Educao, Estgio Obrigatrio de Servio Social e trabalho dos discentes

Maria da Conceio Vasconcelos Gonalvesi Maria Camila Guilherme Gomesii Rayane Gardnia Cardoso Santosiii

EIXO TEMTICO: 2 Educao, Sociedade e Prticas Educativas

RESUMO:
O estgio curricular possibilita ao discente entrar em contato com a realidade concreta desvelando o seu movimento contraditrio. Dados da pesquisa com discentes do curso de Servio Social da Universidade Federal de Sergipe revelaram que as reas de maior insero so a sade e a assistncia. O objetivo deste trabalho analisar o estgio nas referidas reas a partir de pesquisa documental e bibliogrfica. A primeira, atravs da anlise de 91 relatrios de estgios e a segunda, a partir de textos referentes ao tema abordado. Os CRAS e Unidades de Sade destacam-se como espaos institucionais de realizao do estgio. Palavras-chave: estgio curricular, poltica de sade e poltica de assistncia social.

ABSTRACT
The curricular stage enable the student to get in touch with the concrete reality unveiling its contradictory movement. Data from research with students from the Social Work course of the Federal University of Sergipe reveled that the areas of higher insertion are the health and the assistence. The aim of this paper is to analise the stage in the referred areas from the documental and literature research. The first, through the analisys of 91 stage reports and the second, based on texts referred to

the approached theme. The CRAS and the Health Units highlight themselves as institucional spaces for realization of the stage. Key-Words: Curricular Stage, Health and Social Assistance Policy.

1- INTRODUO O espao do estgio curricular na formao profissional adquire grande importncia para o discente, pois possibilita que este apreenda a realidade de forma mais concreta. Permite a articulao entre teoria e prtica atravs dos procedimentos tico-poltico, tcnico-operativo, terico-metodolgicos apreendidos em sua formao acadmica e colocados em exerccio no processo de estgio. Para tanto, o aluno conta com a orientao do supervisor de campo e do supervisor acadmico, os quais assumem papel de grande importncia na formao do futuro profissional. O assistente social insere-se em diversos espaos scio-ocupacionais, atuando de forma crtica e propositiva, nas diversas expresses da questo social. nesse cenrio que se insere o estagirio de Servio Social. Este, na instituio de estgio, procura apreender a questo social nas suas diferentes manifestaes, para intervir na viabilizao dos direitos. O presente trabalho tem como objeto de estudo a anlise do trabalho do estagirio nas reas da sade e assistncia social, tendo como parmetro a poltica de educao direcionada para o ensino superior, as diretrizes curriculares/1996 para o curso de Servio Social e a legislao em vigor sobre o estgio. Foram utilizados dois instrumentos bsicos: a pesquisa bibliogrfica e a documental. A primeira o principal instrumento utilizado para o levantamento de fontes primrias e abrange textos relativos s diretrizes curriculares para o curso de Servio Social, a lei de regulamentao da profisso, atuao do assistente social na sade e aos espaos scio-ocupacionais de insero desse profissional. A segunda procura analisar o papel desempenhado pelo estagirio de Servio Social na sade e na assistncia, utilizandose de 42 relatrios de estgios dos discentes do curso de Servio Social das turmas 2007/2, 2008/2 e 2009/2. Esses relatrios encontram-se na sala de pesquisa do Departamento de Servio Social da UFS. A estrutura do trabalho em tela abrange algumas consideraes sobre os espaos scio-ocupacionais de atuao do assistente social, o estgio curricular

enquanto componente de grande relevncia para a formao profissional do discente em Servio Social e o trabalho desenvolvido pelos estagirios nas reas da sade e assistncia social. Por fim, nas consideraes finais.

2 - Estgio e Servio Social

O Servio Social enquanto profisso inscrita na diviso scio-tcnica do trabalho est estritamente vinculada organizao social capitalista e polarizada pelo antagonismo das classes sociais. Deve ser compreendido no contexto histrico uma vez que sua atuao profissional acompanha as constantes transformaes societrias e Assim,

(...) reproduz interesses contrapostos que convivem em tenso. Responde tanto a demandas do capital como do trabalho e s pode fortalecer um ou outro plo pela mediao de seu oposto. Participa tanto dos mecanismos de dominao e explorao como, ao mesmo tempo e pela mesma atividade, da resposta s necessidades de sobrevivncia da classe trabalhadora e da reproduo do antagonismo nesses interesses sociais, reforando as contradies que constituem o mvel bsico da histria (IAMAMOTO, 2007, p. 75).

