UNIVERSIDAD TECNOLGICA DEL SUR DEL ESTADO DE MXICO

Expresin oral y escrita I; Apuntes de clase.

Prof. Armando Torres Estrada.

EXPRESIN ORAL Y ESCRITA I

OBJETIVO: Establecer comunicacin con destreza y utilizando las tcnicas de lectura y redaccin para contribuir a la comunicacin efectiva de la organizacin

I.

HABILIDADES PARA LA COMUNICACIN

OBJETIVO: El alumno establecer comunicacin con un interlocutor utilizando los elementos bsicos de esta y la afectividad en diferentes contextos, para trasmitir un mensaje de la organizacin

II.

RAZONAMIENTO VERBAL.

OBJETIVO: El alumno elaborar razonamientos slidos aplicados a problemticas considerando las proposiciones de hecho, particulares, de autoridad, valor, polticas, universales, positivas, negativas, falsas y verdaderas y de los argumentos lgicos y convincentes para la solucin de situaciones especficas de la organizacin.

III. ANLISIS DE TEXTOS

OBJETIVO: El alumno redactar textos tecnolgicos e informativos de manera clara, concisa, sencilla y original, para comunicase dentro de la organizacin.

Prof. Armando Torres Estrada

I. HABILIDADES PARA LA COMUNICACIN

El hombre es una criatura que se comunica por naturaleza y para satisfacer sus necesidades. El hombre ha debido comunicarse con sus semejantes utilizando seales, movimientos o signos, pues nadie puede existir en un grupo o una sociedad sin alguna forma de comunicacin.
2

Comunicar es llegar a compartir algo de nosotros mismos. Aunque con marcos de referencia distintos, se comparte una idea expresada mediante un mensaje con sus formas de expresin. Expresus: exprimido, salido. Para comunicar se necesita la intencin de compartir un mensaje, a fin de provocar una respuesta que nos permita saber que fuimos comprendidos. COMUNICACIN: Es una interaccin continua entre dos o ms personas, mediante el uso de smbolos con el propsito de influir (modificar) en el rea de los pensamientos, sentimientos o acciones.

ELEMENTOS DEL PROCESO DE LA COMUNICACIN

FUENTE: (Codificador). Es el origen del mensaje; puede ser cualquier persona, grupo o institucin que genere un mensaje para transmitirlo. EMISOR: (Tambin codifica). Es la persona que emite o enva el mensaje. Fuente y emisor se consideran un solo elemento cuando la persona que idea y crea el mensaje es la misma que lo transmite. RECEPTOR: (Decodificador). Es la persona o el grupo de personas a quien o a quienes se dirige el mensaje. Destinatario o audiencia objetivo de la comunicacin y todo aquel que capte el mensaje. Al igual que el emisor, el receptor cuanta con capacidades para decodificar el mensaje y responder a la comunicacin. a) Habilidades comunicativas: implican or bien, procesar la informacin con fidelidad, leer, escribir, hablar. b) Conocimientos: sobre el tema, la gente, la gente, la situacin, sobre s mismo. MENSAJE: Contenido expresado y transmitido por el emisor al receptor, integrado por tres elementos: a) Cdigo: Es el sistema estructurado de signos y smbolos, como son los lenguajes, los idiomas, msica. b) Contenido: Son las ideas que constituyen el mensaje, lo que se comunica.
3

