Laboratorio de Fsica REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA CENTRO DE ESTUDIOS EN CIENCIAS DE LA ENERGA Sede Principal Los

Chaguaramos, Piso 9 Caracas Distrito Capital 0212- 6063873 - 0212- 6063985

GUA DEL LABORATORIO DE FSICA

Enero, 2012.

Laboratorio de Fsica

NDICE

PRCTICA INDUCTIVA: Demostraciones de Fenmenos Fsicos (2 horas).

APRENDIZAJE POR PROYECTO N 1 (APP I) (6 semanas) PRCTICA 1: Mediciones, Incertidumbre y Grficos (10 horas). PRCTICA 2: Anlisis Vectorial (5 horas). PRCTICA 3: Cinemtica de la Partcula (10 horas). PRCTICA 4: Dinmica de la Partcula. APRENDIZAJE POR PROYECTO N 2 (APP II) (4 semanas) PRCTICA 5: Movimiento Armnico Simple y Movimiento Circular (5 horas). PRCTICA 6: Trabajo y Energa (5 horas). APRENDIZAJE POR PROYECTO N 3 (APP III) (3 semanas) PRCTICA 7: Electrosttica, Corriente Elctrica y Circuitos (10 horas).

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Prctica 0. Demostraciones de Fenmenos Fsicos

Experimento 1. Pndulo simple Necesita: Una cuerda inextensible de longitud L(2 m). Un cuerpo de masa m (borrador). Montaje: Fije la cuerda en algn lado del techo y en el otro extremo de la misma fije el cuerpo de masa m. Deje colgar en reposo el sistema cuerda-masa y coloque a una persona a cierta distancia d del borrador colgado, lleve el borrador junto al frente de la cara de la persona y sultelo. Qu est pasando? El borrador se ira al otro lado de la persona y regresara de nuevo a la posicin inicial y as sucesivamente, es decir, oscilar. La persona pensar que le golpear en la cara pero esto no suceder porque llegar junto a la posicin inicial. rea: Mecnica clsica. Experimento 2. El aire ocupa campo.

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Fluidos: Lquido o gas que fluye permanentemente bajo la accin de una fuerza cortante. Necesita: Un vaso de vidrio transparente Un pauelo pequeo o servilleta de papel Un recipiente hondo con agua Montaje: Meta el pauelo en el fondo del vaso bien apretado de modo que no se caiga. Introduzca el vaso, boca abajo, en el recipiente con agua y sostngalo ah. Saque el vaso e investigue que cambios sufri el pauelo. Qu est pasando? El pauelo no se moja pues el aire dentro del vaso impide la entrada del agua. rea: Mecnica de Fluidos Experimento 3. Ondas en el aire. Necesita: Un recipiente vaci de plstico. Una Vela. Una caja de fsforos. Montaje: Coloque la vela encendida sobre una mesa y a cierta distancia una persona toma el recipiente de plstico, la cual empezar a golpear en la parte trasera del mismo dirigiendo la boca del recipiente en la direccin de la vela, hasta que lograr apagarla. Intente varias distancias hasta lograrlo. Qu est pasando? Al golpear el recipiente en la parte trasera se produce una perturbacin en el are (onda), esta perturbacin se va desplazando en el espacio tiempo hasta llegar a la vela. rea: Mecnica clsica. 4

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Experimento 4. Accin y reaccin. Necesita: Un globo de hule pequeo Una pitillo flexible Cinta adhesiva Un alfiler con cabeza Un lpiz con borrador Montaje: Coloque el extremo ms largo de la pajilla en la boca del globo. Si la boquilla del globo queda floja entonces sujtelo con cinta adhesiva. Pinche la pajilla con el alfiler en la mitad y clvela en el borrador del lpiz. Infle el globo con cuidado de que no se despegue de la pajilla y deje escapar el aire. Qu est pasando? El gas sale rpidamente del globo en donde se encuentra a mayor presin, produciendo una reaccin sobre la pajilla y el globo, que har que juntos giren en sentido contrario. Este es el mismo principio por el cual se elevan los cohetes. rea: Mecnica Clsica y Mecnica de Fluidos.

Experimento 5. El agua que no se derrama.

Laboratorio de Fsica Necesita: Un vaso plstico Agua Una lmina plana lisa de aluminio, vidrio o plstico rgido Mucha paciencia Un sitio al aire libre para hacer el experimento Montaje: En el patio de su casa llene un vaso con agua hasta el borde y tpelo con la lmina. Invierta la lmina y el vaso juntos, sin mover el vaso. Ahora, muy rpidamente y sin sostener el vaso, deslice la lmina liberando el vaso en cada libre. Observe atentamente la cada del vaso y el agua. rea: Mecnica Clsica Qu est pasando? La inercia del vaso y el agua resisten el movimiento de y Mecnica de Fluidos. la lmina y, momentneamente, quedan suspendidos en el aire. Luego el vaso y el agua caen juntos sin derramarse el agua. Fue Galileo quien demostr que todos los objetos en cada libre caen con la misma Experimento 6. Flota o se hunde? aceleracin.

Laboratorio de Fsica Necesita: 3 vasos grandes Un huevo Agua y sal Montaje: Llene dos vasos con agua, aade sal a uno de ellos, agtelo para disolverla. Coloque el huevo en el vaso que tiene solo agua, y observe su comportamiento. Colquelo ahora en el que tiene agua con sal, observar que flota. En el tercer vaso ponga el huevo, aada agua hasta que lo cubra y un poco ms. Agregue agua con sal, hasta que consiga que el huevo quede entre dos aguas (ni flota ni se hunde). Si aade agua, observar que se hunde. Si agrega un poco de agua salada, lo ver flotar de nuevo. Qu sucede? Sobre el huevo actan dos fuerzas, su peso y el empuje (la fuerza que hace hacia arriba el agua). Si el peso es mayor que el empuje, el huevo se hunde. En caso contrario flota y si son iguales, queda entre dos aguas. Al aadir sal al agua, conseguimos un lquido ms denso que el agua pura, lo que hace que el empuje que sufre el huevo sea mayor y supere el peso del huevo: el huevo flota. As tambin se puede explicar el hecho de que sea ms fcil flotar en el agua del mar que en el agua de ros y piscinas. rea: Mecnica Clsica y Mecnica de Fluidos. Experimento 7. A travs del cuello. Necesita: Una botella Un huevo hervido sin cscara Un trozo de papel Un fsforo Montaje: Compare el tamao del huevo hervido con la boca de una botella; el dimetro de la boca debe ser ligeramente menor que el del huevo. Ahora introduzca en el interior de la botella un pedacito de papel encendido y, unos segundos despus, ponga el huevo sobre la boca de la botella. Qu sucedi? 7