Em cada perodo histrico o assistente social obrigado a se adequar as novas demandas que surgem. Na dcada de 1960, por exemplo, observa-se a ampliao dos espaos scio-ocupacionais deste profissional que passa de mero executor a formulador, a gestor de polticas pblicas. A partir da dcada de 1970, com a crise da Sociedade de Bem-Estariv, ou seja, com o esgotamento dos anos dourados, o neoliberalismo passa a ganhar espao. Nesse perodo observa-se a reduo drstica dos recursos destinados ao campo social, o agravamento do desemprego estrutural e a criao de um exrcito industrial de reserva. No Brasil, todo esse processo pode ser visualizado no governo Sarney, passando pelos governos de Fernando Collor e Itamar Franco e se acentuando nos governos de Fernando Henrique Cardoso (FHC) e Lus Incio Lula da Silva com ampla poltica de privatizaes e parceria entre pblico e privado. H uma defesa de mudana na organizao produtiva, chamada de reestruturao produtiva, visando deixar o Estado mais gil com menos gastos pblicos.

No que se refere educao, o discurso governamental tinha por base a defesa da expanso da educao superior via setor privado e, mais precisamente no governo Lula, atravs dos seguintes mecanismos:
(...) a participao do setor privado presencial, por meio de ampla iseno fiscal, possibilitada pelo Programa Universidade Aberta para Todos (PROUNI); b) participao do setor privado de ensino distncia (EaD); c) ampla reestruturao do sistema pblico federal de ensino, por meio do Programa de Apoio a Planos de Reestruturao e Expanso das Universidades Federias (REUNI); d) reforo, na universidade pblica, da lgica de mercantilizao, por meio das parceiras pblico-privado (LIMA, 2007, p. 159)

A partir do ano de 2003 se intensifica a criao de cursos de Servio Social no pas. (...) Da totalidade dos cursos de Servio Social existentes no pas, 160 (55,9%) foram autorizados a funcionar a partir de (...) 2003 (PEREIRA, 2008, p. 164). Dos cursos autorizados a funcionar a partir do ano em questo, 92,5% era de natureza privada; deste percentual, mais da metade possui fim lucrativo e se encontram inseridos em instituies no-universitrias ou seja, sem obrigatoriedade de assegurar o trip ensino, pesquisa e extenso. O Servio Social procura desde a formao acadmica preparar o profissional para atuar de forma crtica e propositiva no contraditrio movimento das classes sociais. A formao profissional em Servio Social deve pautar-se, na elaborao de mecanismos de defesa dos direitos sociais; isso exige, dentre outros fatores, uma intensa luta contra a precarizao da docncia, em favor de condies dignas de trabalho e com ela, da ampliao do horizonte do estgio curricular supervisionado na perspectiva de contribuir para o desenvolvimento de competncias tericometodolgicas, tico-polticas e tcnico-operativas. O Servio Social considera o estgio um instrumento essencial para o desenvolvimento da postura crtica, propositiva e investigativa do assistente social; viabilizando a apreenso de elementos contraditrios da realidade. possvel afirmar que discutir as estratgias e funo do estgio, em consonncia com as Diretrizes Curriculares, discutir o fortalecimento tico-poltico profissional. O estgio em Servio Social segundo afirmao de Buriolla (1995, p.13):
[...] concebido como um campo de treinamento, um espao de aprendizado do fazer concreto do Servio Social, onde um leque de situaes, de atividades de aprendizagem profissional se manifesta

para o estagirio, tendo em vista a sua formao. [...] essencial formao do aluno de Servio Social, enquanto lhe propicia um momento especfico de sua aprendizagem, uma reflexo sobre a ao profissional, uma viso crtica da dinmica das relaes existentes no campo institucional, apoiados na Superviso enquanto processo dinmico e criativo, tendo em vista elaborar novos conhecimentos.

