COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE HIDALGO

PLANTEL CUAUTEPEC

MATERIA: METODOLOGIA
LIC. MIGUEL ANGEL BALDERAS SANCHEZ.

SECUENCIA FORMATIVA GENERAL

Y DE EVALUACIONES

Nombre del alumno:_______________________________________________________________ Grupo:_________

COMPETENCIA / ACTIVIDAD TEMA PRODUCTO / RÚBRICA Fecha % PUNTAJE

5
1.1 La investigación. Resumen de lectura sobre la
-importancia de la investigación importancia de la investigación. 26-enero 3
5
-función social
Identifica las ideas clave en un texto o -desarrollo de las naciones Resumen de video respecto a las 5
discurso oral e infiere conclusiones a partir -investigación en México expectativas de la investigación 3-Feb 10
de ellas. -investigación y dependencia en México y el mundo.
económica
Rúbrica de reporte escrito
10
Expresa ideas y conceptos mediante 1.2 Tipos de investigación. Organizador gráfico de los tipos
representaciones lingüísticas, matemáticas -básica o teórica de investigación.
o gráficas. -aplicada o práctica
-experimentales no 10-Feb 15 10
experimentales Rúbrica de organizador gráfico
-enfoque cualitativo y
cuantitativo
10
Aplica distintas estrategias comunicativas 1.3 El conocimiento como Guión de ideas del proceso de 17-Feb 20
según quienes sean sus interlocutores, el objeto de estudio. conocer
contexto en el que se encuentra y los 1.3.1 El proceso de conocer
objetivos que persigue 25
10
1.3.2 Estructura del conocer Exposición de los elementos del 3 de
-sujeto que conoce conocimiento mediante ejemplos Marzo 30
-objeto del conocimiento de investigaciones.
-relación entre sujeto objeto 35
Rúbrica de Exposición 20
10
Expresa ideas y conceptos mediante 1.4 Tipos de conocimiento. Collage de los tipos del
representaciones lingüísticas, matemáticas -Científico y no científico conocimiento. 10 de
o gráficas. -Intuitivo y racional Rúbrica de organizador gráfico Marzo 45 10

5
Identifica las ideas clave en un texto o 1.5 La clasificación de las
discurso oral e infiere conclusiones a partir ciencias y sus objetos de estudio Resumen de conferencia con un 50
de ellas. -Dos clasificaciones de las profesor investigador 13 de 5
ciencias Marzo
-Ciencias eidéticas y fácticas Rúbrica de reporte escrito

Estructura ideas y argumentos de manera 2.1 Método y metodología 5

clara, coherente y sintética 2.1.1 Metodología de la Mesa redonda sobre 55
investigación: investigación científica. 23 de
-definición y características Marzo
-método científico, deductivo, Rúbrica de Exposición
inductivo, cualitativo,
cuantitativos.
5
Ordena información de acuerdo a 2.1.3 Diferencias entre método y Cuadro comparativo 27 de 75 5
categorías, jerarquías y relaciones. metodología. Marzo
Rúbrica de organizador gráfico
 5
2.2 Metodología de las
investigación 80
Sigue instrucciones y procedimientos de -Delimitación Cuadro de doble entrada que 3 de
manera reflexiva, comprendiendo como -Planteamiento vincule la información obtenida Abril
cada uno de sus pasos contribuye al -Marco de la investigación con las etapas del proceso de 10
alcance de un objetivo. -Justificación investigación. al
-Hipótesis
-Objetivos
-Metodología 4 de
-Técnicas de investigación Rúbrica de organizador gráfico Mayo
-Procesamiento de la
información
5
3.1 Presentación de resultados 5
Utiliza las tecnologías de la información y -análisis de resultados Exposición de resultados 6 de 85
comunicación para procesar e interpretar -definición y conclusiones mediante medios audiovisuales Mayo al
información. -integración del informe 18 de
Rúbrica de Exposición Mayo

5
3.2 Comparación del proyecto Debate de proyectos 6 al 18
con otros tipos de de Mayo 90
investigaciones Rúbrica de Exposición
Maneja las tecnologías de la información y 3.3 Presentación del trabajo final Feria de carteles 19 al 28 5
la comunicación para obtener información Rúbrica de Exposición de Mayo
y expresar ideas.
5
Repaso de Examen departamental Cuestionario 29 de 100
Mayo
totales 100% del programa 100% de productos 100% 80

El presente control de evaluaciones permite al alumno conocer la competencia a desarrollar, las actividades
propuestas para alcanzarla, el producto que puede obtenerse y la rúbrica que evaluará dicha actividad y
producto, las rúbricas son anexadas al presente documento para conocer de manera clara lo que se va a
evaluar y en que medida se deberá cumplir la tarea para ser satisfactoria.

El porcentaje señala hasta donde has llegado, mientras que el puntaje indica con que calidad lo hiciste.

Se le invita a usted padre de familia para que lea y firme junto con su hijo el presente control para conocer
como será evaluado, la hoja donde se llevará el registro y pueda consultar los resultados de aprendizaje y
las competencias logradas, además de que puede usted pedir la consulta en cualquier momento tanto el
avance como las asistencias en la siguiente dirección electrónica:
www.metodologiacobaeh.blogspot.com

Para cumplir con el proceso compartido por padres de familia, alumnos e institución, firmamos de
enterados todos los involucrados en el proceso:

Nombre y firma del Nombre y firma del Nombre y firma del

Padre de Familia alumno Docente