Subsdios Bblicos

Jesus veio revelar o verdadeiro significado do Antigo Testamento, para expressar o que a Lei e os profetas queriam dizer e, assim, fazer a Lei ser cumprida [versculo 17]. Para os judeus, a Lei era eterna,ou pelo menos at que tudo haja sido cumprido, [ a plenitude do Reino dos Cus, ou, no nosso caso, a morte e ressurreio de Jesus]. A misso de Jesus no era anular a Lei mas lev-la ao seu cumprimento pleno. Para alm da lei, as pessoas deveriam aceitar Jesus, cujas palavras vm revelar a vontade do Pai.
Faa pesquisas e busque outras informaes para complementar o estudo. Pea ajuda ao seu pastor ou pastora.

Estudo 03

SRIE

ESPECIAL:

MINISTRIO

DE

JESUS

Pr-adolescentes 10 a 13 anos Professor/professora

Unidade 1:

Aprender com Jesus, que alegria!

Mateus 5.17-20

Cumprir a lei com amor!

Texto Bblico: Mateus 5.17-20. Objetivos: - Falar sobre a importncia das lei e das regras para nossa convivncia. - Mostrar que Jesus, sendo Filho de Deus, vem para cumprir a Lei. - Destacar que, ao dizer Lei, Jesus se refere a todo o Antigo Testamento. - Falar da importncia de conhecer, praticar e ensinar as leis. Sobre o tema: - Explicar a diferena entre leis e regras. - Apresentar as regras comuns nos lares, como horrios, organizao, limpeza. - Enfatizar as regras dos jogos e o papel do juiz - at para brincar e se divergir preciso respeitar as leis. - Falar sobre as punies para quem no cumpre as leis. - Enfatizar a importncia de conhecer e praticar a palavra de Deus, que ensina que o amor princpio para se cumprir as leis.

Referncia Bibliogrfica: McKENZIE, John L. Dicionrio Bblico. So Paulo: Paulus, 1983.

Outras Dicas
Pesquisar na comunidade se h advogado/a, jogador/a de futebol, juiz ou professor/a de educao fsica que conhea as leis/regras. Pedir que conversem com as crianas sobre como trabalham com as regras e leis. Mostrar como testemunhar o amor de Deus em seu trabalho. Deixar as crianas fazerem perguntas. Convidar algum da comunidade (ou pastor/a) que j participou de um conclio regional ou geral para falar sobre os cnones e sua importncia para a Igreja. Explicar o que ser uma igreja conexional. Apresentar o Estatuto da Criana e do Adolescente e a Pastoral da Criana e falar da importncia destes documentos para a vida e misso da Igreja.

Para iniciar o encontro

Ateno: Ore por seus alunos e alunas. Prepare a aula com carinho. Leia o texto bblico com ateno.
- Leia com a ateno o texto bblico de Mateus 5.17-20, verifique se h palavras desconhecidas e pesquise o significado. - Leia a histria do dia com bastante antecedncia e separe o material de que ir precisar: Placas de trnsito, regras de jogos (carto amarelo e vermelho), Placa de atendimento preferencial. Que haja placas e imagens suficientes para cada aluno/aluna ou duplas. - Tambm separe algumas imagens de acidentes de trnsito por infrao de alguma lei, estacionar em local proibido (no utilizar imagens violentas).

Pgina 2

Unidade 1: Aprender com Jesus, que alegria!

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- Deixe todas as placas com a imagem virada para baixo. - Receba os/as pr-adolescentes com alegria, verifique se h visitante ou aniversariante e ore com todos/as antes de iniciar a aula. - Entregue uma folha com imagem para cada aluno/aluna ou para cada dupla. - Pea para no olharem a imagem. Voc pode brincar de mostrar carto vermelho para quem olhar, etc. - Antes de ler o texto bblico, proporcione uma vivncia! Individualmente ou em duplas, a turma olhar a imagem e explicar o que significa aquele sinal (Lei ou regra). Caso a dupla no saiba, toda a turma poder ajudar. - Fale sobre a importncia de conhecer e cumprir as leis e as regras.

Aps o dilogo, cada dupla escreve e desenha sua proposta. Apresentar todas as regras propostas para a turma e pedir para elas votarem. As regras aceitas sero penduradas na sala, as no aceitas receberam o
carto vermelho e aquela que a turma aceitar e pedir alguns ajustes receber carto amarelo e ser trabalhada por toda a turma. Obs. Pode ser feita uma regra para os/as alunos/as cumprirem durante a semana, por exemplo: fazer uma visita, ler alguns captulos da Bblia escolhido na classe, escrever uma carta ou um e-mail para uma pessoa distante.

Vamos histria
Contar a histria do dia com alegria utilizando as ilustraes que voc preparou.

Para Encerrar

Leia o versculo do dia com a turma. - Mateus 5.20 Cantem a msica Festa Diferente . Faam um crculo e orem silenciosamente pela pessoa que est ao lado. Escolha uma aluna ou aluno para orar em voz alta. Convide todos/as para o prximo encontro e desafie-as/os a trazer uma visita.

Atividade Manual
Criar regras para a classe e sinais que representem cada regra. Por exemplo: Aqui permitido ser feliz!. Material necessrio:

Recursos visuais so um bom auxlio para contar a histria!

Louvores
Msica: Festa Diferente CD Aventureiros em Misso Os direitos da criana na comunidade de f. Eu fao parte, desta festa diferente Eu fao parte, mesmo sendo diferente. uma festa onde cabe toda gente So cores, danas e sabores de monto A gente brinca, se diverte, ora e canta E se respeita com jeitinho de criana Fazemos parte, dessa festa diferente Fazemos parte, mesmo sendo diferentes.

Pedao de cartolina, papel sulfite ou a

folha da criana.

Retalhos de papel colorido, revistas velhas ou panfletos

de supermercados.

Cola Branca.
Procedimento:

Reunir a turma em duplas e pedir para conversarem sobre a importncia das regras e das leis e criar algumas para serem apreciadas e aprovadas pela turma (Lembre que regra no s para proibir, mas para orientar e melhorar a convivncia).