Indio querer caballo o Cmo funciona el sistema gramatical

Primera aproximacin al estudio gramatical Una gramtica es una de las varias descripciones posibles de una lengua. Como una lengua es bsicamente un sistema de representacin y comunicacin, una gramtica es, entonces, la descripcin de las partes o unidades constitutivas de ese sistema y de las relaciones funcionales que entre estas partes se establecen. Definir una gramtica requiere, por lo tanto, establecer una unidad de ese sistema comunicativo y representacional. Por otro lado, la comunicacin lingstica es un intercambio de informacin. Entenderemos como informacin todo lo que se predica sobre un objeto determinado y toda informacin es transmitida a travs de una construccin lingstica que conocemos como mensaje y que es la unidad mnima comunicativa. Por lo tanto, transmitir informacin (comunicar) es producir un mensaje que predique algo sobre un objeto. A dicho mensaje, resultado de esa predicacin, lo podemos subdividir, a su vez, en sus partes constitutivas a las que llamamos categoras gramaticales. Una categora agrupa elementos que manifiestan un comportamiento comn. Por lo tanto, llamaremos categora gramatical a aquellos elementos constitutivos de una lengua que tienen igual funcionamiento (comportamiento) sintctico. Intentaremos ahora, partiendo de la nocin de mensaje, hacer un recorrido que nos permita abordar el sistema gramatical espaol. Si hacemos un poco de memoria, podremos recordar aquellas viejas series televisivas del lejano oeste. En muchas de ellas, apareca el indio personaje que, por razones polticas e ideolgicas, deba hablar con tosquedad la lengua del hombre blanco. La solucin que los productores encontraron fue eliminar del uso indgena de la lengua civilizada toda palabra que no fuera indispensable para transmitir un mensaje rudimentario, pero entendible. El producto resultante (traducido al espaol) sonaba as: Indio querer caballo. El truco consista en eliminar categoras gramaticales consideradas superfluas, y dio resultado; pues hay que reconocer que, a pesar de su precariedad, de su falta de matices, la nueva lengua indgena-hollywoodense consegua transmitir el mensaje: todos se daban cuenta de quin quera qu cosa.

Si observamos el mensaje Indio querer caballo, encontramos que dicha predicacin est compuesta por tres elementos: dos de ellos refieren a entidades (todo aquello que se puede conceptualizar) y el restante a un evento (elemento que establece una relacin tambin conceptualizable- entre entidades). Es decir que, de los tres elementos, dos pertenecen a una misma categora gramatical que llamamos sustantivo y la otra, a la categora gramatical que conocemos como verbo:

Indio

querer caballo

sustantivo verbo sustantivo entidad evento entidad

Categoras gramaticales simples En esta primera aproximacin al sistema gramatical, observamos que tanto el sustantivo como el verbo son categoras gramaticales imprescindibles si queremos transmitir un mensaje mnimo. A partir de ellas, podemos relacionar el resto de las categoras gramaticales y entender su funcionamiento en tanto elementos constitutivos de una predicacin. Cuando nos referimos a estos elementos como categoras gramaticales, estamos observando al mensaje o predicacin desde dicha ptica gramatical y lo llamamos oracin. Los especificadores: son categoras gramaticales que permite precisar (de alguna manera) a un referente. El artculo es un especificador del sustantivo:

identifica si el sustantivo, al que siempre precede, es conocido o no. Compone, en espaol, un conjunto cerrado de nueve elementos: el, la, los, las, lo (definidos); uno, una, unos, unas (indefinidos). As, podremos especificar a los objetos (representados por sustantivos) de nuestra primitiva oracin: [ El indio ] querer
verbo Evento

[ un

caballo .]

