nidad U

L a h e r ra m i lani fic acin e n ta y l a p

Las herramientas son objetos creados por las personas que nos facilitan la ejecucin de tareas. La planificacin nos ayuda en la organizacin para cumplir una tarea.

Unidad
La h

mien e r ra

y la ta

ic acin plani f

En esta Unidad vas a aprender:

A distinguir la funcin de herramientas comunes y su uso. Identificars la funcin de herramientas. Describirs las caractersticas bsicas de herramientas de uso comn. Utilizars herramientas en forma adecuada. A planificar el desarrollo de un proyecto simple y desarrollar procesos productivos simples. Describirs las acciones que hay que realizar antes de comenzar una tarea compleja. Establecers el orden en que se tienen que realizar dichas acciones (antes, despus). Identificars los materiales y herramientas que se necesitan para realizar la tarea. Desarrollarn la tarea segn la planificacin.

Preguntas clave:
Observa la ilustracin del pueblito artesanal. Cuntas herramientas ves para jardinear? cmo se llaman? Cul es la diferencia entre el pincel (u otras) que tiene el pintor y la brocha del mueblista? Cul herramienta de la ilustracin es la que ms has usado y en qu situacin?

Leccin 1
Cmo lo haces?

1. 2. 3. 4.

Identifica las herramientas que se ocupan en cada uno de los ambientes de trabajo que se describen. Dibuja una lnea entre la herramienta y ambiente. Descubre aquellas herramientas que se pueden utilizar en todos los ambientes y encirralas con una cuerda. Dibuja en cada casillero una herramienta que corresponda al ambiente de trabajo.
PREGUNTAS CLAVE:
C: Cules de las herramientas que aparecen dibujadas en la pgina podra ser la usada por ms personas? A: Qu tienen en comn una balanza y una pesa? Qu las diferencia? P: Existe alguna herramienta a la que le tengas miedo? Por qu?

4 4

Educacin Tecnolgica

Identificar: FALTA

Unidad

5.

Observa cada una de las herramientas del recuadro. Identifica las que tienen algo en comn y nelas con una lnea.

Leccin 1

PREGUNTAS CLAVE:
C: Cuntas herramientas de uso manual vez en el recuadro? A: Cules son las herramientas que utilizas para tu aseo personal, tareas escolares, etcera? P: Qu tipo de herramientas encuentras que es la ms poderosa? Por qu?

Segundo ao bsico

Explora y descubre
1.
Escribe el nombre de una o ms herramientas que usaras en cada una de las acciones que se describen abajo.

a)

b)

c)

d)

PREGUNTAS CLAVE:
C: Cul de las actividades crees que necesita mayor variedad de herramientas? A: Conoces cmo se llaman los trabajadores que desarrollan los trabajos ilustrados? P: Cmo haras un vestido?

6 6

Educacin Tecnolgica

Unidad

Piensa y disea
Te han pedido disear una herramienta de corte. Quieren que les disees algo especial. Puedes lograrlo? Aydate con las piezas que encontraras en el supermercado. Usa el carrito para meter los productos que te puedan ser de utilidad.

Leccin 1

1. 2. 3. 4.

Llena el carrito de supermercado con los cdigos de las piezas que vas a comprar para hacer tu herramienta. En tu cuaderno. Dibuja tu herramienta de corte utilizando las piezas que echaste al carrito. Si necesitas otra que no est en el supermercado, la puedes utilizar. Qu tipo de cosas intentas cortar con la herramienta que diseaste? crees que lo logres? Comparte tu trabajo con tus compaeros.
PREGUNTAS CLAVE:
C: Cules de los objetos que estn en el recuadro crees que es el menos adecuado para cortar, porqu? A: Puedes mencionar cinco herramientas distintas que sirvan para cortar? P: Te da miedo alguna herramienta de corte? cul? porqu?

Segundo ao bsico

Mi proyecto
Te han vuelto a contratar. Esta vez te piden disear y construir una herramienta para trasladar dos vasos. Estos vasos estarn con agua que no se puede caer mientras son trasladados.

1.

Piensa, de qu manera puedes trasladar dos vasos con agua?

2. 3.

