referncias dos artigos utilizados segundo as normas da ABNT que podem ser encontradas no livro Guia para elaborar dissertaes.... disponibilizado no portal, ver pginas 62 e 63, que falam como deve ser as referncias.

8. Bibliografia Bsica:
SILVA, M. A A; RODRIGUES, A. L.; CEZARETTI, I. U. R. Enfermagem na Unidade de Centro Cirrgico. 2 ed. rev. e ampl. So Paulo : EPU, 1997. SMELTZER, S. C; BARE, B. G. BRUNNER & SUDDARTH. Trad. Isabel Cristina Fonseca da Cruz. Tratado de Enfermagem Mdico-Cirrgica. 10 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009. KNOBEL, Elias. Condutas no Paciente Grave. Rio de Janeiro, Atheneu, 3ed 2006. MARTINS, Silvio; et alli. Manual de Emergncias Mdicas (Diagnstico e Tratamento), 2ed., Revinter, 2003.

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SILVA, Lolita Dopico. Cuidados ao Paciente Crtico: Fundamentos para a Enfermagem. 2 edio, Rio de Janeiro, Cultura Mdica, 2003.

9. Bibliografia Complementar:
BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Assistncia Sade. Coordenao-Geral de Normas. Normas para projetos fsicos de estabelecimentos assistenciais de sade. Braslia,1994. CARBONI, Rosadlia Malheiros; NOGUEIRA, Valnice de Oliveira. Reflexes sobre as atribuies do enfermeiro segundo a Lei do Exerccio Profissional. Revista Paulista de Enfermagem, So Paulo, v. 25, n.2,, p. 117-22, jun 2006. NANDA. Diagnsticos de Enfermagem da: definies e classificaes 2005-2006. Porto Alegre: Artmed,2006.

Bibliografia de formao geral para o terceiro bimestre disponvel no blog da formao geral no portal da unigranrio BITTENCOURT, Renato Nunes. O advento do Homem-massa. Disponvel em http://filosofiacienciaevida.uol.com.br/ESFI/Edicoes/52/artigo187560-2.asp. Acesso em 27 jan 2012. LIPOVETSKY,Gilles. Somos hipemodernos. Disponvel em www.facom.ufba.br/ciberpesquisa/cibercidades/lipovetsky.pdf. Acesso em 28 jan 2012 . STIEGLE, Bernard. Hipermassificao e a destruio do indivduo . Disponvel em http://diplo.org.br/2008-02,a2197. Acesso em 27 jan 2012. Livro e texto sugeridos : BITTENCOURT, Renato Nunes. Seduo para o consumo. Disponvel em <http://portalcienciaevida.uol.com.br/esfi/Edicoes/66/artigo244877-1.asp>. Acesso em 30 jan 2012 LIPOVETSKY, Gilles. Deve-se culpar a mdia. In: Metamorfoses da cultura liberal : tica, mdia e empresa. Porto Alegre, Sulina, 2004. Para o quarto bimestre de 2012 LIPOVETSKY, Gilles. A educao liberal gerou a fragilizao em massa. Disponvel em <amaivos.uol.com.br/amaivos09/noticia/noticia.asp?cod_noticia...> . Acesso em 28 jan 2012. MORIN, Edgar. Ensinar a identidade terrena (captulo V). IN: Os sete saberes necessrios educao do futuro. So Paulo: Cortez; Braslia DF: Unesco, 2000. Disponvel em Disponvel em http://books.google.com.br/ . Acesso em 29 jan 2012. PETRELLLA, Ricardo. As armadilhas do neoliberalismo. Disponvel em http://diplo.dreamhosters.com/2000-10,a1882.html. Acesso em 29 jan 2012. RESENDE, Andr Lara. Os novos limites do possvel. Disponvel em http://www.valor.com.br/cultura/2491926/os-novos-limites-do-possivel . Acesso em 29 jan 2012.

10. Atividades Programadas: Filmes sugeridos : A rede social. David Fincher. 2010. A onda. Denis Gansel. 2008. O show de Truman. Peter Weir. 1998.