Artculo S Entidad

Artculo S Entidad

El artculo conforma una unidad junto con el sustantivo al que especifica. La categora adjetivo es tambin un especificador del sustantivo; se refiere a l y puede hacer especificaciones de atributo, posesin, cantidad, ubicacin, etc. Puede aparecer antepuesto o pospuesto al sustantivo en la cadena oracional y lo reconocemos

al no coincidir con el conjunto de nueve elementos que agrupa a los artculos (en el caso que anteceda al sustantivo), y porque es el otro especificador posible del sustantivo. As: en caballo blanco, observamos que blanco se relaciona con caballo especificndolo y, en el caso de aquel caballo se refiere al sustantivo y no pertenece al conjunto de artculos, por lo tanto, es un adjetivo. Podemos, ahora, especificar ms an los objetos de nuestra primitiva oracin:

[ El indio salvaje ] querer

artculo S Adjetivo verbo Evento Entidad

[ un

caballo blanco .]
S Adjetivo Entidad

artculo

En ambos casos, los artculos y los adjetivos, en tanto especificadotes del sustantivo, suelen ser identificados como modificadores indirectos

El adverbio , en tanto, es la categora gramatical que especifica a las siguientes categoras: A los verbos: Como dectico: [ vino hoy ] [ lleg all. ]
verbo adverbio verbo adverbio

Como modalizador [escribe lentamente]

verbo adverbio
adverbio adjetivo

A los adjetivos: Siempre como modalizador [ el libro ( ms grande ) ] A los adverbios: Siempre como modalizador [ lleg ( muy tarde) ]
adverbio adverbio

Si seguimos completando la oracin del indgena con los adverbios, obtendremos:

[El indio ( poco salvaje )] querer [hoy] [ muy rpidamente ] [ un caballo (casi blanco)]
adv. adjetivo Entidad adv. Evento Esp.
del

adv.

adv.

adv. adjetivo Entidad

Especific. del verbo

verbo

Con las categoras sustantivo y verbo, las categoras artculo y adjetivo que modifican al sustantivo, y la categora adverbio que modifica al verbo y al adjetivo, ya contamos con un repertorio que nos permitir:

Con artculo y adjetivo: - determinar si el indio es uno ya conocido por nosotros: el indio, o es cualquiera de los que conforman la tribu: un indio. - especificar la posicin y la posesin del indio o del caballo: este indio quiere mi caballo, aquel indio quiere nuestros caballos. - indicar cantidades determinadas o indeterminadas de indios o caballos: diez indios quieren algunos caballos - especificar caractersticas particulares de indios y caballos: los indios belicosos quieren nuestros veloces caballos alazanes. Con el adverbio: - establecer el modo, tiempo y lugar en que se realizan las eventos y en los que el indio de nuestros ejemplos pretende los caballos: los indios quieren hoy los caballos, aquel indio quiere aqu el caballo blanco, dos indios quieren rpidamente algunos caballos. - modalizar las caractersticas que adjudicamos a los indios y caballos: un indio muy malo quiere los caballos ms mansos. - modalizar a los propios modalizadores: qu indios quieren ms temprano los caballos alazanes?.

Otra categora gramatical, la preposicin , permitir que los sustantivos ocupen el lugar sintctico de complemento circunstancial del verbo [Aquel indio] huye
verbo

[ con ( el caballo ) ]
sustantivo preposicin complemento

o de especificador de otros sustantivos: [ Aquel indio

sustantivo

( de la tribu ) ] huye [ con ( el caballo ) ]

sust. prepos. especificador

Como vemos, la preposicin se antepone a otro sustantivo que puede estar especificado ya por artculos y adjetivos. Ej.: [ el caballo (de los indios belicosos) ]

Esta construccin (preposicin + sustantivo) como especificador del sustantivo es conocida como modificador indirecto. Las preposiciones pertenecen a un conjunto cerrado compuesto por: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, hacia, hasta, para, por, segn, sin, sobre, tras, durante y mediante.

