PREFEITURA MUNICIPAL DE JOO PESSOA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL DE ENS.

FUNDAMENTAL CNEGO JOO DE DEUS ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL

JOO PESSOA PB 2012

PROJETO NORDESTE NOSSA CULTURA, NOSSA IDENTIDADE

THAIS JUSSARA DE OLIVEIRA GUEDES thais_jussara@hotmail.com ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CNEGO JOO DE DEUS Av. Expedicionrios, 728, Expedicionrios (83) 3214-7928

RELATO DE EXPERINCIA

Valorizar a Pluralidade Cultural existente em nosso pas, respeitando as diferenas e resgatando as tradies da cultura regional de grande importncia para a formao crtica e cidad, e tem sido preocupao constante no meio educacional. Na Regio Nordeste, nada reflete tanto a cultura e as tradies populares, quanto os festejos juninos, que so historicamente os eventos mais importantes da Regio. Sendo assim, a Escola Municipal Cnego Joo de Deus desenvolve o Projeto Nordeste: Nossa Cultura, Nossa Identidade, visando resgatar os costumes e valores do nordestino, inserindo elementos culturais na vida dos alunos e fortalecendo seu regionalismo. Dentre as especificidades trabalhadas podemos destacar as brincadeiras populares do nordeste com as turmas de 1 e 2 ano do Ensino Fundamental e culinria, artesanato, literatura, danas, lendas folclricas, msica, poesia e religio com as turmas mais avanadas (do 3 ao 9 Ano e EJA), pois so temas mais elaborados. possvel perceber que tal tema desperta entusiasmo nos alunos por ser dinmico, envolver elementos culturais conhecidos pelos mesmos e abordar diferentes elementos. Assim, os alunos procuram se engajar com as atividades as quais se identificam, tendo oportunidades diversificadas de produo e criao. Atravs dos estudos sobre a cultura nordestina e os festejos juninos os alunos tm contato com a realidade cultural da regio, podendo inferir conceitos sobre determinada cultura, estrutura de trabalho, de vida, refletindo sobre a realidade da regio e de sua populao. Dentre as atividades que se seguem, algumas ainda no foram realizadas e so apenas sugestes, mas outros temas j foram inseridos ao projeto, ou mesmo adaptados

para as turmas, pois permite tal flexibilidade, obtendo sucesso em relao ao envolvimento da equipe pedaggica, professores e alunado. Destacamos que o projeto tem um carter multidisciplinar, visando construo de conhecimentos dos alunos, como tambm o desenvolvimento de competncias e habilidades.

1. Introduo Em face da difuso dos Parmetros Curriculares Nacionais, temas envolvendo a Pluralidade Cultural passaram, obrigatoriamente, a compor o currculo das escolas de Educao Bsica do pas, voltando-se para a formao de novos comportamentos, buscando contribuir para a mudana de mentalidades, superao do preconceito e construo da cidadania. Fonte de intercmbios, de inovao e de criatividade, a diversidade cultural to necessria para o gnero humano, quanto a diversidade biolgica o para a natureza. Sendo assim, trabalhar a cultura de Regio Nordeste a partir de sua diversidade enfatizar a importncia da cultura popular para o fortalecimento da identidade cultural brasileira e propiciar a criao da conscincia cidad do aluno, favorecendo ao prprio nordestino conhecer sua arte e movimentos culturais populares. Neste sentido, desenvolvemos o Projeto Nordeste visando explorar o conhecimento das diversas manifestaes culturais, artsticas e folclricas que compem a identidade do povo nordestino a partir de aspectos sociais peculiares da regio, que contribuem diretamente para a formao da identidade do Nordeste.

2. Justificativa

Formada pelos estados

de Alagoas, Bahia,Cear, Maranho, Paraba,

Pernambuco, Piau, Rio Grande do Norte e Sergipe, a Regio Nordeste do territrio brasileiro apresenta grande pluralidade cultural, com elementos diversificados que integram a cultura da regio e que enriquecem o trabalho se abordados e elencados para pesquisa, valorizando a cultura regional brasileira. A cultura nordestina apresenta caractersticas das trs diferentes etnias que formaram o seu povo: ndios, negros e europeus, motivo pelo qual tornou-se muito rica e diversificada. Estudar as razes culturais e riquezas desse povo uma tima oportunidade de perceber que os aspectos sociais da regio nordeste trazem elementos prprios, como a linguagem, os smbolos que representam os fatos histricos ali acontecidos, alm da arte, alimentao, etc., num trabalho interdisciplinar.

