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Introduo
Vocs, certamente, j esto com algumas ideias e anseios de realizar um projeto de promoo da sade com nfase na preveno do uso de drogas na escola. A elaborao e implementao do projeto de preveno uma tarefa que vai permitir o retorno do investimento do grupo de cursistas para a sua instituio. Com um projeto para a escola, vocs aplicaro os conhecimentos adquiridos no curso para atuar nesta importante rea das polticas pblicas para jovens, crianas e adolescentes. A reunio de pessoas motivadas em torno de um objetivo comum muito importante, sobretudo porque a questo do lcool e outras drogas complexa e requer a participao e a contribuio, no s de diferentes profissionais, mas tambm de outras pessoas da comunidade que estejam motivadas a trabalhar de modo integrado com os professores, funcionrios, alunos e pais. A obteno de apoio institucional para a ao preventiva fundamental. A experincia tem mostrado que, na falta de apoio institucional, os esforos pessoais isolados so pouco produtivos. Portanto, na elaborao e implementao do projeto de preveno importante que vocs reflitam sobre algumas questes: Com quem vocs podem contar para trabalhar no projeto? Essas pessoas so da sua escola ou da comunidade? De quais apoios institucionais vocs precisam? Como mobiliz-los desde o incio do curso? O que a sua escola j realiza? Quais propostas so desenvolvidas pela equipe escolar? O que vocs consideram que contribui significativamente na preveno do uso de drogas na sua escola? Como integrar saberes e prticas j existentes na equipe escolar proposta de preveno do uso de drogas que iro elaborar? Com que espaos de encontro e reunies voc contam para socializar saberes e propostas no decorrer do curso? Sugerimos que consultem, desde j, as orientaes sobre as etapas de elaborao do projeto no texto da unidade 16. Esse texto oferece informaes sobre a metodologia de elaborao de projetos preventivos. Lembramos que, neste curso, a elaborao e a implementao do projeto andam juntas e que as atividades coletivas tm a finalidade de mobilizar a rede interna e externa da escola. Essa mobilizao otimiza o potencial da escola para a preveno do uso de drogas. Ressaltamos que, durante a elaborao do projeto, fundamental envolver outras pessoas da comunidade escolar que no esto diretamente vinculadas ao curso. Ao mobilizar novas pessoas nessas atividades, necessrio abrir espaos de participao para que haja, verdadeiramente, comprometimento e adeso ao projeto. Dessa forma, o processo de socializao muito importante para a sensibilizao e o envolvimento dos demais atores da escola, possibilitando a legitimao de uma proposta de preveno na prtica. O dilogo e os encontros, sejam eles formais ou informais, em pequenos ou em grandes grupos, sero sempre uma via essencial para criar vnculos e tecer parcerias, alimentando a rede social da escola. Todo esse processo de construo do projeto deve ser registrado pelos educadores no decorrer do curso. Esse registro trar subsdios para a elaborao de um relatrio-sntese solicitado como atividade final do curso, no mdulo 5.
O curso oferece, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), o Caderno de Anotaes, que se encontra no espao Nossa Escola. Esse caderno uma ferramenta opcional que propicia aos educadores o registro das etapas, aes, reflexes realizadas no decorrer do curso, identificando desafios, conquistas, avanos e recuos no processo de aprendizagem do grupo da escola. O registro facilita a reflexo acerca da complexidade da construo coletiva. um espao para relatar as ideias e experincias individuais e grupais vivenciadas durante o curso. As atividades colaborativas de aprendizagem foram concebidas para facilitar a elaborao do projeto de preveno do uso de lcool e outras drogas. O objetivo que, ao longo do curso, vocs possam construir o projeto preventivo a ser desenvolvido na escola. Lembramos que essas atividades sero avaliadas e recebero pontuao no cmputo das notas de desempenho do curso. Outro aspecto ao qual vocs devem ficar atentos que, embora seja uma atividade coletiva, cada educador participante do grupo dever postar sua atividade no Ambiente Virtual de Aprendizagem. Ao realizar um projeto de preveno, importante conhecer a demanda do grupo com o qual se vai trabalhar. No caso da escola, isso se refere aos prprios educandos, s famlias, aos educadores e funcionrios. Conhecer a demanda significa conhecer as expectativas do grupo ou o que seus integrantes esperam que seja feito. Portanto, fundamental que vocs, educadores, com outros grupos da comunidade escolar, possam estar juntos na realizao das atividades propostas. Mantenha a comunicao com seu tutor para garantir a troca de ideias e a parceria nesse percurso. Cada atividade colaborativa poder ser aperfeioada a partir das devolutivas do seu tutor e das revises do grupo. A seguir apresentaremos a orientao da atividade colaborativa de aprendizagem do mdulo 1. As demais atividades colaborativas estaro disponveis no incio de cada mdulo ou podero ser consultadas no Caderno de Orientaes: Construindo o Projeto de Preveno do Uso de Drogas da Escola, disponvel na biblioteca virtual. Sigamos juntos!