La categora gramatical

pronombre reemplaza al nombre o sustantivo. Por lo

tanto, remite a un sustantivo nombrado anteriormente en el texto: Ej: Ranquel trajo las boleadoras. l las compr baratas. Este toldo es de cuero de potro. Aquel, de cuero de vaca El cacique, quien viene maana, es de Catamarca Los indios quieren ir de maln; algunos ya prepararon la caballada. o permite referirse al sustantivo por el que se pregunta: Ej.: Qu caz la indiada? Quin viene a cenar con la tribu? Cul llevo?

Una ltima categora gramatical, la conjuncin, nos permite unir pares de ciertas categoras gramaticales Ej.: Mi amigo y mi primo, trabaja o estudia, Es alto y flaco, Sale rpida, pero torpemente. O unir oraciones completas, por ejemplo: (Trajo el libro), entonces (lo ha ledo) (Vendr hoy), sin embargo (lo veremos maana). Estamos en condiciones de elaborar un pequeo cuadro con las categoras gramaticales y sus relaciones Pronombre Preposicin + Sustantivo

Sustantivo
Artculo

Verbo

Adjetivo

Adverbio

Conjuncin

Advertimos que cada categora que recibe una flecha de lnea continua es especificada por aquella categora desde donde parte dicha flecha.

 Un sustantivo puede ser especificado por: - un artculo: un indio, el caballo, una toldera, etc. - un adjetivo (con posicin fija anterior al sustantivo): mi caballo, algunos indios, qu maln?, cuatro toldos, etc. (con posicin indistinta): potro alazn, bravo guerrero, etc. - con ambos especificadores a la vez: un bravo guerrero, el caballo aquel, etc. - con una construccin [preposicin + sustantivo] (el sustantivo puede llevar, a su vez especificadores): el indio (de la tribu), un caballo (con una montura), etc.

Un verbo puede ser especificado por: - un adverbio: no quiere, escap rpidamente, vive aqu, etc. - la construccin [preposicin + sustantivo]: vive (en la toldera), escap (con rapidez), caza (desde la primavera), etc.

Un adjetivo puede, a su vez, ser especificado por un adverbio: el caballo (muy flaco), la (ms exitosa) cacera, etc.

Un adverbio tambin puede ser especificado por otro adverbio: escap (muy rpidamente), llegar (ms tarde), etc.

En el esquema anterior, observamos , adems, que el pronombre slo se relaciona con el sustantivo por medio de una lnea punteada que marca que este puede reemplazar al sustantivo y cumplir sus mismas funciones; puede, incluso, ser especificado por artculos como el sustantivo al que reemplaza: - el que lleg, algunas (muy bonitas), pocos (con ilustraciones)

Finalmente, damos cuenta de la conjuncin; de ella (en el esquema), salen lneas punteadas que, como vimos anteriormente, une pares de aquellas categoras que reciben flechas, o sea, que pueden recibir especificadores: - sustantivos: (los indios) y (los cristianos), ranchos o toldos - adjetivos: bravo y valiente, rpido o aguantador - adverbios: aqu o all, (ms tarde) o (ms temprano) - verbos: cazan y guerrean, haban llegado pero huyeron

- pronombres (en tanto reemplazan sustantivos): l y vos, el mo o el tuyo - construcciones de preposicin y sustantivo: con su amigo y por la calle Estas construcciones pueden, al ser especificadores del sustantivo o del verbo, unirse por medio de conjunciones, a adjetivos: alto y (con una lanza); y a adverbios rpidamente pero (con disimulo).

Podemos, ahora, reconocer por sus relaciones a todas las categoras gramaticales de cualquier oracin. Por ej.: Los indios de la tribu utilizan normalmente caballos veloces y de cascos fuertes. Reconocemos primero las categoras bsicas: sustantivo y verbo. Es este, un reconocimiento semntico, pues apela a la relacin que establecemos entre la categora gramatical y su referente conceptual extralingstico: sustantivo = entidad; verbo = evento.

Los indios de la tribu utilizan normalmente caballos veloces y de cascos fuertes.

sust. sust. verbo sust. sust.