De acordo com Gonalves (2009) o estgio, ao envolver um conjunto de atividades que permite a interlocuo do Servio Social com segmentos da sociedade, constitui-se em uma atividade obrigatria integrante da grade curricular. O currculo enquanto um componente fundamental para a formao profissional no pode ser um projeto acabado. Segundo S (1995), ele no se restringe a um conjunto de programas e atividades de ensino, envolve, uma estrutura organizativa de experincias educacionais, com contedos e formas de instrumentao voltadas para fins especficos e determinados por uma posio filosfica que extrapola a mera instituio escolar. Atualmente, na graduao em Servio Social da UFS, o estgio curricular obrigatrio regulamentado pela Resoluo n 24/2010/ CONEPE/UFS e realizado nos trs ltimos perodos do curso (oitavo, nono e dcimo) atravs das disciplinas Laboratrio de Ensino e Prtica (LEP) I, II, e III e Estgio Supervisionado I, II e III com as seguintes cargas horrias - 120 horas, 135 horas e 195 horas respectivamente. A citada Resoluo, em seu art. 1, pargrafo, 1 afirma que (...) o estgio assume uma funo investigativa e interventiva, a partir das demandas populares, contribuindo para o cumprimento da responsabilidade social da universidade e formao de profissionais cidados. Salienta tambm, em seu artigo 4 que :

O estgio atividade essencialmente acadmica com objetivos prprios, que tm funcionamento diferenciado em relao s demais atividades de ensino, no que se refere matricula, incio, controle de assiduidade, trmino e consequente registro das avaliaes e desempenho (RESOLUO N 24/2010/CONEPE/UFS, p.3).

Conforme afirma Buriolla (1995) o estgio um espao onde a identidade profissional do estudante formada, um lugar de aprendizagem do fazer concreto do Servio Social. Nele, o acadmico preparado para se inserir no mercado de trabalho, interrelacionando teoria e prtica o que contribui significativamente para a formao profissional. 2.1- ESPAOS DA ATUAO PROFISSIONAL

Os espaos de atuao profissional do assistente social devem ser analisados numa perspectiva histrica, de modo que a profisso seja vista permeada pelas divergentes conjunturas em que o Servio Social se insere ao longo da sua trajetria. O Servio Social na contemporaneidade deve ser concebido a partir do rompimento com uma viso tradicional da profisso. At a dcada de 80 do sculo XX, o profissional era apenas um executor de polticas sociais, raramente participava de sua formulao e proposio. O Brasil passava por um perodo de ditadura militar com centralizao da poltica, censura aos movimentos sociais e o servio social fundamentava a sua ao, prioritariamente, no positivismo com a perspectiva da integrao. O quadro poltico brasileiro, aps a Constituio de 1988, apresenta algumas mudanas, isso ocorre devido abertura poltica e democrtica. Neste contexto perceptvel transformaes nas bases de fundamentao do Servio Social incluindo a participao dos assistentes sociais, na formulao das polticas sociais. O campo de atuao do assistente social tem sido as polticas sociais, pois uma forma direta em que o profissional interfere no seu objeto, a chamada questo social v, fenmeno este intrnseco ao sistema capitalista, e ampliado em seu estgio monopolista. Como trabalhador, o assistente social se insere no mundo do trabalho no interior de uma sociedade contraditria sob a gide do capital, onde a pobreza cresce ao lado da riqueza, a produo coletiva e a apropriao privada. As aes do assistente social, neste contexto, respondem as demandas tanto da classe trabalhadora, como tambm da classe dominante. O Servio Social assume o carter contraditrio da profisso, onde a prioridade no a acumulao da riqueza, mas sim o enfrentamento da questo social e das suas mais expressivas seqelas, atravs da luta pelos direitos sociais que se encontram fragilizados/ fragmentados com o neoliberalismo. Na dcada de 1990, a entrada do neoliberalismo na sociedade brasileira traz em seu bojo um arsenal de expressivas mudanas, quanto ao papel do Estado, ao direcionamento do fundo pblico, ao mundo do trabalho e a chamada sociedade civil. Em tempos de mundializao do capital, de soberania do capital financeiro, ao mercado posta a funo de regulador social, cabendo a este ditar o regime comportamental dos indivduos. O mercado impulsiona os homens competio, ao individualismo, de modo que ocorra a desarticulao da luta coletiva, evitando

