1

INDICE

Hoja de Resumen Ejecutivo..2
1.-Problema.3
2.-Objetivos.3
3.-Marco Terico..3
4.-Definiciones..5

5.-Tcnicas de recopi1acin.7

6.-Analisis descriptivo del estudio..8

7.-Analisis descriptivo en SPSS..26

8.-Conclusiones....34














2



Hoja de Resumen Ejecutivo:

El presente trabajo busca identificar y definir el comportamiento del uso de la
telefona celular en una muestra de cien de alumnos que cursan el Pre-grado y Post-
grado en la facultad de Contabilidad de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
En este estudio se han definido las variables como sexo, tipo de operador, contexto de
uso, y edad entre otros.
Informacin que sirvi para elaborar un anlisis descriptivo de los datos obtenidos de
la encuesta.















3






Comportamiento del uso de la telefona celular
1. Problema:

La necesidad de comunicarnos en tiempo real, hacen indispensable el uso del celular
ya que permite el desarrollo de nuestra relaciones personales, laborales y acadmicas,
Sin embargo no todos tienen la misma posibilidad de acceder al gran sinnmero de
beneficios que la tecnologa hoy por hoy te ofrece, la diferencia radica en los costos.
Este trabajo busca identificar el tipo de necesidades que el estudiante San Marquino
muestra como consumidor de telefona celular.

2. Objetivos:

2.1.-Objetivo General:

El presente trabajo tiene por objetivo investigar la preferencia, gustos y necesidades
en el uso de telefona celular del alumnado de la facultad de Contabilidad de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
2.2.-Objetivo Especfico:

1. Determinar el sexo, tipo de operador, lnea utilizada, contexto de uso del servicio.

2. Esta informacin permitir caracterizar la muestra y perfilar al tipo de consumidor
de este servicio.

3.-Marco Terico:
3.1.- En nuestro pas la telefona celular est administrada por diversas compaas
telefnicas internacionales entre estas estn: Telefnica (Movistar), Claro y Nextel.
En los ltimos aos hemos visto en Per un gran crecimiento del mercado de telfonos
celulares a tal grado que ahora casi cualquier persona puede tener celular, an cuando
solamente gana el sueldo mnimo.
4

En gran parte esto ha sido gracias a la competencia entre las empresas, existente en
este rubro en nuestro mercado actual.
Las tecnologas inalmbricas han tenido mucho auge y desarrollo en estos ltimos
aos. Una de las que ha tenido un gran desarrollo ha sido la telefona celular.
Desde sus inicios a finales de los 70 ha revolucionado enormemente las actividades
que realizamos diariamente. Los telfonos celulares se han convertido en una
herramienta primordial para la gente comn y de negocios; las hace sentir ms seguras
y las hace ms productivas.
Los telfonos celulares se encuentran en uso desde 1980. Sin embargo, su popularidad
se ha incrementado tremendamente desde 1990 y contina en crecimiento.
Es evidente entonces nuestro inters por conocer cul es el comportamiento del
estudiante San Marquino frente a esta tecnologa y cunto est dispuesto a invertir en
ella.


3.2.-Encuesta:
La encuesta es una tcnica de investigacin que consiste en una interrogacin verbal o
escrita que se realiza a las personas con el fin de obtener determinada informacin
necesaria para una investigacin.
3.3.-Muestra:
Una muestra es una pequea porcin de algo, representativa de un todo, que es usada
para llevarla a conocimiento pblico o para analizarla
3.5.-Variables:
Es una caracterstica individual de cada elemento de la poblacin o de una muestra;
por ejemplo: la edad de un alumno al ingresar a la Universidad, el color del pelo, su
estatura, su peso, etc., son Variables de Respuesta y el valor de la variable ser la
4.-Definiciones:

-Poblacin: 29200 alumnos pertenecientes a todas las carreras que brinda la UNMSM
al periodo 2012.
-Muestra: 100 alumnos de la Facultad de Contabilidad de la UNMSM tanto de Pre-
grado como Post grado matriculados en el ciclo 2012-I.
-Elemento: Alumno de la Facultad de Contabilidad de la Universidad Nacional Mayor
de San Marcos.