c) Tratamiento: Es la eleccin de un estilo o modo de decir las cosas, con el objetivo de facilitar la comprensin del mensaje, debido a la probabilidad de que, si el lenguaje es inapropiado, el contenido de ideas puede no tener el significado para el receptor que el emisor tuvo la intencin de hacer llegar. d) CANAL: Es el medio o vehculo por el cual se enva y viaja el mensaje. Podemos usar un gran nmero de canales o tipos de medios, aunque no hay que olvidar que cuanto ms directo sea el canal utilizado, y ms sentidos se estimulen, mayor impacto producir el mensaje en el destinatario. RETROALIMENTACIN (FEEDBACK): Elemento clave que propicia la interaccin o transmisin entre emisor y receptor, ya que ambas partes se aseguran de que el mensaje fue recibido, comprendido y compartido. RUIDO: Se refiere a las barreras u obstculos que se presentan en cualquier momento del proceso comunicacional, provocando malos entendidos, confusiones, desinters; incluso, impiden que el mensaje llegue a su destino. Puede tratarse de los siguientes tipos de ruido: a) Ruido Psicolgico. Se presenta en el emisor y el receptor. Es un estado anmico mental o emocional, producido por la situacin que se vive; tensin, tristeza, angustia, enojo, apata. b) Ruido Fisiolgico. Consiste en molestias o incapacidades del organismo humano del emisor y el receptor; prdida de la visin, del odo, ronquera, malestar, dolor corporal, hambre, cansancio, falta de respiracin. c) Ruido Semntico. Se presenta en el mensaje, en su contenido, las palabras empleadas pueden tener un significado confuso, equivocado o desconocido por el receptor. d) Ruido Tcnico. Se presenta en el medio o canal por el que se transmite el mensaje. Manchones de tinta en textos impresos, palabras ilegibles o borrones, falta de sonido en el medio, interferencia en la seal radiofnica o en la seal televisiva. e) Ruido Ambiental. Alteraciones naturales del ambiente, como lluvia, truenos, calor excesivo, temperaturas por debajo de de la escala normal, alteraciones artificiales producidas por mquinas y artefactos; como aviones, autos, martillos, campanas, timbres de telfono.

CONTEXTO: Se refiere al ambiente fsico, la situacin social y el estado psicolgico en que se encuentran emisor y receptor en el momento de la comunicacin.
4

 Fsico. Se refiere al lugar o a las condiciones fsicas en que se realiza el proceso de comunicacin; por ejemplo, una sala muy elegante, un jardn al aire libre en un da soleado, un museo muy antiguo, una calle muy transitada, un auditorio. Social. Tiene que ver con las diferentes reas o campos de la actividad de una sociedad. Las normas, los hbitos y los patrones de conducta de los grupos son determinados por el contexto social; el lenguaje y los significados varan conforme a la interpretacin que hacen las personas de acuerdo con la situacin social y cultural en donde se realice la comunicacin. Psicolgico. Es el estado o ambiente emocional que se genera debido al canal, los comportamientos o las actitudes del emisor y del receptor.

La comunicacin es un fenmeno social en constante dinamismo y alteracin porque est sujeta a los cambios de pensamiento del hombre, a las modificaciones del lenguaje a travs del tiempo y a los efectos que la misma dinmica del proceso va provocando en los individuos o grupos que interactan.

Cuatro son las caractersticas que la hacen social: 1. Se integra con miembros o personas que tienen la posibilidad de relacionarse y conocerse. Es posible la reunin espontnea o programada a fin de abrirse a la pluralidad. El otro da sentido al yo, compartiendo el momento de unin para lograr el fin comn dando significado a las expectativas y respuesta de ambos. 2. Es transaccional por la interaccin de personas que pueden comunicarse entre s y logran entenderse, pues sin el intercambio de ideas no compartiramos experiencias personales, no habra conceptos fundamentales acerca de la humanidad. La transaccin social condiciona la forma de sent frente al mundo y el ambiente-contexto de la comunicacin. 3. Es dinmica por que la comunicacin fluye en forma continua, en un dinamismo de fuerzas, en cambio constante que no pueden considerarse elementos inmutables o fijos en el tiempo y en el espacio. 4. Afecta recprocamente; El hombre, la persona no est solo (a), otros seres conviven con l y, por su capacidad reflexiva, se crea un propsito con la finalidad de constituirse en la supremaca del ego. La existencia humana se realiza en el encuentro con los dems, con el calor humano (afecto) de la convivencia.
5