qualquer confronto e deixando caminho livre para o aprofundamento da explorao. Como conseqncia destas formas de ataque do capital,
[...] cresce o desemprego que alimenta a expanso da populao excedente, ao lado da desregulamentao e informalizao das relaes de trabalho, com repercusses na luta salarial na organizao autnoma dos trabalhadores. Adquirem destaque polticas sociais voltadas a preservao dos mnimos vitais dos segmentos da crescente populao excedente lanados ao pauperismo; e ao seu controle poltico, preservando o direito a sobrevivncia de imensos contingentes sociais e alimentando o consenso da classe necessrio a luta hegemnica (IAMAMOTO, 2009, p. 342-343).

Todo esse cenrio se constitui como intrnseco ao modo de sociabilidade capitalista, onde a questo social e as suas mltiplas expresses ameaam a vida humana. absurda a forma como as desigualdades sociais se expandem lado a lado da crescente acumulao de riqueza. Esta expanso gera demandas que exigem a ao profissional do assistente social. O Servio Social na dcada de 90 do sculo XX se consolida no campo da poltica social. No entanto, este momento coincide com a lgica de privatizao, focalizao e descentralizao das polticas sociais, uma vez o neoliberalismo prioriza o grande capital financeiro em detrimento do social. Os espaos de atuao profissional do Servio Social so diversos, mas destacam-se prioritariamente o Estado, as empresas privadas e o Terceiro Setor, em especial as Organizaes no Governamentais (ONGs). O Estado tem sido o maior empregador de assistentes sociais, em seus diversos nveis (federal, estadual e municipal), neste mbito os profissionais vo atuar diretamente nas desigualdades sociais, na implementao e formulao das polticas sociais. A partir da conjuntura de 1990, a onda neoliberal, provocou,
[...] profundas transformaes societrias, determinadas pelas mudanas na esfera do trabalho, pela reforma gerencial do Estado (ou contrarreforma nos termos de Elaine Behring, 2003), pelos processos de redefinio dos sistemas de proteo social e da poltica social que emergem nessa conjuntura, e pelas novas formas de enfrentamento da questo social, com grandes mudanas e rebatimentos nas relaes publico/privado (RAICHELES, 2009, p.381-382).

Mesmo dentro da esfera estatal o assistente social vem enfrentando grandes entraves polticos, nesse cenrio de mnimo para o social e mximo para o capital. A funo do Estado de garantir polticas sociais vai de encontro s diretrizes neoliberais

que transfere as responsabilidades para a sociedade civil. Dentro dos espaos scioocupacionais em que se inserem no mbito estatal, o profissional do Servio Social se depara com a chamada autonomia relativa. atravs do seu arcabouo tericometodolgico, e do seu fazer especifico/tcnico que este trava uma luta coletiva, em busca da socializao dos direitos, atravs das suas aes interventivas. O segundo maior empregador do Servio Social so as empresas privadas que requerem as aes do assistente social, para as mediaes das relaes entre funcionrios e patronato, como tambm para aplicao e formulao de polticas sociais prprias da instituio. Em seguida temos o terceiro setor como empregador do assistente social. Salientamos aqui, a forte presena das ONGs, como entidades que resgatam o perfil filantrpico da assistncia social, uma vez que;

[...] o Estado deixa de prestar servios diretos populao e passa a estabelecer parcerias com organizaes sociais e comunitrias, incluindo-se a as fundaes e institutos empresariais que, atualizando seu discurso, convertem a assistncia social e a filantropia privadas para a linguagem do capital agregar valor ao negcio, responsabilidade social das empresas, tica empresarial so alguns dos termos que passam a ser recorrentes (RAICHELIS, 2009, p.385).

