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TABLA DE CONTENIDO
Visin:
Formar profesionales eficientes e innovadores en el campo de las ciencias informticas, que con honestidad, equidad y solidaridad, den respuestas a las necesidades de la sociedad elevando su nivel de vida.
1)
2)
PROGRAMA DE ESTUDIO
3)
CARTA DE PRESENTACION
CALCULO DIFERENCIAL
PORTAFOLIO
4)
DIARIO METACOGNITIVO
5)
TRABAJO DE EJECUCION
6)
7)
Misin:
Ser una unidad con alto prestigio acadmico, con eficiencia, transparencia y calidad en la educacin, organizada en sus actividades, protagonistas del progreso regional y nacional.
8)
RESUMEN DE CIERRE
UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB SYLLABUS ASIGNATURA: CLCULO DIFERENCIAL 1.- DATOS GENERALES
Unidad Acadmica: Carrera: Ciclo Acadmico: Nivel o Semestre: rea de Curricular: Tipo de Asignatura: Cdigo: Requisito para: Pre-requisito: Co-requisito: No de Crditos: No de Horas: Docente Responsable: Correo Electrnico: Facultad de Ciencias Informticas Ingeniera en Sistemas Informticos Septiembre 2012 Febrero 2013. 2do. Semestre Matemticas Obligatoria de Facultad OF-280 Clculo Integral-OF-380 Matemticas Bsicas II-OF-180 Ninguno 4 64 Ing. Jos Antonio Cevallos Salazar, Mg.Sc. jcevallos@utm.edu.ec, jcs_280@hotmail.com.
2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA.
El Clculo Diferencial marca su importancia para la solucin de problemas dentro de un nivel cientfico; su propsito es conceptualizar lineamiento tericos, metodolgicos y prcticos en el estudiante, en el anlisis de las funciones, grficas, la forma de combinarlas y clasificarlas de acuerdo a los nmeros reales y a los tipos de funciones, la idea de lmites y su continuidad permiten describir el comportamiento de una funcin con propiedades especficas, calcular lmites por mtodos algebraicos o trigonomtricos y mediante reglas bsicas, y luego con modelos matemticos que surgen de las Reglas Bsicas de Derivacin, la Aplicacin de las derivadas en determinar los Valores Mximos y Mnimos de una funcin que se requieren en la prctica en problemas de Optimizacin para un determinado proceso. As mismo proporciona al estudiante informacin adicional y precisa para aplicarla en otras ciencias, teniendo como apoyo el software matemtico Matlab.
3. Construir soluciones informticas de calidad que mejoren la eficiencia y eficacia de una organizacin haciendo uso correcto de la tecnologa.
4. Demostrar compromiso de aprendizaje continuo y trabajo en equipo multidisciplinario con tica profesional 5. Estar en capacidad para realizar estudios de posgrado con exigencia internacional en reas afines. 6. Ser emprendedor, innovador en los ltimos avances tecnolgicos en el desempeo de su profesin
1 x
Determinar el rango y y tcnicas grficas de funciones en los reales a travs de ejercicios, aplicando las tcnicas respectivas para cada caso.
APLICACIN
Aplicacin de 4 tcnicas para dominio Aplicacin de 4 tcnicas para rango Aplicacin de 4 tcnicas para graficar las funciones.
86-100
NIVELMEDIO Determinar el dominio, con la aplicacin. de 2 tcnicas, el rango con 2 tcnicas y graficar las funciones con 2 tcnicas en ejercicios escritos, orales, talleres y en un software Matemtico: Matlab 71-85
Demostrar la existencia de funciones en los reales por lmites y continuidad de funciones en los reales por medio grfico a travs de ejercicios participativos aplicando los criterios de continuidad de funciones y las conclusiones finales si no fuera continua.
el rango con 1 tcnicas y graficar las funciones con 1 tcnicas en ejercicios escritos, DE APRENDIZAJE METODOLOGIA DE EVALUACIN DE LOS RESULTADOSorales, talleres y en un software Matemtico: Matlab NIVEL CRITERIOS PONDERACI METODO NIVELES DEL RESULTADO ES N DE DE APRENDIZAJE EVALUAC IN NIVEL ALTO: Demostrar la existencia APLICACIN 10 ejercicios Participacin de lmites y escritos, orales activa, e continuidad de 86-100
inters en el aprendizaje.
Aplicacin de los tres criterios de continuidad de funcin. Conclusin final si no es contina la funcin
medio grfico a travs de 10 ejercicios escritos, orales y en talleres participativos aplicando los tres criterios de continuidad de funciones. Participacin activa, e inters en el aprendizaje. Conclusin final si no es contina la funcin. NIVELMEDIO Demostrar la existencia de lmites y continuidad de funciones en los resales por medio grfico a travs de 7 ejercicios escritos, orales y en talleres participativos aplicando los tres criterios de continuidad de funciones. 71-85
Demostrar la existencia de lmites y continuidad de funciones en los resales por medio grfico a travs de 5 ejercicios escritos, orales y en talleres participativos aplicando los tres criterios de continuidad de funciones. Conclusin final si no es contina la funcin.
NIVEL BSICO 70
Determinar al procesar los lmites de funciones en los reales a travs de ejercicios mediante teoremas, reglas bsicas establecidas y asntotas
APLICACIN 10 ejercicios escritos, orales, talleres y en los Software Matemticos: Derive-6 y Matlab. Aplicacin de los teoremas de lmites. Aplicacin de las reglas bsicas de lmites infinitos. Aplicacin de las reglas bsicas de lmites al infinito. Aplicacin de lmites en las asntotas verticales y asntotas horizontales.
Determinar al procesar los lmites de funciones en los reales con la aplicacin de los teoremas de lmites, Con la aplicacin de la regla bsica de lmites infinitos, con la aplicacin de la regla bsica de lmites al infinito y aplicacin de lmites en las asntotas verticales y horizontales, en 10 ejercicios escritos, orales, talleres y en el software Matemtico: Derive-6 y Matlab
NIVELMEDI O
Determinar al procesar los lmites de funciones en los reales con la aplicacin de los teoremas de lmites, Con la aplicacin de la regla bsica de lmites infinitos, con la aplicacin de la regla bsica de lmites al infinito en 7 ejercicios escritos, orales, talleres y en el software Matemtico: Matlab.
71-85
NIVEL ES
Determinar al procesar BSI los lmites de funciones CO en los reales con la aplicacin de la regla 70 bsica de lmites infinitos, con la aplicacin de la regla bsica de lmites al infinito en 5 ejercicios METODOLOGIA DE EVALUACIN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE manuales y en el software Matemtico: Derive-6 METODO CRITERIOS NIVELES DEL RESULTADO PONDERACI
DE EVALUAC IN DE APRENDIZAJE N
NIVE L
en
Determinar la derivada de los los reales aplicando diferentes tipos de funciones en los reales a travs de ejercicios mediante los teoremas y reglas de derivacin acertadamente.
APLICACIN
Ejercicios escritos, orales, talleres y en el Software Matemticos: Matlab y Derive-6.
Aplicacin de los teoremas de derivacin. Aplicacin de la regla de derivacin implcita. Aplicacin de la regla de la cadena abierta. Aplicacin la de
Determinar la derivada de los diferentes tipos de funciones acertadamente los teoremas de derivacin, con la aplicacin de la regla de la derivacin implcita, con la aplicacin de la regla de la cadena abierta, con la aplicacin de la regla de la derivacin de la derivada de orden superior en ejercicios escritos, orales, talleres y en el software matemticos: Derive-6y Matlab.
Determinar la derivada de los diferentes tipos de funciones en los reales aplicando acertadamente los teoremas de derivacin, con la aplicacin de la regla de la derivacin implcita, con la aplicacin de la regla de la derivacin de la derivada de orden superior en ejercicios escritos, orales, talleres y en el software matemtico: Matlab.