TIPOS DE COMUNICACIN
Para mencionar y describir los tipos de comunicacin se tiene que analizar segn responda a los elementos del proceso comunicacional. Dependiendo del EMISOR-RECEPTOR De acuerdo con el nmero de participantes (emisores y receptores) en el proceso, tenemos los siguientes tipos: Intrapersonal. Consigo mismo Interpersonal. Entre dos personas Grupal. De tres o ms personas, pero todos participan activamente Pblica. Una persona o un grupo ante un pblico. Masiva. Una persona o un grupo hacia un nmero indeterminado de personas a travs de diversos medios. Segn el MEDIO Verbal. Oral y escrita No verbal. Visual, auditiva, kinsica y artefactual. Electrnica. Utiliza los recursos que la tecnologa permite para establecer comunicacin con otros. De acuerdo al MENSAJE Por el contenido (idea, tema o asunto) y el destino al que se enva, la comunicacin puede ser: Pblica. Tema o asunto que se hace o es factible hacerse del conocimiento de todos los individuos. Privada. Tema o asunto cuyo contenido es restringido al conocimiento de uno o varios individuos relacionados con el mismo. Por el tratamiento. (el modo de decir o nombrar las cosas) del lenguaje usado en la comunicacin, sta es: Culta. Los lenguajes acadmicos, especializado, tcnico. Estndar. El lenguaje que habla y entiende la mayora de los individuos que conforman una sociedad o un pas. Coloquial. El lenguaje ms personalizado o familiar entre personas cuya interaccin es cercana (amigos).
6

Popular. El lenguaje comn, vulgar, propio de todos los hablantes, de pueblos, regiones o grupos especficos. Puede llegar a ser obsceno.

Atendiendo el CONTEXTO De acuerdo con el lugar, la situacin social y el ambiente psicolgico en el que se produce la comunicacin, puede ser: Formal. Est sujeto al orden, las normas y los roles establecidos por el grupo en cierto nivel o estrato de la sociedad. Informal. Es espontnea, ms natural, de acuerdo con los gustos y preferencias individuales.

LENGUAJE
Habla El habla es un modo individual de expresin, Es el acto individual del ejercicio del lenguaje (Saussure). Lenguaje El medio por el que nos comunicamos las personas humanas se llama lenguaje. El lenguaje se entiende como un conjunto de signos estructurados que dan a entender una cosa. Es una facultad propia del hombre para la expresin de sus ideas, es el vehculo primario para la comunicacin. El lenguaje funciona por la interaccin social. Se reconocen tres funciones esenciales del lenguaje en la interaccin social: a) Representa b) Expresa c) Apela, llama

El lenguaje verbal traduce las ideas en palabras, en su configuracin interviene la variacin en el pensamiento de persona a persona, la evolucin de ste y el grupo en contexto. La lengua es la manera en que un grupo o una sociedad utilizan el lenguaje verbal acorde a su razn, visin, forma de vivir y comportarse. El lenguaje es el hecho que diferencia a la especie humana. El lenguaje humano es infinitamente superior al de las especies inferiores. . El lenguaje articulado y organizado forma la lengua. Cuando la lengua es reconocida por los pueblos del mundo se llama idioma. Al principio el hombre se comunic con lenguajes primitivos, pero poco a poco, con dificultades, fue superando su lenguaje al organizarlo mejor. Comenz a producir ideas, las que nunca tuvo cualquier animal. En esta dinmica, su lenguaje evolucion. Los tres tipos de lenguaje ms importantes son: Mmico De signos y smbolos Fontico. Un grito y un gesto no bastan al hombre, por eso dispone de ms gritos y gestos para expresarse al exterior. Fue imitando los sonidos y gestos de los animales. Queda estructurado este lenguaje con ademanes y seas. Algunas personas, al carecer del sentido del odo, del habla o ambos, han ideado hasta un alfabeto basado en las formas de los dedos y la cara. Cuando el lenguaje mmico codifica dentro del arte y se representa en un escenario bajo la forma de comedia o drama se llama pantomima. Sobre la comunicacin oral.
FORMULA V-V-V Equilibrio y consistencia entre los tres elementos concurrente en la comunicacin oral