4 O Trabalho dos Discentes na Sade e na Assistncia No processo de trabalho em sade, o assistente social aparece [...] como agente de interao [...] entre os diversos nveis do SUS e entre este e as demais polticas sociais setoriais, o que nos leva a concluir que o seu principal produto parece ser assegurar [...] a integralidade das aes (COSTA, 2007, p. 341) Outrossim, o CFESS nos parmetros para atuao do Servio Social na sade divide as aes profissionais dos assistentes sociais na sade em seis dimenses, a saber: 1) assistencial que diz respeito s principais demandas apresentadas aos profissionais de Servio Social; 2) em Equipe que tem como um dos principais parmetros esclarecer as suas atribuies e competncias, elaborando em conjunto com a equipe estratgias de trabalho que delimitem as aes dos diversos profissionais; 3) socioeducativa: refere-se as orientaes reflexivas e socializao de informaes aos usurios por meio de abordagens individuais, grupais ou coletivas; constitui-se no principal eixo de atuao do assistente social; 4) Mobilizao, Participao e Controle Social objetivam promover a insero dos usurios e

trabalhadores de sade nos espaos de controle social a fim de viabilizar a participao dos mesmos na defesa dos seus direitos; 5) Investigao, Planejamento e Gesto tm a finalidade de fortalecer o processo de gesto democrtica e participativa que contribua para a construo, em equipe e intersetorialmente, de propostas que viabilizem e potencializem a gesto em beneficio dos usurios e trabalhadores de sade; 6) Assessoria, Qualificao e Formao Profissional que consistem em treinamento, preparao e formao de recursos humanos. E no caso especfico da assessoria possvel conceitu-la como uma ao desenvolvida por um profissional que possui conhecimento da rea, com o objetivo de intervir na realidade apresentada. As aes profissionais dos assistentes sociais esto em constantes mudanas; nesse sentido, sua interveno deve ser compreendida na dinamicidade da histria, sendo polarizada pelo antagonismo de classe. [...] esse solo histrico movente [...] atribui novos contornos ao mercado profissional de trabalho, diversificando os espaos ocupacionais [...] (IAMAMOTO, 2009, p. 343-344). A sade uma das reas que mais absorve os profissionais e estagirios de Servio Social, os quais desenvolvem sua interveno em diferentes esferas, especialmente, na estatal. Raichelis (2009) salienta que o Estado o principal impulsionador da profissionalizao do assistente social, na medida em que requisita este profissional para atuar na formulao e implementao das polticas pblicas. A autora supracitada ratifica ainda que no campo estatal, o processo de desresponsabilizao do Estado, com profundos cortes nos gastos sociais, atinge, significativamente, o mercado de trabalho dos profissionais do Servio Social; nesse sentido, verifica-se a reduo dos postos governamentaisvi, em especial, no mbito federal e estadual, e a sua transferncia para o nvel municipal em decorrncia da descentralizao e municipalizao. Tal fato pode explicar a expressiva insero dos assistentes sociais nas Unidades Bsicas de Sade (UBSs), consideradas a porta de entrada do SUS. Esse quadro tambm se relaciona ao processo de estgio visto que, conforme a pesquisa desenvolvida no perodo de agosto de 2009 a julho de 2010, em Sergipe as UBSs so as instituies da rea da sade que mais absorvem os estagirios de Servio Social da UFS. Na sade, outro espao scio-ocupacional que absorve os assistentes sociais, como tambm os estagirios de Servio Social da UFS, so as Organizaes No-