Identificamos a los especificadores que remiten a los sustantivos: Los indios de la tribu utilizan normalmente caballos veloces y de cascos fuertes.
artculo s art. s v s adjetivo s adjetivo

Observamos que, a los sustantivos asociados a sus especificadores la tribu y cascos fuertes, se les antepone una preposicin. Los indios de la tribu utilizan normalmente caballos veloces y de cascos fuertes.
preposicin preposicin

Distinguimos los adverbios que especifican al verbo: Los indios de la tribu utilizan normalmente caballos veloces y de cascos fuertes.
verbo adverbio

Finalmente, advertimos que, en la oracin que analizamos, nos queda una pieza lxica que une el especificador veloces y el especificador de cascos fuertes, del sustantivo caballo: Los indios de la tribu utilizan normalmente caballos veloces y de cascos fuertes.

Conjuncin

Categoras gramaticales compuestas Con el reconocimiento de las categoras gramaticales, estamos en condiciones de avanzar al reconocimiento de las categoras gramaticales complejas o sintagmas. Un sintagma est formado por una categora gramatical simple asociada, dentro de una misma cadena lxica, a sus especificadores o complementos. Esa categora asume el carcter de ncleo y da el nombre al sintagma. Sintagma = Ncleo + Especificadores o Complementos As, obtenemos los siguientes sintagmas:
Ncleo Especificadores o Complementos

SN

Sintagma Nominal = [Sustantivo + (Artculo + S Adjetivo + S Preposicional)]

SAdj. Sintagma Adjetivo = [ Adjetivo + ( Adverbio ) ] SAdv. Sintagma Adverbial = [ Adverbio + ( Adverbio) ] SP Sintagma Preposicional = [ Preposicin + ( Sintagma Nominal ) ] SV Sintagma Verbal = [ Verbo + ( S.N + S.P + S.Adj. + SAdv. ) ]

Observemos las categoras gramaticales complejas o sintagmas en los ejemplos anteriores: SN = [ Los indios (de la tribu)]
artc. sustant. S. Prepos. especif. ncleo especif.

SAdj. = [ muy

veloces ]

adverb. adjetivo especif. ncleo

S. Adv. = [ muy S. P. = [ de

tarde

adverb. adverb. especif. ncleo

la tribu ]

prepos. S. N.

SV = [ utilizan (normalmente) (caballos veloces) (en los malones) ]

verbo ncleo S. Adverbial complemento S. Nominal complemento S. Preposicional complemento

Sintetizando en un ejemplo:
SN SV

[Los indios (de la tribu)] [utilizan [normalmente] [caballos (muy veloces)] [en los malones.] ] Art ncleo S Prep verbo SAdv S Adjet S Prep SN

Oracin Una oracin se compone de sintagmas. Pero, qu categora une a los sintagmas de una oracin? Todos los sintagmas que no cumplen la funcin de especificador de otro sintagma, se relacionan con el evento representado por el verbo. Vemos en el ejemplo anterior que: Los indios de la tribu utilizan utilizan () caballos muy veloces utilizan normalmente utilizan () en los malones

Es decir que todos estos sintagmas estn habilitados por el verbo con el que se relacionan para ocupar un lugar en la oracin. Estos sintagmas cumplen las funciones de complementos del verbo. Complementos que completan la predicacin del verbo.

Si volvemos ahora a la oracin con la que comenzamos la descripcin de las categoras gramaticales: Indio querer caballo, podremos observar que, en el mensaje de espaol precarizado, el verbo que representaba el evento no se encontraba conjugado, es decir que estaba realizado en una de las tres formas no personales. Recordemos que el espaol, una de las formas no personales de los verbos: el infinitivo (terminacin ar, er, ir), nos permite observar dos partes la raz = querrepresenta la flexin = -er que, de acuerdo a las diversas formas que adopta, informa sobre: la modalidad del evento: modo indicativo = accin que se realiza modo subjuntivo = accin pensada como posible o deseada modo imperativo = orden o pedido el tiempo en que el evento se realiza. la persona/s que interviene /n en dicho evento (yo, t, l, nosotros). y el aspecto que marca la finalizacin o no del evento Estas partes del verbo, raz y flexin, son las que habilitan la presencia de los sintagmas, con funcin complemento verbal, en una oracin. que informa sobre lo semntico, el evento que el verbo

