3. CONCEPTOS BASICOS DE LA INVESTIGACION 4.

. MTODOEs el camino a seguir mediante unaserie de operaciones, reglas yprocedimientos fijados antemano demanera voluntaria y reflexiva paraalcanzar un determinado fin. 5. CONCEPTOLos conceptos son los elementos bsicos del lenguaje que transmiten los pensamientos, las ideas y las nociones abstractas. 6. DEFINICIONUna definicin es una proposicin que trata de exponer con claridad y exactitud las caractersticas especficas y diferenciadoras de algo material o inmaterial. 7. PROBLEMA Problema es el desacuerdo entre los pensamientos y los hechos o el desacuerdo de los pensamientos entre s.Problema es cuando dos ms dos no son cuatro.Es la oportunidad vestida con ropa de trabajo. 8. HIPTESISSon proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o ms variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados. 9. ABSTRACCINOperacin de la mente por la que se capta un aspecto de cualquier objeto sensible o inteligible aislndolo de otros que forman parte del mismo o se hallan con l en alguna relacin. 10. Es la actividad que intenta relacionar de nuevas maneras cada vez, conceptos, para llegar a nuevas conclusiones, o para actuar de determinada manera.REFLEXION 11. POSTULADOEs una afirmacin con pretensin de ser tenida como verdad, aunque se encuentra sujeta a verificacin.Voluntad, deseo. 12. EXPLICACIONExplicar es hacer entender un concepto o una situacin. 13. LEYSe define como una regala y norma constante e invariable de las cosas, nacida de la causa primera o de las cualidades y condiciones de las mismas.

Conceptos Bsicos De La Investigacin

LA INVESTIGACION:Proceso que mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. La investigacin se clasifica de la siguiente manera: LA INVESTIGACIN EXPLORATORIA: es considerada como el primer acercamiento cientfico a un problema. Se utiliza cuando ste an no ha sido abordado o no ha sido suficientemente estudiado y las condiciones existentes no son an determinantes. LA INVESTIGACIN DESCRIPTIVA: se efecta cuando se desea describir, en todos sus componentes principales, una realidad. LA INVESTIGACIN CORRELACIONAL: es aquel tipo de estudio que persigue medir el grado de relacin existente entre dos o ms conceptos o variables.

LA INVESTIGACIN SE CLASIFICA SEGN EN EL TIEMPO EN QUE SE EFECTUA: INVESTIGACIONES SINCRNICAS: son aquellas que estudian fenmenos que se dan en un corto perodo. INVESTIGACIONES DIACRNICAS: Son aquellas que estudian fenmenos en un perodo largo con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir. LA INVESTIGACIN CUALITATIVA: trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinmica SEGN LA NATURALEZA DE LA INFORMACIN QUE SE RECOGE PARA RESPONDER AL PROBLEMA DE INVESTIGACIN: LA INVESTIGACIN CUALITATIVA: es aquella que persigue describir sucesos complejos en su medio natural, con informacin preferentemente cualitativa .Los principales tipos de investigacin cualitativa son: oINVESTIGACIN-ACCIN: ES un tipo de investigacin aplicada, destinada a encontrar soluciones a problemas que tenga un grupo, una comunidad, una organizacin. Los propios afectados participan en la misma; oINVESTIGACIN PARTICIPATIVA: es un estudio que surge a partir de un problema que se origina en la misma comunidad, con el objeto que en la bsqueda de la solucin se mejore el nivel de las personas involucradas. Dentro de la investigacin participativa se pueden encontrar: 1 . ESTUDIO DE CASOS: es el estudio de sucesos que se hacen en uno o pocos grupos naturales. 2. ESTUDIO ETNOGRFICO: es una investigacin en la cual el investigador se inserta, camuflado en una comunidad, grupo o institucin, con el objeto de observar, con una pauta previamente elaborada INVESTIGACIN CUANTITATIVA: Trata de determinar la fuerza de asociacin o correlacin entre variables, la generalizacin y objetivacin de los resultados a travs de una muestra para hacer inferencia a una poblacin de la cual toda muestra procede. ESTUDIOS HISTRICOS: La investigacin histrica se realiza cuando se desea estudiar des una perspectiva histrica una realidad, recurriendo a las fuentes primarias y secundarias para la reconstitucin de la misma. DEFINICIONES: PROCESO: Es un conjunto de actividades o eventos (coordinados u organizados) que se realizan o suceden (alternativa o simultneamente)bajo ciertas circunstancias con un fin determinado. Este trmino tiene significados diferentes segn la rama de la ciencia o la tcnica en que se utilice. EXPERIMENTACIN: La experimentacin es un mtodo comn de las ciencias y las tecnologas, consiste en el estudio de un fenmeno, reproducido generalmente en un