Governamentais (ONGs), a exemplo da Associao dos Amigos da Oncologia (AMO). Nestes espaos a insero dos assistentes sociais traduzem o processo de flexibilizao das relaes de trabalho caracterstico do neoliberalismo. Os assistentes sociais e estagirios de Servio Social desenvolvem, tambm, sua interveno junto s organizaes da classe trabalhadora. Nestas, as aes profissionais dos assistentes sociais tendem a assumir duas perspectivas polticoideolgicas e tericas na sociedade brasileira: a primeira corresponde superao do capitalismo, j a segunda diz respeito manuteno da ordem vigente (CARDOSO; LOPES, 2009). Diante do exposto, fica perceptvel que, na sade, os assistentes sociais e estagirios inserem-se em diferentes espaos scio-ocupacionais, sendo, inquestionvel a importncia do trabalho desenvolvido pelo Servio Social no processo de consolidao do Sistema nico de Sade. Ressalta-se, entretanto, que para desempenhar uma ao competente, o assistente social, assim como os estagirios, precisa ter clareza tanto da dinmica institucional do espao em que est inserido quanto da lgica de funcionamento de toda a rede de sade, objetivando ampliar as possibilidades de atendimento s demandas apresentadas pelos usurios (CFESS, 2009). Os ttulos dos 19 projetos de interveno desenvolvidos na rea de sade pelos estagirios so ilustrativos do trabalho desenvolvido. Alguns ttulos indicam determinado pblico-alvo, por exemplo, idosos, gestantes, policiais civis, crianas dentre outros. A referncia a tais segmentos podem ser exemplificadas nos seguintes ttulos: O Direito de Brincar na Pediatria do HUSE, Bem Viver na Melhor Idade, Promover Orientao as Gestantes: Visando a Valorizao da Sade e da Criana no Pr-Natal e Preveno ao uso Abusivo e Dependncia do lcool junto aos Policiais Civis que Trabalham nas Delegacias de Aracaju. Atravs das denominaes dos projetos possvel, tambm, ter uma noo do objeto de interveno e/ou da rea de desenvolvimento do estgio. Isso pode ser visualizado nos seguintes ttulos: "Sade e Cidadania na Terceira Idade e Recriando Sade: Retomada de uma Proposta Scio-Educativa em Sade. Urge destacar que os estagirios desenvolvem seus projetos vinculados aos projetos ou programas j desenvolvidos nos campos de estgio. O assistente social, ao atuar nas inmeras seqelas da questo social, insere-se em diversas reas, vinculando-se, em geral, a um determinado programa ou projeto

governamental ou do prprio Servio Social. Isso ocorre tambm com os estagirios de Servio Social posto que a maior parte destes esteja inserida em programas mais conhecidos, como por exemplo, o Programa Sade da Famlia (PSF). O nvel local tem o Programa Me Coruja, vinculado prefeitura de Aracaju, com o objetivo de acompanhar a gestante, melhorando a sua condio de vida e propondo mais segurana, humanizao e tranqilidade no atendimento a mes e bebs (GOMES, 2009). Uma anlise sobre o foco central do trabalho do estagirio na rea da sade, ou seja, o objeto de interveno do Servio Social nos permite sinalizar algumas palavras chaves que sero apresentados a seguir. Mas, antes, urge ressaltar que em alguns relatrios de estgio, h mais de um foco de interveno. Em relao ao objeto de interveno, necessrio asseverar que todos os projetos voltaram-se para o acesso e a defesa de direitos, apesar de apresentarem diferentes focos. Quanto a isso, verifica-se que a maior parte dos estagirios (7 projetos) enfoca a sua atuao no atendimento direto ao usurio principalmente aqueles que se encontram em tratamento. Esta nfase no tratamento pode desenvolver-se em duas perspectivas. A primeira apresenta um carter preparatrio, objetivando contribuir de forma significativa no processo de preparao para o tratamento relativo a alguma situao ou doena, por exemplo, a obesidade, uma cirurgia de transplante. J a segunda, fundamenta-se na recuperao da sade. Em relao a este aspecto possvel exemplificar os projetos que enfatizaram o tratamento da obesidade infantil e a preparao de pacientes para a realizao de transplantes e de gestantes para a efetiva participao no Programa Me Coruja. No que se refere a outra perspectiva, tem-se as aes desenvolvidas junto aos usurios que realizaram cirurgia baritrica, bem como aos usurios de lcool e outras drogas. Quanto a esse, vale frisar que um projeto foi desenvolvido junto a mulheres e outro com policiais civis de Aracaju. Vimos tambm, que os estagirios desenvolvem seus projetos com nfase na cidadania, objetivando a garantia de direitos dos usurios. Isso est relacionado ao fato de que, no cdigo de tica profissional do assistente social, a defesa dos direitos humanos e a ampliao da cidadania aparecem como princpios fundamentais do Servio Social. A nfase na qualidade de vida apareceu em algumas aes vinculadas aos idosos. So atividades que tm repercusses no estilo de vida dos indivduos, por