La parte semntica, representada en la raz del verbo, habilita a los sintagmas nominales, adjetivos, adverbiales o preposicionales como complementos en el sintagma verbal del que el propio verbo es ncleo. Esta semanticidad del verbo organiza la estructura semntica de la oracin de acuerdo a su carga semntica; esto es, cuanto ms informacin posee el verbo, menos complementos necesita para completar la predicacin. As, el verbo con ms informacin no necesitar ningn complemento. Llamamos impersonales a este tipo de verbos. [ Llueve ] El verbo intransitivo, en cambio, necesita un complemento para completar su predicacin: [ ( El alazn del indio) muri ] El verbo transitivo requiere dos complementos. [ ( El indio de la tribu) caz (dos vacas salvajes) ] Los verbos ditransitivos requieren tres elementos complementarios: [ ( El indio ) vendi (el producto del maln) ( a los cristianos) ] Finalmente los verbos copulativos, con el nivel ms bajo de carga semntica, descargan su funcin predicativa en un complemento obligatorio [ ( Los indios de la tribu) son ( muy unidos ) ]

La flexin, en tanto, habilita la presencia de un sintagma nominal que es agente o experimentante del evento representado por el verbo, pero que no forma parte del sintagma verbal.

Volvamos al mensaje inicial, pero con el verbo conjugado: El indio quiere un caballo

Al marcar la persona y el nmero, la flexin del verbo habilita al SN el indio para ocupar un lugar en la oracin.
flexin
SN (El

indio) SV (quier e

SN

(un caballo.) )

Por otro lado, la raz habilita al SN un caballo a ocupar un lugar como complemento en el sintagma verbal del cual el verbo quiere es ncleo.
raz
SN (El indio) SV ( quier e

complemento
SN (un caballo.) )

Si cambiamos la raz de quiere por la de otro verbo, pero conservamos la flexin de 3 persona singular, la semanticidad del nuevo verbo requerir otro tipo de objeto:
raz
SN

(El indio) SV ( escrib e

SN

(una carta.) )

Si, en cambio, mantenemos la raz y cambiamos la flexin por la de 3 persona plural, la raz seguir requiriendo el mismo tipo de sustantivo y la flexin requerir otro sustantivo que concuerde con ella en nmero y persona.
flexin
SN

(Los indios) SV (quieren

SN

(un caballo.) )

Funciones sintcticas de los componentes de la oracin

Una oracin, entonces, tendr la siguiente estructura: SN + SV. En esta, el sustantivo, ncleo del SN, concordar en nmero y persona con la flexin del verbo ncleo del SV. Identificamos al SN concordante como Sujeto de la oracin y al SV como Predicado. As, en el ejemplo anterior tendremos:

Sujeto
SN

Predicado
SV (

(Los indios)

quieren

SN

(un caballo.) )

Hemos visto que el SV posee como ncleo al verbo de la oracin. Y que este ncleo es el que habilita semnticamente a sus complementos. Tambin vimos que los posibles complementos del verbo en el predicado se realizan como sigue:

Sintagma nominal al que llamamos Objeto Directo

Sujeto
SN

Predicado
SN

(Los indios) SV (llevaron

verbo

(unos caballos blancos.))

objeto directo

Los objetos directos pueden ser reemplazados por los pronombres personales lo, los, la y las:
SN

(Los indios) SV ( llevaron

SN

(unos caballos blancos.))