Conoces algo parecido a lo que tienes en mente? Bscalo y obsrvalo. Prubalo. Haz un dibujo de la herramienta que vas a construir. Conversa sobre tu diseo con tus compaeros y tu profesor(a). Tienes que asegurarte de que tu diseo funcionar. Mi diseo

Ahora, en la pgina siguiente, tienes que realizar tu diseo. Guate por las siguientes preguntas para la construccin.

8 8

Educacin Tecnolgica

Unidad

4.

Qu materiales necesitas para construirlo? Recuerda que tu herramienta debe ser lo suficientemente firme como para trasladar los vasos de agua. Materiales: a) b) c) Uso: a) b) c)

Leccin 1

5.

Qu herramientas necesitas para trabajar con los materiales que has seleccionado? Para que sirve cada una de ellas. Uso: Herramientas: a) a) b) b) c) c) Qu vas a ser primero? Es importante que anotes los pasos que tendrs que realizar para construir tu herramienta. Fjate en el ejemplo y completa el diagrama. Cruzar la calle

6.

1 Ubicar un paso de zebra 2 Mirar izquierda 3 Mirar derecha 4 Cruzar

7.

Tienes todos los materiales que necesitas? sabes cmo proceder? Comienza la construccin!
PREGUNTAS CLAVE:
C: De los materiales que utilizars cul es el ms resistente? cul es el ms dctil? A: Cul es la secuencia de pasos que sigues para lavarte los dientes? P: Qu es lo que ms te gusta de tu diseo?

Segundo ao bsico

Lo que logr
Registro fotogrfico de mi trabajo

1.

Cmo qued tu trabajo? Para saberlo, haz una prueba. Intenta trasladar dos vasos de agua con la herramienta que has construido. Anota el resultado a continuacin.

2.

Pinta el juego del martillo llenndolo segn la efectividad de tu herramienta.

PREGUNTAS CLAVE:
C: Cules son las diferencias entre el diseo que realizaste y el producto terminado? A: Podras haber trasladado los vasos en otro tipo de objeto? Cul? P: Cmo te sentiste realizando tu proyecto?

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Unidad

Resumen

Una mirada a las herramientas

Leccin 1

Para ampliar nuestras capacidades los seres humanos usamos las herramientas que facilitan la realizacin de muchas tareas. Hay distintos tipos de herramientas que pueden funcionar en forma manual o elctrica para muchos propsitos y reas de trabajo. A continuacin, observa algunos ejemplos:

En la medicina:

En la construccin:

En la alimencacin:

PREGUNTAS CLAVE:
C: Puedes identificar en la pgina los conceptos que caracterizan una herramienta? A: Puedes mencionar cinco herramientas de uso domstico elctricas que se ocupan en tu casa? P: Qu es lo que ms te gust de esta leccin?

Segundo ao bsico

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Leccin 2
Como lo haces
1. 2.
Observa los platos que hay sobre el mesn. Sabas que para hacer cualquiera de ellos necesitas de una receta? Lee la siguiente receta, dibuja en tu cuaderno el producto que t crees resulte. Preparacin
amole Receta: Guac rtida por Una palta pa la mitad sal y Un frasco de ta otro de pimien rtado en Un tomate co daditos picada de cebolla a de Una cucharad aceite de oliva limn

Cortar la palta por la mitad y quitar el cuesco. Con una cuchara, quitar la pulpa. En un plato hondo, aplastar la pulpa con un tenedor y aadir un poco de sal y pimienta. Aadir los trozos de tomate, cebolla, agregar aceite y mzclar bien. Poner gotas de limn y ms sal o pimienta si es necesario. Llevar al refrigerador.

3. 4. 5. 6.

Has esta receta en casa con la ayuda de un adulto. Al resultado tmale una fotografa y envala por correo electrnico al colegio para compartirla con tus compaeros. Despus de cocinar contesta en tu cuaderno. Qu hiciste para comenzar a cocinar? Por qu es necesario seguir la receta para cocinar un plato que no sabes cmo hacer? Hubieras podido comenzar a cocinar sin tener los ingredientes? Por qu?
PREGUNTAS CLAVE:
C: Cules de los ingredientes de la receta son alios? A: En qu consiste una receta? P: Cul es tu comida favorita?

