El proceso es muy sencillo, sin embargo, para poder ejecutarla debemos tener varios principios en mente.

Estos son lineamientos que debemos tener en cuenta para que las caractersticas que resulten de nuestra observacin sean acertadas. Estos principios o criterios para la observacin son:

Practiquemos este proceso para seguir revisando sus propiedades. Prctica 2: Qu caractersticas tienen los trajes A y B?

Probablemente indicaste blanco y azul, pantaln con pechera y vestido, con 1 bolsillo y cero bolsillos, etc. Ahora, si yo te explico que estamos observando los trajes porque Mara ha sido invitada al baile de etiqueta por el aniversario del club. Mara debe escoger uno de los dos trajes. Antes de seleccionar un traje debe observar cada traje. Cul sera la caracterstica en que ella se fijara primero? Seguro quena sera que el traje A es blanco y el traje B azul. Ms bien diras que el Traje A es de uso diario, y el traje B es de vestir; es decir observaras las caractersticas de la variable tipo de uso del traje.

Podemos concluir que el resultado de la observacin depende del propsito qel observador. Con propsitos diferentes podemos esperar identificar caractersticas diferentes. Esto sugiere que para observar bien tenemos que seguir ciertos pasos.

Los pasos de la observacin son: Primero, identificar el propsito por el cual estamos observando, luego identificar las variables que corresponden a ese propsito, continuamos identificando la caracterstica, y finalmente, verificamos. Qu verificamos? Por ejemplo, verificamos que la observacin fue correcta, que las variables se correspondan con el propsito, que no nos faltaron o sobraron variables, que las caractersticas se ajustaban a las variables, etc.

Todos los pasos indicados son importantes. Si nos saltarnos un paso, seguramente cometeremos errores en nuestra observacin. Si no definimos un propsito, seguramente perderemos el tiempo identificando caractersticas irrelevantes o fuera de foco; si no identificamos las variables, nuestra observacin ser desorganizada; si no revisamos, podemos incurrir en errores que podramos haber evitado. Otro aspecto que es importante resaltar de la observacin es el hecho que sta se realiza utilizando todos los sentidos: la vista, el odo, el olfato, el gusto y el tacto. Todas son observaciones de caractersticas del objeto, hecho o situacin que nos ocupa. Algunas caractersticas, por ejemplo la edad de una persona, la identificamos porque se la preguntamos, en cuyo caso el sentido fue el odo, o porque lo vimos en su carnet de identidad en cuyo caso fue la vista. Variable Aroma de un perfume Color de los zapatos Sentido ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

La temperatura de una superficie (alta o baja) El volumen de un radio ------------------------------------El nmero de patas de una araa El punto de sal en un pastel -----------------------------------------------El grano de un papel de lija --------------------------------------------------------

Ya dijimos que las suposiciones por parte de observador no son observaciones. Ahora qu pasa si alguien me refiere una observacin que hizo de algo que yo no he visto? Yo no puede tener certeza que esa observacin est bien hecha y cumple con todos los lineamientos que hemos estudiado. Por tal razn debemos separar cuando la observacin es realizada por la propia persona, en cuyo caso la llamamos observacin directa, y lo que refiere otra persona acerca de lo observado por l que llamamos observacin indirecta. La nica observacin que es vlida es la observacin directa; la observacin indirecta debe ser verificada antes que uno pueda asumirla como verdadera. Prctica 5: Lee el siguiente prrafo e identifica observaciones directas, observaciones indirectas, suposiciones o inferencias, y juicios de va\or. "Me levante a las 7:30 am, desayun con un rico pastel y un delicioso caf, tom un bao y me vest. Al salir del apartamento me encontr con la vecina quien me dijo que haba ocurrido un atraco en el banco de la esquina y que los ladrones haban huido. Tom un taxi y, mientras viajaba a mi trabajo, pensaba en los cuchillos de los Observaciones directas Observaciones indirectas Inferencias, juicios de valor Finalmente, todas las observaciones que hemos hecho han sido de las imgenes representadas en los dibujos o de los textos asociados a as prcces .. A este proceso le llamamos Observacin Concreta, porque estamos en presencia del objeto, hecho o situacin de inters. Estas observaciones van a nuestra mente y generan en ella lo que llamamos una imagen mental del objeto. En la medida que nosotros observamos repetidamente objetos, estas imgenes mentales van perfeccionndose en nuestra mente. A medida que vamos enriqueciendo nuestra experiencia previa, somos capaces de dar caractersticas de un objeto, hecho o situacin sin necesidad de tenerla de manera concreta frente a nosotros. En ese caso al proceso se le denomina Observacin Abstracta. En la medida que la observacin abstracta se va semejando a la observacin concreta, decimos que la imagen mental del objeto se aproxima al objeto concreto, y que su calidad va mejorando. Para entender esto solo tendramos que pedirle a una persona que nos diera caractersticas de un tigre, y veramos que muchas personas pueden darnos muchas y muy precisas caractersticas si necesidad de tener un tigre adelante. Ahora, Qu podemos hacer con el resultado de una observacin? Podemos reportar un simple listado de caractersticas, sin embargo, en algunos casos se nos piden, o se hace necesario, organizar esas caractersticas para elaborar un producto denominado descripcin". A este proceso se le llama Descripcin.

