I.- IDENTIFICACIN ASIGNATURA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Nombre de la Asignatura Carrera (s) Cdigo Carcter de la asignatura Semestre Curricular Pre- requisitos Nro. Crditos Horas Tericas Horas a Nombre del Profesor : : : : : : : : -: DESARROLLO DE LAS CIENCIAS Ingeniera Civil Electrnica Obligatorio 6mo. Semestre Sin requisitos 02 02 Mag Felipe Poblete Garrido

II.- DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Los alumnos conocern los fundamentos conceptuales que, desde una perspectiva histrica, determinan aquel conjunto sistemtico de postulados sobre la naturaleza que hoy llamamos ciencia y cules son sus lmites y sus problemas actuales. La asignatura presenta los tpicos ms importantes en el anlisis de los postulados de la ciencia y en su concepto de progreso. Se revisarn tres perodos histricos: la Ciencia Griega, la Ciencia en la Ilustracin y la discusin sobre realismo, progreso, racionalidad y positivismo cientfico en el siglo XX.

III.- OBJETIVOS GENERALES Definicin de Trminos, se expondr el vocabulario adecuado para el posterior anlisis de la produccin de teoras cientficas, en sus dimensiones lgicas, ontolgicas y metodolgicas. La Ciencia Griega, se presentarn los fundamentos de la racionalidad cientfica elaborados en la Grecia clsica como: unidad, causalidad, identidad estructural y mecanicismo entre otros. La Ciencia Moderna (siglo xvii al xix), se presentarn los aspectos relevantes de la discusin cientfica de la poca denominada como moderna o poca de la ilustracin, con las propuestas cientficas y filosficas de Descartes, Leibniz, Hume, y de Coprnico, Galileo, Keppler y Newton en fsica. Discusin sobre Progreso Cientfico del Sigo xx, se conocern los aspectos fundamentales de la estructura de la explicacin cientfica y el concepto de progreso cientfico en el siglo XX

DESARROLLO DE LAS CIENCIAS

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IV.- OBJETIVOS ESPECIFICOS

V.- CONTENIDO PROGRAMTICO

Establecer el lenguaje propio para anlisis histrico-filosfico de la ciencia.

Definir y discutir los distintos sistemas intelectuales que conformaron la ciencia antigua.

DEFINICIN DE TRMINOS Ontologa, metafsica, empirismo versus racionalismo, realismo, idealismo, instrumentalismo, misticismo, positivismo, posmodernismo, ideas y conceptos, causalidad y determinismo, etc. Lgica: hiptesis y tesis, juicios inductivos, juicios deductivos, axiomas y teoras. LA CIENCIA GRIEGA El origen de la filosofa y la ciencia en Grecia Filosofa de la ciencia de Aristteles Pitagorismo Sistematizacin Deductiva. Atomismo e idea mecanismo subyacente.

LA CIENCIA MODERNA (SIGLO XVII AL XIX) Giro a la epistemologa Definir y discutir la epistemologa El mtodo cientfico moderna. El empirismo Ingls El Racionalismo Alemn El pragmatismo de Comte DISCUSIN SOBRE PROGRESO CIENTFICO DEL SIGO XX Definir y discutir los distintos criterios Estructura lgica de la explicacin cientfica: de progreso cientfico confirmacin, induccin y creencia racional. hechos, leyes y teoras. Positivismo Lgico Horizonte cientfico del siglo XX Thomas Khun y la discusin sobre irracionalidad y progreso cientfico Falsacionismo de Popper. Realismo cientfico y la crtica de Laudan, Hacking y Bunge Lakatos

VI.- SISTEMA DE EVALUACIN La calificacin final de la asignatura se realizar de acuerdo a las siguientes ponderaciones

Prueba Acumulativa Prueba Acumulativa Controles, tareas y trabajos

: P1 con ponderacin de : P2 con ponderacin de : PCT, con ponderacin de

30% 30% 40%

El promedio ponderado anterior constituye la nota de presentacin a examen: NPE.

Nota de presentacin de examen

: NPE con ponderacin de

70% 2/4

DESARROLLO DE LAS CIENCIAS

Examen

: EX con ponderacin de

30%

Un alumno se eximir automticamente, si el promedio de notas ponderado es igual o mayor 5,5 (cinco coma cinco). El profesor de la asignatura podr eximir a los alumnos con promedio igual o superior a 5,0 (cinco coma cero), siempre y cuando se cumpla con el requisito de asistencia exigido en la respectiva asignatura. El Reglamento de Docencia de Pre-Grado est incorporado en la agenda, que se entrega al alumno en el momento de matricularse.

VII.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Clases expositivas con apoyo de medios audiovisuales y resolucin de ejercicios de ejemplo realizados por el profesor. Resolucin de problemas por parte de los alumnos a travs de guas entregadas por el profesor, relacionadas con las unidades tratadas en clases. Talleres de ejercitacin con resolucin de problemas por parte de los alumnos en forma individual o en grupos de trabajo, supervisados por el profesor.

VIII.- BIBLIOGRAFA

La Estructura de las Revoluciones Cientficas Introduccin Histrica a la Filosofa de la Ciencia La Lgica de la Investigacin Cientfica Introduccin a la Filosofa La Induccin La Ciencia, su Mtodo y su Filosofa Historia de la Filosofa El Positivismo Lgico La Metodologa de los Programas de Investigacin Cientfica La Concepcin Analtica de la Filosofa El Buho de Minerva Introduccin Histrica a la Filosofa de la Ciencia Filosofa de la Ciencia Natural A la Caza de la Realidad Conjeturas y Refutaciones
DESARROLLO DE LAS CIENCIAS

Thomas Kuhn John Losee Kart Popper Julian Maras Jorge Estrella Mario Bunge Bertrad Russell Alfred Ayer Irme Lakatos Varios Autores Rafael Echeverra John Losee John Losee Mario Bunge Karl Popper

FCE Alianza Tecnos Alianza Universitaria Siglo Veinte Austral FCE Alianza Alianza Dolmen Alianza Alianza Geodisa Paidos

1971 1976 1962 1985 1978 1972 1971 1986 1993 1986 1997 1976 1973 2007 1983
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La Explicacin Cientfica Investigacin sobre el Conocimiento Humano Fundamentos de la Fsica Moderna Facts, Fiction and Forecast Representing and Intervening

Carl Hempel David Hume Holton y Roller Nelson Goodman Ian Hacking

Paidos Alianza Revert Cambridge University Press Fondo de Cultura Econmica Paidos Folio

1988 1980 1972 1973 1983

Filosofa de la Naturaleza, ciencia y cosmologa La Estructura de la Ciencia El Conocimiento Humano

Evandro Agazzi

1995

Ernest Nagel Bertrand Russell

1961 2001

IX.- PLANIFICACIN DE LA ASIGNATURA El Profesor de la asignatura deber entregar a la Unidad Acadmica pertinente la planificacin correspondiente en la primera semana de clases, considerando las semanas efectivas de Sesiones de Clases, contempladas en el calendario Acadmico de UNICIT.

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES Unidad 01: Unidad 02: Unidad 03: Unidad 04: Sesiones 1-4 Sesiones 5-12 Sesiones 13-20 Sesiones 21-32

TEXTO GUA:

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