Instituto Politcnico da Guarda Escola Superior de Educao Comunicao e Desporto

ATIVIDADE FSICA ADAPTADA DOCENTE: PROFESSORA ISABEL PORTUGAL

O autismo uma perturbao global do desenvolvimento

infantil que se prolonga por toda a vida e evolui com a idade. Os adolescentes juntam s caractersticas do autismo os problemas da adolescncia, podendo contudo melhorar a capacidade de relacionar-se socialmente. Existem vrios tipos

de autismo que so divididos por duas categorias

importantes, a clssica e a rara.

Clssico

Raro

Autismo clssico

Tambm conhecido como "transtorno autista," autismo clssico afeta milhes de pessoas em todo o mundo.

Sndrome de Asperger
Diferencia-se do autismo clssico por no comportar

nenhum atraso ou retardo global no desenvolvimento

cognitivo ou da linguagem do indivduo. As caractersticas mais comuns e importantes desta sndrome podem ser divididas em vrias categorias amplas: as dificuldades sociais, os interesses especficos e intensos, e as peculiaridades na

fala e na linguagem.

Perturbao global do desenvolvimento sem outra especificao

Existe um prejuzo severo no desenvolvimento da

interao social recproca ou de habilidades de comunicao verbal e no-verbal. Quando tais caractersticas esto presentes, mas no so satisfeitos os critrios diagnsticos, ou seja, esta variante de autismo descreve as crianas que no apresentam os critrios para os outros tipos de

perturbao.

Sndrome de Rett
Esta variante uma doena neurolgica que afeta

principalmente o sexo feminino. caracterizada pela perda progressiva das funes neurolgicas e motoras aps um perodo de desenvolvimento aparentemente normal, que vai

de 6 a 18 meses de idade. Aps esta idade, as habilidades

adquiridas (como fala, capacidade de andar e uso intencional das mos) so perdidas gradualmente.

Sndrome de Heller

Perturbao desintegrativa da segunda infncia ou Sndrome de caracteriza-se por um desenvolvimento normal da criana nos primeiros anos de vida. Por volta dos cinco anos a criana comea a desintegrar-se comeando a evidenciar-se dificuldades tais como, perda de linguagem expressiva e compreensiva, perda da comunicao no verbal (ex: o apontar), perda de desejo de envolvimento social, perda do controlo vesical e intestinal, dfice ao nvel do contacto ocular, perda de capacidade motora e dfice no comportamento adaptativo.

Causa desconhecida !
Mas podem ter origem numa mutao gentica ou alteraes bioqumicas; nesses estudos apresentam igualmente como possvel causa, os distrbios metablicos hereditrios, uma infeo ou um efeito secundrio de uma

toxina do meio ambiente, de uma leso cerebral, de uma

anomalia que ocorre no tero ou ainda, de alteraes bioqumicas ocorridas no crebro.

O autismo surge em cerca de vinte crianas, em cada dez

mil nascimentos e quatro vezes mais comum entre meninos do que em meninas, porm, na variante do autismo, o sndrome de Rett, a prevalncia maioritariamente nas meninas.

As manifestaes da perturbao vo surgindo, podendo

ser no primeiro ano de vida ou, como o mais comum, surgirem apenas nos 2/3 anos de vida onde os pais se vo apercebendo de que algo no se encontra bem.

o No se mistura com outras o

o Resiste ao contato fsico; o Acentuada hiperatividade fsica; o No mantm contato visual;

o
o o

o
o

crianas; Age como se fosse surdo; Resiste aprendizagem; No demonstra medo dos perigos reais; Resiste a mudanas de rotina; Usa as pessoas como ferramentas; Apresenta risos e movimentos pouco apropriados;

o Agarra-se demasiado a

determinados objetos; o Manipula e manobra objetos de uma forma peculiar; o Por vezes apresenta problemas de agressividade; o Comportamento indiferente e afastado.

O diagnstico da perturbao do espetro do autismo

comportamental dado que no existem exames que possam contribuir significativamente para o diagnstico, por norma feito por especialistas, no entanto, outros indivduos que contactem com o portador de autismo

podem notar alteraes.

Relativamente ao tratamento a partir de medicao, no existe

qualquer tipo de reao que trate definitivamente a perturbao do espetro do autismo.

Outros tratamentos visavam o contato humano, favorecer e estimular as sensaes, massagem e isolamento sensorial, mas continua a serem nulas as tentativas de reverso da perturbao.

Elaborado por:

Jaqueline Marques 5007265

Marco Gouveia 5007171

Vera Esteves 5007143

Guarda, Outubro de 2012