Maestros como promotores de cambio

By: Manuel Huaripata M.Ed Posiblemente para muchos ya es trillado escuchar y entender que lo nico constante en la vida es el cambio y para otros seguimos teniendo reparos y resistencia al cambio an encasillados en viejos paradigmas tericos basados en dogmas del siglo XX. Actualmente en nuestro entorno todo cambia y ese cambio se da a gran velocidad de forma compleja, imprevisible y sorprendente, el mundo cambia cada hora, cada minuto, cada segundo. Y an escuchamos todava frases como: Hoy nos dicen una cosa y maana otra o con eso estamos en contra de la teora del siglo XX!!! peor todava mejor investiga si podra funcionar si queremos ser promotores y precursores del cambio debemos ser arriesgados y decididos para adelantarnos al cambio. Este es el riesgo y mrito de trabajar y convivir en un espacio y tiempo que facilite una educacin para la vida, una educacin para un futuro incierto, donde tenemos estndares internacionales que nos ayudan a estar al da con los cambios metodolgicos y pedaggicos que el mundo actual exige y donde tenemos que demostrar que tenemos una cultura de mejora continua y es nuestro rol de maestros entender que si la educacin es el pilar del desarrollo del individuo y por ende de la sociedad, sin dejar de comprender que existen algunos aspectos bsicos que no deben cambiar o que no van a cambiar como los valores por ejemplo, Albert Einstein dice: Es una locura esperar resultados diferentes haciendo siempre lo mismo esto es una realidad. La necesidad de cambio condiciona y determina la gestin directiva de quienes hoy conducimos organizaciones al que tan preparados estn los trabajadores para el cambio, cunto van a resistirse y cunto van a comprometerse con los nuevos objetivos y metas institucionales ms all de sus objetivos personales, sino como un gran equipo con una direccin de futuro. Esta maana me preguntaba si el mundo est en constante cambio donde hay que liderar y gestionar el cambio y que si todo cambio directo y/o indirecto en las organizaciones debe gestionarse adecuadamente para aprovechar las oportunidades y evitar o superar las amenazas que puedan surgir, cul ser la frmula correcta para mi institucin?. No vamos a esperar que otros cambien para empezar a cambiar, nuestra cultura de mejora continua est basada en el cambio y esto nos debe dar la ventaja y oportunidad de adelantarnos a los cambios ubicndonos en una posicin desafiante de liderazgo como maestros ya que tenemos que ensear y formar a nuestros estudiantes a aprender continuamente si no lo han notado todava deben estar conscientes que el aprendizaje es un cambio constante, sabiendo que la educacin ya no es llenar un vaso de agua, sino avivar la llama que llevan dentro nuestros estudiantes. Para los maestros el cambio exige estar en permanente situacin de aprendizaje y de tener la capacidad de adaptacin a nuestro rol de motivadores, guas, maestros y promotores del cambio en el conocimiento, en la actitud, en sus valores y en los sueos de nuestros alumnos formando ciudadanos del mundo que no es el de hoy o del que nosotros crecimos. A la afirmacin de que los educadores deberamos ser promotores de cambio para nuestra sociedad. Qu nos hace falta...? Cmo y cundo deberamos empezar?