FATLA Programa de Experto en Elearning

BLOQUE ACADMICO
(basado en la metodologa PACIE)

Jhonny Jos Lpez Villamizar

Basado en la metodologa PACIE se pueden encontrar los siguientes elementos que conforman un bloque acadmico:

Seccin de Exposicin:
En esta seccin creada para el estudiante, se deben implementar todo lo que el estudiante debe y necesita conocer para darle seguimiento al desarrollo de

contenidos, en este sentido se deben considerar recursos como informacin presentada en youtube, el desarrollo de contenidos en scribd, slydeshare, la

presentacin de paginas web o cual otro elemento que le permita al estudiante prepararse para el desarrollo de la unidad curricular y el aprendizaje dentro de la catedra, es necesario acotar que en este espacio, se debe ser muy creativo a la hora de presentar el contenido ya que se debe evitar a toda costa la repeticin de estrategias que conlleva en su defecto a ser tediosos a la hora de la presentacin.

Se debe recordar que la finalidad de que los estudiantes encuentren diversidad de informacin, garantiza una formacin integral en el proceso, por cuanto se tienen apreciaciones diferentes y perspectivas que difieren o se asemejan en alguna parte del contenido, lo que genera una discusin muy interesante con el autor y posteriormente debate con los compaeros el cumplimiento de los objetivos.

Seccin de Rebote:
En esta seccin se propicia la autocritica y se considera en su haber un filtro en el que se obliga al estudiante a revisar contenidos expuestos, a la no improvisacin del mismo, ya que se hace indispensable retomar las lecturas asignadas a travs de las diversas estrategias, y as poder darle fiel seguimiento al proceso de aprendizaje, en otras palabras el estudiante se ve en la obligacin de retornar a la seccin de exposicin para poder ponerse al da, entender, y generar conocimiento.

Entre que se

los recursos proponen para rebote se puede como el foro, salas de aquellos espacios que generen y

lograr este efecto evidenciar en recursos chat o wikis, es decir, todos

propicien la interaccin en pro de concretar las finalidades del curso y del desarrollo mismo del estudiante, que se traduce en ese proceso de desarrollo aprendizaje.

Seccin de Construccin

En la seccin de construccin se fomenta la integracin y la produccin de conocimiento en grupo, luego de la seccin de exposicin se implementan estrategias que fomenten el efecto rebote pero que a su ves propicie la construccin de aprendizaje en colectivo, se propone en este el desarrollo de actividades en equipos de trabajo para el logro de un mismo fin, buscando la emancipacin del conocimiento, es decir, fomentar y

propiciar que el estudiante busque informacin relevante utilizando otras fuentes y que le permitan darle cumplimiento al procesos evaluativo, es necesario mencionar que para esta seccin el docente fomenta y propicia la investigacin y no interviene en el proceso, solo aporta instrucciones y fomenta al logro de objetivos.

Seccin de Comprobacin

En esta seccin se comprueban los

conocimientos adquiridos, se concretan objetivos y se empieza a formar un producto final, es en este espacio donde el trabajo y el proceso de enseanza aprendizaje se demuestra y el tutor orienta haciendo adecuadas

oportunamente exposiciones

para concretar el objetivo propuesto ya que el

contenido esta presentado y las estrategias se estn cumpliendo a favor de consolidar conocimientos.