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REDE de intrigas. Sidney Lumet. 1976.
Simpsio Empregabilidade e o Mercado de Trabalho. Visita tcnica em servios de apoio XVII Congresso Brasileiro de Medicina Intensiva Conselho de classe dia 03/10

Filmes sugeridos: ENTRE os muros da escola. Laurant Cantet . 2007. PRO dia nascer feliz. Joo Jardim. 2006. QUANTO vale ou por quilo? Srgio Bianchi. 2005. Eventos
Sesso Clinica de Enfermagem Hospital Quinta dor IV SIMPSIO DE ENFERMAGEM EM TERAPIA INTENSIVA Simpsio Empregabilidade Trabalho. e o Mercado de

Item 1 2 3

Data
Segunda ( tarde ) 10,11,12/09

4 5

XVII Congresso Brasileiro de Medicina Intensiva EVENTO DE FORMAO GERAL (PALESTRA) Influencia neoliberal na construo da cidadania e cultura de massificao com RENATO NUNES BITTENCOURT (Auditrio Wilson Chagas)* *temtica da prova integrada em FG

07/11 a 10/11 11/09/12 as 14:00

Conselho de classe

03/10 ( tarde )

11. Lembretes:
I)Este plano ser apresentado no primeiro dia de aula e o aluno dever ler o plano de ensino e acompanhar extraclasse na data agendada, no incio da aula; II) A freqncia obrigatria nas aulas de 85%, caso contrrio o educando estar reprovado; a. A no assinatura nas folhas de freqncia de aulas ou no resposta chamada oral, dependendo do mtodo utilizado pelo educador , implica em falta, mesmo que o educando esteja presente em sala de aula; b. Justificativas de faltas s sero permitidas mediante apresentao de atestados; a programao, bem como realizar e entregar as atividades

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III) As revises de prova sero no dia da entrega da mesma, no sendo aceito reclamaes aps sua reviso; IV) A prova prtica ser realizada no campo de estgio em dias aleatrios estabelecido pelo professor; V) A ficha da prova prtica dever ser assinada aps o termino da mesma; VI) A reviso da prova prtica ser no final da mesma, no sendo aceito reclamaes aps sua reviso; VII) Atividade complementar: visita tcnica em campos e horrios estabelecidos pelos professores; VIII) A atividade programada faz parte do contedo da disciplina, a participao ser pontuada e o seu contedo ser tema da prova integrada; IX) O aluno poder ser liberado para 1 evento de comum acordo com o professor. O aluno dever apresentar a folha de inscrio e o certificado do evento. X) O aluno dever retirar do plano de ensino d os anexos para orientao e avaliao do estgio. Esses impressos dever estar com o aluno no primeiro dia do estgio em campo. XI) Os alunos esto liberados no dia 07/11 para realizar a tarefa programada pelo professor. XII) No dia 03/10 e 02/10 os alunos esto liberados na parte da tarde, devido ao conselho de classe. XIII) A temtica de formao geral ser contedo da prova integrada.

12. Consideraes gerais:

O aluno dever usar roupa branca adequada, sapato branco fechado, jaleco e identificao. Quando exigido, o aluno dever com antecedncia levar at a unidade a ficha de inscrio da Instituio devidamente preenchida, duas fotos recentes 3X4, xrox de comprovante de residncia, CPF e documento de identidade, alm de cpia do seguro da Universidade, comprovante de vacinao (atualizada) de vacina antitetnica e hepatite B e demais documentos exigidos por cada instituio. O horrio de chegada para o Estgio s 8:00h, podendo o professor estender uma tolerncia de at 30 minutos em caso de necessidade do aluno com comunicao prvia ao professor com o qual o aluno est escalado; O aluno poder durante todo o semestre participar de no mximo dois eventos cientficos relacionados enfermagem desde que no haja prejuzo para o cronograma estabelecido em cada cenrio, tenha comunicado previamente ao professor e tenha sido liberado pelo mesmo. Neste caso o discente deve trazer ao retornar, uma declarao de participao no evento e relatrio das atividades. O aluno dever ler o plano de ensino e manual do Estgio Supervisionado Integralizador II e acompanhar a programao e suas possveis alteraes; A freqncia dever ser de 85%, caso contrrio o aluno estar automaticamente reprovado. A no assinatura nas folhas de freqncia do Estgio Supervisionado Integralizador II ou dependendo do mtodo utilizado pelo professor, implica em falta, mesmo que o aluno esteja presente em sala de aula;

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No ser permitido o uso de celulares durante as atividades do Estgio Supervisionado Integralizador II, devendo ficar o mesmo no modo silencioso, caso seja indispensvel, o seu uso comunique o professor responsvel; As provas devero ser respondidas com canetas de tintas preta ou azul. As respostas em lpis ou em tinta vermelha no sero corrigidas, bem como aquelas que contenham RASURAS; As revises de prova sero no dia da entrega da mesma. No ser permitido durante a realizao das provas, as consultas de fontes no autorizadas. O material recolhido ser anexado prova e a mesma anulada, ficando o aluno sem o direito de realizar nova avaliao. Os grupos e os dias de estgio devero seguir rigorosamente a definio do portal. Trocas somente sero permitidas se feitas oficialmente e/ou autorizadas aps avaliao pelo docente responsvel. O produto das atividades extraclasse poder ser apresentado de forma manuscrita, digitadas e/ou oral conforme acordado com o professor, mesmo quando manuscrito deve conter a bibliografia utilizada, nas normas da ABNT. A falta desta recomendao significa nota zero. Ocorrer rodzio entre os professores nas datas pr-determinadas.