1 Visuales Gestos Ademanes Posturas Distancia Acciones

2 Vocales Tono Volumen Velocidad Fuerza nfasis

3 Verbales Ideas Contenido Lenguaje Secuencia Temas

Grado de influencia en la comunicacin oral 55%

38%

7%

La utilizacin de elementos externos le proporciona al hombre otra forma de lenguaje. El proceso de evolucin humana a travs del tiempo ha permitido la combinacin de sonidos internos mediante el uso de las cuerdas vocales, la lengua y la concavidad resonante de la garganta, que articuladamente producen sonidos. Los sonidos combinados producen slabas y las slabas combinadas, la palabra. Al encontrar la palabra, el hombre llega a la comunicacin ideal por excelencia. La palabra es el sonido o conjunto de sonidos articulados que expresan una idea. La palabra es el instrumento de la lengua. La palabra tiene diferentes funciones o valores: el fontico, el semntico, el morfolgico grfico y etimolgico- y el sintctico. Lengua. Lengua es el conjunto de palabras o vocablos y modos de hablar propios de un lugar y de una poca. La lengua es un sistema de signos del que se vale un grupo de individuos para comunicarse entre s; es una entidad histrica de existencia real, es el repertorio gramatical y lxico al que todos los hablantes acuden y hacen uso de l sin que lo posean completamente. La lengua es convencional y les es dada a todos los miembros de una comunidad por el solo hecho de pertenecer a ella. La lengua es concretamente un sistema de palabras y reglas que sirven a la comunicacin y expresin del hombre. Por ella se vinculan determinados conceptos con determinados sonidos.

Niveles de lenguaje Coloquial: Es la lengua usual, corriente, de la que nos valemos de una manera cotidiana para expresarnos en el hogar, en la escuela, en el trabajo, con nuestros padres y amigos. Es la lengua diaria que empelamos continua y sencillamente, es clara y generalmente afectuosa. Es la lengua comn. El propsito de la lengua coloquial familiar es siempre lograr una comunicacin inmediata. Hay que tomar siempre en cuenta que es predominante este propsito en la lengua hablada. Tcnico y cientfico. Es la lengua que se emplea en cualquier disciplina de la tcnica o la ciencia, y la utilizan personas de la misma profesin, tcnicos y artistas. Esta lengua especializada es difcilmente comprensible fuera de los crculos de los que la emplean. Las palabras peculiares de esta lengua se llaman tecnicismos. Lengua contable, jurdica. Literario. La lengua literaria siempre tiene un propsito comn. Es la expresin de ms alta significacin. No es sustancialmente diferente a la lengua comn; su calidad extraordinaria radica en que aspira a llegar ms all de la comunicacin inmediata y prctica, porque quiere representar y perdurar. La lengua literaria se desva de la lengua diaria, omite las normas cotidianas y el uso
9

acostumbrado de la lengua. Cada autor configura su propia lengua literaria que, ms tarde, puede ser reconocida.

Cuando tenemos el propsito de comunicarnos, logramos hacerlo mediante dos tipos de comunicacin que utilizan el lenguaje verbal: hablar y escribir. La comunicacin oral est ligada a un tiempo, es siempre dinmica en un continuo ir y venir. La comunicacin escrita est ligada a un tiempo y espacio, es ms esttica, y permanece. La comunicacin escrita permanece en el tiempo y el lector puede leer o escuchar al escritor cuantas veces quiera. La comunicacin escrita se hace ms dinmica cuando se asemeja a la oral. La comunicacin oral tiene la capacidad de utilizar la voz, los gestos y todos los recursos de expresividad de movimientos de los hablantes. La entonacin de la voz, la gesticulacin y los movimientos ayudan a interpretar con ms exactitud el significado de los mensajes; lo apoyan y complementan. La comunicacin escrita slo utiliza signos lingsticos para denotar expresiones o estados de nimo; tiene una estructura gramatical; por lo tanto, tiende a ser ms formal que la hablada. Cuanto ms conocimiento haya del lenguaje y su gramtica, mayor ser la probabilidad de redactar o escribir correctamente. En la comunicacin oral cometemos muchos errores; usamos vocabulario con significados y pronunciacin incorrectos; decimos frases incompletas; usamos repeticiones, redundancias; sin embargo, para el que escucha pasan inadvertidos, por la rapidez o naturalidad del habla. En la comunicacin escrita tratamos de evitar errores de cualquier tipo, ya sea de construccin sintctica o de ortografa. Las repeticiones y redundancias se hacen notables, as como la escasez o pobreza de vocabulario.
COMUNICACIN ORAL Es espontnea Se rectifica Utiliza modismos, dichos, etc. Hay accin corporal Se repiten palabras Es casi siempre informal Es dinmica Se ampla con explicaciones Rompe la sintaxis Utiliza nuevos significados COMUNICACIN ESCRITA Es ms reflexiva o razonada No lo admite (se tiene que hacer un nuevo texto) Los utiliza slo en lo literario No la hay (utilizamos signos) Se evitan repeticiones y redundancias Se seleccionan el lenguaje y la forma Se hace esttica o dinmica Debe ser precisa y concisa Se cuida la sintaxis; se estructura Se evitan en texto formales