laboratorio repetidas veces en las condiciones particulares de estudio que interesan, eliminando o introduciendo aquellas variables que puedan influir en l. Se entiende por variable todo aquello que pueda causar cambios en los productos de un experimento y se distingue entre variable nico, conjunto o microscpico. RAZONAR: En sentido amplio, se entiende por razonamiento la facultad humana que permite resolver problemas. DISEO:Proceso previo de configuracin mental, en la bsqueda de una solucin en cualquier campo. LA CIENCIA: Es un mtodo por el cual se observan distintos tipos de materia por la cual se investiga, se comprueba, se disea y se experimenta. As mismo dar a conocer nuevas teoras. LA OBSERVACIN: Consiste en fijar la atencin en una porcin del Universo. Mediante la observacin nosotros identificamos realidades o acontecimientos especficos del cosmos a travs de nuestros sentidos. TECNOLOGA: Conjunto de conocimientos que nos permiten desarrollar, crear e innovar servicios para tener una mejor adaptacin al medio ambiente y un mejor pas. CONOCIMIENTO: Es una aproximacin crtica a la realidad apoyndose en el mtodo cientfico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo ms prosaico, el porqu de las cosas y su devenir, o al menos tiende a este fin. TEORA: Es un sistema lgico-deductivo formado por un conjunto de hiptesis y un campo de aplicacin (de lo que trata la teoria, el conjunto de cosas que explica). DESCUBRIMIENTO: Consecuencia de mtodos racionales que pueden ser explicados y transmitidos COMPROBAR: Verificar, confirmar una cosa mediante demostracin o pruebas que la acreditan como cierta.

de la cual viene la creacin de la teora... pero la teora implica cierto riesgo porque es unageneralizacin o una conjetura. De ah que la teora es sometida a modificaciones, al paso ymedida en que se realizan nuevas experiencias"."Para establecer una teora debemos conectar las hiptesis conforme a una ordenacinlgica. Por lo tanto, la lgica, ya sea utilizada intuitivamente o aplicada conscientementecomo un conjunto de reglas, es el instrumento para la elaboracin de las teoras"(Grzegorczy, pp. 8-9).La lgica es la ciencia normativa que estudia la estructura, o sea la forma del conocimientoy describe las leyes y reglas que hay que seguir para verificar y sistematizar losconocimientos.En cuanto a los medios para el conocimiento, podemos distinguir tres componentes: lateora, el mtodo y el

procedimiento (o sea la organizacin de la produccin delconocimiento a travs de la investigacin).Respecto a las teoras podemos indicar globalmente dos grandes campos que, posteriormente, en el apartado sobre los mtodos en la filosofa, retomaremos para precisar algunos aspectos.l) El racionalismo. La verdad (del conocimiento) "no depende de nuestros sentidos; esintelectual. Las construcciones lgicas y los esquemas conceptuales forman los procesos deun pensamiento ante todo intuitivo". Se opone a una cierta metafsica (Grawitz, Tomo I, p.19).2) El empirismo postula que "el origen del conocimiento se encuentra en la experiencia.Cree en el valor de la observacin o sea, en la sensacin" (Grawitz, T. 1, p. 19).De acuerdo con esta distincin podemos dividir los procedimientos segn estos dos tipos derazonamientos:1) La deduccin. "Ante todo es un medio de demostracin. Se parte de premisas que sesuponen seguras, en las que basan su certeza las consecuencias deducidas... Pero si ladeduccin demuestra, raras veces descubre" (Grawitz, Tomo 1, 1975, p. 19).2) La induccin "es una generalizacin, operacin por la cual se hace extensivo a una clasede objetos lo que se ha observado en un individuo o en algunos casos particulares"(Grawitz, Tomo 1, 1975, p. 19).La teora se puede entonces desarrollar inductivamente, o sea a travs de la observacin,comparacin y verificacin para llegar a la generalizacin; o bien, deductivamente, o seaaxiomticamente, a partir de postulados generales que conducen a teoras especficas; o bien la combinacin de stos. En la investigacin se deducen de las teoras elementos parala formulacin del problema, de las hiptesis y de los conceptos.

