La influencia de los niveles de percepcin de los riesgos

Prof. Antonio Fernando Navarro Introduccin: La percepcin es el acto o el efecto de percibir algo. De acuerdo con los conceptos de diccionarios, es una reaccin a un estmulo, que se manifiesta por fenmenos qumicos, neurolgicos y para diversos mecanismos psquicos para adaptar esta reaccin a su objeto, como el ID de objeto percibido (o reconocimiento), su diferenciacin unindose a otros objetos. En otras palabras, gran parte de la percepcin proviene de experiencias pasadas o memoria incluso gentica, hoy completamente probado con animales, donde nace el hijo de un predador ya una memoria que incluye las caractersticas de la especie. El beb, desde su nacimiento, comienza a observar lo que sucede a su alrededor por la mirada, tacto, degustativo, piel de sentido, de todas formas, por su propia sensibilidad no explicada, bastante similar a la sensibilidad y la percepcin de la madre para sus hijos. En esa etapa, lleva todo a la boca, recoge todo, todo se ve con miedo o admiracin, sobresalta con lo desconocido. Cuando an seguimos a percibir lo que est alrededor de nosotros, casi siempre a travs de la mirada introspectiva. Si curiosidad es grande y no haya nadie cerca explicar, ronda, es decir, despus de porqus, busque las interpretaciones en revistas o libros. Cuando llegamos a la Universidad, muchas cosas se desconocen. Preferimos las cuestiones ms prcticas a los ms tericos, que nos hacen pensar ms. As, es comn que en muchas de las disciplinas tenemos tericas y prctica de materiales, para que los estudiantes se formen con mejor nivel de aprendizaje. Para salir de la Universidad, nos imaginamos a conocedores de todo o casi todo. Esto es donde empiezan los problemas. Este breve artculo, una forma ms coloquial, lleva a una reflexin y al mismo tiempo nos trae algunos nos alerta de xito en nuestras profesiones, empleando nuestras percepciones. Nos puede estar viendo un edificio y a menudo son sin darse cuenta que las columnas son desarrumadas. Nos podemos ver un experimento qumico y sin darse cuenta de que la reaccin producida puede alcanzar. Puede convertir en un proyecto arquitectnico y no darnos cuenta de las necesidades de la familia.

Foto 1: archivo Personal de AFANP-2011 La foto 1 muestra una actividad en un trabajo. Slo para la fotografa se ve que hay tres trabajadores involucrados en la actividad que, se presume, verticalization de una forma de Pilar de hormign armado. Los tres involucrados en la actividad son con cinturones de seguridad. Sin embargo, hay una lnea de vida donde las eslingas de estos cinturones son "reducidas", es decir, no estn protegidos contra el riesgo de cadas. Tambin descubre que hay un trabajadores correr ms riesgo de desventaja que la otra. Para un ingeniero/arquitecto que est iniciando sus actividades, que deben ser el enfoque para proteger a los trabajadores sin, sin embargo, asustarlos, aumentando los riesgos? Esta difcil situacin, no? El riesgo deja de existir, o se mitiga cuando hay actividad se discuten estrategias de planificacin y planificacin, proteccin y riesgos. Es en esta etapa, sin riesgo, que discute los riesgos. Es bueno aclarar que una cosa es eliminar un riesgo-algo muy difcil, otro, mitigarlocuando son medios empleados que mitigacin los efectos de ellas, principalmente en el ser humano. Mitigar los riesgos cuando proporciona el EPI: equipo de proteccin personal. No queremos presentar un texto que retratan temas de seguridad en el empleo, pero s, implica percepciones individuales como un factor importante para el xito profesional.

Foto 2 - Archivo personal de AFANP-2010 En la fotografa 2, vemos que hay un trabajador en un edificio, a demoler parte de una parede. Cuenta, sin embargo, que l se sujeta con el cinturn y correa de cinta est atascada detrs de l. Sin embargo, es un pesado mazo de manipulacin y choquen contra la pared. Un simple desequilibrio puede causar que se vengan abajo, incluso con la correa y sufrir lesiones. Otra vez viene la pregunta: cmo acercarse a ella para que no se hace dao? La respuesta puede estar en la planificacin de la actividad.