NIVELMEDI O 71-85
Determinar la derivada de los diferentes tipos de funciones en los reales aplicando acertadamente los teoremas de derivacin, en ejercicios escritos, orales, talleres y en el software matemtico: Matlab.
NIVE L BSI CO 70
Determinar
los
ANLISIS
mximos reales, con la aplicacin y del mnimos, de funciones en los reales en el estudio de grficas y problemas de optimizacin a travs de los criterios respectivos.
Aplicacin del primer criterio para puntos crticos. Aplicacin del segundo criterio para concavidades y punto de inflexin. Aplicacin del primer y segundo criterio para el estudio de graficas. Aplicacin del segundo criterio para problemas de optimizacin.
NIVELMEDI O 71-85
Determinar los mximos y mnimos, de funciones en los reales, con la aplicacin del primer criterio para puntos crticos, Aplicacin del segundo criterio para problemas de optimizacin. En ejercicios escritos, orales, talleres y en software matemtico: Matlab
5.1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA ESPECFICOS A LOS QUE APUNTA LA MATERIA (ABET).
a. Capacidad de realizar anlisis, sntesis y aplicacin de las matemticas y ciencias bsicas en la solucin de problemas de ingeniera en sistemas informticos. b. Capacidad de planificar, disear, conducir e interpretar resultados de experimentos orientados a la informtica. c. La capacidad de disear sistemas, procesos, modelos y componentes informticos que cumplan los estndares nacionales o internacionales, tomando en cuenta las limitaciones econmicas,
Determinar los mximos y mnimos, de funciones en los reales, con la aplicacin del primer criterio para puntos crticos, con la aplicacin del segundo criterio para concavidades y punto de inflexin, Aplicacin del primer y segundo criterio para el estudio de graficas, en ejercicios escritos, orales y talleres.
NIVE L BSI CO 70
ambientales, sociales, polticas, de salud y seguridad del entorno, y cumpliendo satisfactoriamente con las especificaciones y restricciones existentes o indicadas por los interesados o por los criterios de sostenibilidad. d. Capacidad para funcionar como parte de un equipo de profesionales de distintas reas del conocimiento, demostrando una efectiva cooperacin, comunicacin, con habilidades para resolver conflictos y contribuyendo proactivamente en la propuesta de lneas estratgicas desde el punto de vista informtico, para la solucin de problemas. e. Capacidad para identificar, formular, evaluar y resolver tcnicamente problemas de ingeniera planteados de acuerdo a las necesidades del medio. f. Capacidad para comprender, reconocer y aplicar valores y cdigos de tica profesional, que le permitan desenvolverse sin perjudicar a sus clientes y contribuyendo al desarrollo de la sociedad. g. Habilidad para presentar efectivamente, ideas, proyectos, informes de investigaciones, documentos de trabajo de manera escrita, oral y digital, utilizando las herramientas de las nuevas tecnologas de la informacin. h. Habilidad y capacidad para comprender el impacto de las soluciones informticas a la realidad local, nacional e internacional en un contexto econmico global, ambiental y social. i. Habilidad y aptitud para ser un profesional con el compromiso del aprendizaje continuo, con capacidad para reconocer las oportunidades para mejorar en su campo profesional. j. Habilidad para identificar temas y problemas de actualidad con respecto al entorno local, regional y global, con el fin de relacionarlos con propuestas de soluciones creativas y eficientes. k. Capacidad y destreza para utilizar tcnicas, habilidades y herramientas en el desarrollo de software y hardware para implementar soluciones a problemas de su profesin. Contribucin de la materia a los resultados de aprendizaje de la carrera: A: Alta M: Medio B: Baja a A b c d e f g M h i j k B
6. PROGRAMACIN DE LA ASIGNATURA
1. Resultados del Aprendizaje No 1: Determinar el dominio, rango y grficas de funciones en los reales a travs de ejercicios, aplicando las tcnicas respectivas para cada caso. FECHAS N DE HORA S TOTAL 16 2 TEMAS ESTRATEGIAS METODOLGICA S UNIDAD I ANLISIS DE FUNCIONES PREFACIO. ANLISIS DE FUNCIONES. PRODUCTO CARTESIANO. Definicin: Representacin grfica. Dinmica de integracin y socializacin, documentacin, presentacin de los temas de clase y objetivos, lectura de motivacin y video del tema, 1. BibliografasInteractivas, 2. ANLISIS MATEMTICO. JUAN MANUEL SILVA, ADRIANA LAZO. 2006. LIMUSA NORIEGA. RECURSOS BIBLIOGRAFA
Sept. 25 Oct.23
Relacin. FUNCIONES: 2 2 Dominio y recorrido. Variable dependiente e independiente. Representacin grfica. Criterio de Lnea Vertical. Situaciones objetivas donde Definicin, Notacin
entre
Matlab
del de del
CALCULO CON GEOMETRIA ANALITICA. TOMO I LARSONHOSTETLEREDWARDS.EDISIO N OCTAVA EDICIN. MC GRAWW HILL 2006
interactuar con la problemtica interrogantes Reales: biyectiva de Lnea de del se involucra el concepto de funcin. inyectiva, Funcin en los y Criterio
sobreyectiva grfica.
Representacin horizontal. 2
Proyecto de Investigacin. Definir los LAZO PAG. 857-874, 891-919. LAZO PAG. 920-973 LAZO PAG. 9949991015 puntos importantes del conocimiento Funcin cuadrtica, de cbica, potencia: hiprbola, interactuando a los estudiantes para que expresen sus conocimientos Funciones Racionales Funciones Seccionadas Funciones Algebraicas. Funciones Trigonomtricas. Funciones Exponenciales. Funciones Inversas Funciones Logartmicas: Talleres intradel tema tratado, aplicando la Tcnica Activa de la Memoria Tcnica
clase, para luego reforzarlas con CALCULO. TOMO 1, PRIMERA EDICIN, ROBERT SMITHROLAND MINTON, MC GRAW-HILL. INTERAMERICANA. 2000. MC GRAW HILL.
definicin y propiedades. Funciones trigonomtricas inversas. TRANSFORMACIN DE FUNCIONES: rpida 2 de suma, funciones. 2 Composicin de funciones: definicin de funcin compuesta Tcnica de funciones. COMBINACIN DE FUNCIONES: Algebra de funciones: Definicin resta, producto y cociente de de grafica
2. Resultados del Aprendizaje No 2: Demostrar la existencia de lmites y continuidad de funciones en los reales por medio grfico, aplicando los criterios de continuidad de funciones y las conclusiones finales si no fuera contina.
3. Resultados del Aprendizaje No 3: Determinar al procesar los lmites de funciones en los reales a travs de ejercicios mediante teoremas, reglas bsicas establecidas y asntotas. FECHAS N DE HORA S TOTAL1 2 2 LMITE. LMITE DE UNA FUNCIN. Concepto de lmite. TEMAS ESTRATEGIAS METODOLGICA S UNIDAD II APROXIMACIN A LA IDEA DE Dinmica de integracin y socializacin, documentacin, presentacin de los temas de clase y objetivos, lectura de motivacin video del y 1.Bibliografa sInteractivas 2. Pizarra de tiza lquida. 3. Laboratorio de Computacin. 4.Proyector 5.Marcadores 6.Software de derive-6, Observacin del diagrama de secuencia del tema con ejemplos especficos para interactuar con la problemtica de interrogantes del problema, mtodo inductivodeductivo, LAZO PG. 1082 Lmite Definir los puntos importantes del conocimiento interactuando a los estudiantes para y que expresen sus conocimientos del tema tratado, aplicando la Tcnica Activa de la Memoria Tcnica Tareas intraLAZ0 PG. 1109 LARSON PG. 48 SMITH PG. 97 LAZO PG 1102 SMITH PG. 95 Matlab LAZO PG 1090 LARSON PG. 48 LAZO PG. 1041 LAZO PG. 1090 LAZO PG. 1029 LAZO PG. 1069 SMITH PG. 68 LARSON PG. 46 RECURSOS BIBLIOGRAFA
Oct. 25 Nov. 15
LMITES UNILATERALES 2 Limite Lateral derecho Limite Lateral izquierdo. Limite Bilateral. LMITES
HORIZONTALES, OBLICUAS.