OD

SN

(Los indios) SV ( los llevaron. )

OD

Sintagma Preposicional que cumple tambin la funcin de O. Directo, si utiliza la preposicin a, se refiere a un objeto animado, y no hay en la oracin un SN que cumpla dicha funcin

Sujeto
SN

Predicado
SP

(Los indios) SV (llevaron

verbo

(a las mujeres.))
objeto directo

Este mismo sintagma preposicional, cumple, tambin, la funcin de Objeto Indirecto cuando: hay un SN que ya cumple la funcin de Objeto Directo; utiliza las preposiciones a o para

Sujeto
SN

Predicado
SN

(Los indios) SV ( llevaron

verbo

(unos caballos blancos) SP (a sus mujeres.) )

objeto directo objeto indirecto

El objeto indirecto puede reemplazado por los pronombres personales le, se y les.
SN SN

(Los indios) SV ( llevaron

OI

SN

(unos caballos blancos) SP (a sus mujeres.) )

OI
SN

(Los indios) SV ( les llevaron

OI OD

(unos caballos blancos.) )

SN

SN (Los indios) SV ( se los llevaron

(unos caballos blancos.) )

El sintagma preposicional puede tambin cumplir la funcin sintctica de complemento circunstancial.

Sujeto
SN (Los indios) SV ( llevaron

Predicado
SN (caballos blancos) SP (con habilidad.))

verbo

objeto directo

comp. Circunstancial

El Sintagma Adverbial cumple siempre la funcin de C. Circunstancial

Sujeto
SN

Predicado
SN

(Los indios) SV (llevaron

verbo

(unos caballos blancos) SAdv (ayer) SAdv (sigilosamente.))

objeto directo c. c. c. circunstancial

Las oraciones subordinadas

Las funciones sintcticas de sujeto, especificadores o complementos tambin pueden ser realizadas por sintagmas oraciones a las que se los llama proposiciones subordinadas. Estas poseen un nexo subordinante que les permite su incorporacin para realizar alguna funcin sintctica y les inhibe la posibilidad de funcionar en forma independiente. Partamos de alguna de las oraciones anteriores: Los indios llevaron unos caballos blancos en la que reconocemos las siguientes funciones sintcticas:

Sujeto
SN (Los indios) SV (llevaron

Predicado
SN

(unos caballos blancos.))

objeto directo

verbo

Podemos reemplazar el SN que realiza el Sujeto (Los indios) por una Oracin Subordinada como:

[ Los que

vinieron ( del sur ) ]

comp.

nexo verbo subordinante

Sujeto
OS(Los

Predicado
SN

que vinieron del sur) SV (llevaron

verbo

(unos caballos blancos.))

objeto directo

De acuerdo a la funcin sintctica que realice la oracin subordinada, cambiar el nexo que la introduzca en la oracin principal.

- En funcin de Sujeto singular o plural:

, los nexos subordinantes son: quien o que (con artculo) en

[ OS(Quienes vinieron del sur) SV (llevaron [ OS(Los que vinieron del sur) SV (llevaron

SN SN

(unos caballos blancos.))] [ (unos caballos blancos.))]

- En funcin Objeto Directo, el nexo es: que (con o sin artculo)

[ SN(Los indios) SV (llevaron [ SN(Los indios) SV (dijeron - En funcin de

OS(

lo que tenan ms cerca. ) ]

OS(

que no volveran. ) ]

Complemento Circunstancial , los nexos son: como, donde,

cuando, si y porque:

[ SN (Los indios) SV ( llevaron [ SN (Los indios) SV ( llevaron [ SN (Los indios) SV ( llevarn [ SN (Los indios) SV( llevaron - En funcin de

SN SN

(unos caballos blancos) OS( como pudieron.) ) ] (unos caballos blancos) OS( cuando pudieron.) ) ]
SN

[ SN (Los indios) SV ( escondieron

SN

(unos caballos blancos) OS( donde pudieron.) ) ] caballos blancos) OS( porque los necesitaban.))]

