plano de aula sobre FAZENDO E OUVINDO RDIO Dados da Aula

O que o aluno poder aprender com esta aula Pesquisar a histria do rdio e a influncia dessa mdia no cotidiano da sociedade, compreender como funciona uma rdio e criar uma rdio na escola. Durao das atividades 04 de 50 minutos cada Conhecimentos prvios trabalhados pelo professor com o aluno No so necessrios conhecimentos prvios Estratgias e recursos da aula Aula 01: O professor dever iniciar a aula questionando seus alunos sobre o rdio: se eles costumam ouvir rdio, qual rdio, qual programa, com qual objetivo (informao ou distrao), se j visitou uma rdio, etc.

Aps a discusso o professor dever propor turma uma pesquisa sobre o rdio no Brasil. Sugerimos alguns temas para pesquisa: - a origem do rdio no Brasil - as principais rdios - as radionovelas - os principais programas de rdio - A Voz do Brasil Para estimular a pesquisa o professor pode utilizar o Cade udio: Caderno de leitura Disponvel rno de em: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/2622 leitura
Ateno Professor! Em Recursos Complementares indicamos alguns sites para pesquisa, divulgue a lista para os alunos. Algumas referncias interessantes so: material didtico do curso Mdias Integradas na Educao Mdulo Bsico, disponvel em:http://www.webeduc.mec.gov.br/midiaseducacao/m_basico.htm ; Podcast EscolaBR disponvel em: http://www.podcast.sitedaescola.com/ O resultado da pesquisa deve ser publicado em um blog. Sugerimos o Blogger do Google. Caso os alunos tenham dificuldades para criar seus blogs pode utilizar o tutorial:http://www.sitedaescola.com/aulas_inovadoras/ju/tutorial%20blog.pdf O professor dever marcar uma data limite para postagem do material no Blog, comentar os trabalhos dos alunos, sugerir links, complementar a pesquisa quando necessrios, incentivar os

alunos a comentar o trabalho dos colegas. Aula 02: Agora que os alunos j conhecem um pouco mais sobre a histria do rdio hora de conhecer as rdios locais. O professor dever apresentar as rdios existentes na cidade (AM e FM) para que os alunos escolham uma para pesquisar.

Sugesto: para explicar a diferena das rdios AM e FM o professor Inte pode utilizar o recurso: Integrando geraes disponvel em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/1472/dominiogrando geraes em-lpo-0100.mp3 A partir do 17:25 min. Aps escolhida a rdio os alunos devero analisar os seguintes pontos: - qual o perfil da programao? (estilo musical) - pblico alvo? - programas jornalsticos: temtica abordada - qual o enfoque das notcias: direita, esquerda, imparcial - estilo das propagandas (informativas, lazer, educativa, poltica) - perfil dos anunciantes (ramo de atividade)
Os alunos devero analisar a rdio no perodo de 2 semanas em horrios alternados e postar no blog as informaes obtidas, fazer resenha de programas, anunciantes, entre outros assuntos pertinentes. Nesse perodo devero fazer uma pesquisa na comunidade sobre a preferncia do pblico em relao as rdios. O professor dever auxiliar os alunos a construir o formulrio.

Sugerimos algumas questes: - Voc ouve rdio? - Tem preferncia por estao de rdio? - Em mdia quantas horas ouve rdio em um dia? - Tem algum programa de rdio preferido? - Por qual motivo escolheu a estao? - Por qual motivo escolheu o programa? - Qual aparelho utiliza para ouvir rdio? (Celular, mp3, rdio, computador, etc)
Os alunos devero tabular o resultado da pesquisa e publicar no blog. Caso seja possvel, o professor de matemtica dever auxiliar os alunos na tabulao dos resultados. Aula 03: Conhecendo a rdio. Caso seja possvel, o professor dever agendar uma visita a uma estao de rdio da cidade para que os alunos possam conhecer na prtica o seu funcionamento. Para realizar essa atividade os alunos devero pesquisar sobre a rdio, seu perfil, pblico alvo, anunciantes, destaques da programao, principais radialistas, etc. O resultado da visita deve ser publicado no blog. Ateno professor! Algumas rdios possuem sites e os principais programas ou radialistas possuem blogs, indique os endereos para os alunos para que eles possam conhecer mais sobre o perfil da rdio.

Aula 04: Rdio na escola Agora que os alunos j conhecem a histria do rdio e como funciona uma rdio, eles devero criar uma proposta para implantar uma rdio na escola. Antes de iniciar a atividade o professor dever utilizar o vdeo: Como criar um podcast onde o professor Eziquiel Menta apresenta algumas alternativas para trabalhar com rdio na escola. Disponvel em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/journalShowVideoAction.action? videoPath=../videos/como_criar_podcast.flv Aps o vdeo os alunos devero analisar a situao da escola e avaliar qual formato de rdio mais interessante: uma rdio fsica ou virtual (web rdio). Para ampliar a discusso o professor dever utilizar o texto:http://webeduc.mec.gov.br/midiaseducacao/material/radio/radio_intermediario/radionaescola_ne cessario.htm

Independente do tipo de rdio a ser implantado na escola o professor dever organizar a turma de modo que os alunos realizem algumas atividades relacionadas a programao: - estilo musical - bloco de notcias - anunciantes - publico alvo - entrevistas - jornal local
Ateno professor! importante que os alunos contemplem tanto as notcias do mundo, pas, estado, cidade e comunidade; quanto do mbito escolar. Para isso, solicite a equipe pedaggica e professores que sugiram temas e auxiliem na pesquisa dos mesmos. Recursos Educacionais

Nome Tipo Integrando geraes udio

Recursos Complementares http://www.webeduc.mec.gov.br/midiaseducacao/m_basico.htm http://www.podcast.sitedaescola.com/ http://www.franklinmartins.com.br/som_na_caixa.php http://www.brasilcultura.com.br/conteudo.php?menu=94&id=1475=1540 Avaliao importante que o professor construa junto com a turma o sistema de avaliao, para que ambos saibam quais os critrios sero avaliados e quais as habilidades a serem desenvolvidas durante a atividade. Para essa aula sugerimos que os alunos escrevam um relatrio individual indicando os contedos assimilados, as dificuldades encontradas, os pontos positivos e negativos verificados durante a atividade, como se deu o relacionamento com os colegas, e fazer uma autoavaliao sobre seu rendimento e participao nas atividades. O professor tambm dever observar o crescimento no aprendizado do aluno, sua participao nas discusses, seu desempenho no blog, a

responsabilidade e organizao com as atividades e perante o grupo. Aps avaliar cada aluno importante que o professor de um retorno para o aluno sobre a avaliao.

Fonte: http://eunicemirandaoliveira.blogspot.com.br/2010/07/plano-de-aula-sobre-fazendo-eouvindo.html