3. Metodologia/Descrio do Projeto

As atividades sero desenvolvidas de forma coletiva e individual com os alunos, envolvendo a interao professor com os mesmos durante as atividades propostas.

4. Sequncia Didtica 4.1- Sensibilizao e Motivao do Projeto Tempestade de palavras: Disciplina sugerida: Linguagem Material: Caneta hidrocor grossa e papel kraft - Pedir aos alunos para que falem palavras que se lembram quando pensam em Nordeste e Festa Junina; - Fazer uma lista das palavras usando letras bem grandes no papel kraft, e fixar em um mural junto com as listas das outras turmas. - Pedir para que os alunos observem e em uma prxima aula discutam as diferenas. Tempestade de idias: Disciplina sugerida: Linguagem - Dividir a turma em grupos. - Cada grupo ir sortear um tema (comida, jogos, decorao, dana etc) e escrever ideias de como desenvolv-lo para os estudos/pesquisas e a Festa Junina. Documentrio Disciplina sugerida: Linguagem, Arte ou Histria - A turma ser levada para um local apropriado para assistir ao documentrio Viva So Joo, onde o cantor Gilberto Gil faz uma turn pelas Festas Juninas do Nordeste entrevistando personagens e populares, fazendo um paralelo com a histria das festas de So Joo e sua importncia para a comunidade local.

Organizar as tarefas:

Os professores devero se reunir e, a partir da tempestade de ideias geradas pelos alunos, rever as propostas elaboradas inicialmente, decidir os componentes das atividades e da festa, e posteriormente, designar qual professor e que grupo de alunos ficar responsvel por cada parte. *Sugesto: Por ano/turma Cada ano se responsabiliza por um tema (comida, jogos, decorao, dana, etc) 4.2 - Atividades prticas em sala de aula - Pesquisas na informtica com o uso da Internet; - Confeco e apresentao de slides sobre o nordeste e os festejos juninos; - Criao de slogan para a festa junina da escola; - Criao e confeco de convites e folder com uso de softwares sobre a culminncia do Projeto e sua programao; - Apresentao de programao junina na rdio escolar utilizando as mdias; - Confeco de cartazes, grficos e livro de receitas tpicas com auxilio do computador e outros materiais; - Visita ao Mercado de Artesanato Paraibano; - Escolha de repertrio musical e danas para a Festa Junina; - Preparo de receitas tpicas e lanche coletivo; - Pesquisas, socializao e criao de textos coletivos - Leitura de poesias e/ ou msicas juninas; - Atividades matemticas com problematizao; - Construo de painel com dicas juninas - Conscientizao do perigo de soltar bales atravs de filmes e campanha com slides Atividades por disciplina

Em Histria: pesquisas na internet acerca da origem das festas juninas e resumo do contedo pesquisado (atividade individual);

Em Geografia: pesquisa na Internet sobre as comemoraes juninas em outros lugares do mundo, apresentao de seminrios sobre o assunto (atividade em grupo- cada grupo fala sobre as tradies em um local diverso);

Em Religio: pesquisa na internet ou em livros acerca da histria de vida dos santos: Antnio, Joo e Pedro; confeccionar cartazes com gravuras ou desenhos, fazendo um breve resumo da vida de cada um deles;

Em Cultura: aulas expositivas e dialogadas sobre as tradies juninas, propor a construo de toda a simbologia junina atravs de criaes artsticas que representem as festas; visita ao Mercado de Artesanato Paraibano e Casa do Artista Popular (construo de maquetes, confeco de artesanato, painel de fotos);

Em Lngua Portuguesa: trabalhar leitura e escrita de Cordel que sero digitados no Laboratrio de Informtica. Estudar a estrutura e rimas da Literatura de Cordel e criar um cordel coletivo. Aps realizao, apresentar o cordel para as outras salas. Realizar a leitura compartilhada das biografias de Mestre Vitalino e Patativa do Assar. Fazer listas e caa-palavras ditados populares.