Asntota Horizontal: Definicin. Asntota Vertical: Definicin. Asntota Oblicua: Definicin. LMITES
TRIGONOMTRICOS.
CONTINUIDAD DE UNA FUNCIN EN UN NMERO. Definiciones. Criterios de Continuidad. Discontinuidad Removible Esencial. 2
informacin.
4. Resultado del aprendizaje No 4: Determinar la derivada de los diferentes tipos de funciones en los reales a travs de ejercicios mediante los teoremas y reglas de derivacin acertadamente. FECHAS NO DE Nov. 27 Dic. 13 HORA TOTAL1 S 2 2 UNIDAD III CALCULO DIFERENCIAL PENDIENTE DE LA RECTA TANGENTE DEFINICIONE S. DERIVADAS. un punto. la derivada. Definicin de la derivada en Interpretacin geomtrica de TEMAS ESTRATEGIAS METODOLGICA S Dinmica de integracin y socializacin, documentacin, presentacin de los temas de clase y objetivos, lectura de motivacin y video del tema, tcnica lluvia de ideas, para interactuar entre los receptores. RECURSOS BIBLIOGRAFA
La derivada de una funcin. Grfica de la derivada de Observacin del diagrama de secuencia del tema con ejemplos especficos para interactuar con la problemtica de interrogantes del problema, mtodo inductivodeductivo,
una funcin. 2
Diferenciabilidad y Continuidad.
CALCULO DE DERIVADAS DE ALGUNAS FUNCIONES DE TIPO ALGEBRAICA. Derivada de la funcin Constante. Derivada de la funcin Idntica. Derivada de la potencia. Derivada de una constante Derivada de la suma o resta Derivada del producto
Regla de potencias combinadas con la Regla de la Cadena. DERIVADA DE LA FUNCION POTENCIA PARA EXPONENTES RACIONALES. DERIVADAS DE FUNCIONES TRIGONOMETRICAS. DERIVADA IMPLICITA. Mtodo de diferenciacin Implcita. DERIVADA DE FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS Derivada de: Funciones exponenciales. de de las
Definir los puntos importantes del conocimiento interactuando a los estudiantes para que expresen sus conocimientos del tema tratado, aplicando la Tcnica Activa de la Memoria Tcnica
LAZO PG. 1149 SMITH PG. 162 LARSON PG. 135 LAZO PG. 1163 SMITH PG. 182 LARSON PG. 152 SMITH PG. 170 LARSON PG. 360
SMITH PG. 459 Tareas intraclase, para luego reforzarlas con tareas extractase y aplicar la informacin en software para el rea con el flujo de informacin. LARSON 432
Derivada de la funcin
Diferenciacin logartmica.
comunes
5. Resultado del Aprendizaje No 5: Determinar los mximos y mnimos, de funciones en los reales en el estudio de grficas y problemas de optimizacin a travs de los criterios respectivos.
FECHAS
NO DE HORA TOTAL2 4 S 2
TEMAS
ESTRATEGIAS METODOLGICA S
RECURSOS
BIBLIOGRAFA
Dic. 18 En. 28
UNIDAD IV APLICACIN DE LA DERIVADA. ECUACIN DE LA RECTA TANGENTE Y LA RECTA NORMAL A LA CURVA EN UN PUNTO.
Dinmica de integracin y socializacin, documentacin, presentacin de los temas de clase y objetivos, y Mnimos lectura de motivacin video del y
LAZO PG. 1173 LAZO PG. 1178 SMITH PG. 216 LARSON 176
de tiza lquida. 3. Laboratorio de Computacin. 4.Proyector 5.Marcadores 6.Software de derive-6, LAZO PG. 1179 SMITH PG. 225 LARSON 176
Absolutos de una funcin. de una funcin. 2 2 Teorema del Valor Extremo. Puntos Crticos: Definicin. Mximos y Mnimos Locales
FUNCIONES MONOTONAS Y PRUEBA DE LA 1RA. DERIVADA. Observacin Funcin creciente y funcin Decreciente: Definicin. Funciones montonas. Prueba de la primera del diagrama de secuencia del tema con ejemplos especficos para interactuar con la problemtica de interrogantes del problema, mtodo inductivodeductivo,
Matlab
derivada para extremos Locales. CONCAVIDADES Y PUNTO DE INFLEXIN. Concavidades hacia arriba
y concavidades hacia abajo: Definicin. 2 Prueba de la 2da. Derivada para extremo locales. Prueba de concavidades. Punto de inflexin: Definicin.
Definir los puntos importantes LAZO PG. 1191 SMITH PG. 249 LARSON 236
del conocimiento interactuando a los estudiantes para que expresen sus conocimientos del tema tratado, aplicando la Tcnica Activa de la Memoria Tcnica Tareas intra-clase, para reforzarlas tareas y luego con
extractase la en
aplicar
informacin
informacin.
2 2
SUSTENTACION DE INVESTIGACION
Exmenes Pruebas Escritas Actividades varias Participaciones en Pizarra Tareas Portafolio Informe escrito (avance-fsico) Investigacin
15% 5% 5% 5% 5% 15%
15% 5% 5% 5% 5%
15%
15%
50%
100%
9. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
LEITHOLD, Luis. Clculo con Geometra Analtica. 2da. edicin. Editorial Harla. Mxico. STEWART, James. (1998). Clculo de una variable. 3ra edicin. International Thomson Editores. Mxico. THOMAS, George y FINNEY, Ross. (1987). Clculo, Volumen 2. 6ta edicin. Editorial Addison- Wesley Iberoamericana. EUA. la GRANVILLE, Williams. Clculo diferencial e integral. LARA, Jorge y ARROBA, Jorge (2002). Anlisis Matemtico. Centro de Matemticas de
Universidad Central. Ecuador. PRADO Carlos, AGUILAR Gerardo, PULIDO Javier. QUEZADA Lourdes, ZUIGA
Leopoldo, GMEZ Jos Lus, GONZLES Andrs, SANTIAGO Rubn Daro. Calculo Diferencial para ingeniera. PREZ LPEZ Csar. Matlab. y sus aplicaciones en las ciencias y la ingeniera. www.matemticas.com
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
CODIGO: 0F-280 VIGENTE DESDE: 22/09/2010 PRERREQUISITOS: 0F-0180 TOTAL DE HORAS: 64 REGIMEN: CRDITOS CRDITOS: 4 NIVEL: II VIGENTE HASTA: 22/09/2015
DATOS GENERALES
PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
La materia de Calculo Diferencial, busca orientar al estudiante en el estudio de las funciones, variacin y su aplicacin en otras ciencias, bajo el razonamiento dotarlo de una mentalidad lgica, objetiva y secuencial a travs del anlisis e interpretacin de problemas, permitiendo una slida informacin para incentivarlos en la construccin de pequeos Software, utilizando las herramientas del rea respectiva estudiada, al mismo tiempo se afianzan
destrezas de Algebra, Trigonometra y Geometra Analtica que son requisitos previos de conocimientos para el curso.