(unos caballos blancos) OS( si pueden.) ) ]

SN(unos

Trmino de Sintagma preposicional , cualquiera sea la funcin

sintctica que tenga en la oracin, con cualquier preposicin y cualquier nexo:

[ SN (Los indios SP(de OS (donde sale el sol) ) ) SV llevaron

Trmino Especificador (Modificador)

SN

(unos caballos.) ) ]

[ SN (Los indios) SV ( atacaron [ SN (Los indios) SV ( llevaron [ SN (Los indios) SV ( llevaron [SN(Los indios) SV( llevaron

a OS( los que los haban perseguido. ) ) ] (unos caballos) SP( a OS( quienes los necesitaban.) ) ] SN
SP( SN

(unos caballos) SP( con OS(lo que tenan.) ) ] caballos) SP( hacia OS(donde abundan los pastos.))]

SN(unos

- En funcin de

Modificador de un sustantivo, cualquiera sea la funcin sintctica

de este, con los nexos: que y donde:

[ SN (Los indios) SV (llevaron [ SN (Los indios) SV (llevaron [ SN (Los indios) SV (llevaron

SN

(los caballos OS( que necesitaban.) ) ) ]

SN

[ SN (Los indios OS( que hicieron el maln) ) SV (llevaron

SN SN

(unos caballos blancos.)) ]

(los caballos OS(que eran blancos.) )) ] (unos caballos) SP (a la tribu OS(donde viven.) ) ) ]

Lic. Jorge Guglielmelli Crdoba, 2008

EJERCITACIN DE CATEGORAS GRAMATICALES Y FUNCIONES Nota aclaratoria 1: En cursiva se citan ejemplos para orientar la resolucin de las actividades. Nota aclaratoria 2: A los fines del anlisis sintctico, cualquier semejanza del sentido de las oraciones con la realidad es mera coincidencia. 1) Teniendo en cuenta el concepto de categora gramatical aprendido, indique la categora gramatical a la que pertenece cada una de las palabras de las siguientes oraciones. Antela en el rengln inferior: Muchos alumnos ingresantes a las carreras de Letras son bastante empeosos.

Esos estudiantes desean la aprobacin del cursillo. Esforzadamente, leern a diario;

de esta manera, comprendern y manejarn adecuadamente los textos. Obtendrn as

la promocin esperada con ansias. La participacin responsable en clase es un factor

de mucha importancia para lograr aquella.

Este ao, los cinco trabajos prcticos sern ms difciles y las asignaturas de primer ao

tendrn directa vinculacin con sus temas, pero aumentarn el nivel de complejidad. El

resultado obtenido en ellos anticipar el posible rendimiento durante el resto de este ao

lectivo. Por eso, insistimos en el compromiso con el estudio durante la etapa de ingreso.

El equipo del Curso de Nivelacin les desea a todos un satisfactorio comienzo.

2) De las oraciones anteriores, extraiga los modificadores del sustantivo que no constituyan sintagma preposicional y clasifquelos de acuerdo a si: Seala elemento conocido: Seala elemento desconocido: Especifica cantidad determinada: Especifica cantidad indeterminada: Especifica caractersticas particulares: Marca otro rasgo (por ejemplo, pertenencia): Qu categora/s reviste/n tal funcin de modificador? Escrbalo al lado de cada uno entre parntesis.

3) Extraiga los pronombres y anote al lado a qu sustantivo reemplazan:

4) En las siguientes oraciones, marque con un recuadro los modificadores del sustantivo que posean preposicin. Para no confundirse, subraye antes el antecedente sustantivo (pues si no lo posee, puede ser complemento del verbo o modificador de otra categora) y marque con una flecha la especificacin correspondiente. Algunos ingresantes a las carreras de Letras sufren ataques de pnico prematuros.

Ese rumor ya corre entre ellos durante los primeros das de clases.

Con frecuencia, muchos desean realizar solamente una lectura de obras por placer.

Sin embargo, los profesores del cursillo sorprenden a estos estudiantes cargados de

inocencia en asuntos de estudios universitarios con el primer prctico sobre cuestiones

de Gramtica. Hasta ese momento todo resultaba de su agrado y, de golpe, el

panorama del ingreso ha sufrido una transformacin contra lo esperado.