Veamos una prctica acerca de la descripcin.

Prctica 6: Elabora una descripcin con base a las siguientes variables y caractersticas. Variable Caracterstica

Apariencia Forma de los ojos Estado Color de los ojos Sexo Poseedor de los ojos Nmero de ojos

Vivaces Alargados Abiertos Negros Femenino Mara Dos

Realiza la descripcin de asociada con las caractersticas listadas anteriormente. Ahora compara tu descripcin con la siguiente. Verifica si en tu descripcin consideraste todas las variables y caractersticas. "Mara es una chica con un par de ojos color negro con forma alargada. Los mantiene en un estado abierto y tienen una apariencia vivaz" A continuacin damos el procedimiento para el proceso Descripcin.

Cierre

PROCESOS BSICOS: COMPARACIN Y RELACIN Prctica del proceso Hemos estudiado la observacin de un objeto, hecho o situacin. Qu es lo prximo que podemos hacer? Observar dos objetos, hechos o situaciones. Vamos a hacerlo.

Muy bien, hemos seleccionado cinco variables con sus respectivas caractersticas. En la primera variable, Nombre, vemos que la caracterstica de A es gato y la de B es conejo. Qu podemos decir? Que son diferentes porque gato no es conejo. Con la segunda variable, Clase de vertebrado, vemos que son iguales porque ambos son mamferos. Las tres variables restantes vemos que son diferentes. A este proceso lo llamamos comparacin. Nos permite establecer diferencias e igualdades entre dos objetos, hechos o situaciones.

Excelente. Ahora ampliemos un poco el ejercicio. Supongamos que tenemos an las dos figuras A y B, pero incorporemos una tercera imagen, cuyas caractersticas son:

Cmo afecta esta tercera imagen la comparacin de las imgenes A y B que hicimos?

Bueno, con respecto al Nombre, A y B siguen siendo diferentes; con respecto a la Clase de vertebrado, A y B siguen siendo iguales; con respecto a la Altura, A y B son diferentes, pero notamos que entre ellos no son tan diferentes como lo son cuando pensamos en el tigre; el gato y el conejo son pequeitos frente al inmenso tigre. Entonces en este caso decimos que las Alturas del gato y del conejo son semejantes. Esta es una ampliacin del proceso de comparacin entre dos objetos que requiere de un tercer elemento que llamamos referencia. Para hablar de diferencia o igualdad entre dos elementos, solo los necesito a ellos dos; para ampliar mi comparacin hablando de semejanzas entre dos elementos, necesito mis dos elementos y un tercer elemento de referencia. La referencia no est siendo comparada, solo nos sirve para apreciar la magnitud de la diferencia entre los dos objetos que estn siendo comparados.

Si la referencia hubiese sido un perro pequeo, entonces, a lo mejor hubisemos dicho que el conejo y el gato tenan alturas diferentes. Este hecho hace que la semejanza dependa de los objetos y de cul es la referencia. En cambio en las diferencias o igualdades solo tenemos los dos objetos y no tenemos una referencia. Por este hecho decimos que la diferencia y la igualdad son absolutas, es decir, no dependen de nada aparte de los dos objetos, mientras que la semejanza es relativa, es decir, depende de los objetos y de la referencia que tengamos. Es importante hacer notar que para comparar los objetos A y B, tenamos que centrarnos en una variable, identificar sus caractersticas y luego hacer la comparacin. La seleccin de la o las variables que vamos a comparar se hace en funcin del propsito que nos planteemos para la comparacin.

Las comparaciones podemos hacerlas en base a observaciones concretas o abstractas, es decir, con base a lo que estamos observando directamente con nuestros sentidos, o con base a las imgenes mentales que tenemos de los objetos, hechos o situaciones. Hagamos algunas prcticas.