El programa de estudio abarca cuatro Captulos construidos cada uno de una base terica firme que permite motivar al estudiante a desarrollar habilidades importantes en el estudio del Clculo. La unidad Uno enfoca la atencin de los estudiantes desde la teora de conjunto elemental, las funciones y tiene por objeto presentar y definir los conceptos bsicos acerca de
stas, sus grficas, la forma de combinarlas y clasificarlas de acuerdo a los nmeros reales y a los tipos de funciones con que se topa uno en el Clculo.
La unidad Dos desarrolla los conceptos de Lmite y Continuidad que son de gran importancia porque permiten describir el comportamiento de una funcin con propiedades especficas. En esta seccin el estudiante desarrollar destrezas para calcular lmites por mtodos algebraicos o trigonomtricos y mediante reglas bsicas tratar problemas comunes de Lmites.
La nocin de Derivada se introduce en la unidad Tres. A travs de esta unidad el estudiante aprender a calcular la derivada inicialmente con su definicin, y luego con modelos matemticos que surgen de las Reglas Bsicas de Derivacin.
La unidad Cuatro presenta las Aplicaciones de las derivadas como herramienta til para determinar los Valores Mximos y Mnimos de una funcin que se requieren en la prctica en problemas de Optimizacin donde se pide determinar el modo ptimo de llevar a cabo un determinado proceso. As mismo proporciona al estudiante informacin adicional y precisa para el Trazo de Curvas. La programacin de la asignatura concluye con la introduccin de Diferenciales para aplicarlas en la Integral indefinida.
OBJETIVO GENERAL: Analizar e interpretar conceptos con metodologa razonada a ejemplos especficos, modelos matemticos de apoyo relacionndolo con su entorno e involucrar los contenidos para la investigacin de problemas software aplicable en su entorno.
OBJETIVOS ESPECFICOS Reconocer funciones, obtencin de dominio e imagen Expresar modelo matemticos donde se involucre el concepto de funcin Demostrar lmites de funciones aplicando la definicin
Determinar la continuidad de una funcin Interpretar, enunciar y aplicar los teoremas de la derivada Analizar el estudio de la variacin de una funcin Aplicar el flujo de informacin en la fabricacin de pequeos software relacionndolo con su entorno.
No HORAS : 16
OBJETIVO DESEMPEO: Definirn y reconocern: productos cartesianos, relaciones y funciones, dominio e imagen, modelos matemticos donde se involucre el concepto de funcin relacionndolo con su entorno.
COMPETENCIA GENERAL: Desarrollar habilidades para buscar, procesar y resolver problemas de la vida cotidiana.
COMPETENCIA ESPECFICA: Resuelve problemas de todo tipo de funciones en los Reales, creando modelos matemticos de apoyo involucrando el concepto de funcin, con responsabilidad y creatividad.
CONTENIDOS: PREFACIO. ANLISIS DE FUNCIONES. PRODUCTO CARTESIANO. Definicin: Representacin grfica. RELACIONES: Definicin, Dominio y Recorrido de una Relacin. FUNCIONES: Definicin, Notacin Dominio y recorrido. Variable dependiente e independiente. Representacin grfica. Criterio de Lnea Vertical.
Situaciones objetivas donde se involucra el concepto de funcin. Funcin en los Reales: inyectiva, sobreyectiva y biyectiva
Representacin grfica. Criterio de Lnea horizontal. Proyecto de Investigacin. TIPOS DE FUNCIONES: Funcin Constante Funcin de potencia: Identidad, cuadrtica, cbica, hiprbola, equiltera y funcin raz. Funciones Polinomiales Funciones Racionales Funciones Seccionadas Funciones Algebraicas. Funciones Trigonomtricas. Funciones Exponenciales. Funciones Inversas Funciones Logartmicas: definicin y propiedades. Funciones trigonomtricas inversas. TRANSFORMACIN DE FUNCIONES: Tcnica de grafica rpida de funciones.
COMBINACIN DE FUNCIONES: Algebra de funciones: Definicin de suma, resta, producto y cociente de funciones. Composicin de funciones: definicin de funcin compuesta REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: Anlisis Matemtico. Juan Manuel Silva, Adriana Lasso. 2006. Limusa Noriega.
RECURSOS: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Bibliografas-Interactivas Pizarra de tiza lquida. Laboratorio de Computacin. Proyector Marcadores Software de derive-6, Matlab
PROCESO METODOLGICO EXPERIENCIA: Dinmica de integracin y socializacin, documentacin, presentacin de los temas de clase y objetivos, lectura de motivacin y video del tema, tcnica lluvia de ideas, para interactuar entre los receptores.
REFLEXIN: Observacin del diagrama de secuencia del tema con ejemplos especficos para interactuar con la problemtica de interrogantes del problema, mtodo inductivo-deductivo, mtodo problmico.
CONCEPTUALIZACIN: Definir los puntos importantes del conocimiento interactuando a los estudiantes para que expresen sus conocimientos del tema tratado, aplicando la Tcnica Activa de la Memoria Tcnica
APLICACIN: Tareas intra-clase, para luego reforzarlas con tareas extractase y aplicar la informacin en software para el rea con el flujo de informacin.
EVAL. / ACREDITACIN EXPERIENCIA: Exposicin de experiencia del tema-plenarias. Participacin activa sobre su experiencia del tema (fichas de observacin)
No HORAS : 12
OBJETIVO DESEMPEO: Definirn y calcularn todo tipo de lmites limites, la continuidad y discontinuidad de una funcin relacionndolo con su entorno.
COMPETENCIA GENERAL: Desarrollar la capacidad de abstraccin y anlisis para entender diversos lmites, continuidad en funciones.
COMPETENCIA ESPECFICA: Resuelve problemas de lmites y continuidad en una funcin con orden, fortaleciendo el aprendizaje con la investigacin del uso de software de matemticas: Derive 6 y Matlab con responsabilidad y creatividad
CONTENIDOS: APROXIMACIN A LA IDEA DE LMITE. LMITE DE UNA FUNCIN. Concepto de lmite. Propiedades de lmites. Limites Indeterminados LMITES UNILATERALES Limite Lateral derecho Limite Lateral izquierdo. Limite Bilateral. LMITES INFINITOS Definiciones Teoremas. LMITES AL INFINITO Definiciones. Teoremas. Limites infinitos y al infinito. ASNTOTAS HORIZONTALES, VERTICALES Y OBLICUAS. Asntota Horizontal: Definicin. Asntota Vertical: Definicin.
Asntota Oblicua: Definicin. LMITES TRIGONOMTRICOS. Lmite Trigonomtrico fundamental. Teoremas. CONTINUIDAD DE UNA FUNCIN EN UN NMERO. Definiciones. Criterios de Continuidad. Discontinuidad Removible y Esencial.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: 1. Anlisis Matemtico. cuarta edicin. Jorge Lara, Jorge Arroba. 2001. Centro de Matemtica-Universidad Central. 2. Anlisis Matemtico. Juan Manuel Silva, Adriana Lasso. 2006. Limusa Noriega
RECURSOS: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Bibliografas. Pizarra de tiza lquida. Laboratorio de Computacin. Proyector Marcadores Software Derive-6, Matlab
PROCESO METODOLGICO:
EXPERIENCIA: Dinmica de integracin y socializacin, documentacin, presentacin de los temas de clase y objetivos, lectura de motivacin y video del tema, tcnica lluvia de ideas, para interactuar entre los receptores. REFLEXIN: Observacin del diagrama de secuencia del tema con ejemplos especficos para interactuar con la problemtica de interrogantes del problema
CONCEPTUALIZACIN: Definir los puntos importantes del conocimiento interactuando a los estudiantes para que expresen sus conocimientos del tema tratado
APLICACIN: Tareas intra-clase, para luego reforzarlas con tareas extra-clase y aplicar la informacin en software para el rea y ejecucin de pequeos software con el flujo de informacin.