5


Definicin de las variables:

X1: Gnero de los alumnos de la facultad de Contabilidad de la UNMSM matriculados
en el ciclo 2012-I.
Variable: Cualitativa.
Escala: Nominal.
Justificacin: Variable elegida con el fin de identificar a los encuestados y poder
agruparlos de acuerdo a su sexo.

X2: Tipo de Operador
Variable: Cualitativa
Escala: Nominal
Justificacin: Se eligi esta variable con el fin de determinar que operador es el
ms usado por los estudiantes de la facultad de Contabilidad de la Universidad San
Marcos.

X3: Tipo de lnea
Variable: Cualitativa.
Escala: Nominal.
Justificacin: Esta variable nos permitir definir cuantos estudiantes de la Facultad de
Contabilidad de tienen lnea Pre pago y cuantos una Post pago.
X4: Contexto
Variable: Cualitativa.
Escala: Nominal
Justificacin: Se opt por esta variable para determinar el contexto social en el que
ms suele ser usado este medio de comunicacin dentro de grupo de estudiantes de
la Facultad de Contabilidad.

X5: Internet
Variable: Cualitativa .
Escala: Nominal
Justificacin: Esta variable sirve para identificar cuantos de los usuarios de la muestra
cuentan con este servicio adicional en sus celulares.

X6 Edad
Variable: Cuantitativa
Escala: Continua.
Justificacin: Esta variable no ayudar identificar la frecuencia de edades de la
muestra.

X5 Inversin
Variable: Cuantitativa
Escala: Continua
Justificacin: Esta variable nos ayudara en conocer el valor monetario, que los
integrantes de la muestra estn dispuestos a pagar por un equipo celular.
6


X6: Nmero de celulares
Variable: Cuantitativa
Escala: Discreta
Justificacin: Esta variable permitir conocer el nmero de celulares promedio que
maneja cada estudiante de la Facultad de Contabilidad de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos.









































7


5.- Tcnica de recopilacin:
Hemos usado como tcnica de recopilacin la encuesta: Se ha encuestado a 100
alumnos de las distintas facultades de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en
forma al azar para luego presentar los datos en tablas de Frecuencia.

ENCUESTA
1. Sexo:
Femenino Masculino

2. Cuantas actividades extraacadmicas realizas? _________.

3. Cul de estas actividades extraacadmicas practicas? (puede ser dentro o fuera
de la UNMSM). Elige la que ms realizas en tu tiempo libre.
Correr Natacin
Tenis Guitarra
Artes Marciales Teatro
Bsquet Bailes
Ftbol Juegos en red
Gimnasio Vley
Ninguna

4. Cuntas horas a la semana practicas esta actividad? __________horas.

5. Cuantos das a la semana practicas dicha actividad? __________das

6. Cunto inviertes a la semana practicando dicha actividad? __________soles











8


6.- Anlisis descrptivo:
1.-Sexo:


M M M M F M M M F F


F F F M M F M M M F


M M M F M F M M F F


F F F M M M M F F F


M M M M F F F M M F


F F F M F M M M F M


M M M F M F F F F M


F M M M F M M F M M


M M M M M M M F M F


M F M F M M M M M F



n= 100





x fi hi



1 M 60 0,6


2 F 40 0,4


100

El 60% de los alumnos encuestados son masculinos.

El 40% de los alumnos encuestados son femeninas.