Laboratorio de Fsica La presin en el interior de la botella baj, con lo cual succiona el huevo. rea: Mecnica de Fluidos. Experimento 8. Balance imposible. Necesita: Un corcho Un palito de dientes Dos tenedores metlicos Un hilo Montaje: Corte un palito de dientes de tal manera que el corte tenga forma de "V". Inserte el otro extremo en el centro del fondo de un corcho. Ahora coloque los dos tenedores en los lados del corcho. Asegrese que estn bien sujetos y coloque el final de palillo sobre un hilo. Deber balancearce perfectamente y, si inclina el hilo, podr hacerlo desplazarse sin caerse. Qu est pasando? Si el centro de masa de un objeto est exactamente encima de un apoyo, entonces el objeto no cae, afectado por la fuerza gravitacional. rea: Mecnica Clsica. Experimento 9. Esttica en movimiento.

Laboratorio de Fsica Necesita: Un globo Una lata vaca de aluminio Preparacin previa: Infle el globo con aire y ate el final. Luego frote el globo contra su cabellera limpia unas 10 veces. Ahora coloque la lata en el suelo y sin tocarla con el globo, hgala moverse alejndose de usted. Si se le acaba la esttica del globo, recrguelo frotando el pelo nuevamente. Qu est pasando? Al frotar el globo este se carga negativamente. Esta es una carga de energa electrosttica. Al aproximarlo a la lata, esta distribuye sus cargas en ambos lados. Como es un cilindro, los lados estn muy cerca y son curvos, por ello al repelerse las cargas iguales del globo y la lata, esta rota. rea: Mecnica Clsica. Experimento 10. Presin increble Necesita: Un vaso Agua Un cuadrado de cartulina Montaje: Llene un vaso de agua hasta el borde. Coloque una cartulina en la superficie sin que queden burbujas de aire. Ahora gire el vaso sobre el lavatorio, sosteniendo firmemente la cartulina. Quite su mano de la cartulina y observe. Qu est pasando? Lo que mantiene la cartulina en su lugar es la presin del aire que empuja hacia arriba. La presin del aire es mayor que el peso del agua hacia abajo sobre la cartulina. Mientras que la cartulina no se humedezca y no haya muchas burbujas de aire en el vaso, se mantendr en su lugar. rea: Mecnica de Fluidos.

Laboratorio de Fsica Prctica 1. Mediciones, Incertidumbre y Grficos Tiempo estimado: 10 horas acadmicas. I. OBJETIVOS

El estudiante mediante el manejo de instrumento de medicin debe: 1. Medir y determinar magnitudes fsicas fundamentales en los diferentes sistemas de medicin, que le permita interpretar valores de medidas segn sus unidades. 2. Comprender los conceptos de precisin y exactitud, que le permita interpretar resultados, mediante estas caractersticas. 3. Graficar los datos obtenidos de las mediciones en papel milimetrado, que les permita interpretar comportamientos de sistemas. II. REVISION BIBLIOGRAFICA. Diferencia entre una medida unidad, patrn y una magnitud. Diferencia entre una medida directa e indirecta. Diferencia entre precisin y exactitud. Diferencia entre una medida fundamental y derivada. Las expresiones matemticas para las operaciones aritmticas del clculo de incertidumbre. Uso de los instrumentos de medicin presente en la experimentacin III. INSTRUMENTOS Y/O MATERIALES 1. Una (1) Regla, 2. Un (1) vernier, 3. Un (1) metro o cinta mtrica, 4. Un (1) cilindro graduado, 5. Una (1) balanza estndar, 6. Un (1) reloj con cronmetro, 7. 10 canicas del mismo tipo (metras), 8. Cinco (3) tornillos de diferentes longitudes, 9. Cinco (5) tuercas de diferentes dimetros, 10. Juego de pesas, 10

Laboratorio de Fsica 11. Papel milimetrado, semi-log y log-log

Elabore tablas de registro (Reporte) que sean necesarias utilizar en la experimentacin. IV. PROCEDIMIENTO Medicin de magnitudes fsicas A. Medicin de volumen 1. Tome el cilindro graduado y vierta cierta cantidad de agua. Registre este valor inicial. 2. Introduzca una canica (metra) y registre el volumen del cilindro. 3. Repita lo anterior para cada una de las canicas. 4. Construya una tabla donde se muestren todos los valores de volumen. 5. Registre el valor de la apreciacin del cilindro graduado. 6. Reporte los errores absoluto, relativo y el porcentual de las mediciones.

B. Medicin de longitud 1. Seleccione un objeto cualquiera dentro del laboratorio y mida cualquiera de sus partes con la regla, la cinta mtrica y el vernier. Sugerencia: Un borrador, un lpiz o un bolgrafo. 2. Repita 5 veces cada medicin con cada instrumento (mencionados anteriormente). Registre estos valores de longitud en una tabla. 3. Tome cada una de las canicas y mida su dimetro con el vernier. 4. Registre los valores anteriores en una tabla. 5. Use el vernier para medir la longitud de cada tornillo. 6. Repita las mediciones anteriores 5 veces cada una y registre en una tabla. 7. Use el vernier para medir radio exterior e interior de cada una de las tuercas. 8. Repita la medicin anterior 5 veces y registre los valores en una tabla. 9. Registre los valores de la apreciacin para cada instrumento. 10. Reporte los errores absoluto, relativo y el porcentual de las mediciones.. C. Medicin de Masa. 1. Tome cada pieza del juego de pesas y mida su masa con la balanza. 2. Repita para cada pieza 5 veces la medicin. 11

Laboratorio de Fsica 3. Construya una tabla donde se muestren todos los valores de masa. 4. Registre el valor de la apreciacin de la balanza. 5. Reporte los errores absoluto, relativo y el porcentual de las mediciones. D. Medicin de Tiempo 1. Fije una distancia en algn punto de la pared. Use la cinta mtrica para medir la altura. 2. Deje caer un objeto desde dicha altura mientras su compaero toma el tiempo de cada hasta el suelo. 3. Repita el procedimiento anterior 5 veces y registre los resultados. 4. Repita los pasos anteriores por lo menos con 5 alturas distintas. 5. Reporte los errores absoluto, relativo y el porcentual.