EVAL. / ACREDITACIN EXPERIENCIA: Opinin de los participantes REFLEXIN: Participacin personal y grupal
UNIDAD No: 3 TITULO TANGENTE. No HORAS : 12 OBJETIVO DESEMPEO: Definirn y demostrarn la pendiente de la recta tangente en un punto de la curva, la derivada de diferentes tipos de funciones la regla de la Cadena Abierta y la derivadas de orden Superior relacionndola con su entorno. : CALCULO DIFERENCIAL PENDIENTE DE LA RECTA
COMPETENCIA GENERAL: Desarrollar la capacidad de abstraccin y anlisis para entender la variacin de diversos tipos de funciones relacionndola con su entorno.
COMPETENCIA ESPECFICA: Resuelve problemas de la derivada de una funcin, derivadas de orden superior fortaleciendo el aprendizaje con la investigacin del uso de los software de matemticas; Derive 6 y Matlab con orden, responsabilidad y creatividad.
CONTENIDOS: CALCULO DIFERENCIAL PENDIENTE DE LA RECTA TANGENTE DEFINICIONES. DERIVADAS. Definicin de la derivada en un punto. Interpretacin geomtrica de la derivada. La derivada de una funcin. Grfica de la derivada de una funcin. Diferenciabilidad y Continuidad.
CALCULO
DE
DERIVADAS
DE
ALGUNAS
FUNCIONES
DE
TIPO
ALGEBRAICA. Derivada de la funcin Constante. Derivada de la funcin Idntica. Derivada de la potencia. Derivada de una constante por la funcin. Derivada de la suma o resta de las funciones. Derivada del producto de funciones. Derivada del cociente de dos funciones. DERIVADA DE UNA FUNCIN COMPUESTA. Regla de la Cadena. Regla de potencias combinadas con la Regla de la Cadena. DERIVADA DE LA FUNCION POTENCIA PARA EXPONENTES RACIONALES.
DERIVADA DE FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS Derivada de: Funciones exponenciales. Derivada de funciones exponenciales de base e. Derivada de las funciones logartmicas. Derivada de la funcin logaritmo natural. Diferenciacin logartmica.
DERIVADA DE LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS INVERSAS. DERIVADA DE ORDEN SUPERIOR. Notaciones comunes para derivadas de orden superior.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: 1. Anlisis Matemtico. cuarta edicin. Jorge Lara, Jorge Arroba. 2001. Centro de Matemtica-Universidad Central. 2. Anlisis Matemtico. Juan Manuel Silva, Adriana Lasso. 2006. Limusa Noriega 3. Calculo Diferencial e Integral. decima sexta edicin. William a. Granville. Limusa Noriega editores 4. Calculo de una variable, tercera edicin, James Stewart, Internacional, Thomson editores. 1998. 5. Calculo. tomo 1, primera edicin, Robert Smith-Roland Minton, Mc Graw- Hill. interamericana. 2000. Mc Graw Hill. RECURSOS: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Bibliografas. Pizarra de tiza lquida. Laboratorio de Computacin. Proyector Marcadores Software Derive-6, Matlab
PROCESO METODOLOGICO: EXPERIENCIA: Dinmica de integracin y socializacin, documentacin, presentacin de los temas de clase y objetivos, lectura de motivacin y video del tema, tcnica lluvia de ideas, para interactuar entre los receptores.
REFLEXION: Observacin del diagrama de secuencia del tema con ejemplos especficos para interactuar con la problemtica de interrogantes del problema CONCEPTUALIZACION: Definir los puntos importantes del conocimiento interactuando a los estudiantes para que expresen sus conocimientos del tema tratado, aplicando la Tcnica Activa de la Memoria Tcnica
APLICACION: Tareas intra-clase, para luego reforzarlas con tareas extractase y aplicar la informacin en software para el rea y ejecucin de pequeos software con el flujo de informacin.
No HORAS : 24
OBJETIVO DESEMPEO: Aplicarn la derivada para hallar la ecuacin de la Recta Tangente y la Recta Normal a la curva en el punto dado, valores mximos y mnimos, puntos crticos, crecimiento y decrecimiento de una funcin, prueba de la primera derivada para extremos locales, concavidades y puntos de inflexin en una funcin, prueba de la segunda derivada para extremos locales, problemas de mximos y mnimos-optimizacin, diferenciales e integrales indefinidas relacionndola con su entorno.
tomar metas
sus
aplicaciones, fortaleciendo en aprendizaje investigando el uso del software de matemticas: Derive 6 y Matlab con responsabilidad y creatividad.
CONTENIDOS: APLICACIN DE LA DERIVADA. ECUACIN DE LA RECTA TANGENTE Y LA RECTA NORMAL A LA CURVA EN UN PUNTO. VALORES MXIMOS Y MINIMOS. Mximos y Mnimos Absolutos de una funcin. Mximos y Mnimos Locales de una funcin. Teorema del Valor Extremo. Puntos Crticos: Definicin. FUNCIONES MONOTONAS Y PRUEBA DE LA 1RA. DERIVADA. Funcin creciente y funcin Decreciente: Definicin. Funciones montonas. Prueba de la primera derivada para extremos Locales. CONCAVIDADES Y PUNTO DE INFLEXIN. Concavidades hacia arriba y concavidades hacia abajo: Definicin. Prueba de concavidades. Punto de inflexin: Definicin. Prueba de la 2da. Derivada para extremo locales.
TRAZOS DE CURVAS. Informacin requerida para el trazado de la curva: Dominio, coordenadas al origen, punto de corte con los ejes, simetra y asntotas Informacin de 1ra. Y 2da. Derivada PROBLEMA DE OPTIMIZACIN. PROBLEMAS DE MAXIMOS Y MINIMOS. INTRODUCCION DE CONOCIMIENTOS Diferenciales. Definicin. Integral Indefinida. Definicin.
SUSTENTACION DE PROYECTOS DE INVESTIGACION REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: 1. Anlisis Matemtico. cuarta edicin. Jorge Lara, Jorge Arroba. 2001. Centro de Matemtica-Universidad Central. 2. Anlisis Matemtico. Juan Manuel Silva, Adriana Lasso. 2006. Limusa Noriega.
RECURSOS: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Bibliografas. Pizarra de tiza lquida. Laboratorio de Computacin. Proyector Marcadores Software Derive-6, Matlab
PROCESO METODOLOGICO EXPERIENCIA: Dinmica de integracin y socializacin, documentacin, presentacin de los temas de clase y objetivos, lectura de motivacin y video del tema, tcnica lluvia de ideas, para interactuar entre los receptores. REFLEXION: Observacin del diagrama de secuencia del tema con ejemplos especficos
CONCEPTUALIZACION: Definir los puntos importantes del conocimiento interactuando a los estudiantes para que expresen sus conocimientos del tema tratado
APLICACION: Tareas intra-clase, para luego reforzarlas con tareas extractase y aplicar la informacin en software para el rea y ejecucin de pequeos software con el flujo de informacin.
