DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR ESTUDIANTE DOCENTE: ZAIDA YAMIRA CHAVEZ GARCIA NMERO DE ACTIVIDAD: 9 EVIDENCIA

NO: FECHA DE ELABORACIN: 12-Octubre-2012 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Estrategias y ambientes de aprendizaje. PROPSITO DE LA ACTIVIDAD: Disear estrategias de aprendizaje considerando los cuatro espacios del ambiente para su desarrollo. FORMA DE TRABAJO: Individual ( * ) INTEGRANTES DEL EQUIPO: no aplica INTRODUCCIN: DESARROLLO:
Objeto de Informacin Intervencin alumno Los elementos El requiere de hardware. identificar los componentes de hardware para dar inicio a encender las computadoras, iniciar con internet, para iniciar con la investigacin a cerca de cuales son los componentes de entrada y salida de hardware. Interaccin Es alumnoalumno hay momento en que las computadoras no tiene internet y trabajan de dos por equipo turnndose. Docente-alumno para explicar el uso adecuado del equipo en encendido/apag ado. Produccin Cuadro comparativo Recursos: computadora, celular, internet, cuaderno , lpiz, can, etc. Exhibicin La exhibicin se puede realizar en una diapositiva para que cada pareja de alumnos la exponga explicando la importancia del programa, adems de la importancia de diferenciar entre computadora y celular.

Grupal ( )

Objeto de Informacin Intervencin la Software de Leer informacin en aplicacin (Procesador de la pgina de www. texto) Aulaclic.es, y en los libros de tecnologas de informacin y comunicacin.

Interaccin Alumno- alumno porque la investigacin en ocasiones es de dos alumnos por computadora, tambin personalizada para indicar donde se encuentran algunas herramientas, asi como docente alumno.

Produccin Investigacin documental. Recursos: Computadora con internet, libros, cuaderno, lpiz, memoria USB para respaldo.

Exhibicin Se podr exhibir a travs de imprimir el documental y poder compartir con cada alumno, y elegir uno o dos de los documentales ms completos como evidencia.

Objeto de Informacin Intervencin la Software de Leer informacin en aplicacin (Hoja de la pgina de www. clculo) Aulaclic.es, y en los libros de tecnologas de informacin y comunicacin. Informacin recopilada a travs del estudio. El/la estudiante desarrolla las siguientes competencias para lograr sus objetivos: aportar nuevos conocimientos, innovadores, Original, moderno.

Interaccin Alumno- alumno porque la investigacin en ocasiones es de dos alumnos por computadora, tambin personalizada para indicar donde se encuentran algunas herramientas, asi como docente alumno.

Produccin Monografas Recursos: Computadora con internet, libros, cuaderno, lpiz, memoria USB para respaldo.

Exhibicin Se podr exhibir a travs de imprimir la monografa y poder compartir con cada alumno, y elegir uno o dos de las monografa, ms completa como evidencia.

Objeto de Informacin Intervencin Informacin Leer la Software de informacin en aplicacin la pgina de (Power point) www. Aulaclic.es, y en los libros de tecnologas de informacin y comunicacin. Informacin recopilada a travs del estudio. El/la estudiante desarrolla las siguientes competencias para lograr sus objetivos: aportar nuevos conocimientos, innovadores, Original, moderno.

Interaccin Interaccin Alumno- alumno porque la investigacin en ocasiones es de dos alumnos por computadora, tambin personalizada para indicar donde se encuentran algunas herramientas, asi como docente alumno.

Produccin Produccin Presentacin Recursos: Computadora con internet, libros, cuaderno, lpiz, memoria USB para respaldo.

Exhibicin Exhibicin Se podr exhibir a travs de una exposicin.

CONCLUSIN GRUPAL: CONCLUSIN INDIVIDUAL: Para cada unidad se define los espacios de aprendizaje, en mi practica docente los hacia no los identificaba por separado, es importante porque cada uno van ligados no puedo solo quedarme con la informacin sin exhibicin, o no puedo interactuar en base a los aprendizajes de apertura o desarrollo que van en la secuencia, o en base a la informacin que se obtuvo. EVIDENCIAS DE LA SESIN PRESENCIAL (PRODUCTOS, FOTOS): FUENTES CONSULTADAS:
Avolio de Cols, Susana e Iacolutti, Mara Dolores, 2006. Propuestas para la Enseanza en la Formacin Profesional. En Ensear y Evaluar en formacin por Competencias Laborales. Conceptos y Orientaciones Metodolgicas, Cinterfor, Buenos Aires