Foto 3 - Archivo personal de AFANP-1979 La foto muestra a un obrero trabajando en 3 deforma de lingotes de acero, expuestos a altas temperaturas, as como los dems riesgos causados por la excesiva proximidad de materiales, a ms de 350 C (grados Celsius). Incluso considerando el tiempo cuando se tom la fotografa no ano de 1979, la visin de la "percepcin" es el mismo. La falta de una planificacin adecuada, junto con la cultura de la empresa puede ser una gran diferencia a la agravacin de los riesgos.

Foto 4 - Archivo personal de AFANP-1985 Foto 4 representa una situacin muy comn, los trabajadores cerca de la carga izada o bajo estas. En este caso, la planta de piezas que se incorporaran en el Angra II (Usina Nuclear Brasileira). En la foto, los riesgos son muy claros, no slo para quienes observaron la actividad, sino tambin para cualquier persona que se expone a l. La cuestin del enfoque sigue siendo la misma: Cmo puedo evitar que alguien sufre lesiones? Una de las respuestas es la planificacin de actividades. La percepcin es el resultado de la suma de experiencias pasadas y decomisado, conocimiento, discernimiento, entre otras cosas. A menudo van al campo con la carga de una planta industrial y al pasar por un motor funcionando "darse cuenta" de algo raro. Ese algo es el fruto de una percepcin precisa de los defectos de audicin, que descodifica los ruidos. Cuando estbamos terminando el curso de la ingeniera civil a comienzos de la dcada del 70, hemos recibido la misin de analizar un diseo para la construccin de un puente ferroviario de fijacin de metal. Se gradu en fsica y matemticas, por el actual estado Universidad de Rio de Janeiro (Universidad do Estado da Guanabara), y fueron las finales de Ingeniera Civil, no quera "dar el brazo de torsin", an ms para un diseador. Lo que hoy llamamos a "hotelero", con la capacidad para emprender proyectos. Bien, conseguimos los tableros sobre la mesa durante una semana, al principio, sin entender bien como se inform. Luego, sin entender el hilo entre ellos y finalmente sin saber qu analizar. Tras una semana de expectativas, porque era un proyecto complejo, empleando un tipo de estructura denominado vigas treliadas de acero Bailey, nuestra experiencia en la Universidad permiti obtener cierta comprensin a respecto do asunto.

Cuando el proyectista, con 65 aos de edad y experiencia de casi 50 nos acerc, pidi: "Ingeniero", lo que est mal? Balbucamos: hasta ahora no hemos visto nada malo. La estructura es buena y tambin soportan conexiones y la secuencia de instalacin est bien. l sonri y le pidi? El Seor atribuido Si los tornillos de conexin de soportar todo ese peso? En ese momento relutamos a confesar. Finalmente nos dijo: no, no existe. En otras palabras, no haba analizado el tema principal de la estructura de apoyo. Sera algo as como el escalador para evaluar la calidad de la cuerda y no preocuparse por los Estados Unidos. Luego se sent junto a nosotros y juntos empezamos a analizar esfuerzos activos sobre los tornillos, porque exista el riesgo de la estructura de la corte. No necesitamos decir que la conversacin era slo entre nosotros y ahora con usted, pero ese da, entendemos que la primera leccin que un ingeniero tena que haber fue la humildad, porque su conocimiento no era mayor que la experiencia acumulada por muchos de quienes trabajaron en la misma obra. Esta humildad estuvo representada no slo por lo que otros podran tener ms conocimientos que nosotros, con el fin de escuchar y aceptar lo que decamos. Siguiendo las directrices sabias (Pr: 9, 8-9) comprendemos mejor el sentido de humildad: no culpe el burln, porque l le odio. Reprende el sabio, porque l se lo agradecer. Dar consejos al sabio y ser ms sabios todava. Dar instrucciones a la Feria y l aprender an ms. A menudo los profesionales recin graduados no se dan cuenta de que ayudarle arriba o subir espacios ms grandes y que le ayudar a perder esos espacios. Es muy comn en las empresas muy grandes. Por lo tanto, conviene familiarizarse con la cultura y la evolucin de la empresa y cmo funciona su estructura. Actitud profesional Cuando dijo que la percepcin es el resultado de la suma de experiencias pasadas y decomisadas, conocimiento, discernimiento, etc., decimos que el curso proporciona los conocimientos necesarios para el entendimiento o comprensin de los problemas. Experiencias pasadas vienen con pasantas, conferencias, debates y aprender de lo que est dicho o escrito por profesionales experimentados. Discernimiento surge con sentido comn, con la visin comparativa o equilibrio. Humildad, se demuestra que, aunque hemos acumulado muchos conocimientos, esto solo no es suficiente. Discernir parece ser algo fcil, ya que depende de las opciones. Puede ser derecho o mal, el derecho o izquierda, lo bueno o lo malo. Pero, existe la idea de que algo puede no ser correcto. A veces, el maestro debe ser consultado por el estudiante sobre un ejercicio, mirar el razonamiento inicial y le dice: usted est equivocado. Ser? La experiencia de la es ya suficiente para discernir que no se espera el resultado. Y humildad? Como si se puede?