RECURSOS 1. 2. 3. 4. 5. 6. Bibliografas. Pizarra de tiza lquida. Laboratorio de Computacin. Proyector Marcadores Software Derive-6, Matlab
EVALUACIN MEDICIN el curricular. Sistemtico y permanente de acuerdo al objetivo. Desarrollo de actitudes, destrezas y habilidades para aplicarlo en PIA (proceso-intra-ulico). Aplicacin de la propuesta en lo concerniente a la parte
EVALUACIN 80 % asistencia Examen (30%) Participacin individual y de equipo Tareas intra-clase y extra-clase, trabajo, consultas. Exposicin, lecciones, aportes, plenarias. (40%) Investigacin. (30%)
CARTA DE PRESENTACIN
Mi nombre es JORGE OCTAVIO GARCIA MOLINA soy estudiante de la asignatura de CALCULO DIFERENCIAL, actualmente curso el segundo semestre en la facultad de Ciencias Informticas de la Universidad Tcnica de Manab. Soy una persona, graciosa, responsable, y un poco organizado, me gusta trabajar en equipo para de esa manera as enriquecer mi conocimiento utilizando otros mtodos de estudios Mis mayor sueo es convertirme en profesional obteniendo mi titulacin terminando mi carrera como ingeniero en Sistemas Informticos para as seguirme preparando hasta llegar a la excelencia, prepararme como humano y profesional para de esa manera contribuir como fuente de apoyo a mi familia .
DIARIO METACOGNITIVO
Clase No 1: 25 de Sept del 2012.
Del 24 de Sept. 2012 al 24 febr. del 2013 4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS Martes, 25 de Sept-jueves, 27 de Sept. Del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar
1. ENTRADA DE LOS ESTUDIANTES 2. PRESENTACIN DEL CURSO 3. VIDEO DE REFLEXIN: EL BAMBU 4. VISUALIZACIN GENERAL DEL CURSO DE CALCULO DIFERENCIAL 5. ELECCIN DEL ASISTENTE DEL DOCENTE FACILITADOR 6. PRESENTACIN DEL PORTAFOLIO DEL DOCENTE DEL SEMESTRE ANTERIOR. 7. PRESENTACIN DEL POTAFOLIO DEL SEMESTRE ACTUAL REFERENTE A LOS CONTENIDOS: 1. CURRICULUM DEL DOCENTE 2. FILOSOFIA DEL DOCENTE 3. ITEM PARA CALIFICAR: TRABAJOS, PRUEBAS ESCRITAS, PROYECTOS, TALLERES Y PORTAFOLIO. 8. EXPLICACIN DEL MODELO DE PORTAFOLIO PARA EL ESTUDIANTE COMO EVIDENCIA Y MEJORAMIENTO CONTINUO. 9. ENTREGA DEL MATERIAL TOTAL LGICO DEL CURSO DE CLCULO DIFERENCIAL. 10. FORMA DE CALIFICAR 11. POLITICAS DEL CURSO 12. CONTENIDO DE LA CLASE: 1. FUNCIN: 2. METODO: DEDUCTIVO, INDUCTIVO Y REFLEXIVO 3. TCNICA: LLUVIAS DE IDEAS. 4. DESCRIPTOR ES DE LA CLASE: 1. FUNCIN 2. RELACIN 3. GRAFO 4. DOMINIO
5.
5. CODOMINIO 6. CONJUNTO DE ENTRADA 7. IMAGEN (I), RECORRIDO (Rc), RANGO (Rg) 8. CONJUNTO DE LLAGADA 9. VARIABLES: INDEPENDIENTES, DEPENDIENTES 10. CONSTANTES 11. PRODUCTO CARTESIANO 12. PAR FUNCIN INPLICITA 13. FUNCIN EXPLICITA 14. FUNCIN CRECIENTE 15. FUNCIN DECRECIENTE
6. 7.
GRAFICA DE FUNCIONES IDENTIFICACIN DE FUNCIONES: MTODO NUMRICO Y GRAFICO- CRITERIO DE RECTA VERTICAL.
8.
9.
10.
11.
Qu aprend hoy?
Aprend sobre la reflexin y tambin aprend en el mbito educativo, entre esos estn
ANEXOS
Del 24 de Sept. 2012 al 24 febr. del 2013 4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS Martes, 02, jueves, 04 de Oct del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar
1. 2. 3. 4.
ENTRADA DE LOS ESTUDIANTES VIDEO DE REFLEXIN: BUSCA TCNICA: LLUVIAS DE IDEAS CONTENIDOS DE LA CLASE: 1. FUNCIONES: 2. GRAFICAS DE FUNCIONES EL EN SOFTWARE MATLAB 3. HALLAR DOMINIO E IMAGEN DE FUNCIONES 4. Situaciones objetivas donde se involucra el concepto de funcin, Silva Laso, 867 5. Funcin en los Reales: funcin inyectiva, sobreyectiva y biyectiva, Silva laso, 142, 874 6. Grficas, criterio de recta horizontal, Silva Laso, 876 7. TIPOS DE FUNCIONES: 8. Funcin Constante, Silva Laso, 891, Smith, 14 9. Funcin de Potencia: funcin de Identidad, cuadrtica, cbica, hiprbola, equiltera y funcin raz, Silva Laso, 919, Larson,37
10.
12.
Funcin cubica
Datos interesantes discutidos hoy: Hoy manejamos una aplicacin matemtica, Matlab para los ejercicios propuesto en clases por el docente. MANEJO DE MATLAB
Qu cosas fueron difciles? Se me complico hallar el dominio y la imagen debido a que el principio no le entenda al docente y se me complico comprender pero a medida que pasaba la clase logre entender. Cules fueron fciles? Al final se logr entender todo ya que el docente se supo expresar bien y con ejercicios pudimos entender sin que all quedado alguna duda. Lo ms fcil fue manejar el software matemtico Matlab. Qu aprend hoy? Lo que aprend bien y se me hizo fcil fue manejar el software matemtico Matlab, y a reconocer la funcin cuando es Inyectiva, Sobreyectiva y Biyectiva
Del 24 de Sept. 2012 al 23 Febrero del 2013 4 HORAS Martes, 8, Jueves, 10 de Sept. del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar
1. ENTRADA DE LOS ESTUDIANTES 2. VIDEO DE REFLEXIN: CALIDAD HUMANA 3. TCNICA: LLUVIAS DE IDEAS 4. CONTENIDOS DE LA CLASE: TIPOS DE FUNCIONES: Funcin polinomio, Silva Laso, 920, Larson, 37 Funcin racional, Silva Laso, 949, Smith, 23 Funciones seccionadas, Silva Laso, 953 Funcin algebraica. Funciones trigonomtricas. Silva Laso, 598, 964, Smith, 33 Funcin exponencial, Silva Laso, 618, Smith, 41 Funcin inversa, Silva Laso, 1015 Funcin logartmica: definicin y propiedades, Silva laso, 618 Funciones trigonomtricas inversa, J. Lara, 207, Smith, 454 Transformacin de funciones: tcnica de graficacin rpida de funciones, Silva Laso, 973, Smith, 52 1.- Funcin Polinomial. Definicin:
As:
La funcin cbica es una funcin polinomial de grado tres, la funcin de cuarto grado y de quinto grado son funciones polinimiales.
FUNCIN INVERSA
EFECTOS DE GRAFICAS
DIARIO METACOGNITIVO
Del 24 de Sept 2012 al 23 Febrero del 2013 2 HORAS Martes, 16 del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar
1. ENTRADA DE LOS ESTUDIANTES 2. VIDEO DE REFLEXIN: CONFIA EN MI 3. TCNICA: LLUVIAS DE IDEAS 4. CONTENIDOS DE LA CLASE: COMBINACIN DE FUNCIONES: Algebra de funciones: Definicin de suma, resta, producto y cociente de funciones, Silva Laso, 994 Composicin de funciones: definicin de funcin compuesta, Silva Laso, 999 APROXIMACIN A LA IDEA DE LMITE. LIMITE DE UNA FUNCIN Concepto de lmite: Propiedades de lmites, Silva Laso, 1029, 1069, Smith, 68, Larson, 46 Lmites indeterminados, Silva Laso, 1090 LIMITES UNILATERALES Lmite lateral derecho, Silva Laso, 1041 Lmite lateral izquierdo Lmite bilateral OBJETIVOS DE DESEMPEO: Definir operaciones con Funciones. Definir y calcular lmites. COMPETENCIA GENERAL: Definicin de operaciones y clculo de lmite de funciones aplicando criterios
2.)
