Axiologa: Teora de los valores morales. (Diccionario Didctico de Espaol Intermedio).

Ciencia: Segn Fidias Arias (2004) es un conjunto de conocimientos verificables, sistemticamente organizados y metodolgicamente obtenidos, relativos a un determinado objeto de estudio o rama del saber. Cultura: Conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio crtico. Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artstico, cientfico, industrial, en una poca, grupo social, etc. (Real Academia Espaola).

Educacin: Definicin de Durkheim. La educacin es la accin ejercida por las generaciones adultas sobre las que no estn todava maduras para la vida social; tiene como objetivo suscitar y desarrollar en el nio cierto nmero de estados fsicos, intelectuales y morales que requieren de l tanto la sociedad poltica en su conjunto como el ambiente particular al que est destinado de manera especfica Filosofa: Conjunto de saberes que busca establecer, de manera racional, los principios ms generales que organizan y orientan el conocimiento de la realidad, as como el sentido del obrar humano. Segn, Aristteles; es una ciencia universal, difcil, rigurosa, didctica, perfectible, principal y divina, adems debe ser un saber especial, de los primeros principios y de las primeras causas. Fines: Objetivos o motivos por los que se realiza una accin. (Diccionario Didctico de Espaol Intermedio).

Globalizacin: Es una interdependencia econmica creciente del conjunto de pases del mundo, provocada por el aumento del volumen y la variedad de las transacciones transfronterizas de bienes y servicios, as como de los flujos internacionales de capitales, al tiempo que la difusin acelerada de generalizada de tecnologa". Segn el Fondo Monetario Internacional (FMI y la Real Academia de la Lengua Espaola la define como "la tendencia de los mercados y las empresas a extenderse alcanzando una dimensin mundial que sobrepasa las fronteras nacionales". Hombre: Miembro de la especie humana. Ser animado racional, varn o mujer. (Real Academia Espaola). Ideologa: Doctrina filosfica centrada en el estudio del origen de las ideas. Conjunto de ideas fundamentales que caracteriza el pensamiento de una persona, colectividad o poca, de un movimiento cultural, religioso o poltico, etc. (Real Academia Espaola) Mtodo cientfico: Es el conjunto de pasos, tcnicas y procedimientos que se emplean para formular y resolver problemas de investigacin mediante prueba o verificacin de hiptesis (Arias, 2006). Mtodos: Procedimientos sistemticos y organizados para realizar algo. (Diccionario Didctico de Espaol Intermedio). Modernidad: Cristian Fernndez Cox (1991), la propone como un escenario en el cual se logra el "desarrollo de una cierta racionalidad normativa y otros desafos inherentes al logro de un nuevo y mayor grado de capacidad de cuestionamiento crtico y de libertad" Naturaleza: Conjunto de los seres y de las cosas que forman el universo y en los cuales no ha intervenido el hombre. (Diccionario Didctico de Espaol Intermedio).

Pedagoga: Ciencia que se ocupa de la educacin y la enseanza. (Real Academia Espaola) Posmodernidad: Movimiento artstico y cultural de fines del siglo XX, caracterizado por su oposicin al racionalismo y por su culto predominante de las formas, el individualismo y la falta de compromiso social. (Real Academia Espaola). Segn Miguel ngel Vargas, "La pedagoga como saber, se ha caracterizado por su interdisciplinaridad. La pedagoga es terica y prctica. Terica en la medida que caracteriza la cultura, identifica problemas y necesidades culturales que pueden ser solucionadas con cambios por va educativa y, estudia la experiencia educativa y prctica y; prctica, porque parte de su saber se construye en la prctica educativa. Con base en la caracterizacin cultural y en la identificacin de problemas y necesidades propone soluciones educativas que tienen la intensin de transformar una realidad, producir cambio individual, colectivo y social". Sociedad: Reunin mayor o menor de personas, familias, pueblos o naciones. Agrupacin natural o pactada de personas, que constituyen unidad distinta de cada uno de sus individuos, con el fin de cumplir, mediante la mutua cooperacin, todos o alguno de los fines de la vida. (Real Academia Espaola).

Sociologa de la Educacin: Para Sern 1992, Es la ciencia que tiene por objeto el anlisis sociolgico del proceso de socializacin y sus agentes: de las relaciones del sistema educativo con los otros sistemas sociales; de las funciones sociales de la educacin; del sistema escolar, sus agentes activos y relaciones sociales internas, con especial atencin al alumnado, Al profesorado y al currculum; as como de las contradicciones y procesos de reforma que se desarrollan en el sistema educativo.

Sociologa: Ciencia que investiga la estructura, los procesos y la naturaleza de la sociedad humana en general y de las diversas colectividades que la componen en particular. (Giner, 1968). Sociologa: El creador de ste trmino fue Augusto Comte, lo emplea por primera vez en su primera obra "Curso de Filosofa Positiva". Comte inicialmente para designar ste grupo de nuevos conjuntos, le habra dado el nombre de Fsica Social. El mal uso que le daban otros autores lo llev a cambiar ste nombre por el de "Estudio de la Sociologa". La palabra "socio" es de origen latino y la palabra "logos" es de origen griego (estudio cientfico de la sociedad). Teologa: Ciencia que trata de Dios y de sus atributos y perfecciones. (Diccionario Didctico de Espaol Intermedio). Valores: Para Schmelkes 2004, El concepto de valor abarca contenidos y significados diferentes y ha sido estudiado desde diversas perspectivas y teoras. En sentido humanista, se entiende por valor lo que hace que un hombre sea tal, sin lo cual perdera la humanidad o parte de ella. El valor se refiere a una excelencia o a una perfeccin. Desde un punto de vista socioeducativo, los valores son considerados referentes, pautas o abstracciones que orientan el comportamiento humano hacia la transformacin social y la realizacin de la persona. Son guas que dan determinada orientacin a la conducta y a la vida de cada individuo y de cada grupo social.

Referencias. Arias, F. (2004). El proyecto de investigacin: Introduccin a la metodologa cientfica. (4ta ed.). Caracas: Episteme. Arias, F. (2006). El proyecto de investigacin: Introduccin a la metodologa cientfica. (5. ed.). Caracas: Episteme. Cortez, N. (s/f). Disponible en:

http://www.monografias.com/trabajos33/modernidad/modernidad.shtml De las Heras, J. y Rodrguez, M. (1993). Diccionario Didctico de Espaol Intermedio. Madrid: S.M. Educacin Y Pedagoga. (2010). Disponible en:

http://www.buenastareas.com/ensayos/Educaci%C3%B3n-yPedagogia/1238252.html Real Academia Espaola. (2001). Diccionario de la lengua espaola (22.a ed.). Disponible en http://www.rae.es Schmelkes, S. (2004). La formacin de valores en la educacin bsica. Disponible en: http://www.monografias.com/trabajos15/valores-humanos/valoreshumanos.shtml#intro Sociologa. (s/f). Disponible en: http://www.articuloz.com/educacion-

articulos/sociologia-concepto-definicion-y-objeto-segun-augusto-comtedurkheim-otros-autores-2663171.html 2010