E. Clculo de incertidumbre 1. Calcule el volumen promedio de las canicas y determine la incertidumbre. 2. Selecciones dos tornillos y dos tuercas cualesquiera y calcule: la suma, diferencia, multiplicacin y divisin de las longitudes de los tornillos y calcule las incertidumbres respectivas.

F. Elaboracin de grficos 1. Grafique en papel milimetrado el nmero de metras versus el volumen desplazado por cada una de ellas. Incorpore las barras de errores. 2. Grafique en papel milimetrado la altura versus tiempo para el objeto en cada. Incorpore las barras de errores. 3. Grafique en papel semi-log y log-log las magnitudes que sean convenientes de graficar. Incorpore las barras de errores. V. SITUACINES FSICAS.

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Laboratorio de Fsica 1- Un grupo de 5 estudiantes miden con el vernier una esfera metlica, realizando una medida cada uno, obtenindose los siguientes valores: 5.31 mm; 5,43 mm; 5,38 mm; 5,28 mm; 5,35 mm. Determinar el error absoluto, el relativo y el porcentual.} Solucin

Primero se determina el valor probable (Vp) de la medicin, que es la medida aritmtica de los valores obtenidos.

Vp =

5,31mm + 5,43 mm + 5,38 mm + 5,28 mm + 5,35 mm 26,75 mm = = 5,35 mm 5 5

El error absoluto es la diferencia entre el valor medido (Vm) y el valor probable, el error relativo es el cociente entre el error absoluto y el valor medido, y el error porcentual es el error relativo multiplicado por 100 y expresado en %. Como se indica en la tabla.

Vm 5,31 mm 5,43 mm 5,38 mm 5,28 mm 5,35 mm

e = |Vm - Vp| |5,31-5,35| =0,04 |5,43-5,35| =0,08 |5,38-5,35| =0,03 |5,28-5,35| =0,07 |5,35-5,35| =0,00

er = e/Vm 0,04/5,31=0,007 0,08/5,43=0,014 0,03/5,38=0,005 0,07/5,28=0,013 0,00/5,35=0,00

ep = er *100 0,007*100=0,7% 0,014*100=1,4% 0,005*100=0,5% 0,013*100=1,3% 0,000*100=0,0%

2- En un cilindro graduado de apreciacin 0,05 ml por divisin se realizan dos medidas, una de 23,05 ml y otra de 36,15 ml. Cuntas divisiones hay entre una y otra medida? Solucin Primero se determinan los datos; luego se aplica la frmula de apreciacin, despejando N. Datos A= 0,05 ml/Div LM=36,15 ml Lm= 23,05 ml 13

Laboratorio de Fsica N=?

L M L m N

A= N=

L M L m A

36,15 ml 23,05 ml 13,10 ml = = 0,05 ml/Div 0,05 ml/div

N= 262 Divisiones. 3- Una cinta mtrica tiene una apreciacin de 0,002 m/Div. Si entre una lectura de 0,424 m y otra mayor hay 16 divisiones, Cul es el valor de la otra medida? Sol: 0,456 m. 4- En una medicin el error porcentual es de 4,8%. Si el valor medido es 0,825 gr, Cul es el valor probable de la medida? Y si todas las medidas suman 5,1876 gr. Cuantas medidas se realizaron? Sol: Valor probable= 0,8646gr; Nmero de medidas= 6.

V. BIBLIOGRAFAS RECOMENDADAS

Serway R (1997). Fsica, Vol. I Cuarta Edicin. Editorial McGraw Hill Interamericana: Mxico Tipler, P (1985). Fsica, Vol. I. segunda edicin. Editorial Reverte: Espaa. Sears, Z. Young y Feedman (1996) Fsica Universitaria, Vol. I Novena Edicin. Editorial Adison Wesley Longman: Mxico. Resnick, R. Halliday, D y Krane K. (2000). Fsica Vol. I, Cuarta Edicin. Compaa Editorial continental. S.A: Mxico.

En los momentos de crisis solo la imaginacin es ms importante que el conocimiento Albert Einstein Prctica 2. Anlisis Vectorial

Tiempo estimado: 5 horas acadmicas.

I. OBJETIVOS El Estudiante Debe: 14

Laboratorio de Fsica 1. Comprender las propiedades de los vectores, por medio de la ubicacin de estos en sistemas de coordenadas, que les permita visualizar los efectos de estos vectores en los puntos de aplicacin. II. REVISIN BIBLIOGRFICA: Definicin de vector. Diferencia entre una cantidad escalar y vectorial Propiedades de un vector. Operaciones matemticas con vectores, de forma analtica y grfica III. INSTRUMENTOS Y/0 MATERIALES Papel milimetrado, reglas. IV. SITUACIONES FSICAS: 1- Dado los Vectores: A = 3, 2 y B = ( 3,5 ) Hallar: A + B y A B Grafica y analticamente. Solucin:

15

Laboratorio de Fsica

2- Si dos vectores forman un ngulo de 62 Aplicar la Regla del Paralelogramo para hallar el vector resultante. Vectores: V1 = 4 N V2 = 2.5 N

R=

4 2 + 2.52

2 4 2.5* cos118 = 5.19N .

3- Dado los Vectores Mostrados en la Figura, Hallar el Vector Resultante de forma analtica y Grafica.

Sol. 6.42m

V. BIBLIOGRAFAS RECOMENDADAS 16

Laboratorio de Fsica Serway R (1997). Fsica, Vol. I Cuarta Edicin. Editorial McGraw Hill Interamericana: Mxico Tipler, P (1985). Fsica, Vol. I. segunda edicin. Editorial Reverte: Espaa. Sears, Z. Young y Feedman (1996) Fsica Universitaria, Vol. I Novena Edicin. Editorial Adison Wesley Longman: Mxico. Resnick, R. Halliday, D y Krane K. (2000). Fsica Vol. I, Cuarta Edicin. Compaa Editorial continental. S.A: Mxico. Lo que aprendemos a hacer lo aprendemos haciendo Aristteles Prctica 3. Cinemtica de la Partcula.

Tiempo estimado: 10 horas acadmicas. I. OBJETIVOS El Estudiante debe ser capaz de: 1. Disear y construir un sistema para comprender y analizar el movimiento unidimensional abordando movimientos horizontales y verticales. II. PRE LABORATORIO - ACTIVIDADES PRELIMINARES. a. El estudiante deber realizar la revisin bibliogrfica siguiente Movimiento Cinemtica. Velocidad, desplazamiento y aceleracin. Ecuaciones del movimiento Cada libre. Movimiento de Proyectiles. b. Instrumentos y/o materiales Se definirn de acuerdo al sistema a construir.