exemplo, palestras que abordam a reeducao alimentar. Quanto qualidade do atendimento destacamos os projetos desenvolvidos na maternidade Nossa Senhora de Lourdes e na pediatria do Hospital de Urgncia de Sergipe (HUSE). Em geral, os estagirios tinham a pretenso de contribuir para a melhoria da qualidade do atendimento oferecido nas instituies - campo de estgio. Exemplificando, mais especificamente, no projeto desenvolvido na Maternidade Nossa Senhora de Lourdes, os estudantes tinham como objetivo geral: intensificar a humanizao no atendimento, respeitando os direitos e deveres dos usurios e profissionais. Nesse contexto, os assistentes sociais so envolvidos no processo de viabilizao dessa poltica, o que requer destes profissionais uma concepo clara do significado de humanizao a fim de deixar de lado as aes que se restrinjam escuta e reduo de tenses, fortalecendo a concepo ampliada de sade. Acresce que, atualmente, o desafio da Poltica Nacional a criao de uma nova cultura de atendimento, pautada na centralidade dos sujeitos na construo coletiva do SUS (Ibidem, p. 26). Alm dos objetos acima sumariados, aparece como objetos de interveno a afetividade entre os componentes dos grupos de obesidade, a capacitao e a divulgao da instituio. Neste ltimo caso, os estagirios tinham o objetivo de divulgar o Centro Integrado de Apoio Psicossocial (CIAPS) vinculado Secretaria de Estado de Segurana Pblica que tem a finalidade de promover o atendimento psicossocial dos servidores da secretaria em tela, policiais civis, militares e Corpo de Bombeiros, bem como de seus dependentes. Cabe destacar ainda o projeto de interveno que se voltou para a capacitao dos profissionais do SAMU Aracaju, a fim de orient-los na identificao de maus-tratos e violncias aos usurios do servio. A capacitao [...] um processo de aquisio e aprimoramento de conhecimento e tcnicas [...] (GOMES, 2009, p.25) objetivando a melhoria e qualificao do exerccio profissional. Em relao Assistncia perceptvel que o setor que mais dispe de instituies o estatal compreendendo os espaos vinculados s esferas Municipal, Estatal e Federal. Em relao ao municpio, encontramos as seguintes instituies: Centro de Referncia da Assistncia Social (CRAS) situados nos municpios de Campo do Brito, Aracaju, Itabaiana; Centro de Referncia Especializado da Assistncia Social (CREAS) de Estncia; as secretarias municipais responsveis pela operacionalizao da poltica da assistncia social. Quanto ao vnculo com o Estado

constatamos a presena da Fundao Renascer que diretamente subordinada a Secretaria de Estado da Incluso, Assistncia e Desenvolvimento Social (SEIDES). Ressaltamos que a nomenclatura das secretarias que operacionalizam a poltica de assistncia social diferenciada, por exemplo, em Aracaju denominada Secretaria Municipal de Assistncia e Cidadania (SEMASC) e Secretaria Municipal de Ao Social e do Trabalho, em Itabaiana e Rosrio do Catete. H ainda o Ncleo de Pesquisa e Aes da Terceira Idade (NUPATI), vinculado a Pr-Reitoria de Extenso da UFS que coordena e desenvolve atividades junto Universidade Aberta Terceira Idade de Sergipe (UNATISE) Os CRAS so a porta de entrada da assistncia social. Nestes, os profissionais da assistncia trabalham na concesso e viabilizao dos direitos aos usurios. O trabalho desempenhado pelo CREAS acontece quando os usurios tm seus direitos violados (em casos de violncia contra criana, idosos, entre outros; como tambm nos casos em que os adolescentes cumprem medidas scio-educativas em meio aberto por terem cometido alguma infrao considerada pela promotoria de justia como leve, entre outras situaes). J nas Secretarias Municipais de Assistncia Social e Trabalho podemos perceber atravs da anlise dos projetos de interveno dos estagirios, que estes desenvolvem atividades que visam a estimular as famlias, a fortalecer os vnculos familiares atravs de programas como o Programa de Erradicao do Trabalho Infantil (PETI), e tambm na criao de Grupos de Convivncia. Deve ser pontuado tambm que entre os projetos de interveno dos usurios, um foi desenvolvido no sentido de estabelecer as Diretrizes do Estgio Curricular para estagirios e supervisores na Secretaria Municipal de Assistncia Social e Cidadania (SEMASC) de Aracaju. Quanto as entidades sem fins lucrativos, as Ongs, encontramos trs: a Associao de Deficientes Visuais de Sergipe (ADEVISE), a Associao de Pais e Amigos dos Excepcionais de Aracaju (APAE), a Associao de Amigos da Oncologia (AMO). Os usurios destas instituies vivenciam condies especificas, tais como deficincia visual, cncer. O Servio Social trabalha na construo da cidadania, na sensibilizao dos pais ou responsveis pelo usurio, no fortalecimento das relaes interpessoais e na elevao da auto-estima, na capacitao profissional destes para que possam ter uma vida consideravelmente normal.