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Unidad

Animales con nueces

L ec

cin 2

Sigue las instrucciones del dibujo para hacer tus animales con nueces. Pero, antes de comenzar PLANIFICA tu trabajo. Para ello, lista en tu cuaderno todos los materiales que aparecen en la secuencia y asegrate que los tienes al momento de comenzar.

Abrir las nueces (debe hacerlo un adulto).

Vaciar las nueces.

Pintar las cscaras como en los modelos propuestos en el nmero 4 y dejar secar.

Aadir despus las orejas, los bigotes...

Un truco: recortar las orejas en una sola pieza y pegarlas por detrs de la cscara. As los animalitos no se caern cuando se pongan en los dedos.

Ahora, haz tus animales con nueces y comparte con tus compaeros.
PREGUNTAS CLAVE:
C: Cules son los materiales que utilizaste para fabricar tus animales con nueces? A: Puedes mencionar algn tipo de planificacin que realizas en el colegio? P: Te acuerdas de alguna actividad que no te result por no organizarte antes de realizarla?

Segundo ao bsico

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Explora y descubre

Observa la imagen. Puedes decir de qu se trata la actividad? Tu tarea ser escribir los pasos que se deben seguir para recortar, doblar y pegar la figura de modo que resulte una vaca como la que aparece arriba a la derecha.

PREGUNTAS CLAVE:
C: Cuntas partes del papel debers doblar segn el dibujo de la vaca y cuantas partes debers pegar? A: Qu tipo de herramienta es la ms adecuada para cortar el contorno de la vaca en el papel? P: Puedes imitar el mugido de una vaca?

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Educacin Tecnolgica

Unidad

1.

Escribe las instrucciones para armar paso a paso la vaca. Puedes agregar ms pasos si lo estimas conveniente. Mi vaca Instrucciones paso a paso 1. 2. 3. 4. 5.

L ec

cin 2

2. 3. 4.

Para comprobar si tus instrucciones fueron las adecuadas, ve al sitio web www.edtec.cl e imprime el dibujo para recortar y arma la vaca. Sigue las instrucciones que escribiste paso a paso. Evala tu resultado. Cmo qued tu vaca? Scale una foto y pgala en el cuadrado que est al lado de las instrucciones. Si tuviste que cambiar un paso o crees que necesitas modificar las instrucciones, escrbelas nuevamente. Si la vaca no te result, hazla con las nuevas instrucciones. Scale una foto y pgala al lado de las instrucciones modificadas. Instrucciones modificadas 1. 2. 3. 4. 5.
PREGUNTAS CLAVE:
C: Cuntos pasos tienen las instrucciones que elaboraste para armar la vaca? A: Qu similitud tienen las instrucciones que realizaste con una receta de cocina? P: Qu es lo que ms te costo al escribir las instrucciones?

Segundo ao bsico

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Mi proyecto
1. 2. 3.
Una empresa productora de leche te ha contratado para que le ilustres el proceso de produccin de la leche. Para ello, te han enviado un relato de cmo ellos hacen el trabajo. Tu tarea es: Leer cuidadosamente el relato. Dibujar en forma de historieta los pasos en la siguiente pgina. (Usa lpiz grafito para corregir). Comparar tu SECUENCIA con la de tus compaeros. Conversen las diferencias alteraran el producto? Ya seguro de tu secuencia, coloreala. La produccin de leche
En el campo: Dos veces al da, a las 5 am. y a las 5 pm., las vacas son ordeadas. En el establo les lavan las ubres y les ponen una mquina succionadora de leche por 10 minutos. La mquina, conduce la leche por tuberas a tanques de acero inoxidable que enfran a 3 C o menos. Ah, se agita la leche para asegurar que la temperatura sea pareja y prevenir que se separe la crema de la leche. Despus llegan los camiones lecheros que recolectan la leche en sus propios tanques de acero inoxidable, que la mantienen fra hasta la planta procesadora de leche. En la planta procesadora: Apenas llega el camin, se sacan dos muestras. Una es para tomar la temperatura. Si ha subido a ms de 6 C, se bota toda la leche. La otra para un test bacteriolgico y, si lo pasa, entra a la planta. Ah se le quita la crema a leche. Parte quedar descremada, parte volver a tener crema en distintas proporciones. La leche se calienta a 71C, se deja por 15 segundos y despus rpidamente se enfra a 1,5 C. Este proceso se llama pasterizacin y evita que se eche a perder. Pasterizada va un tanque que la bate para que la grasa se mezcle en forma pareja con la leche y no se vuelva a separar. Ahora est lista para ser envasada!
PREGUNTAS CLAVE:
C: De dnde viene la leche segn el relato? A: Para qu se pasteriza la leche? P: Te gusta la leche? Qu textura le sientes al tomarla?