10

II.

RAZONAMIENTO VERBAL.

Para referirnos al pensamiento hay que indicar que, estamos ante un fenmeno humano llamado conocimiento. Los elementos del conocimiento son cuatro:

EL SUJETO. Se trata de la persona que conoce, sujeto cognoscente. Es el que capta algo, el que se posesiona con su mente de las caractersticas de un ser. EL OBJETO. Es la persona o cosa conocida. El acto de conocer une estos dos elementos, de tal suerte que el objeto de no ser conocido no se llamara mas objeto. Sujeto y objeto se suponen uno y otro, como la derecha a la izquierda, como el padre al hijo. LA REPRESENTACIN. Es el contenido captado en la facultad cognoscitiva, y que se refiere a un objeto. LA OPERACIN. Es el acto mismo de conocer.

Mientras que la operacin es un esfuerzo, la representacin es el resultado de ese esfuerzo. La operacin es momentnea, y la representacin es permanente.

El conocimiento es, pues, la operacin por la cual un sujeto obtiene representaciones internas de un objeto. Existen representaciones sensibles y representaciones intelectuales. Las primeras son singulares, son captadas por medio de los sentidos, reciben el nombre de imgenes (por que se reproducen por la imaginacin); mientras que las segundas son universales (aplicables a objetos que presentas caractersticas iguales), se captan por la inteligencia, se llaman tambin pensamientos. Con la representacin intelectual el hombre es capaz de abarcar todos los seres de la misma especie con un solo pensamiento que los identifica a todos ellos por igual. Lo tpico de stos es su universalidad, o sea, el hecho de referirse por igual a una serie de objetos que presentan alguna caracterstica en comn. S el pensamiento es una representacin interna intelectual y que, adems, es universal y se obtiene por medio del entendimiento, se distingue de las representaciones sensibles o imgenes. Distinguimos tres tipos de pensamientos, a saber; idea, juicio y raciocinio.

11

1. La idea. Es la primera operacin mental donde se realiza la representacin de un objeto de conocimiento, el cual, como es una abstraccin, necesita de un medio externo para expresarse. As la expresin de la idea es el concepto.

2. El juicio. Es la segunda operacin mental sobre la cual se afirma o niega algo sobre el objeto de conocimiento. La expresin del juicio es la enunciacin, oracin en la que se da la verdad o falsedad realizada por el juicio.

3. El raciocinio. Es la tercera operacin mental que consiste en obtener un nuevo conocimiento partiendo de los anteriores. O sea, el acto mental por cual un objeto de conocimiento se infiere de otro. La expresin del raciocinio es la argumentacin o proceso discursivo.

OPERACION Primera

PENSAMIENTO

EXPRESIN Trmino o palabra

Simple aprehensin o Idea o concepto abstraccin. Juicio Juicio

Segunda

Proposicin

Tercera

Raciocinio

Raciocinio

Argumentacin

El sujeto cognoscente, despus de captar un objeto por medio de las facultades sensibles, penetra con la inteligencia hasta un plano ms profundo del mismo objeto y descubre all un contenido inteligible, una estructura necesaria, un sentido del objeto (entender).