Consideraes Finais Esta pesquisa teve como objetivo a anlise do trabalho do estagirio de Servio Social tomando por referncia o aparato legal que subsidia o estgio de estudantes e a poltica de educao. Para o alcance de tal objetivo foi realizada a pesquisa documental com a consulta de relatrios de estgio, das turmas de 2007/2 e 2008/2 de Servio Social, existentes no DSS/UFS. Paralelamente, realizou-se a pesquisa bibliogrfica de textos concernentes temtica pesquisada. A partir dos dados coletados foi possvel perceber que os espaos scioocupacionais que mais absorvem os estagirios de Servio Social encontram-se na esfera estatal, no Terceiro Setor e nas organizaes da classe trabalhadora. Foi possvel apreender tambm que, na assistncia, as atividades desenvolvidas pelos estagirios, em geral, voltam-se para a capacitao e o fortalecimento dos vnculos familiares. J na sade, verifica-se que, em geral, os estagirios desenvolvem seus projetos de interveno com nfase no tratamento e na promoo da cidadania. Por fim, constatou-se que os estagirios realizam um gama de atividades, direcionadas para um diversificado pblico-alvo, agindo com competncia tcnica e poltica durante o processo de ensino-aprendizagem. Referencias Bibliogrficas BURIOLLA, M. A. F. O Estgio Supervisionado. So Paulo. Cortez, 1995. primeira parte. CARDOSO, Franci Gomes; LOPES, Josefa Batista. O trabalho do assistente social nas organizaes da classe trabalhadora. In: Servio Social: Direitos Sociais e Competncias Profissionais. BRASLIA, CFESS/ABEPSS, 2009, pp. 462-475. CFESS. Parmetros para atuao de assistente social na sade. Braslia, 2009. COSTA, Maria Dalva Horcio da O trabalho nos servios de sade e a insero dos(as) assistentes sociais. In: Servio Social e Sade: Formao e Trabalho Profissional. So Paulo: OPAS, OMS, Ministrio da Sade, 2007. GOMES, M. Camila Guilherme. Estgio Curricular e Formao Profissional: O Estgio sob a tica da Fiscalizao pelo CRESS 18 Regio/SE. Relatrio Semestral de Pesquisa. PIBIC. Mimeografado, 2009. GONALVES, M. da Conceio Vasconcelos. Estgio Curricular e Formao Profissional do Assistente Social. Projeto pesquisa. Mimeografado, 2009.

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Doutora em Servio Social/ PUC-SP, professora adjunta do Departamento de Servio Social da Universidade Federal de Sergipe. ii Aluna do curso de graduao em Servio Social da Universidade Federal de Sergipe, bolsista de iniciao cientfica / PIBIC/ UFS/ FAPITEC. iii Aluna do curso de graduao em Servio Social da Universidade Federal de Sergipe, bolsista do Programa de Educao Tutorial /PET Servio Social e participante da equipe de pesquisa. iv Para Hayek, a origem da crise do Estado de Bem-Estar Social encontra-se no poder dos sindicatos e na presso do operariado por melhores condies de trabalho e para que o Estado interventor e de bem-estar social se consolidasse (ANDERSON, 1995). v Entendese por questo social o conjunto de expresses das desigualdades da sociedade capitalista madura, que tem uma raiz comum: a produo social cada vez mais coletiva, o trabalho tornase mais amplamente social, enquanto a apropriao dos seus frutos mantmse privada, monopolizada por uma parte da sociedade. (IAMAMOTO, 2007, p.27).

vi

Pesquisa realizada pelo CFESS/CRESS em 2005 revelou que, de forma majoritria, os assistente sociais so contratados pelos organismos governamentais.