1. Disee y construya el(los) sistema(s) que se utilizar(n) en la experimentacin, considerando los objetivos de la prctica. El equipo de estudiantes puede apoyarse en otros sistemas existentes. Considere que se necesitarn varios sistemas: movimientos rectilneos (movimiento horizontal), cada libre (movimiento vertical) y proyectiles. 17

Laboratorio de Fsica 2. A partir de el(los) sistema(s) construido(s), determine los pasos para el procedimiento experimental que contemple los objetivos de la prctica. 3. Elabore tablas de registro que sean necesarios utilizar en la experimentacin. III. PROCEDIMIENTO Realizar de acuerdo a su sistema y procedimiento previo investigado. IV. SITUACIONES FSICAS. Situacin Fsica #1. Un muchacho en patines posee una rapidez inicial (V o) de 18 Km/h y es empujado adquiriendo una aceleracin de 2 m/seg 2 durante la quinta parte de un minuto. Determine la distancia recorrida sobre la pista.

Vo

Solucin: d Primero, es necesario transformar todos los datos a un mismo sistema de unidades:

Vo = 18

Km 1000 m m = 18 x =5 h 3600 seg seg

1 1 t = min = x 60 seg = 12 seg 5 5

Sustituyendo estos valores en la ecuacin de la distancia con la aceleracin uniforme y tomando d o = 0, se obtiene:

1 d = d o + vo .t + .a.t 2 2
d=5 m 1 m x12 seg + .2 x ( 12 seg ) 2 = 204 m seg 2 seg 2

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Laboratorio de Fsica

Situacin Fsica # 2. Un fiscal de transito mide la velocidad de un automvil que viaja por la autopista Coro Punto Fijo. El medidor marca una rapidez de 120 Km/h y una aceleracin de 3m/seg 2. Si el oficial se encuentra a una distancia de 160m de la alcabala. Halle la rapidez con la que pas por la alcabala.

Solucin:

Transformar todos los datos a un mismo sistema de unidades:

120

Km 1000 m m = = 33,33 h 3600 seg seg

Datos:

v o= ? v f = 33,33 m seg 2 d = 160m a= 3

De la siguiente ecuacin, haciendo la distancia inicial (do) igual a cero y despejando la velocidad inicial resulta:

m seg

f2

= v 2 + 2a.(d d o )
o

v 2= v 2 2 . a . d
o f

Sacando raz cuadrada: v o= v f 2 2ad

Sustituyendo los datos anteriores: vo =

m 33,33 seg

2 3

m 160m seg 2
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Laboratorio de Fsica

m2 vo = 1.111,11 2 seg

960

m2 m2 = 151,11 2 seg 2 seg

v o= 12,3

m seg (Esta es la rapidez que llevaba en el momento cuando pas por la alcabala)

Situacin Fsica # 3. En una construccin, un obrero deja caer un ladrillo desde una altura de 15 m. Cunto tiempo tendr el obrero que se encuentra abajo para apartarse y evitar as que el ladrillo le caiga encima, si dicho obrero mide 1,80m?

Solucin Tenemos como datos la aceleracin de gravedad g, y o, y, as que slo hay que despejar el tiempo.
1 y = y o + .g.t 2 . Debido al signo negativo de la gravedad la ecuacin 2
1 2 resulta: y= y o 2 . g . t
15m

t=

2 yo y 2 15 1,8 m = m g 10 seg 2

1,8m

t= 1,62 seg .

Situacin Fsica # 4 Un cientfico lanza una pelota verticalmente hacia arriba con velocidad inicial m/seg. y desde una altura de 1,50m. Calcule la altura mxima alcanzada. V o = 20

Solucin y
yo

El proyectil subir hasta que la velocidad de ascenso se anule, es decir:

20 Vo

Laboratorio de Fsica
vo g

v= 0

v o g . t= 0

t=

es decir: t max=

vo , g

m seg t max = m 10 2 seg 20

Para hallar la altura mxima; sustituimos el tiempo obtenido anteriormente en la ecuacin de distancia:

y = y o + vo x t

1 .g x t2 2

y = 1,5m + 20

m x 2seg seg

1 m x 10 x 2seg 2 seg 2

y= 31,5 m

Situacin Fsica # 5. Un proyectil es lanzado con una velocidad de 200 m/seg. Con un ngulo de 30. Determine: a) El alcance mximo horizontal b) La altura mxima alcanzada. c) La velocidad a los 2 seg del lanzamiento. Solucin: a) Sustituyendo los datos del problema en la

ecuacin del alcance mximo horizontal:

X=

X v 2 x sen( 2 )
o

m 200 .sen( 60) seg X= m 10 seg 2

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Laboratorio de Fsica
m2 *sen 60 seg 2

40000 X= 10 m

X = 3. 464,1 m

seg 2

b) Sustituyendo los datos dados en la ecuacin de altura mxima:

y max =

v 2 .sen2
o

2g

m 200 .sen2 ( 30) seg y m ax = = 500m m 2 * 10 seg 2

c) Para determinar la velocidad a los 2 seg. en primer lugar hay que determinar las componentes de la velocidad en dicho tiempo:

V x= V ox ,

debido a que no hay aceleracin en esta direccin

V y= V oy g . t

V = V 2 +V
x

y2

Vox = Vo .cos(= 200

m m * cos( 30 ) = 173,2 seg seg

m m * sen 30 = 100 seg seg

Voy = Vo .sen(= 200

m seg

V x= V ox = 173,2

V=

m 173,2 seg

m + 80 seg

m2 m2 V = 29998,24 2 + 6400 seg seg2

V y= 100 m m m 10 2 *2seg= 80 seg seg seg
V = 190,78 m seg

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Laboratorio de Fsica

VII. BIBLIOGRAFAS RECOMENDADAS

Serway R (1997). Fsica, Vol. I Cuarta Edicin. Editorial McGraw Hill Interamericana: Mxico Tipler, P (1985). Fsica, Vol. I. segunda edicin. Editorial Reverte: Espaa. Sears, Z. Young y Feedman (1996) Fsica Universitaria, Vol. I Novena Edicin. Editorial Adison Wesley Longman: Mxico. Resnick, R. Halliday, D y Krane K. (2000). Fsica Vol. I, Cuarta Edicin. Compaa Editorial continental. S.A: Mxico.

