Tiene eficacia o virtud para mover. Motivacin Valoracin generalmente positiva de s mismo.

Autoestima Autor ms conocido de la poca en donde se preocupan por mejorar la calidad del producto, implementando tcnicas de control de calidad. Walter A. Shewart Todos los gerentes que son lderes deben aplicar esta actividad. Supervisin La mejora de la calidad es un ciclo continuo que no termina nunca. Empezar de nuevo Una persona puede tener estos elementos sin tener una posicin directiva formal. Poder e influencia Actitud que asumen las personas que buscan algo distinto, algo nuevo, novedoso o provechoso en compaa de ms individuos. Liderazgo Toma una visin y con coraje la implementa en tal forma que resuena con las almas de las personas. R. Barrent

Consiste en un estmulo completo y en una serie de instrucciones que especifican lo que debe hacerse. Tarea Conduce a la hiptesis principal de que la efectividad de la direccin depende del estilo de interactuar del dirigente con los miembros de su grupo y de la favorabilidad de la situacin de la tarea del grupo. Modelo de contingencia nfluye en el rendimiento del grupo por medio de comportamiento verbal o no verbal Dirigente No es la nica determinante del comportamiento. Personalidad Considera que su papel es facilitar las operaciones de sus seguidores proporcionndoles informacin y actuando primordialmente como contacto del medio ambiente. Laissez faire Consulta a sus subordinados sobre las acciones y decisiones propuestas. Liderazgo democrtico

Pocos, claros y asumidos por todos. Objetivos La normativa es conocida y asumida por todos, es una variable organizativa y estructural. Clima ordenado y seguro que posibilita el aprendizaje. Defienden un concepto de calidad de carcter administrativo y estructural pensando en la calidad en funcin de ms recursos personales en nuevas estructuras y nuevas funciones y en mayor autonoma de la institucin educativa. Administradores Reproduce el sistema social enormemente competitivo. Sistema educativo Significa conseguir los objetivos que uno se propone, facilitando los medios necesarios para ello. Gestin de calidad Existe una direccin pedaggica que orienta, hace seguimiento, proporciona recursos y evala el currculum que se desarrolla en el centro. Liderazgo pedaggico Perspectiva de futuro y planificacin participativa mediante proyectos. Visin de lo que desea Siguen algunos estereotipos de calidad, sin embargo sus intereses son sobre los aspectos que les parecen buenos para sus hijos o los aspectos que consideran poco convenientes. Padres de familia

La aceptacin de un docente como director tcnico. Razones sociolgicas Produce la sinergia necesaria para la eficiencia laboral Trabajo en equipo Propone dar la vuelta a la pirmide jerrquica de la organizacin. Ibarzbal Terminarn por resultar inadecuadas porque encarecern intilmente el servicio y sern eliminadas por superfluas Estructuras jerrquicas Modelo de liderazgo que se basa en la cultura de participacin. Liderazgo compartido Es la persona que aprende, se adapta permanentemente, haciendo frente a las necesidades y expectativas de los clientes y receptores activos del servicio. Lder transformacional

Debe ser el ncleo de atencin de los actos de liderazgo dentro de una escuela que trabaja por la calidad. Proceso educativo de enseanza-aprendizaje

Considera a sus subordinados como colaboradores en un proyecto comn, es el liderazgo centrado en: Interaccin Se comprende la personalidad del lder caracterizndose con thos, pthos y lgos
Valora la comunicacin con el personal y con los estudiantes, liderazgo de: Puertas

abiertas
Motivacin en la funcin directiva, adecuando la tarea a la capacidad del trabajador Significado

Hay una relacin ntima entre calidad de resultados yCalidad de vida laboral
La eficacia de la organizacin y la calidad de los resultados dependen del: Componente

humano Motiva al profesorado Reconocimiento de la autoridad institucional Rol del profesor dada en la Ley General de Organizador del aprendizaje Motiva al profesorado Reconocimiento de la autoridad institucional

Las mejores simulaciones combinan realismo, variedad y bajo riesgo D. Garvin El propsito de una organizacin en sus colaboradores es hacer productiva Fortalezas Aceleran el ritmo de aprendizaje Asignaciones retadoras El liderazgo es el arte de lograr de lo que es posible con la ciencia gerencial C.Power La claridad para un ejecutivo Resultados esperados La promocin de los lderes son en posiciones Altas Multiplicar el desempeo y la capacidad Tarea de la gerencia