LEITURA

A. L um conto tradicional, onde um corvo surge como uma personagem.

Verifica qual o simbolismo que se associa ao corvo. Responde depois s questes colocadas.

A NOIVA DO CORVO

Havia numa terra uma mulher, que tinha em sua companhia um corvo.

Defronte dela moravam trs raparigas muito lindas. Como o corvo queria casar, mandou falar mais velha; respondeu-lhe que no, e o corvo, raivoso, arrancou-lhe os olhos. Sucedeu o mesmo com a segunda, at que a terceira sempre se sujeitou a casar com o corvo.

Tempos depois de j viverem na sua casa, a rapariga falou a uma vizinha no seu desgosto de estar casada com um corvo; a vizinha aconselhou-a a que lhe chamuscasse as penas, porque podia ser obra de encantamento, e assim se quebraria. Quando noite se foram os dois deitar, a rapariga chegou a candeia s penas do corvo; ele acordou logo, dando um grande berro:

- Ai, que me dobraste o meu encantamento! Se me queres salvar, vai pr-te quela janela, e todos os pssaros que vires, chama-os e pede-lhes assim: "Venham, passarinhos, venham despir-se para vestir el-rei que est nu." De facto, os passarinhos comearam a vir poisar na janela, e cada

um deixava cair uma pena com que o corvo se foi cobrindo. Depois que ficou outra vez emplumado, o corvo bateu as asas e desapareceu, dizendo para a mulher:

- Agora se me quiseres tornar a ver, sapatos de ferro hs-de romper. A pobre rapariga ficou sozinha toda aquela noite e logo que amanheceu foi comprar uns sapatos de ferro e meteu-se a correr o mundo.

Tinha os sapatos quase estragados de andar, quando encontrou um velho e lhe perguntou se no tinha visto um pssaro. O velho respondeu:

- Eu venho da fonte Madreprola, onde estavam bastantes.

Ela continuou o seu caminho e, antes de chegar fonte, en-

controu um corvo, que lhe disse:

- Olha, se quiseres salvar o rei, vai fonte, onde estar uma lavadeira a lavar um vestido de penas, tira-lho e lava-o tu. Ao p da

fonte est uma casa e um velho que a guarda; entra ai, mata o velho para

poderes quebrar todas as gaiolas e dar a liberdade aos pssaros que ele l tem presos.

A rapariga chegou fonte e fez como o corvo lhe tinha dito: lavou o vestido de penas e depois entrou na casa onde estava o velho, fingiu que via vir pelo mar uma linda embarcao; o velho chegou-se janela e a rapariga pegou-lhe pelas pernas e deitou-o ao mar. Depois quebrou todas as gaiolas e os pssaros em liberdade tornaram-se prncipes que estavam encantados, e entre eles estava o seu marido, que era rei e lhes ps obrigao de a servirem toda a vida.

Teflo Braga, Contos tradicionaes do povo portuguez. Porto, Liv. Universal, s/d, pp. 66-68 (com atualizao da ortografia e da pontuao).

1. Indica a situao a partir da qual toda a ao do conto se desenrola .

1.1 Apresenta o motivo que levou a rapariga a aceitar o pedido do corvo.

2. Explica, por palavras tuas, a expresso da vizinha: "porque podia ser obra de encantamento".

2.1 Apresenta uma frase que mostre que, de facto, o corvo tinha sofrido um encantamento

3. Ao longo do conto, a rapariga desenvolve trs aes que desencadeiam a mudana da ao.

3.1 Indica as duas primeiras aes

3.2 A terceira ao composta por um conjunto de pequenas aes.

3.2.1 Apresenta-as pela ordem da sua realizao. Para organizares o teu texto, usa as expresses que se seguem

Em primeiro lugar, ..

De seguida, .

Depois, , .. Por fim, .,

4. Indica a obrigao que, no final, o rei impe a todos os prncipes,

S. Associa cada uma das personagens lio de moral que a sua conduta evidencia.

1. A persistncia tudo vence.

2. Devemos ser sempre gratos a quem nos faz o bem.

3 No deixes para amanh o que podes fazer hoje. 4. O amor tudo vence

5 Quem espera sempre alcana.

a) Rapariga b) Rei c) Outrps prncipes

Moral

Os textos populares podem conter uma lio de moral, onde se apresentam normas de conduta definidas em funo do bem e do mal.

CONHECIMENTO EXPLICITO DA LINGUA

"Defronte dela moravam trs raparigas muito lindas."

1. O que marca o sufixo -s utilizado no final do nome e do adjetivo sublinhados?

2. Seleciona a opo que refere o processo utilizado para flexionar o nome e o adjetivo da frase anterior:

a) Para flexionar um nome ou um adjetivo em nmero, acrescenta-se o prefixo

-s forma de base. b) Para flexionar um nome ou um adjetivo em nmero, acrescenta-se o sufixo -s forma de base.

c) Para flexionar um nome ou um adjetivo em grau, acrescenta-se o prefixo -s forma de base.

d) Para flexionar um nome ou um adjetivo em grau, acrescenta-se o sufixo -s forma de base.

3. Flexiona no plural os nomes e os adjetivos das seguintes frases:

a) O corvo pediu gua e po doce infeliz noiva.

b) A jovem encontrou um leo assustador .

c) A dor do animal feroz ouvia-se no jardim .

3.1 A partir do exerccio, refere alguns exemplos de formas irregulares de flexo dos nomes em nmero.

4. Aponta uma palavra equivalente expresso "muito lindas". 4.1 Assinala o tipo de flexo que a palavra que indicaste evidencia.

4.2 Indica o grau em que se encontra a palavra

4.3 Explicita o processo de flexo dessa mesma palavra

5. Flexiona no grau superlativo absoluto sinttico os adjetivos presentes nas seguintes frases:

a) As belas raparigas no queriam casar com o feio corvo.

b) O pobre corvo tinha sofrido um cruel encantamento

c) A noiva fiel procurou o marido durante longos anos.

5.1 A partir do exerccio, refere alguns exemplos de formas irregulares de flexo em

grau dos adjetivos.