10. Endereo dos locais de estgio: Outros locais podem ser acrescentados. Hospital Quinta D`or. End: Rua Almirante Baltazar, 435. So Cristvo RJ.

*ESTE PLANO DE ENSINO PASSVEL DE MODIFICAES, MEDIANTE COMUM ACORDO ENTRE DOCENTES E DISCENTES E NECESSIDADES EVENTUAIS*.

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ANEXOS
APNDICE 1 - AVALIAO DE DESEMPENHO DIRIO DO ALUNO EM ATIVIDADES PRTICAS E ESTGIO SUPERVISIONADO AVALIAO DE DESEMPENHO DIRIO Aluno:_____________________________________ Mat._______________ Tel:____________ Email:______________________ Nota Final:_________ DATA NOTA- INDICADORES DE COMPETNCIAS/HABILIDADES *1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 NOTA DE AVALIAAO DE DESEMPENHO DIRIA ( 0- 6 ) Aluno Consolidada OBSERVAES ALUNO E /OU PROFESSOR RUBRICA DO PROFESSOR

*1LEGENDA DE INDICADORES ABAIXO

*2 MDIA ARITMTICA DE AVAL

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COMPETNCIA/HABILIDADES 0 (ZERO) 1 2 3 4 Pontualidade Uniforme/Material de bolso SAE Conhecimento terico Acima de 30 de atraso Sem material e uniforme inadequado No realizou Dficit importante em conhecimento terico No possui postura tica profissional perante cliente/ equipe No esta atento aos cuidados seguros com o paciente/ equipe No demonstra e realiza atitudes de liderana No possui tomada de deciso e iniciativa No gerencia as atividades de cuidado Demonstra desinteresse em aprender continuamente e no apresenta responsabilidade em aprender NOTA 0,1 - 0,3 Ate 30 de atraso Material Incompleto e unifome adequado Parcialmente Conhecimento terico parcial 0,4 - 0,6 Sem atraso Material de bolso completo e uniforme adequado Completa Conhecimento terico esperado Apresenta postura tica profissional perante cliente/ equipe Presta cuidados seguros ao cliente /equipe Demonstra liderana Apresenta tomada de deciso e iniciativa Gerencia totalmente as atividades de cuidado Apresenta-se disponvel a novas atividades e tem interesse em aprender continuamente

Postura profissional/ atitude perante o cliente Ateno a segurana do paciente/ profissional Liderana Tomada de deciso/iniciativa Gerencia do cuidado

Apresenta falhas , porem reconhece e demonstra melhora ao ser alertado pelo professor Realiza os cuidados com mnima ateno a segurana do paciente/ equipe Demonstra pequenas atitudes de liderana Apresenta dificuldade em tomar de deciso e/ou pouca iniciativa Gerencia parcialmente as atividades Demonstra interesse em aprender, oscilando com momentos de desinteresse, e pouco responsvel por sua formao e os demais

7 8 9

10

Disponibilidade/interesse em aprender /responsabilidade com sua formao e os demais

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APNDICE 2 AVALIAO FINAL DOS CENRIOS DE PRTICA DO ESTGIO SUPERVISIONADO

Aluno: ____________________________________________ Matricula: ________Cenrio de Prtica:__________________________________________ Professor Supervisor: ________________________________________________Perodo: _______/ _______/ ________ at _______/ _______/ ______
Comentrios Gerais do Professor: _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ Avaliao de Desempenho: __________ Dirio de Campo:______________ Avaliao Escrita:__________ Nota final atribuda ao Discente / Cenrio de Prtica: ____________________

____________________________ Assinatura do Professor Supervisor

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Auto-Avaliao: _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________

Avaliao em Relao aos Cenrios de Prtica do Estgio e a superviso e orientao do Professor _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________ Sugestes: _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________ Data: ____/ _____/ _____ _____________________________________ Assinatura do Discente