En tanto que la teora es una sistematizacin de los conocimientos coherentes que existensobre un tema o una materia, orienta la investigacin y los mtodos que habr queemplearse en ella. El Concepto El concepto en s es un elemento clave en la investigacin. La conceptualizacin de unfenmeno se logra a travs de la determinacin de sus propiedades inherentes, que se pueden describir a travs de sus semejanzas, diferencias, asociaciones y/o reforzamientos.Podemos referirnos al sistema terico de cualquier ciencia denominndolo sistema deconceptos o sistema conceptual. "Ahora bien, empleamos estos trminos para que nosrepresenten los fenmenos o aspectos de los mismos, que estamos investigando. Por consiguiente, cuando formulamos una proposicin, utilizamos los conceptos comosmbolos de los fenmenos que estamos estudiando, y en realidad, son estos fenmenosfundamentales los que estamos relacionando entre s. Sin embargo, debido a que estamostratando directamente slo con los conceptos, es evidente que a veces podemos confundir elconcepto con el fenmeno del que se supone que es smbolo" (Goode y Hatt, 1969, p. 57; elcursivo es del autor). La metodologa y el mtodo La metodologa (meta= a travs de, fin; odos= camino, manera; lgos= teora, razn,conocimiento): es la teora acerca del mtodo o del conjunto de mtodos. La metodologaes normativa (valora), pero tambin es descriptiva (expone) o comparativa

(analiza). Lametodologa estudia tambin el proceder del investigador y las tcnicas que emplea.Grzegorczyk, en su libro "Hacia una sntesis metodolgica del conocimiento", dice: "loesencial del conocimiento excede los lmites de la metodologa". Ms adelante seala, en lamisma pgina, "en algunas ciencias la curiosidad se satisface ms por medio de laobservacin y la experimentacin, en tanto que el deseo de comprender encuentra susatisfaccin en la teora" (Grzegorczyk, 1967, p. 5).Esta referencia nos indica la necesidad de coherencia entre el mtodo (el "cmo") empleadoy la teora que proporciona el marco en el cual se insertan los conocimientos buscados, osea el contenido ("el qu " ) .Evidentemente, la teora y, como veremos ms adelante, los mtodos implican por logeneral una opcin ideolgica; quiere decir, en sentido genrico, un enfoque basado en unsistema coherente de ideas, que nos indiquen el "para qu" de la investigacin.En trminos simples, quiere decir que la investigacin tiene siempre un objetivo implcitoque de vez en cuando es explicitado por el investigador. En algunas investigacionesencontramos cuestionamientos del papel del investigador en la sociedad, que se refieren a

su identificacin con una problemtica y por consiguiente se ocupan del planteamiento conla pregunta de "para qu" y "para quines".El mtodo. Una definicin del mtodo la encontramos en Mendieta Alatorre (1973, p. 31)."Mtodo es el camino o medio para llegar a un fin, el modo de hacer algo ordenadamente,el modo de obrar y de proceder para alcanzar un objetivo determinado"En Madeleine Grawitz se encuentra una serie de definiciones de mtodo ms completa queen otros libros sobre la materia) (Grawitz, 1975, Tomo 1, pp. 290-291).El mtodo, en el sentido filosfico, "est constituido por el conjunto de operacionesintelectuales por las que una disciplina trata de alcanzar las verdades que persigue, lasdemuestra y las verifica" (Mtodo en el sentido general de procedimiento lgico).El mtodo, como actitud concreta en relacin con el objeto, "dicta especialmente formasconcretas de enfocar y organizar la investigacin, pero esto de forma ms o menosimperativa, ms o menos precisa, completa y sistematizada" (ej. mtodo experimental,mtodo clnico).El mtodo, ligado a una tentativa de explicacin, "se vincula ms o menos a una posicinfilosfica (... y) ante todo persigue un esquema explicativo que pueda ser ms o menosamplio y situarse en un nivel de profundidad muy diferente" (ej.: el mtodo dialctico esemprico y supone observaciones concretas; el mtodo estructural, etc.).El mtodo, relacionado con un dominio particular "se aplica a una esfera especfica ysupone una forma de proceder que le es propia (el mtodo histrico, el mtodo psicoanaltico y otros, tambin se relacionan igualmente con una concepcin terica deconjunto de la psicologa o de la sociedad...)