16 16

Educacin Tecnolgica

Unidad

Mi secuencia de la produccin de la leche

L ec

cin 2

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Lo que logr

Acabas de hacer una historieta de la secuencia de la produccin de la leche. Cuando tienes una secuencia paso a paso de un proceso productivo, puedes planificar el trabajo para que el resultado que obtengas sea el que quieres.

Recuerda el trabajo realizado y representa pintando en el juego del martillo el esfuerzo que le dedicaste. Menos pintado es menor esfuerzo. Ms pintado es mayor esfuerzo.

PREGUNTAS CLAVE:
C: Ubica el comienzo y el final de tu historieta podras cambiarlos? A: Puedes hacer un grfico que muestre la produccin de la leche en base a tu historieta? P: Has ledo alguna historieta? Cul es el personaje que ms te gust?

Segundo ao bsico

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Resumen

Una mirada a la planificacin

La realizacin de cualquier proyecto que emprendas requiere de una planificacin.

Una planificacin consiste en describir paso a paso las acciones que se requieren para lograr un proyecto.

En la planificacin tambin se destacan los tiempos y los materiales necesarios.

PREGUNTAS CLAVE:

La planificacin te asegura obtener los resultados deseados.

C: Puedes identificar en la pgina los conceptos que caracterizan una planificacin? A: Puedes escribir con tus propias palabras en que consiste planificar? P: Qu es lo que ms te gust de esta leccin?

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Educacin Tecnolgica

Unidad

L ec

cin 2

1.

Ahora hazlo t. Realiza la planificacin para hacer un huevo revuelto. Dibuja las acciones paso a paso. Herramientas necesarias

2.

Dibuja todas las herramientas que vas a necesitar. Energa a utilizar

3.

Dibuja el tipo de energa que vas a ocupar. Pasos a seguir

PREGUNTAS CLAVE:
C: Cuntos pasos incluiste en tu planificacin? A: Qu tipos de energas se utilizan en tu casa? P: Cmo lo haces para partir un huevo sin que se te rompa?

Segundo ao bsico

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Comprendo el concepto de herramientas como objetos creados por las personas con el objeto de ayudar a realizar tareas. Comprendo el concepto de planificacin como la accin de visualizar todo aquello que es necesario tener y realizar para lograr el resultado de un proyecto.

Ilustracin En ambas pginas aparece un pueblito artesanal en que se ve una pareja (hombre-mujer) de artesanos armando muebles, una pareja haciendo empanadas, una persona tejiendo a telar, un jardinero arreglando el paisaje del lugar. Se ve un pintor con su atril, pinceles y pinturas. En el dibujo debe haber algo que denote el paso del tiempo en comparacin con el de las pginas 2 y 3.

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Educacin Tecnolgica

Unidad

Lec

cin 3

En esta Unidad aprend a:

Identificar la funcin de herramientas Describo las caractersticas bsicas de herramientas de uso comn. Utilizar herramientas de uso cotidiano en forma adecuada. Describir las acciones que hay que realizar antes de comenzar una tarea. Establecer el orden en que se tienen que realizar dichas acciones (antes, despus). Identificar los materiales y herramientas que se necesitan para realizar una tarea. Desarrollar una tarea segn la planificacin.

Segundo ao bsico

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Mis Diseos

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Educacin Tecnolgica

Unidad

Leccin 1

Segundo ao Bsico Segundo ao bsico

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Mis notas