Intelegir

significa leer por dentro el objeto

captado por los sentidos. La simple aprehensin es pasar de la imagen a la idea. Abstrae y desmaterializa el objeto para quedarse con la forma, estructura o esencia.

12

EL JUICIO

Todo juicio se compone de tres elementos; sujeto, verbo y predicado. El sujeto es la idea de la cual se afirma algo. El predicado es lo que se afirma o se niega. El verbo no slo une al sujeto con el predicado, sino que expresa la misma afirmacin o negacin, que es lo bsico en el juicio. El juicio es un pensamiento completo, con su propia autonoma. En cambio, la idea es slo un elemento, hecho como una clula que va a componer un organismo independiente. Nuestro modo ordinario de pensar es a base de juicios. Las ciencias estn compuestas principalmente de juicios. Las leyes y principios cientficos son juicios. Los juicios son unidades del pensamiento organizado, sistemtico y progresivo. La sede de la verdad es el juicio. El proceso de la mente se exterioriza por la expresin correspondiente, en este caso; la proposicin. Esencialmente toda proposicin es afirmativa o negativa, ya que la operacin mental de la que proviene es lo que hace; afirmar o negar. PROPOSICIN AFIRMATIVA: Expresa relacin de conveniencia entre el sujeto y el predicado. Expresa unidad y sntesis del predicado con el sujeto. El color del csped es verde durante el verano, el otoo y la primavera. PROPOSICIN NEGATIVA: Expresa una relacin de no-conveniencia entre el sujeto y el predicado. Tambin puede ser que haya separacin del predicado respecto al sujeto. La circunferencia no es una superficie. PROPOSICIN UNIVERSAL: El sujeto es un concepto universalmente explcito, su caracterstica es el adjetivo todo antepuesto al sujeto. Todo cuerpo sigue la ley de la inercia.

La proposicin es la aseveracin del juicio que identifica los puntos o tpicos que sern sometidos a argumentacin racional silogstica. Argumentacin: Es la actividad de comunicacin que consiste en dar razones para defender una posicin. Para persuadir a otra persona, a un grupo, un pblico o a las masas (se dice masa en cuanto difcilmente se puede cuantificar el nmero de receptores) es necesario hacer uso de la argumentacin. Argumenta tanto el emisor como el receptor que capta la aseveracin emitida. Argumentar nos permite ser 13

racionales, es decir, hacer uso de la facultad de raciocinio, a fin de tomar las mejores decisiones, tomar posturas o tener nuevas proposiciones a partir de otras. Las proposiciones de un argumento se refieren a decisiones en torno a un hecho, valor o poltica. La proposicin de hecho asevera que algo es o no es cierto, la proposicin de valor sostiene que algo es o no es deseable, y la de poltica, que algo debe o no hacerse. En estos casos, la proposicin debe: Tratar sobre un asunto que causa controversia mnimo para dos participantes. Expresar una idea central o primaria. Expresada con trminos imparciales. Ser declarativa por parte de emisor. Asertiva. TIPOS DE PROPOSICIN Proposicin de hecho EJEMPLO Juan y Andrea plagiaron el trabajo de sus compaeros Plagiar trabajos escolares es malo, inmoral. Cada Asignatura debe tener un control mediante una base de datos con los trabajos de los alumnos.

Proposicin de valor Proposicin de poltica

Razonar es obtener nuevos conocimientos a partir de los ya adquiridos. Es avanzar ms all de los datos que nos proporciona la inteligencia sensible, la simple aprehensin y el juicio, y encontrar nuevas verdades, utilizando como trampoln o base los conocimientos adquiridos en ese primer momento. La inteligencia infiere o descubre nuevas verdades combinando las previamente conocidas. Lo anteriormente conocido y lo conocido se expresan en proposiciones. Argumentacin. Necesariamente se debe argumentar con proposiciones. Las proposiciones concatenadas forman una argumentacin lgica y coherente. Si argumentamos partiendo de lo universal y llegamos a conclusiones menos universales o particulares estamos de frente a una argumentacin de tipo deductivo. Si partimos de lo particular y concluimos en lo universal, se llama induccin. La argumentacin deductiva consta de tres proposiciones: mayor, menor y media. Ningn trmino debe tener mayor extensin en la conclusin que en las premisas. El termino medio jams pasa a la conclusin. El termino medio debe ser por lo menos una vez universal. De dos premisas negativas no se concluye nada. De dos premisas afirmativas no se puede inferir una conclusin negativa. Dos premisas particulares no ofrecen conclusin. La conclusin sigue la parte ms dbil. 14

