2012 AO DEL BICENTENARIO DEL ILUSTRADOR MEXICANO

TURNO: MATUTINO

CCT. 15EPR1758Y

SECUENCIA DIDCTICA

GRADO: 3

GRUPO: C

SEMANA DEL: 26 AL 24 DE AGOSTO DE 2012.

BLOQUE Y CAMPO FORMATIVO

EJE O MBITO

CONTENIDO Tcnicas de integracin Comprensin lectora. Redaccin. Dictado de palabras y oraciones. Aplicacin de examen diagnstico.

APRENDIZAJE ESPERADO Diagnosticar el nivel de aprendizaje de los alumnos.

ACTIVIDADES Comenzar con una dinmica de integracin llamada cadena de nombres: El primer alumno se presenta dando sus gustos y preferencia, el segundo tambin lo har, pero primero menciona el nombre del o los anteriores compaeros. Aplicacin de examen diagnstico A travs de diversas tcnicas diagnosticar las habilidades lectoras de redaccin y escritura. Ejercicios de habilidades matemticas por medio de cdigo de nmeros, plano cartesiano, laberintos, etc. Aplicacin de examen diagnstico. A travs de diversas tcnicas, estrategias, actividades y ejercicios diagnosticar las habilidades matemticas de los alumnos. Observar mapas de la Repblica Mexicana y del Estado de Mxico para localizar su municipio. Representar con diversos materiales su pas y su estado para lograr su identificacin.

COMPETENCIAS Emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

LENGUAJE Y COMUNICACIN

PRODUCTOS Y EVALUACIN Examen diagnstico . Ejercicios resueltos.

ESPAOL

ESTUDIO Y PARTICIPACIN SOCIAL

MATEMTICAS

PENSAMIENTO MATEMTICO

SENTIDO NMERICO Y SENTIDO LGEBRAICO

Examen diagnstico. Operaciones bsicas. Escritura de cantidades. Nombre y ubicacin del pas donde vive. Nombre y ubicacin del estado donde vive. Nombre y ubicacin del municipio donde vive.

Diagnosticar el nivel de aprendizaje de los alumnos.

Resolver problemas de manera autnoma.

Examen diagnstico . Ejercicios resueltos.

LA ENTIDAD DONDE VIVO

MI ENTIDAD Y SUS CAMBIOS

TIEMPO HISTRICO

Ubica y conoce el nombre de su pas, entidad y municipio.

Manejo de informacin geogrfica e histrica.

Elaboraci n de mapas.

EXPLORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO

DESARROLLO HUMANO Y CUIDADO DE LA SALUD

C. NATURALES

Alimentacin sana dentro de la escuela.

Reconoce la importancia del consumo diario de alimentos.

Platicar sobre lo qu consumen en los recreos. Presentacin del plato del bien comer y la jarra del buen beber.

F. CVICA Y TICA DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

FORMACIN DE LA PERSONA

Reglamento saln clases. Forma trabajo de profesora.

del de de la

EDUC. FISICA

El juego como posibilidad de aprendizaje.

LUDO Y SOCIOMOTRICIDAD

APRECIACIN Y EXPRESIN

EDUC. ARTISTICA

Expectativas para el ciclo escolar.

Comprende la importancia de convivir armnicame nte y con disciplina mediante reglas y valores. Identifica diversos ritmos de tipo externo y los asocia con la expresin corporal. Visualiza sus expectativas para este ciclo escolar.

Elaborar grupalmente con apoyo de la profesora el reglamento del saln de clases.

Toma de decisiones informadas para la promocin de la salud orientada a la cultura de la prevencin. Autorregulaci n y ejercicio responsable de la libertad.

Registro de men.

Reglament o del saln de clases.

Participa en diversos juegos en los que la profesora observa el nivel motriz del alumno.

Expresin y desarrollo de habilidades y destrezas motrices.

Participaci n.

A travs de tcnicas plsticas como acuarela y plastilina, etc., los alumnos plasmen sus expectativas para este ciclo escolar.

Artstica cultural.

Productos de las expectativa s de los alumnos.

OBSERVACIONES: Participacin en el homenaje de inicio del ciclo escolar. Lectura diaria de 15 min.