Nunca consideres el estudio como una obligacin, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber Albert Einstein

Prctica 4. Dinmica Tiempo estimado: 10 horas acadmicas.

I.

OBJETIVOS

El Estudiante Debe: 1. Comprender y experimentar mediante diseos sencillos y propuesto por ellos mismos,

la dinmica del movimiento de un cuerpo y la conservacin del momento lineal en colisiones. 2. 3. Evaluar la conservacin de momento lineal en diferentes Sistemas Fsicos. Comprobar experimentalmente la ley de conservacin de la cantidad de movimiento

lineal en choques.

II. PRE LABORATORIO - ACTIVIDADES PRELIMINARES a. El estudiante deber realizar la revisin bibliogrfica siguiente Diagrama de cuerpo libre. Fuerza de Roce. 23

Laboratorio de Fsica Leyes de Newton. Fuerzas que actan sobre los cuerpos. Unidades de Fuerza en los distintos sistemas de Medicin. Describa cualitativamente las colisiones entre objetos. Defina colisin entre cuerpos. Cul es la diferencia entre cuerpo y partcula?. Cul(es) es(son) la(s) causa(s) de las colisiones?. Mencione y explique

Nota: Use las bibliografas recomendadas u otros materiales disponibles. Esta investigacin ser de gran ayuda en la experimentacin y en el post-laboratorio. b. Instrumentos y/o materiales Se definirn de acuerdo al sistema a construir

1. Disee y construya el(los) sistema(s) que se utilizar(n) en la experimentacin, considerando los objetivos de la prctica. El equipo de estudiantes puede apoyarse en otros sistemas existentes. Considere que se necesitarn varios sistemas que aborden el estudio de Las tres leyes de Newton y la Ley de Hooke.

2. A partir de el(los) sistema(s) construido(s), determine los pasos para el procedimiento experimental que contemple los objetivos de la prctica.

3. Elabore tablas de registro que sean necesarios utilizar en la experimentacin. III. INSTRUMENTOS Y/O MATERIALES

Se definirn de acuerdo al sistema a construir.

III. PROCEDIMIENTO Realizar de acuerdo a su sistema y procedimiento previo investigado.

IV. SITUACIONES FSICAS. 24

Laboratorio de Fsica

Situacin Fsica #1.- Un bloque se desliza sobre una superficie rugosa e inclinada como la que se muestra en la figura. Obtenga las ecuaciones para determinar el coeficiente de roce esttico. Las fuerzas involucradas en esta situacin son el Peso (P = m.g) del bloque, la normal que ejerce la superficie contra el bloque y la Fuerza de Friccin esttica, la cual denominaremos fs.

Obtenemos la sumatoria de fuerzas involucradas para cada eje en el caso Esttico, es decir, sin que el bloque se deslice.

F x = m g sen f s= m a x= 0
F y= N m cos = m a y = 0
Donde N es la fuerza Normal, m es la masa, g la gravedad, el ngulo formado y fs la fuerza de friccin esttica.

Empleando la segunda ecuacin tenemos que:

N m. g . cos = 0 N mg= cos

Lo cual si sustituimos en la primera ecuacin nos quedara:

N sen f s = 0 cos N fs = sen f s = N tag cos

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Laboratorio de Fsica Como f s = N.s N.s = N tag

s = tag

Situacin Fsica #2.- Un disco de jockey es golpeado en una pista congelada obteniendo una rapidez inicial de 20 m/s, deslizndose 115 m antes de detenerse. Determine el coeficiente de friccin cintica entre el disco y el hielo.

Determinando el diagrama de cuerpo libre del disco nos encontraremos con tres fuerzas involucradas: la Normal (N), el peso del disco (mg) y la Friccin cintica o Roce (fk),

Aplicando la segunda Ley de Newton se obtiene la relacin de fuerzas para los ejes x y y F x = f k= m . a x

F y= N m . g= 0

N= m . g

Se debe recordar que la fuerza de roce es igual al producto del coeficiente de friccin cintica por la Fuerza Normal. ecuacin se tiene que: - k N = k m g = m a x
a x = k g
f k= . N k

y como N = m g

sustituyendo en la primera

Seguidamente se emplea la ecuacin de clculo de velocidad final para movimiento rectilneo variado:

xf 2

=v

xi 2

2 a x X v xf = 0 2ax X

0= v

xi 2

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Laboratorio de Fsica En esta ltima ecuacin conociendo que la aceleracin es a x= k . g , se sustituye este valor quedando la ecuacin de la siguiente forma:

xi 2

2 ( - k g ) X = 0 k

DESPEJANDO k = v
xi 2

2gX

( 20m/s ) 2 = 0,177 2.9,81m/s2 x115m

Siendo el valor del coeficiente de friccin adimensional, es decir, sin unidades. Situacin Fsica # 3. En el sistema de la figura, el bloque A desliza sin rozamiento hasta chocar elsticamente con la bola B.

Cul es la velocidad de la bola B inmediatamente despus del choque?. Cul es la tensin mxima, T, del hilo?. Cul es la altura mxima, h B, que alcanzar B?. Cul ser la velocidad del bloque A despus del choque?.

27

Laboratorio de Fsica

mv = 0 : E c = 0 :

m A v = m A v A + mB v B 1 1 1 2 2 m A v 2 = m A v A + mB v B 2 2 2 vA = m A 2gh m B v B mA
2B

m A 2gh = m A v A + m B v B

1 mA 2

2gh =

1 1 2 2 m A v A + mB v B 2 2

v = A

1 mA

m A 2m A gh m B v

m A 2gh m B v B 1 = mA mA

m A 2m A gh m B v
mB v L
2B

2B

vB =
mB g

2m A m A + mB
v
2B

2gh

Tensin mxima al arrancar

=T

T = mB g +

mB g h B = vA =

1 2 mBv B 2

hB =

v B 2g

m A 2gh m B v B mA m A 2gh mB 2m A m A + mB mA 2gh = m A mB m A + mB

vA =

2gh

Situacin Fsica #4.- Un bloque de masa m1 sobre una superficie horizontal rugosa se conecta a una bola de masa m2 por medio de una cuerda de poco peso sobre una polea sin friccin de peso despreciable. Se aplica una fuerza de magnitud F en un ngulo con respecto a la horizontal. Si el coeficiente de roce es k, determine la aceleracin de los dos objetos.