Es muy difcil de tratar la cuestin, ya que envolva sentimientos como el orgullo, nivel salarial, familia, educacin y otras causas. En nuestros aos de trabajo como Ingeniero o Coordinador de QSAS (calidad, seguridad, medio ambiente y salud), observamos que muchas del lesiones personales, o que implican un trabajo relacionado con tratamiento y cmo se trata el trabajador. En los programas de auditora de comportamiento para los aos 2007 y 2008, con ms de 42.000 desviaciones apuntadas por ms de un 15% de la raz causa de insatisfaccin de los trabajadores lleg con sus directivos. El ingeniero recin graduado sentirse orgullosos de haber subido un paso ms en su formacin. Viene a obras de bien intencionados y con algunos conocimientos para poner en prctica. Sin embargo, todava hay un largo camino para llegar a la etapa de la evolucin necesaria. El ao pasado, en el municipio de Niteroi se estn construyendo ms de 80 emprendimientos distintos de los que se ejecutan en los campus de UFF. El Complexo Petroqumico do Rio de Janeiro - COMPERJ ser uno de los principales receptores de mano de obra calificada, con capacidad para absorber a mnimamente 3.000 ingenieros, directa e indirectamente y un nmero por lo menos cinco veces mayor de tcnicos de todos los niveles. En ausencia de mano de obra calificada, entendido como uno donde el trabajador tenga una experiencia profesional de 3 a 5 aos, muchos graduados se ponen en "hoguera" y ejerce su conocimiento rpidamente. Es natural que ocurran muchos pequeos Champions. Sin embargo, debemos tener en cuenta que nuestro xito o fracaso depende ms de nosotros mismos que otros. Decimos que es el momento escuchar es oro y es plata. La postura profesional, fiscal En excelente presentacin sobre la supervisin de la construccin y montaje, preparado por profesionales Carlos Manzano y Julius Adams, ambos de Petrobras, este ao, que tienen, en una macro, como contraste, eficiencia y eficacia, habilidades individuales, actuaciones individuales y colectivas, es decir, el trabajo armonioso con colegas, productividad, actitud y habilidades de liderazgo. Continuando, asociar palabras clave: eficiente con prontitud, eficacia con innovacin, eficacia, eficiencia, resultados de los procedimientos. Manera muy sencilla nos dicen cules son las cualidades de un buen profesional, que es: estar dispuesta a aprender, a ser capaces de innovar, tener metas y objetivos asociados con el logro de resultados y de reunirse y conocer los procedimientos. El triler de Petrobras necesita venir a las necesidades de las empresas que trabajan en sus proyectos. La relacin entre las personas directamente involucradas en los proyectos y aquellos que trabajan para los proyectos siguen una proporcin de 1:6 a 1:12, dependiendo de los niveles de especializacin requerida.

Nuestro futuro profesional debe ser consciente de lo que el mercado esperaba de l. Empresas alimentan expectativas de que las universidades pblicas preparan a sus estudiantes mejores que otros. Tambin evaluar a sus candidatos abordar cuestiones como el trabajo social, entre otros. La visin de la percepcin, el nivel de madurez de una decisin, incluso si no es el mejor, aprender a vivir armoniosamente con los equipos no son relevantes tambin. En el pasado, las universidades eran ingenieros mejor preparados para la adversidad. Hoy en da las universidades forman profesionales cada vez ms orientadas a actividades especficas. Hay espacios para los generalistas y especialistas por igual. Quien dir si encaja mejor en una zona u otra es el profesional a s mismo y su espritu empresarial y el aprendizaje.