FUNCIN COMPUESTA:
Ejemplo:
TEOREMAS DE LMITES:
LIMITES ESPECIALES:
LIMITES ESPECIALES:
Qu cosas fueron difciles?: En esta clase lo ms difcil fue resolver algunos ejercicios con limites porque no tenamos la tabla para ver los valores, adems no estbamos bien empapado sobre el tema. Qu cosas fueron fciles?: Al momento de resolver los ejercicios. Qu aprend hoy? : Aprend limites, aplicarlas en los problemas matemticos.
Del 24 de Sept 2012 al 23 Febrero del 2013 4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS Martes, 23 -jueves, 25 de Octubre del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar
1. ENTRADA DE LOS ESTUDIANTES 2. VIDEO DE REFLEXIN: CUANDO ESTE TRISTES ACUERDATE 3. TCNICA: LLUVIAS DE IDEAS CONTENID OS DE LA CLASE: LIMITE INFINITO: Definicin, teoremas, Silva Laso, 1090, Larson, 48 LIMTE AL INFINITO: Definicin, teoremas. Limite infinito y al infinito, Smith, 95 ASNTOTAS: Asntotas verticales, definicin, grficas, Silva Laso, 1102, Smith, 97 Asntotas horizontales, definicin, grficas. Asntotas oblicuas, definicin, grficas. OBJETIVO DE DESEMPEO Definir y calcular lmite infinito, al infinito e infinito y al infinito. Definir y graficar asntotas horizontales, verticales y oblicuas. COMPETENCIA GENERAL: Definicin y clculo de lmites aplicando criterios, aplicacin en trazado de asntotas.
LIMITES ESPECIALES
Qu cosas fueron difciles?: Lo ms difcil de entender fueron las funcione de lmite con los limites trigonomtricos. Qu cosas fueron fciles?: Lo que me resulto ms fcil de aprender fueron los lmites al infinito, ya que son fciles de realizar. Qu aprend hoy? : Aprend a resolver ejercicio de lmite
Del 24 de Sept 2012 al 23 Febrero del 2013 2 HORAS Martes, 30 de Oct del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar
1. ENTRADA DE LOS ESTUDIANTES 2. VIDEO DE REFLEXIN: DAR Y RECIBIR 3. TCNICA: LLUVIAS DE IDEAS CONTENIDOS DE LA CLASE: LMITES TRIGONOMETRICOS: Lmite trigonomtrico fundamental, Silva Laso, 1082, Larson, 48 Teoremas. CONTINUIDAD DE UNA FUNCIN EN UN NMERO: Definicin, Silva Laso, 1109 Criterios de continuidad. Discontinuidad removible y esencial. OBJETIVOS DE DESEMPEO: Definir y calcular lmites trigonomtricos. Definir y demostrar la continuidad o discontinuidad de una funcin. COMPETENCIA GENERAL: Definicin y clculo de lmites trigonomtricos, demostracin de continuidad y discontinuidad de funciones aplicando criterios.
1. LIMITES TRIGRONOMTRICOS
EJERCICIOS:
Del 24 de Sept 2012 al 23 Febrero del 2013 4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS Martes, 6 -jueves, 8 de Nov del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar
1. ENTRADA DE LOS ESTUDIANTES 2. VIDEO DE REFLEXIN: EL CANASTO 3. TCNICA: LLUVIAS DE IDEAS CONTENIDOS DE LA CLASE: CALCULO DIFERENCIAL. PENDIENTE DE LA RECTA TANGENTE: Definiciones, Silva laso, 1125, Smith, 126, Larson, 106 DERIVADA: Definicin de la derivada en un punto, Smith, 135 Interpretacin geomtrica de la derivada. La derivada de una funcin Grficas de la derivada de una funcin, Smith, 139 Diferenciabilidad y continuidad. Larson, 112 OBJETIVOS DE DESEMPEO: Definir y demostrar la pendiente de la recta tangente en un punto de la curva. Definir la derivada de una funcin. COMPETENCIA GENERAL: Aplicacin de la definicin de la pendiente de la recta tangente y derivada en diferentes tipos de funciones.
EJEMPLO:
DIARIO METACOGNITIVO
Clase No 1: 25 de Sept del 2012.
Del 24 de Sept. 2012 al 24 febr. del 2013 4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS Martes, 25 de Sept-jueves, 27 de Sept. Del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar
1. ENTRADA DE LOS ESTUDIANTES 2. PRESENTACIN DEL CURSO 3. VIDEO DE REFLEXIN: EL BAMBU 4. VISUALIZACIN GENERAL DEL CURSO DE CALCULO DIFERENCIAL 5. ELECCIN DEL ASISTENTE DEL DOCENTE FACILITADOR 6. PRESENTACIN DEL PORTAFOLIO DEL DOCENTE DEL SEMESTRE ANTERIOR. 7. PRESENTACIN DEL POTAFOLIO DEL SEMESTRE ACTUAL REFERENTE A LOS CONTENIDOS: 1. CURRICULUM DEL DOCENTE 2. FILOSOFIA DEL DOCENTE 3. ITEM PARA CALIFICAR: TRABAJOS, PRUEBAS ESCRITAS, PROYECTOS, TALLERES Y PORTAFOLIO. 8. EXPLICACIN DEL MODELO DE PORTAFOLIO PARA EL ESTUDIANTE COMO EVIDENCIA Y MEJORAMIENTO CONTINUO. 9. ENTREGA DEL MATERIAL TOTAL LGICO DEL CURSO DE CLCULO DIFERENCIAL. 10. FORMA DE CALIFICAR 11. POLITICAS DEL CURSO 12. CONTENIDO DE LA CLASE: 1. FUNCIN: 2. METODO: DEDUCTIVO, INDUCTIVO Y REFLEXIVO 3. TCNICA: LLUVIAS DE IDEAS. 4. DESCRIPTOR ES DE LA CLASE: 1. FUNCIN 2. RELACIN 3. GRAFO 4. DOMINIO
5.
5. CODOMINIO 6. CONJUNTO DE ENTRADA 7. IMAGEN (I), RECORRIDO (Rc), RANGO (Rg) 8. CONJUNTO DE LLAGADA 9. VARIABLES: INDEPENDIENTES, DEPENDIENTES 10. CONSTANTES 11. PRODUCTO CARTESIANO 12. PAR FUNCIN INPLICITA 13. FUNCIN EXPLICITA 14. FUNCIN CRECIENTE 15. FUNCIN DECRECIENTE
6. 7.
GRAFICA DE FUNCIONES IDENTIFICACIN DE FUNCIONES: MTODO NUMRICO Y GRAFICO- CRITERIO DE RECTA VERTICAL.
8.
9.
10.
11.
Qu aprend hoy?
Aprend sobre la reflexin y tambin aprend en el mbito educativo, entre esos estn
ANEXOS
Del 24 de Sept. 2012 al 24 febr. del 2013 4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS Martes, 02, jueves, 04 de Oct del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar
1. 2. 3. 4.
ENTRADA DE LOS ESTUDIANTES VIDEO DE REFLEXIN: BUSCA TCNICA: LLUVIAS DE IDEAS CONTENIDOS DE LA CLASE: 1. FUNCIONES: 2. GRAFICAS DE FUNCIONES EL EN SOFTWARE MATLAB 3. HALLAR DOMINIO E IMAGEN DE FUNCIONES 4. Situaciones objetivas donde se involucra el concepto de funcin, Silva Laso, 867 5. Funcin en los Reales: funcin inyectiva, sobreyectiva y biyectiva, Silva laso, 142, 874 6. Grficas, criterio de recta horizontal, Silva Laso, 876 7. TIPOS DE FUNCIONES: 8. Funcin Constante, Silva Laso, 891, Smith, 14 9. Funcin de Potencia: funcin de Identidad, cuadrtica, cbica, hiprbola, equiltera y funcin raz, Silva Laso, 919, Larson,37
10.
