Projeto Lendo e Aprendendo

Professoras: Euza Regina de Souza Gonalves Marisete Maria de Souza Marian

Professoras: Euza Regina de Souza Gonalves Marisete Maria de Souza Marian Leoberto Leal- 2012

SUMRIO

Justificativa........................................................................1.1 Objetivo Geral....................................................................1.2 Estratgias.........................................................................1.3 Durao.............................................................................1.4 Atividades a serem desenvolvidas.....................................2.1 Recursos............................................................................2.2 Parceria..............................................................................2.3 Disciplinas abordadas........................................................2.4 Avaliao............................................................................2.5 Referncias Bibliogrficas..................................................3.1 Sntese das experincias....................................................4.0 Anexos................................................................................5.0

PROJETO: LENDO E APRENDENDO Sries: 2 ano I e II Prof: Euza R. de Souza Gonalves Marisete M. de Souza Marian
1.1 Justificativa: Percebendo a dificuldade de fazer o aluno gostar de ler, escrever corretamente diante de tantas tecnologias mais interessantes, vimos da importncia de colaborar para que o aluno leia com domnio os diferentes gneros e compreenda a leitura em seus diversos objetivos, propondo um trabalho de incentivo a leitura, compreendendo, produzindo, reproduzindo textos de diferentes disciplinas. Com a elaborao desse projeto pretende-se aproximar mais as famlias dos alunos escola. 1.2 Objetivo Geral: Atravs deste projeto, pretende-se desenvolver no educando a oralidade, a leitura e a escrita, com atividades ldicas para que desperte na criana o gosto pela leitura, para que eles possam comunicar-se, ou seja, poder participar deste mundo onde a linguagem escrita faz parte do nosso cotidiano. Desta forma pretende-se ainda aproximar mais as famlias dos alunos escola, despertar e incentivar o interesse pela leitura em diferentes gneros literrios. 1.3 Atividades a serem desenvolvidas: *Facilitar o acesso dos alunos aos diferentes gneros textuais. *Aproximar o aluno do universo da escrita, para que possa manuse-los, reparar na beleza das imagens, relacionar texto e ilustrao, manifestar sentimentos, experincias, idias e opinies. * Enriquecer o vocabulrio. * Desenvolver as habilidades lingusticas: falar, escutar, ler e escrever. * Auxiliar o aluno no processo de construo da sua identidade e na formao de valores prprios. * Trabalhar a leitura com diferentes objetivos: busca de informao, de prazer. *Contribuir para formao de leitores autnomos e competentes. *Propor atividades em que os alunos tenham que perguntar, prever, recapitular, opinar, resumir, comparar opinies. *Fazer dramatizaes de textos. *Contao de histrias. *Construo de livrinhos apresentando vrios gneros textuais. * Criar livrinhos sendo o aluno o prprio autor. 1.4 Durao: Maio a dezembro de 2012.

2.1 Atividades: *Definio dos direitos e deveres do leitor. *Criao e organizao do cantinho da leitura. *Leitura em grupo em sala. * Leitura dramatizada de captulos de um livro ou um texto. * Produo de bilhetes e cartas para os autores ou para um amigo incentivando a leitura. *Produo de murais para divulgao dos livros lidos pelos alunos (Propaganda da leitura). *Audio de CD com diferentes gneros: poemas, contos, lendas, etc. *Criao de fichas de leitura. *Trabalhar as palavras que eles no conhecem e tambm a pontuao. *Leitura de gneros como: contos, causos, poemas, revistas, histrias em quadrinhos e outros. * Exibio de filmes. *Visita biblioteca pblica. *Assistir a peas de teatro. * Pesquisa de bibliografias de autores da literatura brasileira. *Sacolinha da leitura com emprstimo de livros da sala. *Roda de leitura. * Teatro de fantoches. *Leitura dramatizada. *Leitura compartilhada (feita pela professora e pelo aluno). * Contao de histrias feita por pais, parentes ou amigos. *Semana do conto. *Jogos de leitura. *Divulgao dos principais momentos do projeto num blog criado para os alunos. * Elaborao de um calendrio com atividades dos alunos para o ano de 2013. *Meu dirio ilustrado. 2.2 Recursos: *Obras literrias; *Internet; *Rdio; *Jornais; *Revistas; *DVD; *Textos didticos; *Formao de grupos de contadores de histrias; *Blog( 2anoserieisiniciaisbs.blogspot.com) 2.3 Parceria: Direo da escola 2.4 Disciplinas abordadas: Todas 2.5 Avaliao: A avaliao ser realizada a fim de monitorar principalmente os avanos e os resultados do projeto, realizando atividades seqenciais de produo escrita, que demonstraro que objetivos foram alcanados e quais adequaes sero necessrias durante o desenvolvimento do projeto, para que