28

Laboratorio de Fsica

Respuesta: a =

F( cos + k sen ) g( m2 + k m1) m1+ m2

Situacin Fsica #5. Dos bloques de masas 50 kg y 70 kg estn conectados por una cuerda de masa despreciable que pasa por una polea sin friccin. Las rampas en los que estn inclinados no tienen friccin y el deslizamiento es hacia la derecha. Calcule la magnitud de la aceleracin de cada bloque y la Tensin de la cuerda.

Sol. a= 2 m/s2 . T = 345 N

Situacin Fsica #6. Sobre un cuerpo de 10kg de masa acta una fuerza constante de 15N. En la direccin del movimiento. Si la velocidad inicial del cuerpo es de 3m/s. a. Cual ser la velocidad al cabo de 10 segundos. b. Cuanto vale los momentos inicial y final. Sol. V=105m/s, P0=30kg.m/s, Pf=105 kg.m/s

VIII. BIBLIOGRAFAS RECOMENDADAS

Serway R (1997). Fsica, Vol. I Cuarta Edicin. Editorial McGraw Hill Interamericana: Mxico Tipler, P (1985). Fsica, Vol. I. segunda edicin. Editorial Reverte: Espaa. 29

Laboratorio de Fsica Sears, Z. Young y Feedman (1996) Fsica Universitaria, Vol. I Novena Edicin. Editorial Adison Wesley Longman: Mxico. Resnick, R. Halliday, D y Krane K. (2000). Fsica Vol. I, Cuarta Edicin. Compaa Editorial continental. S.A: Mxico.

"La formulacin de un problema, es ms importante que su solucin." Albert Einstein Prctica 5. Movimiento Armnico Simple y Movimiento Circular

Tiempo estimado: 5 horas acadmicas. I. OBJETIVOS 1. Disear y construir un sistema para comprender y analizar el movimiento armnico simple y movimiento circular. 2. Estudiar el movimiento armnico simple y movimiento circular, a travs de aplicaciones de la vida cotidiana.

II. PRE LABORATORIO - ACTIVIDADES PRELIMINARES a. El estudiante deber realizar la revisin bibliogrfica siguiente Movimiento circular. Ejemplo de movimiento circular aplicable en la vida cotidiana. Importancia del estudio de estos sistemas. Movimiento armnico simple. Pndulo simple. Periodo de un pndulo simple. Modelos matemticos del movimiento circular.

Nota: Use las bibliografas recomendadas u otros materiales disponibles. Esta investigacin ser de gran ayuda en la experimentacin y en el post-laboratorio. b. INSTRUMENTOS Y/O MATERIALES Se definirn de acuerdo al sistema a construir.

30

Laboratorio de Fsica 1. Disee y construya el(los) sistema(s) que se utilizar(n) en la experimentacin, considerando los objetivos de la prctica. El equipo de estudiantes puede apoyarse en otros sistemas existentes. Considere que se necesitarn varios sistemas que aborden el estudio de pndulo simple como el movimiento armnico simple y el movimiento circular.

2. A partir de el(los) sistema(s) construido(s), determine los pasos para el procedimiento experimental que contemplen los objetivos de la prctica.

3. Elabore tablas de registro que sean necesarios utilizar en la experimentacin.

Nota: Recuerde usar las herramientas de mediciones, clculo de incertidumbre, errores y graficacin de la prctica 1 donde sea necesario aplicarlo.

III. PROCEDIMIENTO Realizar de acuerdo a su sistema y procedimiento previo investigado.

IV. SITUACIONES FSICAS.

Situacin Fsica #1. Un pequeo cuerpo de masa m= 0.2kg esta suspendido de una cuerda de longitud L= 1m. el cuerpo gira en un crculo horizontal de radio r con rapidez constante v, como muestra la figura, =30. (Puesto que la cuerda barre la superficie de un cono, el sistema se conoce como un pndulo cnico.) Encuentre la velocidad del cuerpo y el periodo de revolucin, TP definido como el tiempo necesario para completar una revolucin. Solucin: Se muestra el diagrama de cuerpo libre para la masa m, donde la fuerza ejercida por la cuerda, T se ha descompuesto en una componente vertical, T cos y una componente T sen que acta hacia el centro de rotacin. Puesto que el cuerpo no acelera en la direccin vertical, la componente vertical de T debe equilibrar el peso. Por lo tanto:

31

Laboratorio de Fsica

r = 1m* sen 30 =0.5m TX = T sen 30 TY = T cos 30 FY = 0 TY m g = 0 TY = m g

2kg*9,8 T= cos30 m s2 = 2 .26N

T cos = m g

sustituyendo y despejando T, T=0.2kg*9,8m/s2

Puesto que, la fuerza central es proporcionada por la componente T sen de la segunda ley de Newton obtenemos: FX = m a pero: T X = T sen TX = T sen = m a
Tsen = ma como a= a c = V2 V2 entonces Tsen = m r r

Despejando V: V =
V=

rTsen 0,5 * 2,26 * sen30 = = 1,68ms m 0,2

2*0,5 2*0,5 despejando t= Tp= = 1,86 s t 1,68

Situacin Fsica #2. . Un cuerpo de 2 kg. De masa est suspendido de un resorte de masa despreciable, y se produce un alargamiento de 20 cm.

32

Laboratorio de Fsica

a) Cul es la constante de recuperacin del resorte?. b) Cul es el perodo de oscilacin del cuerpo si se tira hacia abajo y se abandona as mismo?. c) Cul sera el perodo de un cuerpo de 4 kg de masa pendiente del mismo resorte?. Desarrollo
mg 2*9. 8 N = = 98 X 0.2 m

a) F = -k.x

como F=P=m.g

K=

k = mw 2

despejando w =

b) w = 2 despejando
T= 1 1 = = 0.89s f 1.11

k 98 = = 7rads m 2 w 7 f = = = 1.11Hz 2 2

k 98 = = 4.94rads m 4 w 4.94 = = 0.781Hz c) m = 4 kg w = 2 despejando f = 2 2 1 1 T= = = 0.26s f 0.781 w=

33

Laboratorio de Fsica Situacin Fsica # 3. Un cuerpo de masa 2 Kg se encuentra en el extremo de un hilo de 1 m de largo; se le imprime un movimiento circular uniforme a razn de 10 vueltas por minuto, calcular la fuerza centrpeta Sol. Fc = 2,19N

