Consulta estudiantil vinculante Jurados de concursos

Septiembre 14th, 2010 by admin

En nuestra Facultad existen dos tipos de concursos: nacionales e interinos. En los concursos nacionales, el Jurado o Comisin Asesora del Concurso est integrado por tres docentes, un estudiante y un graduado. La conformacin del Jurado de los concursos nacionales depende de la Secretara Acadmica, de la Oficina de Concursos, y de la aprobacin del Consejo Directivo de la Facultad. La Escuela de Letras sugiere a Secretara Acadmica a los profesores que pueden integrar la Comisin Asesora del Concurso, mientras que el Centro de Estudiantes sugiere al jurado estudiantil. En el caso de los concursos interinos, el Jurado se decide dentro de la Escuela de Letras. Ahora bien, el ao pasado el Centro de Estudiantes deleg la tarea de sugerencia/seleccin del jurado estudiantil a los asesores estudiantiles de las diferentes carreras, es decir, a los miembros estudiantiles de Comisin Asesora de cada Escuela. En la reunin de Comisin Asesora del 10 de junio de 2009 (1), se abord, entre otros, el tema de concursos y jurados estudiantiles, y se discuti el mecanismo de seleccin. Siendo un tema sumamente extenso y que ameritaba ser tratado con profundidad, se acord tratarlo en prximas reuniones. Teniendo en cuenta esto, desde Letras En Cambio, formulamos un proyecto para dirimir esta cuestin, y lo llevamos a la Asesora el da 25 de noviembre de 2009 (2). Hacia el final de la reunin, se ley el proyecto, y no se present ninguna objecin en ese momento. Las objeciones fueron planteadas luego, fuera del mbito de la Comisin Asesora, por miembros de ALALetra, objeciones que giraban alrededor de la idea de compromiso acadmico. Tomando en cuenta estas objeciones, hicimos algunos ajustes en el proyecto original, pero ante la constatacin de que no haba forma posible de medir el compromiso acadmico excepto mediante criterios objetivos, sugerimos la inclusin de un escrito que explicitara qu se entiende por compromiso acadmico y qu implicancias conlleva ser jurado estudiantil en los concursos docentes, de manera de explicitar ese aspecto en particular. Termin el ao acadmico y el tema qued en suspenso dado que ALALetra no present una contrapropuesta, con la cual el tema podra haber sido abordado formalmente. Nuestra postura en ese aspecto era clara: no se puede medir el compromiso acadmico excepto mediante criterios objetivos; intentar evaluarlo mediante asambleas o sorteos no contribuye a la transparencia del proceso y, desde luego, en ninguna de estas dos instancias predominan los criterios acadmicos, tal como puede verse a simple vista. Ya avanzado el ao acadmico 2010, este tema no poda ser aplazado por mucho ms tiempo, por lo que se convoc formalmente a Comisin Asesora el da 26 de mayo de 2010 (3) exclusivamente para tratarlo. En esa misma reunin, todos los presentes aceptaron unnimemente el proyecto presentado por Letras en Cambio para ver el acta que da cuenta de la unanimidad segu este enlace pero se discutieron algunos puntos particulares del mtodo, y se acord para la prxima reunin el tratamiento del escrito que se les entregara a los estudiantes con respecto a las responsabilidades relativas al desempeo como jurado alumno. El escrito solicitado es redactado y presentado por Letras En Cambio en la reunin siguiente, celebrada el 2 de junio, pero el mtodo sigue siendo cuestionado por los miembros de ALALetra (que no present escrito alguno), aunque efectivamente ya se haba aprobado unnimemente en la Comisin Asesora. El espacio de discusin democrtico y formal de la Comisin Asesora es ignorado una vez ms por los miembros de ALALetra, con la desvinculacin de la Directora de la Escuela, Sonia Yebara, sin una contrapropuesta consecuente, real y fundamentada. Cabe sealar que, si ALALetra no reconoce el espacio de la Comisin Asesora, resulta contradictorio que presente candidatos a las elecciones para incluir miembros estudiantiles en ella. Ante el acuerdo unnime de la Comisin Asesora, desconocido por ALALetra y no rectificado por la Directora de la Escuela, y la inminencia de los concursos docentes, no encontramos otra alternativa, para dirimir la cuestin y no perjudicar a los concursantes, que dividir por la mitad las sugerencias de jurados estudiantiles de los concursos que ya tenan fecha, y que cada lista decidiera los nombres de jurados estudiantiles a sugerir por el mtodo o criterio que crea conveniente. En la reunin de Comisin Asesora del mircoles 1 de septiembre de 2010 (4), se nos informa que los profesores presentaron una carta a la directora de la Escuela de Letras, para escuchar el audio de la misma segu este enlace la cual exiga el respeto tanto a lo que se haba consensuado en la reunin del 26 de mayo y el 2 de junio como a la voluntad de las mayoras en un mbito legtimo, democrtico y plural como la Comisin Asesora. La Directora explica que la redaccin de ese reglamento interno no es parte de las atribuciones de la Comisin Asesora, dejando en claro que es una cuestin que compete slo a los estudiantes, lo cual es completamente discutible dado que se trata de concursos docentes. Sin embargo, no habiendo un reglamento que dictamine las atribuciones de la Comisin Asesora, no podemos desperdiciar los espacios que s se nos otorgan para discutir democrticamente los asuntos que tienen una relacin directa con nuestra calidad de estudiantes, como con nuestra formacin profesional, y tambin con el funcionamiento de la institucin. A ms de un ao de la primera vez que se plante la problemtica del mtodo de seleccin/sugerencia de jurados alumnos, ALALetra por fin nos informa el viernes 3 de septiembre de 2010 de la confeccin de un mtodo, carente de criterios acadmicos y de espacios formales de eleccin de jurados estudiantiles, los cuales garantizan la transparencia y la objetividad del proceso, como asimismo la permanencia a travs del tiempo. Despus de todo este lapso ms de un ao, desde Letras En Cambio pensamos que el tema ya se debati lo suficiente, entre estudiantes y profesores representantes elegidos democrticamente por sus respectivos claustros, quienes ya invertimos demasiado tiempo y atencin en llegar a un acuerdo que hoy por hoy parece imposible dada la postura de ALALetra dentro de los espacios legtimos de discusin, en donde todos tuvieron voz, voto y la posibilidad de replicar en tiempo y forma. Entonces, si el mtodo que propusimos (y que ajustamos para mejorarlo en todos los puntos que cremos posible) se aprob por unanimidad y consenso, nos preguntamos por qu no se permite que se implemente? Por qu la Directora de la Escuela dio marcha atrs, cuando la cuestin se haba decidido entre todos los miembros, sin objeciones por parte de los miembros asesores de ALALetra, y no se respet la voluntad de la mayora? Esta situacin, creemos, da cuenta de la voluntad manifiesta de desconocer una decisin democrtica y de la falta de respeto al lugar institucional y legtimo que es la Comisin Asesora. Por qu lo llevamos a la Comisin Asesora? Porque es un espacio democrtico, legtimo, institucional y formal de discusin, en donde pueden participar tanto los representantes estudiantiles como los representantes del claustro docente. Porque es un tema que nos compete a todos, no slo a los estudiantes: para sentar las bases de un mecanismo interno es necesario el consenso de toda la Escuela de Letras. Considerando que las mesas examinadoras estn compuestas por miembros de ambos claustros, nos parece que la experiencia y la opinin de todos contribuye a una mejor gestin y funcionamiento de la Escuela. Porque la participacin democrtica debe ser defendida en todos los espacios, y eso incluye la Comisin Asesora de nuestra Escuela. Dilatar y entorpecer su funcionamiento es atentar a los principios mismos por los que se rige, los cuales debemos defender.