Aproveitem essa atividade para ampliar a sua viso sobre os alunos e compartilhar conhecimentos e experincias com seus colegas. Levantem dados j disponveis na sua escola e identifiquem outros aspectos relativos aos estudantes que considerarem importantes para a elaborao do projeto.
IMPORTANTE
Conversem com as pessoas da equipe escolar que podem contribuir para a identificao dos estudantes. Aproveitem para convid-las a participar com vocs na elaborao do projeto de preveno. Onde buscar informaes para fazer essa atividade? As fontes de informao que podero ajudar o grupo de educadores-cursistas so muitas, algumas advindas da pesquisa de documentos, de observaes, de escuta do cotidiano escolar e das interaes no dia a dia da sala de aula. Vejamos algumas fontes: a) o projeto poltico-pedaggico da escola, que apresenta uma caracterizao dos alunos; b) documentos da secretaria da escola, que informam sobre os estudantes (Censo Escolar, ficha de matrcula, entre outros); c) dados de pesquisas realizadas na escola; d) registros de reunies e de assembleias escolares; e) observaes em contextos diversos da escola (recreio, hora de entrada e sada); f) entrevistas com pessoas que conhecem a escola e os alunos; g) outras fontes de dados ou informaes identificadas pelo grupo.
IMPORTANTE
Lancem mo das fontes que vocs considerem importantes e que estejam acessveis. Se considerarem necessrio, elaborem instrumentos (entrevistas, questionrios) que podero ser aplicados para obteno de informaes de interesse do grupo de cursistas. Valorizem as possibilidades de realizar levantamentos no cotidiano do seu trabalho, com as pessoas com quem vocs j convivem na escola.
diferentes procedimentos. Vejamos alguns exemplos: a) identificao do registro das pessoas/instituies que participam das atividades da escola; b) realizao de entrevistas com a direo e/ou outros integrantes da equipe escolar, bem como com pessoas-chave da comunidade e de outras instituies. Identificando a rede interna da escola As instituies escolares (Conselho Escolar, Associao de Pais e Mestres - APM, Grmio Estudantil) e os seus diferentes segmentos podem atuar como parceiros na construo e implementao de uma proposta de preveno na escola. Utilizando o grfico a seguir, avaliem o grau de envolvimento de cada integrante da rede interna de sua escola atualmente. Vocs devero colorir os crculos com: cor verde, para os segmentos com maior possibilidade de parceria, por ser uma parceria efetivada ou com grande potencial de colaborao; cor amarela, para os segmentos com menor possibilidade de parceria, mas com boas chances de efetivao; cor vermelha, para aqueles segmentos que exigiro grande investimento para efetivar parcerias. No crculo outro, destaque outra parceria que integre a rede social interna da escola.
Direo Grmio
APM
Alunos
Educadores
Funcionrios
Identificando a rede externa da escola No grfico da rede social externa da escola so apresentados quatro grandes segmentos: famlia, comunidade, proteo/assistncia/segurana e sade. Primeiramente, vocs iro avaliar o nvel de efetivao de cada parceria. Marque com um X em cada parceiro desses quadrantes, da seguinte maneira: Cor verde, para os segmentos ou parcerias j efetivadas; Cor amarela, para os segmentos ou parcerias ainda no efetivados mas com boas chances de efetivao; Cor vermelha, para aqueles segmentos com quem a escola no tem parceria e a efetivao ainda est distante se realizar. E, em seguida, pensando em um projeto de preveno para a sua escola, articulado com a rede social, vocs devero colorir os crculos conforme a cor predominante utilizada em cada um dos quatro segmentos.
Comunidade
( ) Associao de bairro ( ) Profissionais parceiros ( ) Igreja/trabalhos religiosos ( ) ONGs ( ) Estabelecimentos comerciais ( ) Empresrios ( ) Ex-alunos ( ) Outros__________
Proteo/Assistncia/Segurana
( ) Conselho dos Direitos da Criana e do Adolescente ( ) Promotores/juzes ( ) Polcia Comunitria ( ) Batalho escolar ( ) Conselho Tutelar ( ) Ministrio Pblico ( ) Assistncia social ( ) Vara da Infncia e da Juventude ( ) Outros__________
Famlia
( ) Famlias de alunos ( ) Famlias de professores ( ) Famlias de funcionrios ( ) Pais ( ) Mes ( ) Irmos ( ) Avs ( ) Outros________
Sade
( ) Postos ou centros de sade Programa Sade na Escola( PSE/SPE) ( ) Estratgia Sade da Famlia (ESF) ( ) CAPS ad ( ) Hospitais ( ) Profissionais de equipes de sade ( ) Outros________
Anotaes
Boa atividade!