Graficos:


Diagrama de barras:

















0
10
20
30
40
50
60
70
M F
Diagrama de barras de sexo
9

Diagrama de Sectores:

















2.-Tipo de actividades extraacadmicas:




10 9 9 2 1 10 7 10 4 11


3 2 12 3 4 3 9 3 7 11


9 9 5 6 10 1 2 2 8 6


12 12 10 2 9 7 10 6 1 1


10 7 9 7 7 2 6 5 7 1


3 8 2 9 7 3 3 6 6 10


5 10 2 12 10 2 3 12 3 7


0 10 10 5 12 10 5 5 4 9


12 9 9 5 9 9 9 5 4 11


2 4 9 6 10 9 7 9 10 4



n= 100





x fi fi



Ninguna 0 1 1 0,01

o=Ninguna


Correr 1 5 6 0,05

1=correr


Natacin 2 10 16 0,1

2=natacion


Tenis 3 9 25 0,09

3=tenis


Guitarra 4 6 31 0,06

4=guitarra


Artes marciales 5 8 39 0,08

5=artes marciales


Teatro 6 7 46 0,07

6=teatro


Basquet 7 10 56 0,1

7=basquet


Bailes 8 2 58 0,02

8=bailes

60%
40%
Diagrama de sectores de sexo
M F
10


Futboll 9 17 75 0,17

9=futboll


Juegos en red 10 15 90 0,15

10=juegos en red


Gimnasio 11 3 93 0,03

11=gimnasio


Voley 12 7 100 0,07

12=voley


100

17 alumnos encuestados practican el futbol.

1 alumno encuestado no practica actividad alguna.


Diagrama de barras:























Diagrama de sectores:



















0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Diagrama de barras de las
actividades extraacadmicas
1% 5%
10%
9%
6%
8%
7%
10%
2%
17%
15%
3%
7%
Diagrama de sectores de las
actividades extraacadmicas

Ninguna Correr Natacin Tenis
Guitarra Artes marciales Teatro Basquet
Bailes Futboll Juegos en red Gimnasio
Voley
11





3.-Nmero de actividades extraacadmicas:


1 1 2 3 2 2 1 1 3 1


1 2 1 3 1 2 2 2 1 1


2 1 1 1 1 1 3 1 3 1


1 1 2 2 1 1 1 1 1 2


1 2 1 1 1 1 2 1 2 1


1 1 2 1 2 4 2 2 1 2


3 2 3 1 1 1 1 1 2 1


1 2 1 1 2 2 3 2 4 2


1 1 1 2 1 1 2 2 2 1


2 1 2 2 1 3 1 1 1 2



n= 100





x fi Fi hi Hi Xifi (Xi-X)
2
fi


1 1 55 55 0,55 0,55 55 18,502 Me Mo


2 2 34 89 0,34 0,89 68 5,998


3 3 9 98 0,09 0,98 27 18,148


4 4 2 100 0,02 1,00 8 11,713


100

1,00

158 54,360

55 alumnos tienen 1 actividades extraacadmica semanal.

2 alumnos tienen 4 actividades extraacadmica semanal.


Medidas de Tendencia central:

Media:




158
1,58


100


Interpretacin: El nmero promedio de actividades extraacadmicas que realizan los alumnos es 1.58

Mediana: n/2=100/2=50



Me= 1



Interpretacin: El 50% de los alumnos realizan 1 o menos actividades extraacadmicas y el resto mas de 1.
1
n
i i
i
X f
X
n
=
= =

=
_
12


Moda: el fi mas alto es f1



Mo= 1



Interpretacin: El nmero de actividades extracadmicas mas frecuentes es 1



Medidas de dispersin:


Varianza:




54,4
0,5


100


La dispersin cuadrada con respecto a la media del nmero de actividades es de 0,5


Desviacin estndar:



s= 0,7373


La dispersin con respecto a la media del nmero de actividades es de 0,73


Coeficiente de variacin:


s= 0,737


1,5800




0,7 *100%= 46,664 %


1,58


El coeficiente de variacin del nmero de actividades es de 46.664%.


Graficos:


x fi Fi

1 55 55

2 34 89

3 9 98

4 2 100

2
2 1
( )
n
i i
i
X X f
S
n
=

= =

X =
*100%
s
CV
X
= =
_
_
=
13


Diagrama de barras:

















Diagrama de sectores:























0
10
20
30
40
50
60
1 2 3 4
Diagrama de barras del nmero de
actividades extraacadmicas
55%
34%
9%
2%
Diagrama de sectores del nmero
de actividades extraacadmicas
1 2 3 4
14

4.-De las horas semanales:



22 18 17 20 11 3 12 12 3 15


1 7 12 19 15 12 12 5 6 3


23 10 3 3 13 4 6 4 4 4


3 14 16 12 6 5 18 14 4 11


4 9 7 3 12 12 3 12 5 12


4 11 3 10 4 3 4 10 3 12


4 6 2 12 5 8 15 4 3 5


13 7 4 11 5 10 6 4 2 21


4 4 5 7 8 12 7 2 2 5


23 10 13 12 4 3 3 13 13 4



n= 100


max= 23


min= 1


R= 22


sturges:m= 7,64
entonces
m= 8




c=
R=
22
2,75


m m


c= 3


[Li- Ls) Xi fi Fi hi Hi Xifi
(Xi-
X)
2
fi

1 1 4 2,5 19 19 0,19 0,19 47,5 746,945

2 4 7 5,5 30 49 0,30 0,49 165 320,787 Mo

3 7 10 8,5 8 57 0,08 0,57 68 0,583 Me

4 10 13 11,5 28 85 0,28 0,85 322 208,681

5 13 16 14,5 5 90 0,05 0,90 72,5 164,165

6 16 19 17,5 4 94 0,04 0,94 70 304,852

7 19 22 20,5 3 97 0,03 0,03 61,5 412,779

8 22 25 23,5 3 100 0,03 0,06 70,5 650,919


25

100

1,00

877 1276,997


30 alumnos tienen de 4 a 7 horas semanales en sus actividades extraacadmicas

3 alumnos tienen de 19 a 22 horas semanales en sus actividades extraacadmicas

3 alumnos tienen de 22 a 25 horas semanales en sus actividades extraacadmicas



_
=
_
15

Medidas de Tendencia central:

Media:





877
8,77


100

Interpretacin: El nmero promedio de horas semanales que practican actividades extraacadmicas
es 8.46 horas

Mediana: n/2=100/2=50

Li= 7

c= 3

F
i-1
= 49

f
i
= 8






7,375


Interpretacin: El 50% de los alumnos practican actividades extraacadmica menos o igual a 7.375 horas

y el resto ms de 7.375 horas.


Moda: el fi mas alto

Li= 4

c= 3

f
i
= 30

f
i-1
= 19

f
i+1
=

8


30 19
11



30 8 22





5,00



Interpretacin: El nmero de horas mas frecuentes que practican actividades extraacadmicas es 5 horas.

Medidas de dispersin:

1
n
i i
i
X f
X
n
=
= =

1
2
i
i
n
F
Me Li c
f

= + =

=
=
_
=
1
1
i i
f f

A = =
1
2
i i
f f
+
A = =
1
1 2
Mo Li c
A

= + =

A + A

16

Varianza:




1277,0
12,8


100


La dispersin cuadrada con respecto a la media de las horas semanales es de 12.8 horas^2


Desviacin estndar:



s= 3,573509


La dispersin con respecto a la media de las horas semanales es de 3,5 horas


Coeficiente de variacin:


s= 3,574


8,7700



3,6
*100%= 40,747 %


8,77


El coeficiente de variacin de las horas semanales es de 40.74%.


Grficos:



[Li-
Ls) Xi fi Fi


1 [-2-1) -0,5 0 0


4 [1-4) 2,5 19 19


7 [4-7) 5,5 30 49


10 [7-10) 8,5 8 57


13
[10-
13) 11,5 28 85


16
[13-
16) 14,5 5 90


19
[16-
19) 17,5 4 94


22
[19-
22) 20,5 3 97

2
2 1
( )
n
i i
i
X X f
S
n
=

= =

X =
*100%
s
CV
X
= =
_
_
=
17


25
[22-
25) 23,5 3 100


28
[25-
28) 26,5 0 0


Histograma de frecuencias:



















Polgono de frecuencias:

























0
5
10
15
20
25
30
35
[-2-1) [1-4) [4-7) [7-10) [10-13) [13-16) [16-19) [19-22) [22-25) [25-28)
Histograma de horas semanales
0
5
10
15
20
25
30
35
[-2-1) [1-4) [4-7) [7-10) [10-13) [13-16) [16-19) [19-22) [22-25) [25-28)
Polgono de frecuencias de horas
semanales
18

Ojiva:























5.-De los das a la semana:


3 3 3 4 3 1 4 4 1 4


1 2 3 5 4 4 4 2 2 1


4 2 1 1 4 2 2 2 2 2


1 3 4 4 2 2 6 6 2 4


1 2 2 1 3 4 1 4 2 4


1 3 1 3 2 1 2 2 1 4


2 2 1 2 2 2 4 2 1 2


3 2 1 3 2 3 2 2 1 6


2 1 3 2 2 4 2 1 1 2


4 3 4 3 1 1 1 4 3 2



n= 100





x fi Fi hi Hi Xifi
(Xi-
X)
2
fi


1 1 24 24 0,24 0,24 24 38,102


2 2 35 59 0,35 0,59 70 2,366 Me Mo


3 3 16 75 0,16 0,75 48 8,762


4 4 21 96 0,21 0,96 84 63,580

0
20
40
60
80
100
120
1 4 7 10 13 16 19 22 25
Ojiva de horas semanales
19


5 5 1 97 0,01 0,97 5 7,508


6 6 3 100 0,03 1,00 18 41,963


100

1,00

226 112,810


35 alumnos realizan sus actividades extraacadmicas 2 das a la semana.

1 alumnos realizan sus actividades extraacadmicas 5 das a la semana.


Medidas de Tendencia central:

Media:




226 2,26


100

Interpretacin: El nmero promedio de das a la semana que realizan las actividades extraacadmicas es 2.26
das

Mediana: n/2=100/2=50



Me= 2


Interpretacin: El 50% de los alumnos realizan 2 das o menos das a la semana las actividades
extraacadmicas y el resto mas de 2 das


Moda: el fi mas alto es f1



Mo= 1


Interpretacin: El nmero de das a la semana mas frecuente que practican las actividades
Extraacadmicas es 2 das.


Medidas de dispersin:


Varianza:





112,8
1,1


100


La dispersin cuadrada con respecto a la media de los das a la semana es de 1.1 dias^2.


1
n
i i
i
X f
X
n
=
= =

2
2 1
( )
n
i i
i
X X f
S
n
=

= =

=
_
_
=
20

Desviacin estndar:



s= 1,06212


La dispersin con respecto a la media de los das a la semana es de 1.06 das.


Coeficiente de variacin:


s= 1,062


2,2600




1,1 *100%= 46,996 %


2,26


El coeficiente de variacin de los das a la semana es 46,996%.


Grficos:


x fi Fi

1 24 24

2 35 59

3 16 75

4 21 96

5 1 97

6 3 100


Diagrama de barras:















X =
*100%
s
CV
X
= =
_
0
5
10
15
20
25
30
35
40
1 2 3 4 5 6
Diagrama de barras del
nmero de das a la semana
21



Diagrama de sectores:



















6.-De la inversin semanal



15 15 12 22 6 2 7 15 2 2


5 7 9 24 12 8 7 3 3 2


12 7 5 3 16 1 2 2 5 2


4 4 18 10 8 3 18 7 2 3


6 4 6 2 5 7 2 2 2 2


2 8 5 7 5 2 2 3 2 15


6 6 6 7 6 6 8 2 1 2


3 6 5 6 4 12 5 5 2 15


2 4 12 5 4 8 4 4 1 4


16 4 12 10 3 2 1 12 15 2



n= 100


max= 24


min= 1


R= 23


sturges:m= 7,64
entonces
m= 8





24%
35%
16%
21%
1%
3%
Diagrama de sectores del
nmero de das a la semana
1 2 3 4 5 6
22

c= R= 23 2,875

m m


c= 3


[Li- Ls) Xi fi Fi hi Hi Xifi
(Xi-
X)
2
fi

1 1 4 2,5 35 35 0,35 0,35 87,5 644,144 Mo

2 4 7 5,5 30 65 0,30 0,65 165 49,923 Me

3 7 10 8,5 14 79 0,14 0,79 119 40,937

4 10 13 11,5 9 88 0,09 0,88 103,5 199,657

5 13 16 14,5 6 94 0,06 0,94 87 356,665

6 16 19 17,5 4 98 0,04 0,98 70 458,816

7 19 22 20,5 0 98 0,00 0,00 0 0,000

8 22 25 23,5 2 100 0,02 0,02 47 558,448


25

100

1,00

679 934,661


35 alumnos invierten a la semana de 1 a 4 soles en sus actividades extraacadmicas

0 alumnos invierten a la semana de 19 a 22 soles en sus actividades extraacadmicas


Medidas de Tendencia central:

Media:




679 6,79


100


Interpretacin: La inversin semanal promedio que practican actividades extracadmicas es 6.79 soles


Mediana: n/2=100/2=50

Li= 4

c= 3

F
i-1
= 35

f
i
= 30






5,5

Interpretacin: El 50% de los alumnos invierten semanalmente menos o igual a 5.5 soles y el resto
ms de 5.5 soles


Moda: el fi mas alto

_
=
_
1
n
i i
i
X f
X
n
=
= =

1
2
i
i
n
F
Me Li c
f

= + =



=
_
23

Li= 1

c= 3

f
i
= 35

f
i-1
= 0

f
i+1
=

30


35
0 35



35 30 5





3,63



Interpretacin: La inversin semanal mas frecuente es 3.63 soles.


Medidas de dispersin:

Varianza:




934,7
9,3


100


La dispersin cuadrada con respecto a la media de la inversin semanal es de 9.3 soles^2


Desviacin estndar:



s= 3,05722


La dispersin con respecto a la media de la inversin semanal es de 3.05 soles.


Coeficiente de variacin:


s= 3,057


6,7900



3,1
*100%= 45,025 %


6,79


El coeficiente de variacin de la inversin semanal es de 45,025%.


2
2 1
( )
n
i i
i
X X f
S
n
=

= =

=
X =
*100%
s
CV
X
= =
_
=
_
=
1
1
i i
f f

A = =
1
2
i i
f f
+
A = =
1
1 2
Mo Li c
A

= + =

A + A

24

Grficos:




[Li-Ls) Xi fi Fi


1 [-2-1) -0,5 0 0


4 [1-4) 2,5 35 35


7 [4-7) 5,5 30 65


10 [7-10) 8,5 14 79


13 [10-13) 11,5 9 88


16 [13-16) 14,5 6 94


19 [16-19) 17,5 4 98


22 [19-22) 20,5 0 98


25 [22-25) 23,5 2 100


28 [25-28) 26,5 0 0

Histograma de frecuencias:































0
5
10
15
20
25
30
35
40
[1-4) [4-7) [7-10) [10-13) [13-16) [16-19) [19-22) [22-25)
Histograma de inversin a la
semana
25

Polgono de frecuencias:


















Ojiva:





















0
5
10
15
20
25
30
35
40
[-2-1) [1-4) [4-7) [7-10) [10-13) [13-16) [16-19) [19-22) [22-25) [25-28)
Polgono de frecuencias de la
inversin a la semana
0
20
40
60
80
100
120
1 4 7 10 13 16 19 22 25
Ojiva de la inversin a la
semana
26

7.-Estudio descriptivo en spss:
1.- Sexo:
SEXO

Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
vlido
Porcentaje
acumulado
Vlidos F 40 40,0 40,0 40,0
M 60 60,0 60,0 100,0
Total 100 100,0 100,0







27

2.- Tipo actividades extraacadmicas:

TIPO DE ACTIVIDADES EXTRAACADEMICAS

Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
vlido
Porcentaje
acumulado
Vlidos NINGUNA 1 1,0 1,0 1,0
CORRER 5 5,0 5,0 6,0
NATACION 10 10,0 10,0 16,0
TENIS 9 9,0 9,0 25,0
GUITARRA 6 6,0 6,0 31,0
ARTES MARCIALES 8 8,0 8,0 39,0
TEATRO 7 7,0 7,0 46,0
BASQUET 10 10,0 10,0 56,0
BAILES 2 2,0 2,0 58,0
FUTBOL 17 17,0 17,0 75,0
JUEGOS EN RED 15 15,0 15,0 90,0
GIMNASIO 3 3,0 3,0 93,0
VOLEY 7 7,0 7,0 100,0
Total 100 100,0 100,0




28




3.- Nmero actividades extraacadmicas:

NUMERO DE ACTIVIDADES EXTRACADEMICAS

Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
vlido
Porcentaje
acumulado
Vlidos 1 55 55,0 55,0 55,0
2 34 34,0 34,0 89,0
3 9 9,0 9,0 98,0
4 2 2,0 2,0 100,0
Total 100 100,0 100,0


29







Estadsticos
NUMERO DE ACTIVIDADES
EXTRACADEMICAS
N Vlidos 100
Perdidos 0
Media 1,58
Mediana 1,00
Moda 1
Desv. tp. ,741
Varianza ,549


30

4.- Horas semanales:

HORAS SEMANALES (agrupado)

Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
vlido
Porcentaje
acumulado
Vlidos 1-4 19 19,0 19,0 19,0
4 - 7 30 30,0 30,0 49,0
7 - 10 8 8,0 8,0 57,0
10 - 13 23 23,0 23,0 80,0
13 - 16 10 10,0 10,0 90,0
16 - 19 4 4,0 4,0 94,0
19 - 22 3 3,0 3,0 97,0
22-25 3 3,0 3,0 100,0
Total 100 100,0 100,0






Estadsticos
HORAS SEMANALES
N Vlidos 100
Perdidos 0
Media 8,46
Mediana 7,00
Moda 4
31

Desv. tp. 5,450
Varianza 29,705

5.- Das a la semana:

DIAS A LA SEMANA

Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
vlido
Porcentaje
acumulado
Vlidos 1 24 24,0 24,0 24,0
2 35 35,0 35,0 59,0
3 16 16,0 16,0 75,0
4 21 21,0 21,0 96,0
5 1 1,0 1,0 97,0
6 3 3,0 3,0 100,0
Total 100 100,0 100,0





32



Estadsticos
DIAS A LA SEMANA
N Vlidos 100
Perdidos 0
Media 2,49
Mediana 2,00
Moda 2
Desv. tp. 1,259
Varianza 1,586

6.- Das a la semana:

INVERSION A LA SEMANA (agrupado)

Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
vlido
Porcentaje
acumulado
Vlidos 1-4 35 35,0 35,0 35,0
4 - 7 30 30,0 30,0 65,0
7 - 10 14 14,0 14,0 79,0
10 - 13 9 9,0 9,0 88,0
13 - 16 6 6,0 6,0 94,0
16 - 19 4 4,0 4,0 98,0
22-25 2 2,0 2,0 100,0
Total 100 100,0 100,0

33






Estadsticos
INVERSION A LA SEMANA
N Vlidos 100
Perdidos 0
Media 6,37
Mediana 5,00
Moda 2
Desv. tp. 4,976
Varianza 24,761



34

8.-Conclusiones

1.-La mayor de encuestados han sido varones equivalente al 60% del total.
2.-El tipo de actividad extraacadmica que ms practican los encuestados es el futbol
que equivale al 17% del total.
3.-La mayora de los alumnos solo practica una actividad extraacadmica que equivale
al 55% del total de los encuestados
4.-Las horas semanales que ms practican los alumnos estn comprendidas entre las 7
y 10 horas semanales
5.-Los das a la semana que ms practican las actividades extraacadmicas es 2 das
equivalente al 35% del total de los alumnos.
6.-La inversin que tienen la mayora de los alumnos practicando sus actividades
extraacadmicas est entre 1 a 4 soles.
7.-La distribucin ms homognea est en la variable horas semanal pues tiene el
menor coeficiente de variacin (40,747%)