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APNDICE 3

PROVA PRTICA Conhecimento tcnico- cientfico: O aluno dever expor o seu conhecimento adquirido no decorrer da graduao perante o procedimento/tarefa solicitada pelo professor. Podendo ser argido da indicao, o que observar/atentar antes, durante e aps o procedimento realizado, possveis complicaes, orientaes e cuidados de enfermagem. O aluno tambm dever separar corretamente o material necessrio para determinado procedimento. Biossegurana/ segurana do paciente: Realizao da lavagem das mos antes e aps realizar o procedimento, respeitar a tcnica correta (sptica e/ou assptica), preparar o paciente adequadamente (posicionamento, higienizao). Tomada de deciso: Ter autonomia, priorizar, decidir o que melhor para o paciente, liberdade de atuao. Liderana: Consegue definir as tarefas relativas ao enfermeiro; solicitar ajuda ao tcnico/funcionrio responsvel de enfermagem do setor caso seja necessrio para a realizao de determinado procedimento, desenvolve condutas de resoluo de problemas com postura tica diante do grupo. Administrao/gerenciamento: Desenvolve bons registros, com poder de sintetizar com coerncia e clareza o procedimento desenvolvido, o exame fsico realizado, organizando a sistematizao da assistncia de enfermagem sem dificuldades; desenvolve adequadamente a gerncia do cuidado. Capaz de gerenciar conflitos na equipe. Capacidade de utilizar materiais para desenvolver sua assistncia sem desperdcios. Confeco de escala de servio Educao em Sade: Realizar orientaes aos pacientes, familiares (acompanhantes) e equipe do setor.

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Curso: ENFERMAGEM Disciplina: Estgio Supervisionado Integralizador II EEF126 Professor (a): Aluno (a): - O aluno dever tomar cincia de que estar sendo submetido a avaliao. - Ao trmino da avaliao o professor dever informar a nota e justificativas referente a mesma, enfatizando os pontos avaliados. - O aluno dever assinar sua avaliao ao trmino da mesma, tomando cincia de sua nota.

Valor da avaliao: 4,0 (Quatro pontos) (X) Avaliao Prtica Data: / /2012.

Matrcula: Nota:

Atividade desenvolvida Conhecimento tcnico-cientfico (2,0 pontos) Biossegurana/ segurana do paciente ( 0,5 ponto ) Tomada de deciso/ Liderana (0,5 ponto) Administrao/gerenciamento (0,5 ponto) Educao em sade ( 0,5 ponto ) Prtica:___________________________________________________________________________________

Pontuao

Comentrios:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________ _______________________________________ Professor __________________________________ Aluno

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APNDICE 4

CONSTRUO DE ESTUDO DE CASO

Podemos classificar os estudos de casos em dois tipos: os estudos de casos formais utilizados por pesquisadores para descrever, analisar e entender determinados fenmenos e os estudos de casos informais apropriados para a prtica clnica, quando se deseja analisar ou descrever uma situao particular, identificar problemas em determinados campos, observar mudanas e explorar as causas. Os estudos de casos clnicos, tambm chamados de casos informais, so os estudos aplicados na assistncia direta de enfermagem, com o objetivo de realizar um estudo profundo dos problemas e necessidades do paciente, famlia e comunidade, proporcionando subsdios para o enfermeiro estudar a melhor estratgia para solucionar ou reverter os problemas identificados. Para aplicar o estudo de caso, o enfermeiro dever ter conhecimento no somente das tcnicas de enfermagem, mas tambm sobre a fisiopatologia das doenas, sinais e sintomas e fatores socioeconmicos envolvidos no processo sade doena. O estudo de caso clnico fundamenta as aes de enfermagem proporciona uma assistncia individual personalizada, na qual o paciente visto como um ser nico e no como um conjunto de sinais e sintomas proporciona um elo entre as diversas reas que atuam de forma intervencionista nos problemas do paciente. Proporciona uma familiarizao do profissional de enfermagem com a literatura cientifica, utilizada para embasar suas decises contribui na formao de um corpo concreto de conhecimento de enfermagem, pois os registros e arquivos dos estudos de casos podem ser utilizados como referncia futura e contribui para melhorar o desempenho da equipe de enfermagem. (GALDEANO, et al, 2006).
GALDEANO, Luzia Elaine ROSSI, Ldia Aparecida ZAGO, Mrcia Maria Fonto. Guia. instructiva para la elaboracin de un estudio de caso. Rev. LatinoAm. Enfermagem., Ribeiro Preto, v. 11, n. 3, 2003. Disponvel em: <http://www.scielo.br/scielo.phpscript=sci_arttext&pid=S010411692003000300016& lng=es&nrm=iso>. Acesso em: 02 Feb 2011.