Em Artes: Pesquisar na internet as caractersticas dos ritmos juninos: forr, xote e xaxado e como se dana esses ritmos ou pesquisar os tipos de quadrilhas juninas. Expor os resultados das pesquisas atravs de demonstrao/apresentao das danas;

Em Cincias: Pesquisar na internet os alimentos que fazem parte da culinria junina e como so produzidos. Elaborar resumos do contedo;

4.3 - Organizao da Culminncia do Projeto (Mostra Cultural e Festa Junina) - Levantamento do material necessrio para as apresentaes, exposio dos trabalhos e realizao da Festa Junina; - Organizao de tarefas como confeco de enfeites e decorao para a escola, cronograma de apresentaes na festa, preparo da sequencia musical e objetos de mdias que sero utilizados. 4.4 Culminncia

A culminncia do Projeto se dar atravs de exposio dos trabalhos realizados pelos alunos (Mostra Cultural) e realizao de Festa Junina com apresentaes de danas, teatro junino e montagem de barracas com comidas tpicas. Produto final para a culminncia, por reas disciplinares (Sugesto): Em Histria ORIGENS E EVOLUO DAS FESTAS JUNINAS:

Apresentao em Slides do contedo pesquisado e preparado; Em Geografia FESTAS JUNINAS PELO MUNDO: Exposio de cartazes com as tradies juninas nos diversos Estados da Regio Nordeste e apresentao oral do contedo pesquisado; Em Religio A RELIGIOSIDADE JUNINA: Exposio de Cartazes e uma breve apresentao oral da vida de cada um dos santos juninos ou dramatizao; Em Linguagem simbologia junina; Em Artes RITMOS JUNINOS: Breve exposio oral das caractersticas de alguns ritmos ou quadrilhas juninas, apresentao de danas e casamento junino; A ARTE POPULAR: confeco de artesanato em argila, telha ou corda a partir visita ao Mercado de Artesanato de observaes da arte nordestina. Em Cincias CULINRIA JUNINA: VENHA DEGUSTAR! Confeco de uma barraquinha expondo pratos tpicos da culinria junina, exposio oral de como so feitos e ao final oferecer alguns para degustar. Em Matemtica DADOS JUNINOS: Exposio com grficos e cartazes sobre dados de movimentao turstica, emprego e renda gerados pelos festejos juninos. FESTA JUNINA ASSIM! : Apresentao de teatro Casamento Caipira; exposio de cordis produzidos pelos alunos e maquetes sobre a

5. Cronograma

ETAPAS DO PROJETO ABR 1 ETAPA Sensibilizao e Motivao do Projeto e da temtica: Tempestade de Palavras a partir do tema, Tempestade de Ideias elencando subtemas, Documentrio So Joo do Nordeste 2 ETAPA Desenvolvimento de atividades prticas em sala de aula: Leitura e produo de textos informativos, poemas de Cordel, msicas; Pesquisas sobre o tema, montagem de painis, confeco de cartazes, criao de slides e sequencia musical para a rdio escolar, construo de livro de receitas da culinria nordestina e escolha de danas para serem apresentadas. 3 ETAPA Organizao e preparo da culminncia do projeto, material para mostra cultural dos trabalhos e Festa Junina 4 ETAPA Culminncia: Mostra Cultural dos trabalhos confeccionados e atividades desenvolvidas e Festa Junina

MESES MAIO JUN

6. Referncias AZEVEDO, Ricardo. Armazm do Folclore. Ed. tica. CRUZ, Mrcia; FILIZOLA, Roberto; COLLODEL, Valria. Geografia A construo das paisagens brasileiras. Curitiba: Positivo, 2005. DREGUER, Ricardo. O Homem-Pssaro: histria de um migrante. Ed. Moderna. RIBEIRO, Emilson; RIBEIRO, Emir. Histria da Paraba Joo Pessoa: Velta, 2003. SOUZA, Amilton M. Paraba Aspectos Geo-Histricos. Joo Pessoa: UFPB, 1995. Viva So Joo. http://www.youtube.com/watch?v=fwSXTAMWgUk Nordeste: Cordel, Repente e Cano. http://www.youtube.com/watch? v=51SN6I7406U Histria das Festas Juninas no Brasil. http://www.youtube.com/watch? v=kmARpm2WlWM&feature=related