12.
Funcin cubica
Datos interesantes discutidos hoy: Hoy manejamos una aplicacin matemtica, Matlab para los ejercicios propuesto en clases por el docente. MANEJO DE MATLAB
Qu cosas fueron difciles? Se me complico hallar el dominio y la imagen debido a que el principio no le entenda al docente y se me complico comprender pero a medida que pasaba la clase logre entender. Cules fueron fciles? Al final se logr entender todo ya que el docente se supo expresar bien y con ejercicios pudimos entender sin que all quedado alguna duda. Lo ms fcil fue manejar el software matemtico Matlab. Qu aprend hoy? Lo que aprend bien y se me hizo fcil fue manejar el software matemtico Matlab, y a reconocer la funcin cuando es Inyectiva, Sobreyectiva y Biyectiva
Del 24 de Sept. 2012 al 23 Febrero del 2013 4 HORAS Martes, 8, Jueves, 10 de Sept. del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar
1. ENTRADA DE LOS ESTUDIANTES 2. VIDEO DE REFLEXIN: CALIDAD HUMANA 3. TCNICA: LLUVIAS DE IDEAS 4. CONTENIDOS DE LA CLASE: TIPOS DE FUNCIONES: Funcin polinomio, Silva Laso, 920, Larson, 37 Funcin racional, Silva Laso, 949, Smith, 23 Funciones seccionadas, Silva Laso, 953 Funcin algebraica. Funciones trigonomtricas. Silva Laso, 598, 964, Smith, 33 Funcin exponencial, Silva Laso, 618, Smith, 41 Funcin inversa, Silva Laso, 1015 Funcin logartmica: definicin y propiedades, Silva laso, 618 Funciones trigonomtricas inversa, J. Lara, 207, Smith, 454 Transformacin de funciones: tcnica de graficacin rpida de funciones, Silva Laso, 973, Smith, 52 1.- Funcin Polinomial. Definicin:
As:
La funcin cbica es una funcin polinomial de grado tres, la funcin de cuarto grado y de quinto grado son funciones polinimiales.
FUNCIN INVERSA
EFECTOS DE GRAFICAS
DIARIO METACOGNITIVO
Del 24 de Sept 2012 al 23 Febrero del 2013 2 HORAS Martes, 16 del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar
1. ENTRADA DE LOS ESTUDIANTES 2. VIDEO DE REFLEXIN: CONFIA EN MI 3. TCNICA: LLUVIAS DE IDEAS 4. CONTENIDOS DE LA CLASE: COMBINACIN DE FUNCIONES: Algebra de funciones: Definicin de suma, resta, producto y cociente de funciones, Silva Laso, 994 Composicin de funciones: definicin de funcin compuesta, Silva Laso, 999 APROXIMACIN A LA IDEA DE LMITE. LIMITE DE UNA FUNCIN Concepto de lmite: Propiedades de lmites, Silva Laso, 1029, 1069, Smith, 68, Larson, 46 Lmites indeterminados, Silva Laso, 1090 LIMITES UNILATERALES Lmite lateral derecho, Silva Laso, 1041 Lmite lateral izquierdo Lmite bilateral OBJETIVOS DE DESEMPEO: Definir operaciones con Funciones. Definir y calcular lmites. COMPETENCIA GENERAL: Definicin de operaciones y clculo de lmite de funciones aplicando criterios
2.)
FUNCIN COMPUESTA:
Ejemplo:
TEOREMAS DE LMITES:
LIMITES ESPECIALES:
LIMITES ESPECIALES:
Qu cosas fueron difciles?: En esta clase lo ms difcil fue resolver algunos ejercicios con limites porque no tenamos la tabla para ver los valores, adems no estbamos bien empapado sobre el tema. Qu cosas fueron fciles?: Al momento de resolver los ejercicios. Qu aprend hoy? : Aprend limites, aplicarlas en los problemas matemticos.
Del 24 de Sept 2012 al 23 Febrero del 2013 4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS Martes, 23 -jueves, 25 de Octubre del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar
1. ENTRADA DE LOS ESTUDIANTES 2. VIDEO DE REFLEXIN: CUANDO ESTE TRISTES ACUERDATE 3. TCNICA: LLUVIAS DE IDEAS CONTENID OS DE LA CLASE: LIMITE INFINITO: Definicin, teoremas, Silva Laso, 1090, Larson, 48 LIMTE AL INFINITO: Definicin, teoremas. Limite infinito y al infinito, Smith, 95 ASNTOTAS: Asntotas verticales, definicin, grficas, Silva Laso, 1102, Smith, 97 Asntotas horizontales, definicin, grficas. Asntotas oblicuas, definicin, grficas. OBJETIVO DE DESEMPEO Definir y calcular lmite infinito, al infinito e infinito y al infinito. Definir y graficar asntotas horizontales, verticales y oblicuas. COMPETENCIA GENERAL: Definicin y clculo de lmites aplicando criterios, aplicacin en trazado de asntotas.
LIMITES ESPECIALES
Qu cosas fueron difciles?: Lo ms difcil de entender fueron las funcione de lmite con los limites trigonomtricos. Qu cosas fueron fciles?: Lo que me resulto ms fcil de aprender fueron los lmites al infinito, ya que son fciles de realizar. Qu aprend hoy? : Aprend a resolver ejercicio de lmite
Del 24 de Sept 2012 al 23 Febrero del 2013 2 HORAS Martes, 30 de Oct del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar
1. ENTRADA DE LOS ESTUDIANTES 2. VIDEO DE REFLEXIN: DAR Y RECIBIR 3. TCNICA: LLUVIAS DE IDEAS CONTENIDOS DE LA CLASE: LMITES TRIGONOMETRICOS: Lmite trigonomtrico fundamental, Silva Laso, 1082, Larson, 48 Teoremas. CONTINUIDAD DE UNA FUNCIN EN UN NMERO: Definicin, Silva Laso, 1109 Criterios de continuidad. Discontinuidad removible y esencial. OBJETIVOS DE DESEMPEO: Definir y calcular lmites trigonomtricos. Definir y demostrar la continuidad o discontinuidad de una funcin. COMPETENCIA GENERAL: Definicin y clculo de lmites trigonomtricos, demostracin de continuidad y discontinuidad de funciones aplicando criterios.
1. LIMITES TRIGRONOMTRICOS
EJERCICIOS:
Del 24 de Sept 2012 al 23 Febrero del 2013 4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS Martes, 6 -jueves, 8 de Nov del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar
1. ENTRADA DE LOS ESTUDIANTES 2. VIDEO DE REFLEXIN: EL CANASTO 3. TCNICA: LLUVIAS DE IDEAS CONTENIDOS DE LA CLASE: CALCULO DIFERENCIAL. PENDIENTE DE LA RECTA TANGENTE: Definiciones, Silva laso, 1125, Smith, 126, Larson, 106 DERIVADA: Definicin de la derivada en un punto, Smith, 135 Interpretacin geomtrica de la derivada. La derivada de una funcin Grficas de la derivada de una funcin, Smith, 139 Diferenciabilidad y continuidad. Larson, 112 OBJETIVOS DE DESEMPEO: Definir y demostrar la pendiente de la recta tangente en un punto de la curva. Definir la derivada de una funcin. COMPETENCIA GENERAL: Aplicacin de la definicin de la pendiente de la recta tangente y derivada en diferentes tipos de funciones.
EJEMPLO: