TERCER CICLO

SERES VIVIENTES Y CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE CAPACIDAD Identifica plantas de su entorno Identifica animales de su entorno. Elabora tablas, plantas y animales y las caractersticas de su hbitat: iluminadas, sombros, secos, hmedos, fros, tibios. Reconoce las diferentes plantas y animales nativas de su localidad. Clasifica animales y plantas de su localidad por sus caractersticas. Elabora almcigos semillas. con diferentes Los animales Partes, caractersticas. Tabla de registros. Caractersticas. Hbitat. Plantas y animales nativos de la localidad, caractersticas. Plantas y animales de la localidad caractersticas. Almcigos. Tipos de suelos clasifica los tipos de plantas. Plantas. Elabora mostrarios de plantas, flores, hojas, semillas y frutas. Tcnicas de elaboracin de mostrarios de las plantas. Reconoce la importancia de los seres vivos y propone como cuidarlos. Respeta y protege a los seres vivos y su hbitat. Reconoce la importancia de los seres vivos y propone como cuidarlos. Reconoce la importancia de los seres vivos y propone como cuidarlos. Reconoce la importancia de los seres vivos y propone como cuidarlos. Practica hbitos saludables en plantas. Reconoce la importancia de los seres vivos y propone como cuidarlos. Reconoce la importancia de los seres vivos y propone como cuidarlos. CONOCIMIENTO Las plantas Partes, caractersticas. ACTITUD Respeta y protege a los seres vivos y su hbitat. INDICADORES Identifica a las plantas de su localidad a travs de u herbario. Identifica animales de su entorno mencionando sus caractersticas. Elabora cuadro comparativo entre pantas y animales segn su hbitat. Reconoce las diferentes plantas y animales nativas de la localidad y los representa en grficos. Clasifica animales y plantas de su localidad segn sus caractersticas de su cuerpo. Prepara almcigos con diferentes semillas y registra los acontecimientos en un resumen. Identifica los componentes del suelo segn los aspectos que presenta. Clasifica las plantas de acuerdo a sus caractersticas que presenta sus semillas. Elabora tcnicas de elaboracin de mostrarios de las plantas construyendo viveros.

Identifica los tipos de suelo (hmedos, secos).

CUERPO HUMANO Y LA CONSERVACINDE LA SALUD CAPACIDAD DIVERSIFICADA Identifica y describe los rganos de los sentidos. Compara las formas de locomocin de los seres humanos, animales, terrestres y acuticos. identifica las articulaciones, huesos y msculos que intervienen en el movimiento de los animales y los representa en modelos. reconoce los alimentos de la localidad (maz, papa, trigo, cebada, habas, etc.). Practica y se interesa para la preparacin de alimentos. Identifica similitudes y rasgos fisonmicos entre las personas de igual o diferente sexo. Identifica las causas de las enfermedades ms comunes de la localidad y practica formas para prevenir. Aplica tcnicas de cuidado y proteccin de animales menores y mayores. Aplica con responsabilidad el manejo tcnico productivo de las plantas. CONOCIMIENTO rgano de los sentidos. Locomocin: Seres humanos, animales terrestres, animales acuticos. Articulaciones: huesos, msculos en seres humanos, huesos y msculos en animales. Los alimentos de su localidad. Platos tpicos. Rasgos fisonmicos: semejanzas y diferencia de las personas. Enfermedades de su localidad, formas de prevencin Tcnicas de crianza, cuidado y proteccin de animales menores y mayores. Tcnica de cultivo de plantas. ACTITUD Se cuida de afecciones accidentes. INDICADORES y Identifica las funciones de los rganos de los sentidos mostrando dibujos. Compara las formas de locomocin de Se cuida de afecciones y los animales terrestres y acuticos en accidentes. un cuadro comparativo. identifica las articulaciones, huesos y msculos que intervienen en el Se cuida de afecciones y movimiento y los localiza en un grafico accidentes. mostrado. Reconoce los alimentos de origen Toma decisiones para vegetal elaborando recetas de platos consumir alimentos nutritivos tpicos. locales. Prepara platos tpicos utilizando Toma decisiones para alimentos de su localidad. consumir alimentos nutritivos Identifica los rasgos fisonmicos de locales. las personas de igual y de diferente Valora los rasgos fisonmicos sexo oralmente con claridad. de las personas de igual y de Identifica las enfermedades que se diferentes sexos. dan en su locacalidad a travs de su manifestacin. Se cuida y auto educa de las diferentes enfermedades. Aplica tcnicas de crianza, cuidado y proteccin de animales promoviendo campaas de proteccin. Cuida y protege a los seres Aplica tcnicas de cultivo de las vivos del entorno. plantas en un biohuerto. Cuida y protege a los seres vivos del entorno.

MUNDO FISICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE CAPACIDAD CONOCIMIENTO Identifica las caractersticas de los Caractersticas de los materiales: materiales de su entorno: estado fsico, estado fsico, color, olor, dureza. color, olor, dureza. Criterios arbitrarios de la Clasifica materiales de su entorno clasificacin de los materiales. segn sus caractersticas, utilizando criterios arbitrarios ya establecidos. Caractersticas del agua, aire y el Reconoce las diferentes formas de suelo, formas de producir producir cambios en las caractersticas cambios. del agua, el aire y el suelo. Mezclas: slido, lquido, Realiza mezcla de slido, lquido, coloreado. coloreados. La luz y el calor, efectos del calor Analiza los efectos del sol y los del sol sobre los estados fsicos estados fsicos de los materiales y las de los materiales, protectores del formas de prevencin de las radiaciones calor y radiacin solar. solares. Formas de uso de la electricidad Identifica tomacorrientes, artefactos y en la escuela y en el hogar. zonas de peligro de descargas elctricas en los ambientes. Variaciones de las intensidades Reconoce las variaciones de los de los sonidos. sonidos en diferentes medios: al aire libre, en el aula, y otros. Formas de movimiento de los Reconoce la diferente forma de mover cuerpos: por traccin, empuje. los cuerpos: por traccin, empuje, con sus cuerpos y con otros cuerpos. Imn y sus efectos. Identifica los efectos de los imanes sobre materiales y sobre otros imanes. Estudio del invento de los utensilios, herramientas Investiga acerca de los inventos: ancestrales y modernos para utensilios y herramientas ancestrales y trabajar en el suelo. modernos para trabajar en el suelo. Resuelve problemas de contaminacin Contaminacin ambiental y ambiental por residuos slidos en la manejo sostenible de los escuela. desechos y la limpieza. Practica hbitos saludables en el El agua, tcnicas del cuidado. cuidado del agua. Manejo de residuos slidos. ACTITUD Manifiesta curiosidad al explorar su entorno. Manifiesta curiosidad al explorar su entorno. Participa en el cuidado y proteccin del ambiente. Participa en el cuidado y proteccin del ambiente. Previene los efectos de la exposicin a los rayos solares. Practica hbitos de seguridad a diferentes peligros en reas de riesgos. Manifiesta curiosidad al explorar su entorno. Manifiesta curiosidad al explorar su entorno. Manifiesta curiosidad al explorar su entorno. Manifiesta curiosidad al explorar su entorno. Participa en el cuidado y proteccin del ambiente. Participa en el cuidado y proteccin del ambiente. INDICADORES Identifica las caractersticas de los materiales de su entorno: estado fsico, color, olor, dureza, a travs del subrayado. Clasifica los materiales segn las caractersticas que presentan, de un diagrama de flujo. Reconoce los estados del agua observando el cambio de temperatura. Reconoce a travs del subrayado que el aire es una mezcla de gases. Realiza experimentos de mezclas y soluciones, registrando los resultados en una ficha tcnica. Analiza efectos de la luz y el calor en un mapa conceptual. Identifica objetos protectores de radiacin solar en un mapa mental. Identifica los materiales de la corriente elctrica, subrayando las funciones de cada uno de ellos. Reconoce las variaciones de las intensidades de los sonidos a travs de los efectos que presentan. Reconoce los diferentes movimientos en un trabajo realizado. Identifica los efectos de los imanes al hacer contacto con los metales. Investiga el invento de los utensilios ancestrales y modernos a travs de un subrayado y resumen. Resuelve problemas de ambiental, dando charlas desechos. contaminacin y reciclando

Practica tcnicas del cuidado del agua y residuos slidos a travs de los recetarios.

TERCER CICLO CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD CAPACIDAD 1. Identifica las caractersticas y funciones de los rganos de los sentidos: vista, olfato, tacto, gusto y odo. 2. .Identifica y compara los huesos y msculos de las articulaciones mviles que permiten la locomocin al ser humano y los representa en modelos articulados. 3. .Compara y describe las formas de locomocin de los seres humanos con las de los animales vertebrados. 4. .Describe el recorrido de los alimentos y del aire en los seres humanos. 5. .Clasifica los alimentos en grupos segn necesidades para crecer (energticos) ricos en vitaminas para fortalecer sus huesos y msculos. 6. .Identifica y diferencia en las partes del cuerpo los rasgos fisonmicos entre las personas de igual o diferente sexo y entre miembros de una familia o familias diferentes. 7. .Identifica enfermedades comunes de la localidad y la regin y las formas de prevencin. 8. .Reconoce las condiciones de higiene que deben reunir los alimentos aptos para el consumo. 9. .Practica y se interesa para la preparacin de alimentos en una dieta. 10. .Compara sus caractersticas y rasgos fsicos y con las de otras personas de su entorno y elabora identikit de rostro. 11. .Practica tcnicas de: lavado de manos, cepillado de dientes, aseo personal. CONOCIMIENTO LOS SENTIDOS -rganos de los sentidos. -Caractersticas. .Funciones -Cuidado. ARTICULACIONES -Huesos. -Msculos del ser humano. LOCOMOCIN -Seres humanos. -animales vertebrados. LOS ALIMENTOS -Recorrido de los alimentos en los seres humanos. LOS ALIMENTOS -clasificacin. RASGOS FISONMICOS -Semejanzas. -Diferencias de las personas. ENFERMEDADES COMUNES -Formas de prevencin. LOS ALIMENTOS -Condiciones de higiene de los alimentos para el consumo humano. PLATOS TPICOS RASGOS FISONMICOS -Caractersticas. -Miembros de una familia y de familias diferentes. HIGIENE PERSONAL -Tcnicas de lavado de mano. -Cepillado de dientes. -Aseo personal.
i.

ACTITUD
1. CUMPLE NORMAS PARA EL CUIDADO DE SU SALUD.

2. ES CURIOSO PARTICIPATIVO.

3. CUMPLE NORMAS PARA EL CUIDADO DE LA SALUD. 4. TOMA DECISIONES PARA DAR PRIORIDAD A UNA ALIMENTACIN SALUDABLE.

5. TOMA DECISIONES PARA DAR PRIORIDAD A UNA ALIMENTACIN SALUDABLE. 6. HACE FRENTE ASITUACIONES DE DISCRIMINACIN. 7. TOMA DECISIONES PARA DAR PRIORIDAD A UNA ALIMENTACIN SALUDABLE. 8. TOMA DECISIONES PARA DAR PRIORIDAD A UNA ALIMENTACIN SALUDABLE. 9. TOMA DECISIONES PARA DAR PRIORIDADA A UNA ALIMENTACIN SALUDABLE. 10. HACE FRENTE A SITUACIONESDE DISCRIMINACIN. 11. CUMPLE NORMAS PARA EL CUIDADO DE SU SALUD Y SU INTEGRIDAD.

INDICADORES 1. -Sabe diferenciar las funciones de los sentidos. 2. -Practica hbitos de higiene con respecto a los sentidos. 3. .Reconoce que su cuerpo est formado por msculos, huesos y articulaciones que le permiten realizar movimientos. 4. -Vivencia el desplazamiento de los seres humanos, de los animales y los dibuja. 5. -Elabora un modelo y escribe el nombre correcto de las articulaciones de algunos animales domsticos. 6. -Utiliza maquetas para representar el recorrido de los alimentos. 7. .Reconoce a los alimentos por su origen. (Reguladores, formadores y energticos). 8. -Asume la idea que la diferencia entre el hombre y la mujer solo es fsico. 9. -Observa fotografas de sus familiares y escribe caractersticas o rasgos fsicos comunes. 10. -Identifica las enfermedades ms frecuentes que se dan en su localidad y regin. 11. -Reconoce la importancia de la higiene en la alimentacin. 12. -Reconoce los alimentos por su origen. 13. .Elabora un retrato hablando de su mam con exactitud. 14. -Reconoce la importancia de la higiene para su salud.

SERES VIVIENTES Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE CAPACIDAD - Identifica, clasifica animales y plantas exticas y nativas de su localidad por sus caractersticas. .Identifica los componentes con vida microsistemas (ecosistemas pequeos). de CONOCIMIENTO PLANTAS -Nativas- exticas de la localidad. ANIMALES -Nativos-exticos de su localidad. ECOSISTEMAS MICROSISTEMAS -Componentes. -Seres vivos y no vivos. LA GERMINACIN Y EL CRECIMIENTO DE PLANTAS -Tipos de suelo. SEMILLAS Y FRUTOS -Caractersticas. TCNICAS PARA LA ELABORACON DE MUESTRARIOS -De semillas y plantas de su regin. PLANTAS NATIVAS -Nombre-Hbitat. TCNICAS DE CRIANZA CUIDADO Y PROTECCIN DE ANIMALES Y PLANTAS. TCNICAS DE CULTIVO DE PLANTAS. ACTITUD RECONOCE IMPORTANCIA DE BIODIVERSIDAD NATIVA. RECONOCE IMPORTANCIA BIODIVERSIDAD. INDICADORES -Diferencia las plantas y animales de su localidad clasificndolos de acuerdo a su especie. -Identifica a los seres vivientes y no vivientes de su medio ambiente. -Prepara almcigos con diferentes semillas y registra los acontecimientos. -Elabora un experimento para representar el proceso de germinacin, registrando los hechos. -Reconoce las relaciones que existen entre semillas y frutos. -Selecciona: plantas nativas de su regin para elaborar muestrarios. -Escribe su nombre cientfico de las plantas. -Participa en campaas de proteccin a los animales y plantas, elaborando pancartas. -Pone en prctica las nuevas tcnicas de produccin.

LA LA

DE

LA LA

.Experimenta los efectos en la germinacin de semillas y el crecimiento de plantas al variar las condiciones de suelo: hmedo, luz, en almcigos que elabora. .Clasifica semillas y frutos por sus caractersticas. .Disea y elabora muestrarios de semillas, plantas nativas de su regin. .Rotula con datos que investiga: nombre hbitat y otros de las plantas nativas. .Aplica tcnicas de cuidado y proteccin de los animales y plantas de su entorno escolar y familiar. .Aplica con responsabilidad el manejo tcnico productivo.

CUIDA Y PROTEGE A LOS SERES VIVOS DEL ENTORNO. CUIDA Y PROTECE A LOS SERES VIVOS DEL ENTORNO. PRACTICA HBITOS SALUDABLES EN PLANTAS. PRACTICA HBITOS SALUDABLES EN PLANTAS. CUIDA Y PROTEGE A LOS SERES VIVOS DEL ENTORNO. CUIDA Y PROTEGE A LOS SERES VIVOS DEL ENTORNO.

MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE CAPACIDAD 1. .Reconoce e identifica las caractersticas de los materiales de su entorno: estado fsico, color, olor, dureza, en la formacin de mezclas y disoluciones: estado, color, olor, dureza. 2. .Reconoce y mide la propiedad intensiva de masa. 3. .Experimenta y comprueba diversas formas para la formacin de mezclas y disoluciones. 4. .Verifica los efectos de las interacciones de materiales slidos y lquidos en el calor. 5. .Explora efectos de la luz en los cuerpos o el ambiente, iluminacin color, da formacin de sombras, noches. 6. .Identifica en la escuela los lugares donde hay cables elctricos en el hogar y la escuela. Previene a otros de su peligro. 7. .Explora la presencia de aire en el ambiente y sus caractersticas e importancia. 8. .Identifica herramientas para trabajar el suelo. 9. .Identifica las caractersticas y diferentes formas del uso del agua en la familia y la escuela y participa en acciones de cuidado y ahorro de agua. 10. .Identifica los problemas de contaminacin ambiental de su localidad. 11. .Practica el tratamiento de residuos slidos. 12. .Explora y describe la flotacin de los objetos. CONOCIMIENTO
MATERIALES -Caractersticas. -Cambio de: estado-Masa-Unidad-Color-OlorDureza. MASA -Propiedad MEZCLAS Y DISOLUCIONES -Propiedad. EL CALOR -Efectos de las interacciones de materiales slidos y lquidos en el calor. LA LUZ -Efectos en los cuerpos o el ambiente iluminado. -Calor-Da-Formacin de sombras-Noche. ELECTRICIDAD -Descargas elctricas. -Zonas de riesgos. AIRE -Importancia. -Caractersticas. EL SONIDO -Reflejo en diferentes superficies. LA FUERZA -Cambios por accin de las fuerzas y deformaciones y estiramientos. LOS IMANES -Efectos. LOS IMANES -Propiedades magnticas. -Efectos sobre materiales y otros imanes. -Aplicaciones. ELSUELO -Tipos de suelo. -Composicin. HERRAMIENTAS PARA TRABAJAR EL SUELO. EL AGUA -Uso en la familia y la escuela. SERVICIOS BSICOS -Comunidad Saludable. -Limpieza de calles. RECICLAJE DE RESIDUOS SLIDOS. -Tratamiento por reduccin. FLOTABILIDAD DE OBJETOS.

ACTITUD
1. CELEBRA LA

REALIZACIN DE
EXPERIMENTOS Y SUS RESULTADOS. 2. CELEBRA LA REALIZACIN DE EXPERIMENTOS Y SUS RESULTADOS. 3. CELEBRA LA REALIZACIN DE EXPERIMENTOS Y SUS RESULTADOS. 4. CELEBRA LA REALIZACIN DE EXPERIMENTO Y SUS RESULTADOS. 5. CUMPLE INDICACIONES DE SEGURIDAD. 6. EVITA PELIGROS QUE LO AMENAZAN. 7. EVITA CONTAMINAR EL AIRE. 8. EVITA PELIGROS QUE LO AMENAZAN. 9. CUMPLE INDICACIONES DE SEGURIDAD. 10. CELEBRA LA REALIZACIN DE EXPERIMENTOS. 11. CELEBRA LA REALIZACIN DE EXPERIMENTOS. 12. EVITA CONTAMINAR EL SUELO. 13. CUMPLE INDICACIONES DE SEGURIDAD. 14. EVITA CONTAMINAR EL AGUA. 15. EVITA CONTAMINAR EL AMBIENTA. 16. EVITA PELIGROS QUE LO AMENAZAN. 17. CELEBRA LA REALIZACIN DE EXPERIMENTOS Y SUS RESULTADOS.

INDICADORES 1. -Explora un experimento para representar el proceso de germinacin, registrando los hechos. 2. -Reconoce que todo lo que ocupa un lugar en el espacio es materia. 3. -Realiza experimentos sobre mezclas y disoluciones registrando los resultados en una ficha tcnica. 4. -Escribe pequeas oraciones sobre los efectos de la luz en los cuerpos. 5. -Usa imgenes para identificar otro tipo de electricidad. 6. -Elabora un listado de lugares donde hay cables elctricos, evitando ir all. 7. -Reconoce que el aire es la mezcla de diversos gases. 8. -Reconoce que sin el aire no puede haber vida. 9. -Realiza experimentos para explicar las diversas formas de reflejar sonidos. 10. -Investiga sobre los cambios que sufren los cuerpos cuando se les aplica la fuerza. 11. -Descubre las propiedades de los imanes. 12. -Construye utensilios con propiedades magnticas. 13. -Con ayuda de textos organiza un mapa conceptual sobre las clases de suelo y dibuja. 14. -Explica el uso que se le dan a las herramientas de trabajo. 15. -Asume responsabilidades en el cuidado del agua, cerrando los caos despus de u 16. -Descubre como la contaminacin afecta a su medio y a su vida. 17. -Participa activamente en campaas contra la contaminacin del aire, suelo y tierra. 18. -Experimenta con objetos concretos el proceso de flotacin de los cuerpos.

TERCER GRADO CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD

CAPACIDAD
1.1. Compara los rganos de los sentidos 1.2. Describe y relaciona la locomocin del ser humano con algunos animales vertebrados de la zona con sus sistemas seo-musculares. 1.3.1. Describe los procesos de digestin y absorcin de los nutrientes en el sistema digestivo. 1.3.2. Describe la respiracin en el ser humano. 1.4.1. Identifica y explora los principales productos alimenticios que produce su comunidad. 1.4.2. Reconoce su valor nutritivo de los productos de su comunidad. 1.5. Describe las caractersticas de crecimiento desarrollo de los seres humanos y determinando su ciclo vital. 1.6. Investiga enfermedades y parsitos comunes que afectan la salud del ser humano y las formas de prevenirlos. 1.7. Aplica normas de prevencin y seguridad, frente a diversos tipos de riesgo de su integridad fsica, en la manipulacin de materiales e instrumentos.

CONOCIMIENTO rganos de los sentidos humanos y rganos de animales semejanzas y diferencias. Sistema seo Musculares y locomocin del ser humano y animales vertebrados. rganos del sistema digestivo. Respiracin en el ser humano. Productos alimenticios de su comunidad valor nutritivo. Crecimiento y desarrollo de los seres humanos: ciclo Vital. Enfermedades y parsitos comunes que afectan la salud: prevencin.

ACTITUDES
Es curios hace preguntas y observaciones. Es selectivo cuando toma decisiones sobre el cuidado de su cuerpo.

INDICADORES Identifican los rganos de los sentidos del ser humano. Compara el rgano del animal con e ser humano. Reconoce a los animales vertebrados. Describe a los animales invertebrados. Investiga los procesos de la digestin. Seale en una lmina el proceso de digestin. Reconoce la respiracin en el ser humano. Valora los principales productos de su comunidad Reconoce su valor nutritivo de los productos. Investiga el desarrollo de los seres humanos. Reconoce las caractersticas de crecimiento de los seres humanos. Reconoce las enfermedades ms comunes de la comunidad. Investiga a los parsitos que atacan al ser humano. Reconoce normas de prevencin y seguridad.

Practica hbitos de higiene.

SERES VIVIENTES Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE

CAPACIDAD
2.2.1. Describe las caractersticas del crecimiento y desarrollo de los nios entre 6 o12 aos de edad determinando el Ciclo Vital. 21.2. Describe las caractersticas de crecimiento y desarrollo de las plantas y animales de la comunidad determinando el Ciclo Vital. 2.2. Experimentan procesos de crecimiento en plantas, variando los factores que lo propician o dificultan. 2.3. Reconocen y clasifica a los seres vivientes de su comunidad por su alimentacin en productores, consumidores y des-componedores. 2.4.1. Reconoce los animales domsticos de su comunidad. 2.4.2. Reconoce los animales silvestres de su comunidad. 2.5. Identifica y explora las variedades de plantas medicinales de su comunidad y tcnicas para su aplicacin. 2.6. Disea y construye muestrarios o herbarios de plantas nativas de su regin. Registra informacin en fichas tcnicas. 2.7.1. Experimenta y propone alternativas para el cuidado y mejoramiento de los animales de su comunidad. 2.7.2. Experimenta y propone alternativas para el cuidado y proteccin de su comunidad.

CONOCIMIENTO
Crecimiento y desarrollo de los nios, plantas y animales. Crecimiento de plantas, factores. Seres vivientes, productores, consumidores y descomponedores. Animales domsticos y silvestres. Plantas medicinales y su aplicacin. Muestrario o herbarios de plantas nativos de la regin. Fichas tcnicas. Estrategia de cuidado, mejoramiento y proteccin de los animales de su comunidad.

ACTITUDES
Manifiesta preocupaci n por las alteraciones en el ecosistema. Respeta y exige respeto por la biodiversida d Respeta normas en la realizacin de trabajos de campo y experiencias . Muestra inters por las necesidades y cuidado de los animales y plantas.

INDICADORES
2.11. Reconoce las caractersticas del desarrollo de los nios de 0 a 8 aos. 2.12. Reconoce el desarrollo de las plantas. Investiga las caractersticas de desarrollo de las plantas. 2.2. Compara el proceso de crecimiento de las plantas. Indaga de las plantas silvestres. 2.3. Reconoce a los seres vivientes de su comunidad. Clasifica a los animales productores, consumidoresdescomponedores 2.4. Reconoce a los animales domsticos de la comunidad. Reconoce a los animales silvestres de la comunidad. 2.5. Reconoce a las plantas medicinales de su comunidad. Disea su uso adecuado en la medicina natural. 2.6. Construye herbarios de plantas de la comunidad. Registra informacin en fichas de las plantas. 2.7. Investiga tcnicas para el cuidado de los animales. Reconoce que brindan asesoramiento tcnico. 2.8. Previenen la contaminacin ambiental.

MUNDO FISICO Y CONSERVACIN DE MEDIO AMBIENTE CAPACIDAD 3.1. Identifica y describe las propiedades del carbn de su comunidad. 3.2. Explora caractersticas de los materiales y los clasifica segn sus propiedades. 3.3. 1. Reconoce y mide las propiedades intensivas de la materia: Temperatura a nivel nacional. 3.4. Reconoce y mide las propiedades intensivas de la materia: Temperatura de la Regin Pasco. 3.5. Reconoce y describe los cambios fsicos en el Ciclo del agua. 3.6. Experimenta e identifica la descomposicin de la luz blanca, con ayuda de instrumentos pticos: Prisma ptico, disco de Newton con los siete colores. 3.7. Comprende el fenmeno de la electrificacin esttica por induccin o por frotamiento y sus efectos e diferentes materiales. 3.8. Comprende los efectos de los imanes, sus campos de accin y el comportamiento de los polos. 3.9. Comprende la magnetizacin por induccin o por frotamiento de diferentes materiales, identifica el norte geogrfico con brjulas que construye. 3.10. Deduce que el sondo se propaga a travs de diversos medios. Comprende que las mquinas simples son medios para ahorrar esfuerzo. 3.12.1. Promueve y disea modelos de instrumentos que aplican la palanca en su comunidad. CONOCIMIENTO Los materiales de entorno. Propiedades, color textura, estado fsico, transparencia, magnetismo, temperatura, conduccin del color, durabilidad, masa, peso y divisibilidad. Clasificacin. Energa del aire y del agua en movimiento, cambios en los cuerpos. Ciclo del fsicos agua, cambios ACTITUDES Acepta la contradiccin entre los resultados experimentale s sus creencias inciales. Expresa con objetividad lo que observa al realizar sus experimentos Mantiene su lugar limpio despus de realizar sus actividades INDICADORES

La luz blanca: descomposicin y recomposicin, instrumentos pticos y disco de Newton. Electrificacin esttica por induccin o frotamiento: sus efectos en diferentes materias. Los imanes sus efectos, sus campos de accin el comportamiento de los polos. Magnetizacin por induccin o por frotamiento. La brjula. Sonido y propagacin a travs de diversos medios. Mquinas simples como para ahorrar esfuerzo. Llevar pesos o mover un cuerpo.

Manifiesta curiosidad de lo que acontece en los experimentos que realiza. Practica medidas para evitar la contaminacin

1. Identifican las propiedades fsicas del carbn de su comunidad. 2. Investiga en que lugares se extraen el carbn. 3. Explora los materiales y los clasifica segn sus propiedades. 4. Rescata recursos de la comunidad. 5. 3.3.1. Reconoce y mide la temperatura de las ciudades. 6. 3.3.2. Indaga a que temperatura se encuentra los pueblos de la Regin Pasco 7. Experimenta los cambios en que puede producir la energa del aire. 8. Comprende los cambios que puede producirse el agua en movimiento. 9. Describe sobre los cambios fsicos del agua. 10.Expone sobre el ciclo del agua. 11.Usa la lupa para comprobar la luz solar. 12.Reconoce el arco iris en la naturaleza. 13.Indaga de la electrificacin a travs de frotamiento (piedras). 14.Experimenta la electrificacin mediante la induccin 15.Realiza experimentos a travs de los imanes. 16.Se orienta en el espacio mediante la brjula.

3.12.2. Promueve y construye modelo de instrumentos que aplican la palanca en su comunidad. 3.13. Identifica propiedades de los suelos: color, tamao de partculas, retencin de agua, presencia de microorganismos y restos de plantas o animales. 3.14.1. Clasifica y reconoce los suelos, disea muestrarios de suelos con sus respectivas fichas tcnicas. 3.14.2. Clasifica y reconoce los suelos, elabora muestrarios de suelos con sus respectivas fichas tcnicas. 3.16. Reconoce formas de organizacin escolar para la proteccin del ambiente y realiza acciones de mitigacin de impactos. 3.17. Investiga los volmenes de agua que gasta una familia, promedio para satisfacer sus necesidades y propone medidas de ahorro de agua. 3.18. Clasifica y compara los residuos slidos en su aula y escuela y en su comunidad.

La palanca su aplicacin en instrumentos de su comunidad. Los suelos: propiedades, color, tamao de partculas, retencin de agua, presencia de microorganismos y restos de plantas o animales. Clasificacin muestrarios y fichas tcnicas. Contaminacin ambiental en la escuela. Organizacin escolar para la proteccin del ambiente. Consumo de agua por familia. Estrategias de ahorro de agua. Estrategias y tcnicas de segregacin de residuos slidos.

del agua, aire y suelo.

17.Reconoce los puntos cardinales. 18.Reconoce que el sonido se propaga mediante diferentes medios. 19.Explica d mquinas que levantan cargas pesadas. 20.Explican las clases de maquinarias que llevan cargas pesadas 21.Reconocen palancas rudimentarias que se usan en la comunidad. 22.Reconoce las propiedades del suelo agrcola para el uso comn. 23.Compara los tipos de suelo de la comunidad 24.Elabora muestrarios de suelos con sus fichas tcnicas 25.Identifica los problemas de contaminacin del medio ambiente.

CUARTO CICLO CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD CAPACIDADES 1.1. identifica reacciones del cuerpo frente a estmulos fsicos, qumicos y biolgicos. 1.2. investiga y aplica formas de proteccin de la piel y los rganos de los sentidos, al fro intenso en nuestra comunidad.. 1.3. Investiga y valora el valor nutritivo de los alimentos utilizados en la dieta alimenticia que consume y lo clasifica Cobn la pirmide nutricional. 1.4.1. Clasifica y describe los alimentos propios de su comunidad en : formadores energticos y regulares. 1.4.2 Clasifica y descubre los alimentos propios de sus comunidad en : protenas y vitaminas. 1.5. Relaciona los procesos de digestin, circulacin y excrecin en el ser humano. 1.6. Elabora y prepara mens de dietas integrales de su comunidad apropiados para su edad. 1.7. Identifica y localiza los principales rganos del sistema de reproduccin humana y su importancia para la preservacin de la especie. 1.8. Investiga y reconoce los efectos nocivos del consumo del alcohol, tabaco y otras drogas en la salud. 1.9. Utiliza tcnicas para la limpieza de los sanitarios (baos y letrinas) y para su conveniente uso. CONOCIMIENTOS Reacciones del cuerpo frente a estmulos fsicos: (luz, calor, fros, sed, hambre). rganos y funciones de los sistemas: digestivo, circulatorio y excretor. rganos del sistema reproductor humano importancia. La dieta alimenticia: valor nutritivo. Los alimentos formadores, energticos y reguladores alimentos propios de su comunidad. Dieta integrales. Los menues segn su edad. El alcohol, el tabaco y otras drogas efectos nocivos en la salud. Estrategias y tcnicas para la limpieza de los sanitarios (letrinas, silos) ACTITUDES Valora y utiliza conocimientos de diferentes personas de su entorno. Propone alternativas para evitar peligros que lo amenazan. Reconoce y tiene disposicin para aceptar otros puntos de vista. Aprecia con agrado la importancia de consumir alimentos nutritivos. Cuida y respeta su cuerpo y acepta los cambios corporales que le ocurren. Aplica con empeo estrategias para protegerse. Contribuye en la higiene de los sanitarios de la escuela. INDICADORES 1.1. Reconoce reacciones del cuerpo frente a estmulos fsicos (luz, calor, fros, sed, hambre. 1.2. Indaga como proteger la piel frente a luz solar. Reconoce las funciones de los sistemas: digestivos, circulatorio, excretor.

1.3. Descubre los alimentos propios de la comunidad. Compara su dieta alimentaria con los dems. 1.4. Reconoce los alimentos ricos en mas, vitaminas Velaran los alimentos nutritivos de su comunidad. 1.5. compare los procesos de digestin en el ser humano con los animales. 1.6. Preparan dietas integrales con productos de su comunidad. Recopilan recetas de dietas de otras regiones. 1.7. Reconoce los principales rganos del sistema de reproduccin humana. Valora la reproduccin humana y los genes como herencia. 1.8. Investiga los efectos nocivos que ataca al ser humano. Rechaza el consumo de alcohol, tabaco y drogas. 1.9. Practica hbitos de limpieza. Construyen en casa letrinas y dan uso adecuado.

SERES VIVIENTES Y CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE

CAPACIDADES 2.1. Identifica diferencias entre los componentes de las cadenas y redes alimenticios que consumen. 2.2. Identifica el camuflaje o mimetismo las espigas, los aguijones, las glndulas repugnatorias que poseen los seres vivos como mecanismos de proteccin. 2.3.1. Registra caractersticas de animales vertebrados y animales invertebrados de su comunidad. 2.3.2. Registra de animales vertebrados y animales invertebrados y los grupos que los conforman. 2.4. Clasifica y compara a los seres vivientes de su comunidad por su caracterstica, siguiendo patrones como: beneficios que reportan importancia econmica y cultural. 2.5.1. Investiga y relaciona los mecanismos de reproduccin para asegurar la continuidad de la vida de las especies de animales de su comunidad. 2.5.2. Investiga y relaciona lso mecanismos de reproduccin para asegurar la comunidad de la vida de las especies de plantas de su comunidad. 2.6.1. Aplica y comprueba tcnicas siguiendo normas establecidas para el cuidado, crianza. Proteccin y cultivo de plantas.

CONOCIMIENTOS Cadena y redes alimenticias. Tipos de alimentos que consumen. Mecanismos de defensa de los seres vivos, camuflaje, espinas, aguijones, glndulas repugnatorias. Caractersticas de los animales vertebrados e invertebrados. Caractersticas de los animales seres vivientes de su comunidad beneficios que reportan, importancia, econmica y cultural. Sistema agroecolgico escolar (SAE). Tnicas de cuidado, crianza y proteccin de animales y cultivo de plantas de su comunidad. Normas tcnicas.

ACTITUDES Es cuidadoso en el contacto con animales y plantas Respeta a toda forma de vida. Demuestra atencin a las necesidades que demandan las plantas y animales.

INDICADORES 2.1. Relacionan el tipo de alimentos que consumen. Reconoce identifican la cadena alimenticia. 2.2. Investiga a los animales que utilizan mecanismos de proteccin. Indaga de los animales de la zona como se protegen. 2.3. Registra a los animales vertebrados e invertebrados. Registra a los animales vertebrados y invertebrados a que grupos conforman. 2.4. Reconocen a los seres vivientes que aportan economa. Rechazan e identifican a los seres vivientes destructores de la naturaleza. 2.5. Respeto a los animales para asegurar la continuidad de su especie. Protege a las plantas en distincin de desaparecer. 2.6. Aplica normas para el cuidado de los animales y mejoramiento. Compruebe nuevas tcnicas para conservacin de las plantas.

MUNDO FISICO Y CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE CAPACIDADES 3.1. Reconoce y describe los cambios de las caractersticas de mezclas y disoluciones al separar sus componentes. 3.2. Clasifican y comprueban diferentes tipos de mezclas. 3.3. Interpreta los cambios que ocasionan la energa calorfica al actuar sobre diferentes cuerpos como los colores emitidos por distintos elementos de una llama. 3.4. Interpreta la interaccin del calor con materiales blancos, negros, opacos y brillantes. 3.5. Aprecia y reconoce el comportamiento de la luz en diferentes objetos: espejos, cuerpos transparentes, traslucidos y opacos. 3.6. Reconoce formas de producir electricidad y su conduccin mediante redes o circuitos elctricos. 3.7.Identifica las funciones de los componentes de un circuito elctrico en circuitos que disea con una u dos bateras, foros, cables. 3.8. Diferencia, localiza conductores y no conductores (aislantes) de la electricidad. 3.9.1. Prctica tcnicas de seguridad para controlar descargas elctricas. 3.9.2. Practica tcnicas de seguridad para controlar o ahorro de energa en los artefactos. 3.10. Interpreta la propagacin del flujo magntico a travs de materiales no magnticos. 3.11.1. Reconoce y ejecuta en la produccin de sonidos de los CONOCIMIENTOS Mezclas y disoluciones cambios en la separacin de sus componentes. Tipos de mezcla. Energa calorfica. Cambios que ocasionan al actuar sobre diferentes cuerpos. Calor: interacciones con materiales blancos, negros, brillantes. Luz propagacin en diferentes objetos cuerpos transparentes, traslucidos y opacos. Electricidad: formas de produccin conduccin a travs de redes. Circuito elctrico: funciones de sus componentes. Conductores y no conductores. Artefactos elctricos de alto, medio y bajo consumo. Ahorro de energa. Descargas elctricas prevencin. Flujo magntico propagacin a travs de materiales no ACTITUDES Busca con inters principios o evidencias para explicar eventos naturales. Cuida su integridad fsica cuando debe manejar instrumentos o artefactos en sus experimentos. INDICADORES 3.1. Describe los cambios que sufren al separar sus componentes. 3.2. Experimentan y comprueban los tipos de mezclas. 3.3. Reconoce los cambios que ocasionan la energa calorfica. Investiga los colores que propaga la llama. 3.4. Analiza la interpretacin del calor con materiales opacos y brillantes. 3.5. Aprecia la luz en diferentes objetos. 3.6. Indaga como producir electricidad. Es crtico cuando hace comparaciones entre los resultados que obtienen en sus observaciones y la informacin provenientes de otras fuentes. Es respetuoso de su salud auditiva. Sabe Reconoce las estaciones elctricas 3.7. Disea experimento de electricidad a travs de bateras. 3.8. Localiza los conductores y no conductores de la electricidad. 3.9. Reconoce tcnicos para controlar las descargas elctricas. Practica ahorrado de energa en los artefactos. 3.10. Use imanes para atraer objetos. Investiga objetos no magnticos que atraen. 3.11. Reconoce los sonidos de los

instrumentos. 3.11.2. Reconoce y ejecuta en construccin de instrumentos. 3.12. Identifica tipos de palanca en el ser humano y herramientas de mano. 3.13. Comprende la inmersin o flotacin de diferentes materiales en el agua y clasifica a los que se hunden, como ms densos que el agua; y a los que flota, como menos densos que el agua. 3.14.1. Identifica y utiliza propiedades de los suelos en el campo de la agricultura e industria. 3.14.2. Identifica y utiliza de los suelos sus diversas aplicaciones en el campo de la agricultura e industria. 3.15. Relaciona el movimiento de rotacin de la tierra con la existencia del da y de la noche. 3.16.1. Identifica y organiza campaa de contaminacin en la comunidad. 3.16.2. Identifica y organiza normas de prevencin de contaminacin. Dar uso al relleno sanitario de la comunidad.

magnticos. Produccin de sonidos. Construye instrumentos. Maquinas simples en el cuerpo humano y en herramientas manuales. Inmersin y flotacin de materiales en el agua y menos densos que el agua. Suelos: propiedades y sus aplicaciones en agricultura e industria. La tierra: movimientos de rotacin; el da y la noche, caractersticas. Contaminacin ambiental en la comunidad. Estrategias y normas de prevencin, campaas.

que se debe escuchas sonidos a bajo volumen.

instrumentos y objetos. Construye instrumentos de percusin, viento. 3.12. Indaga los diferentes tipos de palanca en el ser humano. 3.13. Investigan cuerpos que se hunden en el agua. Reconocen objetos que se mantienen ene las aguas. 3.14. Valore los suelos en el campo de la agricultura. Utiliza los suelos sus propiedades en el campo agrcola. 3.15. Relaciona los movimientos de la tierra. Investiga el planeta tierra en lo cual vivimos. 3.16. Realiza campaas contra la contaminacin ambiental en otros lugares Usan el relleno sanitario como proteccin en la comunidad.

Practica medida de seguridad.

QUINTO GRADO CUERPO HUMANO Y CONSERVACION DE LA SALUD Relaciona el funcionamiento de los sistemas de su cuerpo en armona con el ambiente, valorando la prctica de higiene, prevencin y seguridad integral. CAPACIDAD DIVERSIFICADA 1. Relaciona el funcionamiento de los rganos de los sentidos, el Sistema Nervioso Central. 2. Relaciona los sistemas de digestin, circulacin, respiracin y excrecin del ser humano. 3. Elabora dietas balanceadas tomando en cuenta las caloras. 4. Relaciona la funcin reproductora humana, con la formacin, crecimiento y maduracin de los espermatozoides y los vulos (espermatognesis y ovognesis). 5. Esquematiza el ciclo ovrico. 6. Investiga enfermedades diarreicas agudas (EDA), infecciones respiratorias agudas (IRA) y hepatitis A y B, estableciendo sus causas, agentes que las producen, transmisin, consecuencias y formas de prevencin. 7. Investiga las tcnicas que se emplean para la correccin de las deficiencias visuales. 8. Investiga los avances tecnolgicos en la medicina para el tratamiento y prevencin de las enfermedades cardiovasculares. 9. Investiga los efectos de las sustancias qumicas contaminantes en la salud: 10. Conoce los monxidos de carbono, cianuro, plomo, mercurio, arsnico y otros. 11. Organiza el botiqun escolar de primeros auxilios. CONOCIMIENTOS ACTITUDES Toma decisiones para el cuidado y respeto de su cuerpo. Practica hbitos de consumo saludables. Demuestra inters por conocer crticamente los avances tecnolgicos en temas de salud y calidad de vida. INDICADORES 1. Se interesa por conocer como esta formado su sistema nervioso. 2. Ubica los rganos del sistema nervioso central en un esquema humano. 3. Valora la importancia que tiene el sistema digestivo, respiratorio, circulatorio y extractor 4. Clasifica alimentos que contengan protenas, almidones, grasas, vitaminas 5. Prepara dieta balanceada teniendo en cuenta la calora. 6. Investiga sobre la reproduccin de los espermatozoides y los vulos. 7. Describe el aparato reproductor masculino y femenino. 8. Explica los cambios fsicos que producen las hormonas sexuales en el hombre y la mujer 9. Reconoce las causas de las enfermedades diarrea, hepatitis, respiratorios. 10. Explica sobre los mtodos de reproduccin asistida con ayuda de recursos audiovisuales 11. Investiga las tcnicas que se emplean para la correccin de las deficiencias visuales. 12. Investiga sobre los avances de la medicina para el tratamiento y prevencin de las enfermedades cardio vasculares. 13. Investiga los efectos de las sustancias qumicas en la salud. 14. Participa en la implementacin del botiqun escolar.

Estructura y funciones del cuerpo humano Sistema Nervioso Central: relacin con los rganos de los sentidos. Sistemas circulatorio, respiratorio y excretor: roles. Funcin reproductora humana: espermatognesis y ovognesis. Ciclo ovrico (esquema). Tecnologa y salud Dietas balanceadas: Valor calrico. Enfermedades diarreicas agudas (EDA), infecciones respiratorias agudas (IRA) y hepatitis A y B: causas, transmisin, consecuencias y prevencin.

Deficiencias visuales: tcnicas para su correccin. Enfermedades cardiovasculares: avances tecnolgicos para su tratamiento y prevencin.

Efectos de las sustancias qumicas en la salud: monxido de carbono, cloruro, plomo, mercurio, arsnico. El botiqun escolar de primeros auxilios.

Participa y est presto a dar primeros auxilios a sus compaeros.

SERES VIVIENTES Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Relaciona y juzga la intervencin del hombre en los ecosistemas del pas y del mundo, valorando las prcticas de proteccin y conservacin CAPACIDAD DIVERSIFICADA 1. Explora los factores que intervienen en el equilibrio de los ecosistemas terrestre y acutico. 2. Identifica las diferentes formas de asociacionismo de los seres vivos: simbiosis, comensalismo, mutualismo y parasitismo. 3. Investiga la biodiversidad del rea natural protegida de su localidad y regin. 4. Planifica y desarrolla ecoproyectos de biodiversidad y salidas de campo. 5. Disea proyectos productivos escolares con recursos de la comunidad. 6. Investiga los procesos de domesticacin de especies de plantas y animales nativos del Per: procesos de seleccin y adaptacin a los pisos ecolgicos. 7. Investiga la diversidad de rboles presentes en los bosques de su localidad o regin; explica su importancia para el mantenimiento de la vida y elabora muestrarios de rboles nativos de su localidad. 8. Utiliza tcnicas de prevencin sanitaria en la crianza y cuidado de animales y plantas locales y evala el uso de medicamentos, y abonos orgnicos, agroqumicos de acuerdo al contexto. 9. Juzga los daos que ocasionan en el ambiente, la tala y quema indiscriminada de bosques y pastos naturales. CONOCIMIENTOS Ecosistema Equilibrio de los ecosistemas terrestre y acutico: factores que intervienen. Formas de asociacionismo de los seres vivos: simbiosis, comensalismo, mutualismo; parasitismo. Biodiversidad Ecoproyectos de biodiversidad y salidas de campo. Tecnologa y conservacin de la vida Ecoproyectos de biodiversidad y salidas de campo responsables. Domesticacin de especies de plantas y animales nativos: procesos de seleccin y adaptacin. Diversidad de rboles de los bosques de la localidad o regin: importancia para el mantenimiento de la vida. Tcnicas de diseo y elaboracin de muestrarios de rboles nativos de la localidad. Tcnicas de prevencin sanitaria para la crianza y cuidado de animales y plantas locales: medicamentos, agroqumicos y abonos orgnicos. Tala y quema indiscriminada de bosques: efectos en el ambiente. Participa en la defensa y proteccin de plantas y animales naturales, parques o jardines. Participa en jornadas de conservaci n de ambientes ACTITUDES Participacin en investigacin y desarrollo de proyectos. INDICADORES 1.1 Explica los factores que intervienen en los ecosistemas terrestres 1.2 Explica los factores que intervienen en los ecosistemas acuticos 2.1 Identifica las diferentes formas de asociacionismo de los seres vivos 2.2 Investiga las diferentes formas de asociacionismo, comensalismo, mutualismo, parasitismo 3.1 Investiga la biodiversidad del rea natural protegida de su localidad 4 Se preocupa por la biodiversidad del rea natural de su regin 5 Visita el campo para indagar la biodiversidad de la localidad 4.1 Explica la importancia de los avances tecnolgicos para la reproduccin humana. 5.1 Participa en la planificacin y desarrollo de ecoproyectos de biodiversidad y salidas de campo 5.2 Se interesa en disear proyectos productivos escolares, con apoyo del docente y padres de familia 6.1 Investiga sobre la domesticacin de plantas y animales nativos del Per 6.2 Selecciona la adaptacin de los pisos ecolgicos de la localidad y la regin 7 .1Valora la importancia de los arboles de su regin para el mantenimiento de la vida 7.2 Explica su importancia para el mantenimiento de la vida y elabora muestrarios de rboles nativos de su localidad 8.1 Utiliza tcnicas de prevencin sanitaria en la crianza y cuidado de animales y plantas locales 8.2 evala el uso de medicamentos, y abonos orgnicos, agroqumicos de acuerdo al contexto

MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE Elabora, ensaya y evala estrategias de conservacin y mejoramiento de su ambiente inmediato a partir de conceptos cientficos bsicos, y su comprensin de las interacciones entre los seres biticos y seres abiticos de la naturaleza

CAPACIDAD DIVERSIFICADA 1. Interpreta la propiedad de la divisibilidad de los materiales del entorno en partculas y molculas. 2. Mide y registra volmenes de materiales slidos, lquidos y gaseosos. 3. Estima el tamao de partculas y molculas, mediante estrategias de observacin. 4. Comprende cambios fsicos y qumicos de la materia para determinar sus diferencias 5. Reconoce la formacin de imgenes de objetos utilizando espejos y lentes y la aplica en diferentes dispositivos pticos sencillos. 6. Explora la produccin de energa elctrica en las pilas de zinc y carbn y reconoce la funcin de sus componentes. Identifica artefactos elctricos de alto, medio y bajo consumo de electricidad y aplica estrategias de ahorro de energa elctrica. 7. Reconoce el funcionamiento de electroimanes con materiales ferromagnticos y lo aplica en instrumentos para elevar pequeos objetos metlicos. 8. Comprende las variaciones en la produccin de sonidos, cuando se modifican: los materiales, el tamao, espesor, y tipo de los mismos en la construccin de instrumentos. 9. Investiga las fuerzas que son causa de:

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

INDICADORES

Materia y cambios Volumen, tabla de registros. Divisibilidad de los materiales del entorno en partculas y molculas. Partculas y molculas: estimacin del tamao. Cambios fsicos y qumicos de materiales: diferencias. Energa, fuentes, trasmisin y transferencia Luz: formacin de imgenes de objetos en espejos y lentes. Energa elctrica: pilas de zinc y carbn, funciones de sus componentes. Electricidad: artefactos elctricos de alto, medio y bajo consumo. Estrategias para el ahorro de energa elctrica. Electroimanes: interacciones con materiales ferromagnticos: hierro, acero. Sonido: variaciones en la produccin de sonidos segn medios acsticos, tamao, espesor y tipo de materiales utilizados. Fuerza y movimiento Movimiento: fuerzas que producen el movimiento. Cada de los cuerpos, movimiento y rozamiento. Presin atmosfrica: efectos sobre los La Tierra, sus caractersticas Movimientos ssmicos: sus causas y consecuencias. Energa solar y su importancia para la vida.

Demuestra inters por 1.1 Interpreta la propiedad de la divisibilidad de la adquirir nuevos materia y de las conocimientos de partculas ciencia y tecnologa. 1.2 Interpreta la propiedad de la divisibilidad de los materiales del entorno en partculas y Participa en acciones molculas. de prevencin de riesgos ambientales. 1.3 Comprueba con objetos volmenes de materiales slidos, lquidos y gaseosos. y registra Demuestra inters por 2. Mide volmenes de comprobar conjeturas materiales slidos, sobre la base de lquidos y gaseosos evidencias. Participa en proyectos de productivos de aplicacin de ciencia y tecnologa. Juzga crticamente la depredacin de recursos naturales. 3.1 Estima el tamao de partculas y molculas, mediante estrategias de observacin. 3.1 Compara el tamao de partculas y molculas, mediante estrategias de observacin. 4.1 Compara la materia fsica y qumica de la materia para determinar sus diferencias 4.2 Comprende cambios fsicos y qumicos de la

la cada de los cuerpos, el movimiento y el rozamiento. 10. Investiga los efectos de la presin atmosfrica sobre los materiales. 11. Investiga sobre las causas y consecuencias de los movimientos ssmicos, los instrumentos y escalas con los que se miden. 12. Investiga al sol como fuente de energa, para el mantenimiento de la vida en el planeta. 13. Relaciona el movimiento de traslacin de la Tierra con las estaciones. 14. Investiga la contaminacin atmosfrica y las caractersticas de la lluvia cida, sus efectos en el suelo, agua y seres vivientes. 15. Identifica los recursos naturales renovables y no renovables de su localidad y regin y las estrategias para el uso sostenible.

La Tierra: movimiento de traslacin de la tierra y estaciones. Contaminacin atmosfrica, agua y suelo. Lluvia cida y sus efectos. Tecnologa y conservacin del ambiente Mezclas y combinaciones: aplicaciones en la preparacin de alimentos y otros. Artefactos pticos sencillos: tcnicas de diseo y construccin. Diseo y construccin de electroimanes y sus aplicaciones (por ejemplo gras para elevar objetos). Instrumentos, escalas para medir movimientos ssmicos, modelos representativos. Recursos naturales renovables y no renovables de la localidad y regin.

materia para determinar sus diferencias

QUINTO CICLO CUERPO HUMANO Y CONSERVACION DE LA SALUD Relaciona el funcionamiento de los sistemas de su cuerpo en armona con el ambiente, valorando la prctica de higiene, prevencin y seguridad integral CAPACIDAD DIVERSIFICADA 1.1.1. Explora el funcionamiento del sistema nervioso central como rgano de relacin con el entorno. 1.2.1. Comprueba experimentalmente la presencia de azcares, almidones, protenas, grasas, vitaminas y minerales en alimentos que consume en su vida diaria. 1.3.1. Investiga los bioelementos y biomolculas. 1.4.1. Reconoce los trastornos de la obesidad y lo relaciona con una mala alimentacin. 1.4.2.Evala el consumo responsable y los peligros de los trastornos alimenticios: obesidad, anorexia y bulimia 1.5.1. Identifica las hormonas sexuales femeninas y las hormonas sexuales masculinas. 1.5.2. Investiga sobre los cambios que producen las hormonas sexuales en los seres humanos 1.6.1. Busca informacin sobre los avances en materia de reproduccin humana: reproduccin asistida. 1.7.1. Reconoce las enfermedades de transmisin sexual explica sus causas y CONOCIMIENTOS 1.1. Estructura y funciones del cuerpo humano Sistema nervioso central: rganos del sistema nervioso central: Funciones: del cerebro, cerebelo, medula espinal, acto reflejo. Las neuronas. Actos reflejos. 1.2. Azcares almidones, protenas, grasas, vitaminas en alimentos. 1.3. Bioelementos: Carbono ( C ) Oxigeno ( O ) Hidrgeno (H) Nitrgeno ( N) Biomolculas: CO2; O2; H2O, etc. 1.4. Trastornos alimenticios: obesidad, anorexia y bulimia. Peligros. 1.5. Accin de las hormonas en el organismo humano. 1.6. Tecnologa y salud Reproduccin humana: . 1.5.1. Explica los cambios fsicos que producen hormonas sexuales en el hombre y la mujer. las ACTITUDES Toma decisiones para el cuidado y respeto de su cuerpo. INDICADORES 1.1.1. Experimenta con el encfalo de un cordero y reconoce los rganos que lo conforman. 1.1.2. Ubica los rganos del sistema nervioso central en un esquema humano. 1.1.3. Explica sobre los tipos de neuronas y su conexin con la funcin bsica de relacin. 1.2.1. Clasifica alimentos que contengan protenas, almidones, grasas, vitaminas. 1.2.2. Experimenta en su alimentacin diaria que semillas comestibles tienen carbohidratos. 1.2.3. Averigua que tipo de vitaminas se encuentran en las frutas de temporada. 1.3.1. Busca informacin acerca de los bioelementos y biomolculas y expone utilizando organizadores del conocimiento.

Practica hbitos de consumo saludables.

1.4.1. Explica las consecuencias y peligros que traen los trastornos alimenticios en la salud del ser humano. 1.4.2. Explica la importancia de una buena alimentacin para evitar los trastornos alimenticios.

1.6.1. Explica la importancia de los avances tecnolgicos para la reproduccin humana. 1.6.2. Explica sobre los mtodos de reproduccin

consecuencias. 1.7.2. Analiza informacin acerca de las enfermedades infectas contagiosas de mayor prevalencia causados por virus y bacterias. 1.8.1. Busca informacin sobre los trasplantes, donacin de rganos y tejidos. 1.8.2. Reconoce la importancia de estos avances en la medicina para la preservacin de la vida y asume una cultura de donacin en nuestro pas. 1.9.1. Busca y analiza informacin sobre los avances cientficos relacionados con la gentica y la clonacin demostrando inters por conocer temas de salud y calidad de vida. 1.10.1. Reconoce los alimentos que producen daos a la salud conocidos como comida chatarra y evita su consumo. 1.10.2. Reconoce los beneficios y los daos que ocasionan el consumo de alimentos transgnicos, los enriquecidos y los que contienen persevantes. 1.11.1. Reconoce los casos que requieren primeros auxilios. 1.11.1. Conoce tcnicas de primeros auxilios asiste a sus compaeros en caso de accidentes en la escuela.

Avances tecnolgicos: o reproduccin asistida o (mtodos de inseminacin artificial y o fecundacin in vitro). 1.7. Virus y bacterias Enfermedades infectocontagiosas Enfermedades de transmisin sexual que producen. El SIDA, TBC y otras. Prevencin.

asistida con ayuda de recursos audiovisuales 1.6.1 Reconoce las causas y consecuencias de las ETS, y los efectos letales que ocasionan. 1.7.2. Conoce las formas de prevencin e higiene par prevenir enfermedades. Demuestra inters por conocer crticamente los avances tecnolgicos en temas de salud y calidad de vida. 1.7.3. Toma decisiones responsables y sanas sobre su sexualidad. 1.8.1. Elabora un mural cientfico con informacin acerca de los trasplantes de rganos. 1.8.2. Explica la importancia de la donacin de rganos para salvar vidas. 1.8.3. Asume con criticidad los avances de la ciencia a favor de la vida. 1.9.1. Explica sobre la clonacin y avances cientficos en la gentica utilizando recursos audio-visuales. 1.10.1. Explica los beneficios que producen los alimentos enriquecidos para el desarrollo de su cuerpo. 1.10.2. Rechaza todo tipo de comida chatarra como perjuicio de su salud. 1.10.3. Practica hbitos de consumos saludables. Participa y est presto a dar primeros auxilios a sus compaeros. 1.11.1. Explica en que casos se requieren primeros auxilio. 1.11.2. Aplica tcnicas de primeros auxilios para asistir a sus compaeros en casos de emergencia. 1.11.3. Brinda primeros auxilios en casos de emergencia.

1.8. Importancia de : Trasplantes y donacin de rganos y tejidos para la preservacin de la vida. 1.9. Avances cientficos en: gentica y clonacin. 1.10. Alimentos transgnicos, enriquecidos o con persevantes: beneficios y daos para la salud. 1.11. Casos que requieren primeros auxilios: Intoxicacin, envenenamiento, quemaduras, asfixia, hemorragias, heridas, etc. Tcnicas de primeros auxilios

SERES VIVIVENTES CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Relaciona y juzga la intervencin del hombre en los ecosistemas del pas y del mundo, valorando las prcticas de proteccin y conservacin CAPACIDAD DIVERSIFICADA
2.1.1. Reconoce la comunidad biolgica de diferentes seres vivos de la regin quechua. 2.1.1. Identifica ecosistemas de su localidad y regin. 2.2.1. Reconoce el proceso de la fotosntesis reconociendo su importancia para los organismos vivos. 2.2.2. Experimenta efectos de la fotosntesis y la accin de la energa solar. 2.3.1. Selecciona informacin y analiza acerca de los ciclos naturales del oxgeno, carbono y nitrgeno y su importancia para los seres vi 2.4.1. Reconoce los orgnulos que constituyen la clula.

CONOCIMIENTOS
2.1. Ecosistema Ecosistemas de la localidad y regin. Comunidad biolgica 2.2. Fotosntesis: Energa solar Produccin de alimentos. La fotosntesis y el oxgeno. Nutricin de las plantas. 2.3. Ciclos naturales: Ciclo del oxgeno Ciclo del carbono Ciclo del nitrgeno: Importancia para la Supervivencia de los seres vivos. 2.4. Biodiversidad

ACTITUDES
Manifiesta respeto a toda forma de vida natural.

INDICADORES
2.1.1. Identifica la comunidad biolgica de la regin Quechua explicando las poblaciones de los seres vivos. 2.1.2. Diferencia una comunidad biolgica de un ecosistema.

Demuestra actitudes de conservacin del ecosistema.

2.1.3. Respeta a las distintas formas de existencia en la tierra. 2.2.1. Explica el proceso de la fotosntesis en un esquema. 2.2.2. Explica la relacin entre la fotosntesis y la energa solar.

Cuestiona el maltrato de los animales y es respetuoso de la vida silvestre.

2.2.3. Explica el proceso de nutricin de las plantas. 2.3.1. Explica la importancia del ciclo del oxigeno para el proceso de combustin y respiracin de los seres vivos. 2.3.2. Explica a travs de un esquema la importancia del ciclo del nitrgeno.

2.4.2. Elabora modelos de la estructura interna de la clula, identifica sus componentes.

Pone en prctica el uso sostenible de la biodiversidad

2.3.3. Relaciona el ciclo del carbono con la contaminacin ambiental. 2.4.1. Identifica en una maqueta los componentes de la clula.

Estructura interna de la clula.

2.5.1. Relaciona la deforestacin y la tala de bosques con los efectos en el equilibrio del medio ambiente. 2.5.2. Asume un compromiso con la ecologa participando en campaas de reforestacin en la comunidad. 2.6.1. Busca informacin sobre especies de plantas y animales en peligro de extincin en nuestro pas. 2.6.2. Analiza las posibles causas de la extincin de especies de plantas y animales en nuestra localidad, regin y pas. 2.7.1. Selecciona y analiza la informacin sobre las organizaciones ecologistas y medidas de proteccin de las especies emblemticas de la regin Pasco. 2.7.2. Conoce los efectos de la biotecnologa en el ecosistema. 2.8.1. Organiza proyectos productivos con la diversidad de flora y fauna, plantas alimenticias. 2.8.2. Aplica una cultura emprendedora y productiva al organizar proyectos productivos en la I.E. (crianza de humus) para las hortalizas.

modelos de su estructura. 2.5. Equilibrio del medio ambiente. Efectos de de la deforestacin La tala de bosques. Los incendios Conservacin de los bosques. La reforestacin 2.6. Especies de plantas y animales de la biodiversidad del pas en peligro de extincin: Causas de la extincin de plantas y animales: Destruccin y fragmentacin del hbitat, Sobreexplotacin, caza furtiva, deforestacin, Tala, quema de bosques y pastos naturales, Contaminacin: aire, agua. Suelo 2.7. Ecosistema y biodiversidad de la regin. Especies emblemticas. Proteccin. Tecnologa y conservacin de la vida. Ecosistema: efectos de la biotecnologa (transgnicos). 2.8. Proyectos productivos de uso de Biodiversidad local. Cultura emprendedora Cuestiona la tala y quema de bosques.

2.4.2. Explica la funcin de cada componente de la clula. 2.5.1. Explica el fenmeno de deforestacin de los bosques y las causas que la originan. 2.5.2. Explica las causas de la tala de rboles y las consecuencias en la desaparicin de ecosistemas en los bosques. 2.5.3. Participa en campaas de reforestacin de bosques de su localidad asumiendo un compromiso con la ecologa. 2.5.5. Cuestiona la tala indiscriminada de los rboles. 2.6.1. Elabora un listado de animales y plantas en peligro de extincin en el Per. 2.6.2. Explica las causas de la extincin de animales y plantas de su regin. 2.6.4. Explica la contaminacin del aire, agua y suelo y los efectos en el equilibrio ecolgico. 2.6.5. Aplica formas de reciclaje de la basura para conservar el medio ambiente. 2.7.1. Explica las mediad de proteccin de las especies emblemticas silvestres de la regin. 2.7.2. Describe los efectos de la biotecnologa sobre ecosistemas de su regin. 2.8.1. Desarrolla pequeos proyectos productivos utilizando la flora y fauna de la localidad. 2.8.2. Aplica una cultura productiva y sostenible utilizando la biodiversidad.

FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE Elabora, ensaya y evala estrategias de conservacin y mejoramiento de su ambiente inmediato a partir de conceptos cientficos bsicos, y su comprensin de las interacciones entre los seres biticos y seres abiticos de la naturaleza. CAPACIDAD DIVERSIFICADA 3.1.1. Elabora modelos de la estructura interna de la materia partir de informacin que adquiere o de observaciones indirectas. 3.2.1. Diferencia las sustancias degradables y no degradables en el medio ambiente. 3.2.2. Explica las causas y efectos de la degradacin de sustancias. 3.3.1. Identifica las fuentes de energa renovable y no renovable. 3.3.2. Analiza la informacin sobre las fuentes de energa y toma conciencia de su utilizacin en forma racional. 3.4.1. Conoce la funcin de la luz solar en el proceso de la fotosntesis a travs de pruebas indirectas. 3.5.1. Distingue diferencias de los circuitos elctricos en serie y en paralelo al construir un circuito. 3.5.2. Explora las diferentes aplicaciones de los circuitos elctricos. 3.6.1. Evala el gasto de energa elctrica de artefactos elctricos en kilowatt-hora y su equivalencia en cantidad de focos encendidos, y los CONOCIMIENTOS 3.1. Materia y cambios Modelos de la estructura interna o partcula, o molcula , o tomo de objetos y sustancias. 3.2. Descomposicin de sustancias. Sustancias degradables Sustancias no degradables. 3.3. Energa, fuentes, trasmisin y transferencia Fuentes de energa renovables: el agua, el sol, el viento, etc. Fuentes de energa no renovables: El carbn, el gas natural, el petrleo. 3.4. Luz solar y fotosntesis. 3.5. Aplicaciones de circuito elctricos serie y paralelo. en Participa en la organizacin escolar para el cuidado y proteccin del medio ambiente. ACTITUDES Demuestra satisfaccin en la elaboracin de sus modelo Valora la conservacin del medio ambiente. Practica el ahorro de la energa y del agua. INDICADORES 3.1.1. Elabora un modelo de la estructura interna de la materia. 3.1.2. Explica la estructura interna de la materia en un modelo. 3.1.3. Muestra satisfaccin al construir sus propios modelos. 3.2.1. Elabora un listado de sustancias degradables y no degradables de su entorno. 3.2.2. Explica la descomposicin de sustancias y los efectos que produce en el medio ambiente. 3.3.1. Explica sobre las fuentes de energa renovable y su importancia para la vida. 3.3.2. Explica la formacin de las fuentes de energa no renovable utilizando organizadores grficos. 3.1. Explica el proceso de transformacin de la luz solar para realizacin de la fotosntesis en las plantas. 3.5.1. Elabora un circuito elctrico en serie y en paralelo. 3.5.2. Explica las diferencias de los circuitos elctricos. 3.5.3. Indica diferentes aplicaciones de los circuitos elctricos en los aparatos elctricos de uso diario. 3.6.1. Elabora un listado de artefactos elctricos que usa con frecuencia. 3.6.2. Conoce la equivalencia de dichos aparatos en cantidad de focos encendidos. 3.7 Explica la importancia del funcionamiento de aparatos electrodomsticos con la presencia de electroimanes. 3.8.1. Describe la formacin de ondas sonoras en cuerdas tensadas de diferente tamao y longitud.

3.6. Energa elctrica. Artefactos elctricos. Consumo de energa en kilowatt-hora. Equivalencia en focos incandescentes. Costos del consumo. Estrategias de ahorro de energa. 3.7. Electroimanes: aplicaciones. Uso de aparatos elctricos Motores pequeos.

3.8. El Sonido:

costos de consumo. 3.7.1. Investiga el funcionamiento de aparatos elctricos y lo relaciona con los electroimanes. 3.8.1. Reconoce y describe la formacin de ondas al hacer vibrar cuerdas tensadas de diferentes materiales y longitudes. 3.9.1. Identifica las aplicaciones de la energa hidrulica y elica. 3.10.1. Reconoce y describe fenmenos moleculares: adhesin, cohesin, capilaridad, smosis y difusin. 3.11.1. Analiza informacin acerca de algunas teoras del origen de la tierra. 3.11.2. Conoce las teoras de la evolucin de las especies. 3.12.1. Investiga las mareas, su origen y sus efectos. 3.13.1. Identifica los satlites naturales de la tierra y los diferencia de los artificiales. 3.13.2. Selecciona informacin acerca de los satlites artificiales y los viajes espaciales. 3.14.1. Investiga sobre las emisiones de carbono a travs de los motores de carros, fbricas, centrales mineras, etc. 3.14.2. Selecciona y analiza la informacin y sus efectos en el ambiente como la destruccin de la capa de ozono. 3.15.1. Propone medidas preventivas para contrarrestar los efectos de la contaminacin ambiental.

formacin de ondas por vibracin de materiales. Mediciones y grficos. 3.9. Fuerza y movimiento Energa hidrulica: Central hidroelctrica. Energa elica: aplicaciones. 3.10. Fenmenos moleculares: adhesion, cohesion, capilaridad, smosis y Difusin. 3.11. La Tierra, sus caractersticas El origen de la Tierra: teoras. Teoras de la evolucin de las especies. Origen del hombre: Fases de evolucin del Homo 3.12. Las mareas: Su origen y sus efectos. Centrales mareomotrices. 3.13. Los satlites Clasificacin de los satlites: Mayores y menores. Satlites naturales. Satlites artificiales. Los viajes espaciales. 3.14.Tecnologa y conservacin del ambiente Contaminacin ambiental: emisiones de carbono y sus efectos en el ambiente. Destruccin de la capa de ozono; Medidas para contrarrestar sus impactos. 3.15. Medidas preventivas conservacin del ambiente Organizaciones ecolgicas. para la

3.8.2. Es respetuoso de su salud auditiva sabe que debe escuchar sonidos a bajo volumen. 3.9.1. Explica las aplicaciones de la energa hidrulica en la produccin de una central hidroelctrica. 3.9.2. Describe el movimiento de los molinos gracias a la energa elica. 3.10.1. Describe los fenmenos moleculares. 3.11.1. Describe el proceso de evolucin de la tierra desde la planeta hasta los continentes actuales. 3.11.2. Explica como surgieron los primeros organismos de vida. 3.11.3. Elabora un resumen sobre las eras geolgicas. 3.11.4. Elabora una lnea de evolucin de las fases del Homo. 3.12.1. Reconoce el origen de las mareas y las relaciona con la gravedad terrestre. 3.12.2. Explica el aprovechamiento de las mareas para producir energa elctrica. 3.13.1. Reconoce el satlite natural de la tierra explicando su importancia. 3.13.2. Averigua sobre los satlites artificiales y su importancia para el estudio del universo. 3.13.3. Elabora un mural cientfico con informacin sobre los viajes espaciales. 3.14.1. Explica sobre las emisiones de carbono a travs de los motores de carros, fbricas, centrales mineras y la relacin con la contaminacin ambiental. 3.14.2. Explica con apoyo de maquetas sobre la destruccin de la capa de ozono. 3.14.3. Aplica medidas e conservacin para contrarrestar los efectos de la destruccin de la capa de ozono. 3.15.1. Practica medidas conservacionistas asumiendo una cultura ecolgica. 3.15.2. Participa en organizaciones ecologistas para conservar el ambiente natural