as atividades de leitura auxiliem no desenvolvimento da competncia escritora do aluno. 3.1 Referncias bibliogrficas: GUIMARES, S.R.K. Dificuldades na Aquisio e Aperfeioamento da Leitura e da Escrita: O Papel da Conscincia Fonolgica e da Conscincia Sinttica. Tese apresentada ao Instituto de Psicologia da Universidade de So Paulo. So Paulo, 2001. LRIA, A. R. O desenvolvimento da escrita na criana. 2. Ed. So Paulo: cone/EDUSP, 1988. MORAIS, J. A arte de ler. So Paulo: Editora da Universidade Estadual Paulista, 1996.

4.0 Sntese da experincia

Diante das dificuldades encontradas com relao a leitura e a escrita de forma geral, constatamos a necessidade do trabalho com projetos desde a alfabetizao. O projeto Lendo e Aprendendo constitui uma estratgia valiosa para dinamizar a aprendizagem de vrias temticas de forma integrada, substituindo a simples abordagem de contedos, por uma atividade interdisciplinar envolvendo o interesse coletivo dos alunos, aproximando as famlias, a partir do contato direto com o ambiente estudado, fazer o aluno gostar de ler, escrever corretamente diante de tantas tecnologias mais interessantes. O mtodo do projeto uma experincia educativa que integra os alunos em um conjunto de tarefas que permitem o desenvolvimento de habilidades e competncias relacionadas com a cooperao, saber ouvir, a formulao de propostas, a negociao de compromissos e o compartilhar ideias, despertando e incentivando o interesse pela leitura em diferentes gneros literrios, auxiliando no desenvolvimento e competncia para que a leitura auxilie no desenvolvimento, na aprendizagem do aluno.

5.0 Anexos

Identificando vrios tipos de texto.

Cartaz do Projeto

Diretora e os alunos com a sacola da leitura.

Teatro de vara( O Patinho Feio)

Alunos com as sacolas da leitura para ler com os pais.

Professoras autoras do projeto.

Espao da sala organizado para o hora da leitura.

Atividades folcloricas do muncipio.

Contao de histrias pela Professora.

Maquete sobre as festas juninas.

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Trabalhando o Bullying .

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Plantiu de semente de raucaria, participao da diretora da escola.

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Trabahando o espao da sala de aula.

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Maquete ( tipos de moradias)

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Varal da Histria ( O patinho feio )

Festival de Talentos na escola.

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Teatro a dona baratinha.

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Halloween os alunos preparo a receita do caldeiro bruxa.

Organizando os livros por gneros literrios.

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Passeio para conhecer pontos tursticos do muncipio.

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Conhecendo a Araucria.

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Conhecendo a casa de pedra.

Professora Euza e Marisete com seus alunas.

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Passeio com os alunos para ilustrar o hino do municpio.

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Aprendendo com: a produo de livrinhos, parlendas, trava-lnguas, fbulas, poesias, msicas, receitas, adivinhas.

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Produo de textos de alunos.

30 Alunos autores de seus livros.

31 Histria do Porco Mal e os Trs Lobinhos

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Artigo Cientfico

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82 Reportagem do Jornal AN Notcias

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