Como representantes del claustro estudiantil, escogidos mediante elecciones democrticas, defendemos la excelencia acadmica y creemos que el compromiso acadmico se gesta en cada uno de nosotros en la medida en que todos estudiamos, con esfuerzo y dedicacin. Somos estudiantes responsables, conscientes de nuestro entorno y comprometidos con el futuro. Tras las voluntades ajenas explcitas de desconocer la aprobacin unnime de nuestro proyecto, le presentamos una carta a la Directora de la Escuela, para ver la carta segu este enlacesolicitndole que, en las prximas elecciones para miembros de la Comisin Asesora de la Escuela, se lleve a cabo, junto con la eleccin de los asesores estudiantiles, una consulta estudiantil vinculante a los fines de someter a votacin los dos mtodos de seleccin de jurados alumnos presentados uno por Letras en Cambio y el otro por ALALetra, de manera que todo el claustro estudiantil decida democrticamente, con el fin de institucionalizar y poner en prctica el mtodo que obtenga mayor consenso. Desde Letras En Cambio, defendemos el funcionamiento objetivo y transparente de los mecanismos de participacin, as como defendemos los espacios democrticos de discusin. Por ello, impulsamos que el mtodo elegido por mayora goce del consenso de los estudiantes, a quienes representamos. Lleg el momento de que vos decidas cul es la propuesta de seleccin de jurados estudiantiles que ms te representa. Te proponemos que te informes acerca de los dos mtodos propuestos. Con gusto atenderemos tus sugerencias, consultas, etc.

Le nuestro proyecto: haz clic aqu.

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Por qu impulsamos nuestro proyecto?

Porque la participacin estudiantil es importante en todos los espacios que se nos otorgan, y la participacin en los concursos como jurado estudiantil es uno de ellos. Porque creemos en la excelencia y el compromiso acadmico implcitos en el cursado diario de todos los estudiantes activos de nuestra carrera. Porque apuntamos a un mtodo que sobrepase cualquier individualidad, que asegure la TRANSPARENCIA, la OBJETIVIDAD y la EFICACIA del proceso de seleccin/sugerencia. Un mtodo que encierra, en s mismo, valores representativos de la trayectoria acadmica, como lo son la cantidad de materias aprobadas, los aos de cursado, el promedio histrico y la nota de la materia a concursar; valores que se actualizan y se compensan da a da, y que de ninguna manera intentan ser excluyentes.

