UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN

PREUFOD

Metodologa de la Investigacin II Ensayo sobre: Principales Retos de la Educacin Superior en la Sociedad Actual

LIC. Eugenio Flores

ALUMNA Kira Yamileth Snchez

REGISTRO 0501-1991-00842

SECCION: A SEDE: Juticalpa

III Periodo Acadmico FECHA DE ENTREGA: 20 de Octubre del 2012

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Principales Retos de la Educacin Superior en la Sociedad Actual Cuando pensamos en retos seguramente todo nos resulta ms difcil ya que, de gran manera todo depender de los esfuerzos que hagamos por superarlos o de cierta manera cumplirlos, ms aun si son retos en la educacin en un pas donde el dficit de educacin supera los ndices antes imaginados en aos atrs. Un estudio del BCIE revela lo siguiente: En Honduras, la tasa de analfabetismo es elevada y llega al 15.2% de la poblacin mayor de 15 aos de edad. La tasa de matrcula neta en el nivel primario es de 96.6%; para el ciclo comn y diversificado oscilan entre el 39.5% y el 27.6% respectivamente, mientras que a nivel de educacin terciaria corresponde a un valor cercano al 17.1%. Por otro lado, la tasa de repitencia nacional para el nivel bsico (del 1ero al 6to grado) en el pas es de 5.0% (ao 2010). Entre tanto, la tasa de culminacin en primaria es cerca del 90% y al final del sexto grado solo 2 de 3 estudiantes culminan el ciclo. Tomando en cuenta estos datos nos damos cuenta que realmente nuestra educacin esta muy por debajo de lo que podamos imaginar y si vemos la educacin superior que solo es de 17.1% es mas preocupante aun ya que, la educacin superior es la que en gran manera ayudara al desarrollo de este pas. Teniendo en cuenta esta informacin detallare cuales serian los principales retos de la educacin superior en la sociedad actual, el orden de estos a mi punto de vista no son relevantes sin embargo detallare paso a paso cada uno de ellos haciendo mucho hincapi en los que a mi parecer son los mas determinantes. A continuacin se los enuncio: 1. Desarrollar procesos de pensamientos en las personas. 2. Promover la comprensin bsica del mundo. 3. Estimular la formacin de instituciones y seres humanos flexibles. 4. Capacitar para la autonoma. 5. Estimular el inters por el conocimiento. 6. Promover el sentido de solidaridad y la individualidad. 7. Practicar y promover el sentido de la responsabilidad. Desarrollar procesos de pensamientos en las personas. Esto suena un tanto difcil verdad? Porque yo pensara Como logro desarrollar el pensamiento en una sociedad donde vivir el da a da es lo suficiente? Pero ese pensamiento tan pobre tan derrotista es el que probablemente tiene a nuestro pas en la situacin en que esta, sin embargo todo lo que yo le planteo se lo estoy haciendo ver desde un grado universitario donde se supone las ideas y principios de educacin vendran siendo mas fuertes sin embargo con ese 17.1% realmente me queda la duda y bien ahora viene la respuesta mas concreta Cmo desarrollo esos procesos de pensamientos? La sociedad actual exige mayor capacidad analtica y reflexiva en nuestros pensamientos significando esto que la educacin debe orientarse a ensear pensar y a formar personas
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con actitud de critica constructiva y responsable con su propio desarrollo y el de la sociedad (Bernal, Cesar) esto se trata de apropiarse del conocimiento y a partir de este conocimiento, construir un conocimiento propio respondiendo en gran manera a las exigencias y necesidades de la sociedad tomando en cuenta la evolucin de la misma da tras da y lo difcil de abrirse paso firme en nuestro propio proyecto de vida y en la sociedad misma, entonces si este es uno de los primeros retos empecemos como estudiantes universitarios a formar nuestro propio conocimiento, poseamos una actitud positiva frente al conocimiento y frente a todo lo que conlleva ser creadores y usuarios de nuestro propio conocimiento. Promover la comprensin bsica del mundo. El ser humano por ser un ser racional puede ser educado, por tanto solo es necesario buscar los elementos que ayuden a dirigir este proceso en su propio desarrollo de la manera mas adecuada, brindndole las herramientas necesarias para el logro de sus propsitos de una manera concreta. En esta sociedad en la que nos estamos desarrollando podemos darnos cuenta de que a la educacin le falta el sentimiento de compromiso formador donde el estudiante se d cuenta de su entorno y de la influencia que este ejerce con sus actos sobre los dems y sobre la sociedad misma como lo promueve Paulo Freire con la pedagoga liberadora, el tener una relacin de igualdad entre docente-alumno sin dejar de lado la responsabilidad por parte del primero, y que los conocimientos adquiridos pues sean empleados para la vida misma. Cuando leemos la palabra igualdad probablemente nos resultara un tanto difcil aplicarla ya que, nuestra educacin esta tan pobre en ese sentido que no podramos aplicar muy bien el concepto si no tenemos los estudios y elementos necesarios para llevarlos a cabo el orientar a las personas y a la sociedad a tener una visin general e integral del ambiente ayudara en gran manera a la comprensin bsica del mundo y a la generacin de oportunidades mas dignas para cada miembro de la sociedad. Estimular la formacin de instituciones y seres humanos flexibles. En un mundo donde los constantes cambios son parte de nuestro diario vivir, la globalizacin y competitividad han venido a jugar un papel sino determinante podramos decir que fundamental para todos los cambios que vemos en nuestra sociedad. Tomando en cuenta estos antecedentes de cambios nuestra educacin debe estar enfocada a los cambios de formar personas con mentes abiertas y flexibles entendiendo por esto la rpida adaptacin que como individuos debemos tener ante cierta situacin que sea para mejoramiento de la misma, no encapsularnos en creencias que no nos ayudaran en nada en nuestro desarrollo personal mucho menos social, recordemos que si el cambio no empieza por cada uno de nosotros difcilmente educaremos a alguien para que propicie el