Pero insistimos en esto: la desesperacin ante este escollo no es buena maestra de

aquellos que quieren perseverar en la carrera. Nuestro consejo para los alumnos con

terror a la sintaxis es que se anticipen a la prueba y se aboquen a la lectura y a la

ejercitacin del cuadernillo desde diciembre de 2005.

Se aprueba mediante el estudio de la teora y con la prctica. Los valientes que se

esfuerzan sobreviven a estos traumas y se dirigen sin frenos hacia la promocin.

Para llorar, ya habr tiempo.

5- Redacte un prrafo donde aparezcan dos veces cada una de las conjunciones enumeradas abajo. En un caso, uniendo diferentes categoras; en otro, uniendo oraciones segn el concepto que hemos estudiado: Ejemplo: Juan es un nio bueno, pero travieso, que estudia todos das, pero siempre saca dos.
(Utilice la extensin del prrafo para que la conjuncin no se repita tan cerca como ocurre en nuestro ejemplo).

y pero o ni aunque - sino

Qu uni en cada caso?

6) Subraye con una lnea de puntos los verbos conjugados y con una lnea continua sus complementos. El anlisis crtico de los textos requerir mucha paciencia y trabajo. Realizaremos
OD (El anlisis crtico los requerir)

sucesivamente varias lecturas en profundidad.

Las diferentes asignaturas aportan a los alumnos herramientas metodolgicas para esa

indagacin cientfica sobre sus lecturas.

En el estudio, categoras como el concepto de ficcin presentan dificultades, pero su

comprensin facilitar el anlisis objetivo. Durante el anlisis de los textos, separaremos

nuestros juicios personales sobre la realidad. Al principio, nos tentar la inclusin de

tales valoraciones, pero paulatinamente, con el transcurrir del curso, lograremos una

reflexin ms rigurosa de nuestras lecturas mediante las estrategias que aprenderemos.

7) Clasifique los complementos marcados como complementos circunstanciales, objetos directos o indirectos. Para probar que estamos ante estos ltimos, sobre los renglones, transcrib las oraciones pero reemplaza los objetos por los pronombres correspondientes (lo/los/la/les; se/le/les).

8) Extraiga todos los sintagmas preposicionales de las oraciones anteriores. Copie, al lado, su antecedente. De acuerdo a la categora de este antecedente: qu nombre le da al sintagma preposicional segn su funcin? Ejemplo: Durante el anlisis de los textos Sintagma preposicional: [de los textos] Antecedente: [anlisis] Funcin del sintagma preposicional: Modificador indirecto (m.i.) Ya que: [ anlisis (de los textos) ] N (sust.) m.i. Alguno de los sintagmas que extrajo: a)incluye, a su vez, otro sintagma preposicional?;b) qu funcin tiene ste?; c) cul es su antecedente?;c) a qu categora gramatical pertenece tal antecedente?

9) Produzca oraciones que respeten las siguientes estructuras:

a) [ Art ncleo ( S Prep) ]

SN

[verbo [ SAdv ] [ ncleo ( SAdj )] [ S Prep ] ]

SV

b) [ Art ncleo S Adj ] [[SAdv ] verbo [ SAdv ] [ SNom ] [ SPrep ] ]

SN SV

c) [SN [

SV

SN

SP

)]]

d) [SN [

SV

SN

SP (

) SAdv (

SAdv

)] ]

e) [ SN (

) SV (

SN

) OS(
compl. circ.

))]

f) [ SN(

) SV (

OS(

)]
OD

g) [ SN (

SP(

OS (

) ) ) SV
Trmino Modificador

SN

))]

h) [ SN (

) SV (

SN

) SP(

OS(

))]

i) [ SN (

) SV (

SN

OS(

) )) ]

10) Transcriba las oraciones a), b), c) y d) que has producido y analcelas indicando la funcin de cada categora simple y de cada sintagma.

Prof. Clara Cacciavilani Crdoba 2008