Autoevaluacin de enteros

1 ESO Rafael Merelo, Montserrat Infantes

1. Utilizar nmeros naturales y enteros y fracciones y decimales sencillos, sus operaciones y propiedades, para recoger, transformar e intercambiar informacin.
1.1 Reconocer y nombrar los nmeros naturales, enteros, fracciones y decimales sencillos. Utilizar el sistema numrico decimal. 1.2. Realizar operaciones con ellos, incluyendo potencias, races exactas e inexactas, y conocer sus propiedades. Operaciones combinadas. Aproximaciones: truncamiento y redondeo. 1.3. Emplear las operaciones combinadas como sntesis de la secuencia de operaciones aritmticas. Jerarqua de las operaciones. 1.5. Utilizar estrategias para el clculo mental, aproximado y con calculadoras.

2. Resolver problemas para los que se precise la utilizacin de las cuatro operaciones con nmeros enteros, decimales y fraccionarios, utilizando la forma de clculo apropiada y valorando la adecuacin del resultado al contexto.

2.2. Emplear los distintos tipos de nmeros para plantear y resolver problemas de la vida cotidiana. Transmitir informaciones utilizando los nmeros de manera adecuada.

2.3. Expresar verbalmente el procedimiento que se ha seguido en la resolucin de problemas.

1. Ordena de menor a mayor las siguientes temperaturas: a) -4C, 5 C, -2C, -5C, 7C, 0C, 3C, 2C b) 7C, 3C, -7C, -4C, -1C, 8C, -6C, 5C, -3C 2. Ordena los siguientes aos del ms antiguo al ms moderno. 5 a.C., 6 d.C., 12 a.C., 17 a.C., 20 d.C., 25 a.C. 3. Inserta los smbolos < o > entre los nmeros: a) + 5 _____ - 2 c) 5 _____ - 3 b) 0 _____ + 5 d) - 6 ____ - 9 4. a) b) c) d) 5. a) b) c) 6.
a) b) c) d) e)

e) 5 ____ 0 f) 5 ____ 3

Halla: |-2| = |0| = Op( 4) = |2| = Realiza: (+ 8) + (+ 3) = (+ 8) + (- 3) = (+ 8) (+ 3) = Realiza:

35= 2 (-1) = 2 1 = 2 (3 1) = 5 (2 8) =

e) Valor absoluto de 2 = h) Valor absoluto del opuesto f) Op( 1 ) de 8 g) Opuesto del opuesto de + 5 i) Op |-9|

d) (+ 8) (- 3) = e) (- 8) + (+ 3) = f) (- 8) + (- 3) =
f) g) h) i) j) 3 3 7 3 2 (2 9 + 5) = (5 (2 1)) = ( 1 (2 8)) = (2 (5 (-9)))= 35 =

g) (- 8) - (+ 3) = h) (- 8) - (- 3) =

k) (-3)(-5) = l) (-3)(-2)(-1) = m) (-2)(-5)(-3)(-4) = n) 3 (-2)(-5) = o) 2 5(-7) =

p) q) r) s)

3(-1)+(-5)2 = 8:2 53 = 3 5(2 1) = 7 2(-5 2) =

t) 4 3(-2 (-1) )= u) 8 : (-4) + 25 = v) 10:(-2) 4: (-2) = w) 5 - 3(2 8:( 75))

x) 33 (-2)3 + 42) y) (5 8)2 - 24

7. a) b) c) d) e) f)

Rellena con los nmeros correspondientes: ( + 4) . = - 36 g) ( + 84) : . = - 7 (- 7 ) .. = +49 k) ( - 12) : . = + 1 . (- 5) = - 30 i) .. : ( - 3) = + 6 . (+ 6) = - 900 j) (- 40) : = 20 (- 20) . = + 20 k) . : (- 4) = + 5 (+ 60) .. = 0 l) ....... :(-15) = 0

8. Pitgoras, filsofo y matemtico griego, vivi entre los aos 582 y 496 a.C. A qu edad muri? Cuntos aos hace de eso?
9. Las ltimas investigaciones determinan que Jesucristo pudo nacer en el ao 6 a.C. Se suele decir que muri a los 33 aos en que ao muri?

10. En el ao 1987 se cumpli el bimilenario de la Ciudad de Astorga. En que ao se fund?

11. En el Corte Ingls dejamos el coche en el segundo stano, y subimos a la planta 3 Cuntas plantas subimos?

12. El 2 de febrero, a las 6 de la maana, un termmetro en Villarrubia del Valle registraba 2C. Ese da, el termmetro lleg a subir 12C. A la noche siguiente, baj 15. El da siguiente, subi 8. Por la noche, baj 10 Qu temperatura tuvo esa noche el pueblo?
Soluciones de la autoevaluacin de nmeros enteros 1. a) -5C, -4C, -2C, 0C, 2C, 3C, 5 C, 7C, b) -7C, -6C,-4C, -3C,-1C, 3C, 5C, 7C, 8C, 2. 25 B.C., 17 B.C., 12 B.C., 5 B.C., 6 A.D., 20 A.D. 3. a) > b) < c)< d) > e) < f)< 4. a)2 b) 0 c) -4 d)2 e)2 f) +1 g)+5 h)8 i)-9 5. a) 11, b) 5, c) 5, d) 11, e) -5, f) -11, g) -11, h) -5 6. a) 2 ; b) 3; c) 3; d) 0; e) 11; f) 5; g) -1; h) 0; i) 15; j) 13; k) 15; l) 6 ; m) 120; n) 7; o) 37; p) 13; q) 11; r) 2; s) 21; t) 7; u) 8; v) 3; w) 11; x)51; y)-7 7. a) -9b) -7c) 6 d) -150e) -1 f) 0 g)-12 h) -12i) -18j) -2k) -20 l) 0 8. a) 86 aos. De la muerte: 2507 aos (en el ao 2012). Del nacimiento: 2593 aos. (en el ao 2012). 9. En el ao 27. 10. En el ao -14 a. C. 11. Subimos 5 plantas. 12. -7 centgrados.