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cambio en su vida tambin; todos estos cambio se deben hacer de una manera estimulante empezado desde la educacin a muy temprana edad de nuestros hijos y as poder ver cambios progresivos en la vida de ellos y mas aun en nuestra sociedad. Capacitar para la autonoma. Llegamos a un punto tan crucial y determinante como ser la autonoma entindase por autonoma la capacidad de tomar decisiones sin intervencin ajena. Teniendo un buen desarrollo mental y psicolgico son caractersticas fundamentales para tener un buen criterio de decisiones. Todo propsito de Docente debe girar en este punto si logramos que nuestro alumno al final del curso pueda tener una autonoma sobre lo enseado podemos haber quedado en cierta manera muy satisfecho de nuestro trabajo, sin embargo, para lograr este propsito debemos contar con las herramientas necesarias para poder aplicarlas con nuestros estudiantes, no sin antes recordarles que como Docentes debemos conocer a profundidad cada una de las herramientas que nos ayudaran a obtener este propsito ya que los medio pueden estar a nuestro alcance pero sino, sabemos como utilizarlos daaremos en gran medida este proceso por que en vez de educar a nuestro estudiante para una autonoma lo haremos mas dependiente de la escuela y al momento de irse de esta, sentirn que no son nada y que el tiempo invertido fue en vano por que no se siente con la capacidad de afrontar los retos de la actual sociedad para la cual se supone que fue educado. Estimular el inters por el conocimiento. Segn Amaya (2000) Una sociedad con bajos niveles de conocimiento es una sociedad atrasada y pobre, en los mbitos intelectual y material Si analizamos bien esta fresa muchas opiniones podramos encontrar si nos enmarcamos explcitamente al panorama en nuestro pas. Sin embargo; hagmonos una pregunta concreta En nuestro pas se estimula el inters por el conocimiento?. Si usted es una persona que trabaja en el mbito de la educacin a nivel gubernamental probablemente me va decir que si y me dar su opinin en cuanto a lo que conoce del tema, pero si es un individuo mas de esta sociedad donde al igual que muchos el sistema nos ha condenado por una pobre educacin no sabramos siquiera que responder, y claro esto no seria justificable sin en realidad los entes encargados de llevar a cabo esta misin dicen que si hay estimulaciones y que se han logrado resultados muy satisfactorios, entonces en que esta fallando el sistema, el inters por el conocimiento debe ser una prioridad de quienes deseen participar de manera activa en las decisiones de nuestro pas, brindado las armas necesarias para ser creadores de nuestro conocimiento y as estimular da con da esta rea que tanta falta nos hace y que nos dara un resultado muy provecho para todos.

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Promover el sentido de solidaridad y la individualidad. Empezaremos a analizar este inciso con una pregunta En nuestro pas somos solidarios? Entindase por solidario al sentimiento de unidad basado en metas o intereses comunes; al analizar este concepto podemos encontrar contradictoria solidaridad e individualidad sin embargo explicare cada uno de ellos para que entendamos a que se refiere cada uno de ellos. Actualmente en nuestra sociedad la educacin debe formar personas con un claro sentido de preocupacin por los dems si dejar de lado su individualidad recordemos que como ser sociales que somos necesitamos de otros para llevar a cabo planes, Propsitos o metas. Esto no significa que dependeremos de ellos al 100% es aca donde viene en juego nuestra individualidad, nuestra esencia como persona que al final es la que nos define en cada acto que hacemos, por lo tanto debemos tener solidaridad con nuestros semejantes sin olvidar lo que somos y hacia donde vamos para el cumplimiento de nuestras metas. Practicar y promover el sentido de la responsabilidad. Que palabra mas fuerte la responsabilidad sin embargo, en nuestro sistema de educacin si bien no se conoce el concepto correcto de la palabra, muchas veces se ignora por que tenemos otros propsitos que no van de acuerdo con esas responsabilidad social y moral que debemos tener. Si aplicramos de manera correcto el sentido de la responsabilidad cada uno como miembro de la sociedad tendramos que ejercer un rol activo dentro de la misma para llevar a cabo planes que ya se tienen establecidos para el mejoramiento de la misma. Junto a las exigencias de la educacin la tica, la integracin y la conciencia de interdependencia son algunos de los mayores retos sobre los cuales la educacin debe orientar sus esfuerzos, dada la confusin de valores que existen en la sociedad y las alianzas que deben surgir entre el gobierno, empresa privada con el fin de intentar un desarrollo sostenible para todos por igual, respetando de manera prioritaria la multiculturalidad y la potencialidad del trabajo integrado.

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