Situacin Fsica # 4. Una masa de 2 Kg

se sujeta a un resorte de constante de equilibrio, a partir de tal

elasticidad K = 5.102 N/m, considerando que estaban en

posicin se estira el resorte 10 cm y se deja en libertad a oscilar. Hallar: a) la frecuencia angular (w), la frecuencia (f), la amplitud de la oscilacin (A); b) X(t), V (t) , y a ( t). Sol. a) w=50 rad/s, f= 7,95 s-1, A = 10 cm b) X (t) = (10 sen50 t) m/s, V(t) = ( 5000 cos 50 t) cm/s a(t) = ( -25.103sen 50 t ) cm/s 2 VIII. BIBLIOGRAFAS RECOMENDADAS

Serway R (1997). Fsica, Vol. I Cuarta Edicin. Editorial McGraw Hill Interamericana: Mxico Tipler, P (1985). Fsica, Vol. I. segunda edicin. Editorial Reverte: Espaa. Sears, Z. Young y Feedman (1996) Fsica Universitaria, Vol. I Novena Edicin. Editorial Adison Wesley Longman: Mxico. Resnick, R. Halliday, D y Krane K. (2000). Fsica Vol. I, Cuarta Edicin. Compaa Editorial continental. S.A: Mxico.

"Los hombres que figuran en las revoluciones son motores, no actores" Simn Rodrguez

Prctica 6. Trabajo y Energa

34

Laboratorio de Fsica Tiempo estimado: 5 horas acadmicas. I. OBJETIVOS

1. Disear y construir un sistema para demostrar experimentalmente el teorema del trabajo y energa.

II. PRE LABORATORIO - ACTIVIDADES PRELIMINARES a. El estudiante deber realizar la revisin bibliogrfica siguiente Defina trabajo. Defina energa Investigue las Unidades usadas para trabajo y energa. Diferentes tipos de trabajo y energa. Trabajo mecnico efectuado por diferentes fuerzas

Nota: Use las bibliografas recomendadas u otros materiales disponibles. Esta investigacin ser de gran ayuda en la experimentacin y en el post-laboratorio. b. INSTRUMENTOS Y/O MATERIALES Se definirn de acuerdo al sistema a construir.

1. Disee y construya el sistema que se utilizar en la experimentacin, considerando los objetivos de la prctica. El equipo de estudiantes puede apoyarse en otros sistemas existentes. 2. A partir del sistema construido, determine los pasos para el procedimiento experimental, tomando en cuenta los objetivos de la prctica. 3. Elabore las tablas de registros que sean necesarias para la realizacin de la experimentacin.

Nota: Recuerde usar las herramientas de mediciones, clculo de incertidumbre, errores y graficacin de la prctica 1 donde sea necesario aplicarlo. III. PROCEDIMIENTO Realizar de acuerdo a su sistema y procedimiento previo investigado. 35

Laboratorio de Fsica

IV. SITUACIONES FSICAS.

Situacin Fsica # 1. Un automvil cuya masa es de 1200 Kg sube por una colina de 5 de inclinacin con velocidad constante de 36 Km/h. Calcular el trabajo efectuado por el motor en 5 min. Datos: M= 1200 Kg v= 36 Km/h = 10 m/s W=? t= 5 min=300s. ngulo= 5

El movimiento del automvil se debe a la fuerza desarrollada Estos se relacionan mediante la frmula: FP=m*a Como la velocidad es constante, a = 0. Entonces FP=0

por el motor y a su peso.

O sea: F= P

F= m*g* sen (5) F= 1200 Kg * 9,8 m/s2*0,087 F= 1023,12 N.

Ahora se calcula la distancia: V= t

d

d= v * t

d = 10 m/s *300s d = 3000m. Se calcula el trabajo W: W= F * d

36

Laboratorio de Fsica W= 1023,12 N *3000 m W= 3069360 J. Situacin Fsica # 2: Una fuerza constante de 6 N acta durante 12 s sobre un cuerpo cuya masa es de 0,1 Kg. El cuerpo tiene una velocidad inicial de 4 m/s en la misma direccin de la fuerza. Hallar: el trabajo efectuado por la fuerza; la energa cintica final; la variacin de energa cintica. Solucin. Datos: F=6N t = 12 s m = 0.1 Kg Vo = 4 m/s W =? Ec =? Se aplica la formula W = F * d para hallar el trabajo. Se calcula d aplicando las ecuaciones. V2= Vo2 + 2*a*d

F= m * a
F 6N 2 a= m = 0,1Kg = 60m/s

V= Vo + a*t

V= 4 m/s + 60 m/s2 * 12 s = 4 m/s + 720 m/s V= 724 m/s

V V d=
o 2 2

2*a

724m/s 4m/s = 2 * 60m/s 2

524160m 2 /s 2 = = 4368m 120m/s 2

Ahora se calcula el trabajo: W= F * d = 6N * 4368 m W = 26208 J.

La energa cintica final es:

m*V Ec=
o 2

0,1Kg* 4m/s = 2

37

Laboratorio de Fsica Ec= 0,05 Kg * 16 m2/s2 =0,8 J. Se usa la ecuacin:

Ec= Ec Ec o= 26208,8 J 0,8 J

Ec= 26208 J Que equivale al trabajo.

Situacin Fsica # 3. Hallar el trabajo necesario para extender un resorte en una distancia de 2 cm sin aceleracin, sabiendo que al colgar del resorte un cuerpo de 4 Kg de masa su longitud aumenta en 1,50 cm. Sol: W= 0,522 J.

Situacin Fsica # 4. Se lanza verticalmente hacia arriba un cuerpo de masa de 20 Kg con una velocidad de 50 m/s. Determinar: a) Energa cintica, energa potencial y energa

iniciales; b) La energa cintica y la potencial despus de 3 s; c) Tambin cuando haya subido 100 m; d) la altura cuando la energa cintica se haya reducido a un 80% de su valor inicial. Sol: a) Energa Cintica= 25000 J; Energa Potencial= E= 25000J; b) Energa Cintica = 4000 J; Energa potencial= 21000 J; c) Energa Cintica= 500 J; Energa Potencial= 20000 J d) Altura= 25 m.

Situacin Fsica # 5 Un fluido en movimiento puede tener cuatro clases de energa: energa esttica o de presin Ep, energa cintica Ev, energa potencial Eq y energa interna o trmica Ei. Si Em representa la energa mecnica transferida al fluido (+) o desde l (-), por ejemplo mediante una bomba, ventilador o turbina, y Eh representa la energa trmica transferida al fluido (+) o desde l (-), por ejemplo mediante un intercambiador de calor, la aplicacin de la ley de conservacin de energa entre los puntos 1 y 2 de la figura 3 da la siguiente ecuacin:

Las prdidas en la ecuacin 1 representan la energa no recuperable, por tratarse deformas de energa irreversibles causadas por rozamiento (por ejemplo, energa disipada en forma de calor o ruido).