La competencia argumentativa se expresa en la redaccin de un texto, estructurado ste por prrafos, los cuales a la vez estn compuestos por un conjunto de proposiciones. Las prrafos contienen una idea principal apoyada por una o varias ideas secundarias. El prrafo es cada trozo de un discurso o de un escrito que se considera como unidad y suficientemente diferenciado del resto para separarlo con una pausa notable o, en la escritura, con un punto y parte. (Mara Moliner). El prrafo representa el aspecto de mayor trascendencia en la disposicin de un texto, ya que sirve para estructurar el contenido del texto y para mostrar su organizacin. Es un conjunto d oraciones relacionada entre s que desarrollan un nico tema. Cada prrafo debe poseer unidad y coherencia. La unidad se refiere a la relacin que debe existir entre las oraciones, y la coherencia al orden en que se presentan dichas oraciones.

III. ANLISIS DE TEXTOS

REDACCIN
Redactar es expresarse por escrito, clasificacin y enriquecimiento de ideas y vocabulario, creacin de un estilo personal. El hombre no crea ex nihil, es decir, de la nada, sino a partir de los elementos que le proporciona su realidad, l los combina y proporciona un nuevo ordenamiento. Para la redaccin debe tomarse en consideracin cuatro cualidades, reglas o requisitos: Claridad Significa escribir con un pensamiento difano, comprensible, directo, con conceptos asequibles. Claridad es la exposicin limpia, la sintaxis correcta; es redactar un texto entendible sin que d lugar a dudas. Cuando el pensamiento del que escribe es captado sin esfuerzo por la mente del lector, hay claridad. La claridad permite la total comprensin del texto. Un texto que no es claro, no se entiende, deja dudas, o se entiende parcialmente. Concisin Concisin es la cualidad que obliga a emplear nicamente las palabras que sean absolutamente precisas y necesarias para expresar lo que queremos. Formular nuestros pensamientos con el menor nmero de palabras, sin restar por ello lo principal al texto. La concisin hace que cada lnea, cada frase y cada

15

prrafo, estn plenos de sentido. Cuando no hay concisin, el texto se vuelve vago, impreciso, muchas palabras que no corresponden al contenido.

Sencillez La sencillez es utilizar palabras o frases de fcil comprensin. Todo lo artificioso, falso o complicado es contrario a la sencillez. La sencillez es tambin autenticidad, buena fe. Un texto sencillo inspira confianza por su sinceridad, jams es exagerado. Un texto sencillo es creble. As como una de las grandes virtudes humanas es la sencillez, ya que el autntico culto o valiente no necesita demostrarlo a cada momento; as tambin, el estilo debe ser verdadero. La sencillez es la garanta de la verdad. La falta de sencillez ocasiona el el rechazo y la desconfianza hacia el texto por artificial y mentiroso. Naturalidad. Esta cualidad se refiere al tono, o sea, a emplear la lengua ms usual, ms habitual. Quien escribe sirvindose de su propio vocabulario es natural. Lo contrario a la naturalidad es el rebuscamiento, utilizando palabras que no se emplean cotidianamente. El lector se frena, se distrae, se aburre hasta que la lectura se vuelve una carga pesada ostentosa y ridcula. Originalidad Esta cualidad est unida al trmino nosotros mismos. El escritor es original cuando es l mismo sin copiar a nadie, sin hacer uso de frases hechas, de las expresiones y tpicos utilizados hasta el cansancio. El estilo original es el estilo individual, es entrar a s mismo para traer a la superficie lo mejor de uno mismo

Leer: MEDINA, FUENTES, GARCIA, Manuel, Taller de Lectura y Redaccin, 18, Trillas, Mxico D.F. 2000

16