Por qu elegimos una frmula?

Para asegurar la TRANSPARENCIA, la OBJETIVIDAD y la EFICACIA del proceso de seleccin/sugerencia. Para terminar con la tradicin de los amiguismos y las elecciones a dedo de los jurados estudiantiles. Para contemplar mltiples valores: creemos que podemos abarcar ms aspectos del recorrido acadmico, compensando las diferencias que podran darse si slo se observara uno de ellos. Para asegurar, mediante un mtodo objetivo, los mecanismos de eleccin de jurados estudiantiles que perduren en el tiempo, a la vez que desliga a los asesores estudiantiles y a los estudiantes interesados de tareas extras (tareas que involucran intereses individuales/grupales), y colabora a la fcil e inmediata difusin de la informacin (es decir, la convocatoria y el resultado de la seleccin pueden ser publicados y difundidos sin instancias intermedias). Las instancias intermedias pueden perjudicar la eficacia del proceso de seleccin/sugerencia. Los plazos de tiempo reales son reducidos, lo que hace que el margen temporal entre la convocatoria y la realizacin del concurso sea nfimo. Si se le suma una instancia intermedia, como es la coordinacin de una reunin entre miembros de ambas listas y los estudiantes interesados, todo el proceso se vera entorpecido, no colaborando a un funcionamiento eficaz y transparente, cuestiones que creemos fundamentales en la actividad de cualquier tipo de espacio de participacin. Para que todos tengan la posibilidad de ser jurados alumnos en tanto hay muchos concursos por ao, y en consecuencia, muchas posibilidades para participar.

Por qu lo llevamos a la Comisin Asesora?

Porque es un espacio democrtico, legtimo, institucional y formal de discusin, en donde pueden participar tanto los representantes estudiantiles como los representantes del claustro docente. Porque es un tema que nos compete a todos, no slo a los estudiantes: para sentar las bases de un mecanismo interno es necesario el consenso de toda la Escuela de Letras. Considerando que las mesas examinadoras estn compuestas por miembros de ambos claustros, nos parece que la experiencia y la opinin de todos contribuye a una mejor gestin y funcionamiento de la Escuela. Porque la participacin democrtica debe ser defendida en todos los espacios, y eso incluye la Comisin Asesora de nuestra Escuela. Dilatar y entorpecer su funcionamiento es atentar a los principios mismos por los que se rige, los cuales debemos defender. Como representantes del claustro estudiantil, defendemos la excelencia acadmica, y creemos que el compromiso acadmico se gesta en cada uno de nosotros en la medida en que todos estudiamos, con esfuerzo y dedicacin, todos somos estudiantes responsables, conscientes de nuestro entorno y comprometidos con un futuro mejor.

Como Letras En Cambio, defendemos el funcionamiento objetivo y transparente de los mecanismos de participacin, as como defendemos los espacios democrticos de discusin.
(1) Asistieron a la misma, de acuerdo con lo que consta en Acta: la Directora de nuestra Escuela, Sonia M. Yebara; por el Claustro Estudiantil, en representacin de ALALetra, Javier Rossanigo, en calidad de oyentes Lisandro Citta y Violeta Garca Muro; en representacin de Letras En Cambio Natalia Lpez Gagliardo y Mariana Siciliano, en calidad de oyente Gonzalo Arzuaga. El Claustro Docente cont con la presencia de las Profesoras Gabriela Battaglia y Norma Piccinini. (2) Asistieron a esta reunin, de acuerdo con lo que consta en Acta: la Directora de nuestra Escuela, Sonia M. Yebara; por el Claustro Docente, en representacin de Cambio Plural, los profesores Marcela Coria, Laura Utrera, Walter Koza y Judith Podlubne; en calidad de oyentes, Mnica Bernab y Ma. Gabriela Battaglia; por el Claustro Estudiantil, en representacin de ALALetra Violeta Garca Muro y Florencia Giusti; en representacin de Letras En Cambio Gonzalo Arzuaga y Mariana Lucina Siciliano, en calidad de oyentes Agustn Schiavon y Natalia Lpez Gagliardo. (3) Asistieron a esta reunin, de acuerdo con lo que consta en Acta: la Directora de nuestra Escuela Sonia M. Yebara; por el Claustro Docente, en representacin de Cambio Plural, las profesoras Marcela Coria, Laura Utrera, y Judith Podlubne; por el Claustro Estudiantil, en representacin de ALALetra Violeta Garca Muro y Florencia Giusti; en representacin de Letras En Cambio Mariana Lucina Siciliano y Agustn Schiavon. (4) Reunin a la que asistieron: la Directora de nuestra Escuela, Sonia M. Yebara; por el Claustro Docente, en representacin de Cambio Plural, los profesores Marcela Coria y Judith Podlubne; por el Claustro Estudiantil, en representacin de ALALetra Violeta Garca Muro y rica Brasca, en calidad de oyente Lisandro Citta; en representacin de Letras En Cambio Mariana Lucina Sicilia no y Natalia Lpez Gagliardo.