38

Laboratorio de Fsica

Solucin: Los valores se ajustan de acuerdo a la perpectiva del docente V. BIBLIOGRAFAS RECOMENDADAS Serway R (1997). Fsica, Vol. I Cuarta Edicin. Editorial McGraw Hill Interamericana: Mxico Tipler, P (1985). Fsica, Vol. I. segunda edicin. Editorial Reverte: Espaa. Sears, Z. Young y Feedman (1996) Fsica Universitaria, Vol. I Novena Edicin. Editorial Adison Wesley Longman: Mxico. Resnick, R. Halliday, D y Krane K. (2000). Fsica Vol. I, Cuarta Edicin. Compaa Editorial continental. S.A: Mxico. "Ensear no es una funcin vital, porque no tiene el fin en s misma; la funcin vital es aprender. " Aristteles Prctica 7. Electrosttica. Corriente Elctrica y Circuitos

Tiempo estimado: 5 horas acadmicas. I. OBJETIVOS

El estudiante debe: 1. Disear y construir sistemas sencillos de Circuitos Elctricos para demostrar experimentalmente la Ley de Coulomb y Ohm, electrosttica, magnetismo. 2. Interpretar los diferentes fenmenos de la esttica entre cargas magnticas. 3. Investigar sobre otros contenidos relacionados con los fenmenos elctricos y sus leyes (Kirchoff, Efecto Joule, Circuitos RC)

II. PRE LABORATORIO - ACTIVIDADES PRELIMINARES a. El estudiante deber realizar la revisin bibliogrfica siguiente Describa en qu consiste la electrosttica. Defina campo electrosttico. En qu se diferencia la induccin electrosttica y campo electrosttico. 39

Laboratorio de Fsica Cul(es) es (son) la(s) causa(s) de la electrosttica. Condensadores y potencial elctrico. Ley de Coulomb. Corriente Elctrica. Ley de Ohm. Simbologa de elementos elctricos usados en circuitos. Circuitos con resistencias en Serie y en Paralelo Nota: Use las bibliografas recomendadas u otros materiales disponibles. Esta investigacin ser de gran ayuda en la experimentacin y en el post-laboratorio.

b. INSTRUMENTOS Y/O MATERIALES

Se definirn de acuerdo al sistema construido.

1.

Disee y construya el sistema que se utilizar en la experimentacin, considerando los objetivos de la prctica. El equipo de estudiantes puede orientarse con otros sistemas existentes.

2.

A partir del sistema construido, determine los pasos para el procedimiento experimental, tomando en cuenta los objetivos de la prctica.

3.

Elabore tablas de registro que sean necesarios utilizar en la experimentacin.

Nota: Recuerde usar las herramientas de mediciones, clculo de incertidumbre, errores y graficacin de la prctica 1 donde sea necesario aplicarlo. III. PROCEDIMIENTO Realizar de acuerdo a su sistema y procedimiento previo investigado. IV. SITUACIONES FSICAS.

40

Laboratorio de Fsica Situacin Fsica #1. Sea la masa m=50 g =0,05 kg, la longitud del hilo d=50 cm =0,5 m.

Se ha medido el ngulo que hace los hilos con la vertical =22, determinar la carga q. Solucin: La separacin entre las cargas es X =2 x 0,5 x sen (22)=0,375 m La fuerza F de repulsin entre las cargas vale F = 9x10 De las ecuaciones de equilibrio T sen22=F T cos22=0,05 x 9,8 Eliminamos T y despejamos la carga q, se obtiene 1,76 x10-6 C 1.76 C.
9

q2 0,375 2

Situacin Fsica #2. Dos pequeas esferas de plstico tienen cargas positiva. Cuando estn separadas 30 cm la fuerza de repulsin es de F = 0,15 N. diga: a) cul es la carga de cada esfera? y b) cul sera la carga de cada una si una de las esferas tiene tres veces la carga de la otra? Solucin:

q2 Fr 2 a) F = K 2 , q = = 1,22 x10 6 C K r
b) q1 = 3q 2

F=K

q1q2 3q 2 K 2 r2 r

q2 =

Fr 2 = 7x10 7 C q1 = 2,1x10 6 C 3K

Situacin Fsica # 3. Si R = 220

y V = 15v .

Hallar la Intensidad de corriente que circula por el circuito

mostrado en la figura.

Solucin: Aplicando la Ley de Ohm

V= R x I

41

Laboratorio de Fsica
V 15 V = = 0,06818 A R 220

Despejando

I=

Situacin Fsica #4. Dos esferas idnticas de corcho de masa m y carga q (ver figura), estn suspendidas del mismo punto por medio de dos cuerdas de longitud L. Encontrar el ngulo que las cuerdas forman con la vertical, una vez que se ha logrado el equilibrio Solucin: tg sen 2 =
kq 2 4mkl 2

Situacin Fsica #5. Se tienen dos cargas elctricas separadas por una distancia de 0.8cm y sus valores son Q1=0,003C cargas? Sol. F=6.38x108N Situacin Fsica #6. acuerdo a la tensin (V): Hallar la Resistencia equivalente y la Intensidad del circuito de y Q2=0.0015C. Cul es el valor de la fuerza entre las

1.R1= 25 R2= 15 R3= 18 V= 120V

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Laboratorio de Fsica

Sol. Re= 58 , I=2,06A

2.R1= 10 R2= 20 R3= 100 R4= 40 R5= 50 V= 20V

Sol. Re= 170 , I=0,12 A V. BIBLIOGRAFIAS RECOMEDADAS Serway R (1997). Fsica, Vol. I Cuarta Edicin. Editorial McGraw Hill Interamericana: Mxico Tipler, P (1985). Fsica, Vol. I. segunda edicin. Editorial Reverte: Espaa. Sears, Z. Young y Feedman (1996) Fsica Universitaria, Vol. I Novena Edicin. Editorial Adison Wesley Longman: Mxico. Resnick, R. Halliday, D y Krane K. (2000). Fsica Vol. I, Cuarta Edicin. Compaa Editorial continental. S.A: Mxico. Vive como si fueras a morir maana. Aprende como si fueras a vivir siempre. Mohandas Gandhi

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