ETAPAS DO ESTUDO DE CASO :

1 INTRODUO: Nesta etapa o aluno ou o grupo de alunos devem fazer uma breve apresentao do trabalho, com objetivos do trabalho e brevemente sobre o motivo da escolha do cliente. No para citar ou discutir nesta fase a patologia e nem o caso! Deve ficar claro na Introduo que os alunos traro

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um estudo de caso realizado durante o Estgio...... e que utilizaro a SAE como referncia, lembrando que esta contempla a utilizao de uma Teoria de Enfermagem. 2- INVESTIGAO DE ENFERMAGEM: Os alunos devem expor nesta fase toda a coleta de dados (Entrevista/ Coleta de dados do pronturio/ Exame Fsico). Sugerimos que durante a apresentao destes dados os alunos devam realizar uma Fundamentao Terica dos dados mais relevantes que sejam apresentados. Sugerimos tambm que a apresentao dos dados seja feita de forma seqencial dos acontecimentos mais importantes. Ex.: - 23/10 Cliente submetido a Cateterismo Cardaco. Retorna ao setor de origem. Fundamentao Terica*: O cateterismo cardaco indicado neste caso pois trata-se.... (KNOBEL, 2006) - 24/10 Apresenta Arritmia. Encaminhado a Unidade Coronariana. Fundamentao Terica*: A Arritmia uma das complicaes mais esperadas nas primeiras 24 horas aps CAT. (GAG UNIGRANRIO, 2011) * No necessrio escrever Fundamentao Terica antes de trazer a nota ou comentrio do (s) autor (es). * Cabe ao grupo com auxlio do professor orientador decidir quais as informaes devem trazer suporte bibliogrfico. Nesta etapa devem colocar as principais medicaes que o cliente faz uso, os exames mais relevantes, dados do pronturio que tenham significado importante no Caso Clnico. A escolha da evoluo a ser apresentada deve ser a mais completa que os alunos conseguiram realizar durante o Estgio, lembrando que as etapas seguintes devem correlacionar-se com ela. Nesta etapa os alunos devem sugerir a Terica que escolheram de acordo com os dados at aqui apresentados. A idia trazer uma breve discusso do motivo da escolha desta terica. 3- DIAGNSTICOS DE ENFERMAGEM, PLANEJAMENTO ASSISTENCIAL E INTERVENES DE ENFERMAGEM

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Nesta etapa sugerimos que os alunos apresentem os dados em forma de quadro que facilite a compreenso dos ouvintes. Decidimos que os alunos tragam para apresentao pelo menos quatro diagnsticos de enfermagem. Exemplo: Diagnstico de Enfermagem Metas com prazos / Resultados Esperados com base na teoria de enfermagem escolhida Eficcia da bomba cardaca Estado da Circulao Estado dos sinais vitais Perfuso tecidual rgos abdominais Perfuso Tecidual: Perifrica Prescrio de Enfermagem

Dbito Cardaco diminudo caracterizado tosse e resistncia vascular sistmico diminudo relacionado a ritmo alterado, freqncia cardaca alterada, contratilidade alterada.

Medir e registrar com exatido o balano hdrico, O dbito urinrio reduzido sem diminuio na ingesto de lquidos pode indicar perfuso renal diminuda, possivelmente a partir do dbito cardaco reduzido.

4. CONSIDERAES FINAIS Nesta etapa os alunos devem tecer consideraes sobre a importncia e o conhecimento adquirido em relao ao trabalho realizado, dificuldades e sugestes. Cabe um breve relato sobre o Prognstico do paciente (lembrando que determinados tericos abordam esta etapa como parte do Processo). 5. REFERNCIAS 6. ANEXOS O aluno pode inserir um instrumento especfico de coleta de dados.
BIBLIOGRAFIAS DE APOIO: (sugestes) 1. ALFARO-LEFEVRE, Rosalinda. Aplicao do Processo de Enfermagem: promoo do cuidado colaborativo. Porto Alegre: Artmed,2005. 2. CAMPEDELLI, Maria Coeli (org). Processo de Enfermagem na Prtica. So Paulo: Ed. Atica, 1989 3. LEOPARDI, Maria Tereza. Teoria e Mtodo em Assistncia de Enfermagem. Florianpolis: Soldasoft, 2006. 4. NANDA. Diagnsticos de Enfermagem da: definies e classificaes 2005-2006. Porto Alegre: Artmed,2006. 5. TANNURE, Meire Chucre; GONALVES, Ana Maria Pinheiro. SAE, Sistematizao da Assistncia de Enfermagem: Guia Prtico. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008

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