Questo-aula 1

Experincias e conjunto de resultados

Um saco contm sete bolas numeradas de 1 a 7. As bolas

que tm nmeros primos esto pintadas de verde e as que tm nmeros compostos esto pintadas de rosa. A bola com o nmero 1 est pintada de azul.

a)

Quando se extrai, ao acaso, uma bola do saco e se regista a cor da bola extrada, como fica definido o espao amostral?

b)

Comenta a seguinte afirmao: Quando se extrai, ao acaso, uma bola do

saco e se regista o nmero da bola extrada uma experincia determinista

porque sabemos que sai sempre um nmero positivo. c) Na experincia que consiste em extrair, ao acaso, uma bola da saco e registar o nmero da bola extrada, escreve por extenso e classifica os

seguintes acontecimentos:
i. ii. A:Sair um nmero natural inferior a oito B:Sair um mltiplo de seis iii. iv. C:Sair um nmero inteiro negativo D:Sair um nmero par que seja primo

Questo-aula 2
Probabilidade de um acontecimento Escala de Probabilidades

Numa turma de 30 alunos fez-se um estudo quanto ao nmero de

negativas obtido no final do ano letivo anterior. Sabe-se que 10 alunos tiveram negativa a Matemtica, 2 alunos tiveram negativa simultaneamente a Matemtica e a Portugus e 10 alunos no

tiveram negativa nem a Matemtica nem a Portugus.

Considera os seguintes acontecimentos: A: Teve negativa a Matemtica B: Teve negativa a Portugus
a) Completa o diagrama de Venn seguinte:

b)
c)

Quantos alunos tiveram negativa a Portugus?

Escolhendo um aluno ao acaso dessa turma, muito ou pouco provvel que tenha tido negativa a Matemtica?

Questo-aula 3
Lei de Laplace

A professora Bibliotecria fez um inqurito

aos 25 alunos de uma turma acerca de jogos de tabuleiro e ficou a saber que, nessa turma, 6 alunos sabem jogar damas e xadrez, 10 s sabem jogar damas, 3 no sabem jogar damas nem xadrez e os restantes s sabem jogar xadrez.

Escolhendo um aluno ao acaso daquela turma, determina a probabilidade do aluno escolhido: a) b) c) Saber jogar damas e xadrez; Saber jogar xadrez; No saber jogar xadrez.

Questo-aula 4
Acontecimentos incompatveis e complementares

Um saco contm 30 bolas de diferentes

cores: vermelhas, brancas e azuis. Sabe-se que:

P(sair vermelha)= 40%

P(sair azul)=1/5 Extrai-se ao acaso uma bola do saco. Determina

a) P(sair branca);
b) P(no sair azul); c) Quantas bolas azuis h no saco.

Questo-aula 5
Operaes com acontecimentos

Num aqurio esto 20 peixes

dos quais 5 so fmeas das quais 3 so azuis, mas no total

sabe-se que existem 7 peixes

azuis dentro do aqurio. Calcula, a probabilidade de, tirando um peixe ao acaso deste aqurio, ele ser:

a) fmea; b) macho;

c) azul; d) fmea e azul;

e) macho ou azul; f) de uma cor diferente de azul.

Questo-aula 6
Conceito frequencista de probabilidade

Um dado, no equilibrado, tem as suas faces

numeradas de 1 a 6. A tabela mostra os resultados de 100 lanamentos, onde se registou o nmero da face voltada para cima.
Nmero sado Frequncia absoluta 1 27 2 18 3 17 4 15 5 16 6 7

Atendendo aos nmeros da tabela, responde:

a) b) c) d) e) Existem razes plausveis para afirmar que o dado no equilibrado? Qual o nmero mais provvel de sair? Qual o nmero menos provvel de sair? Qual a frequncia relativa do nmero cinco? O dado vai ser lanado 300 vezes. Faz uma estimativa para o nmero de vezes que sai o nmero 4. f) Segundo a teoria frequencista, qual a probabilidade de sair um nmero maior que 4 num lanamento deste dado?