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Institucin Educativa Municipal LIBERTAD

La grandeza de un pas se define por la manera de atender a su poblacin ms vulnerable J.F. Kennedy

PROGRAMA DE EDUCACIN INCLUSIVA Jornada de Sensibilizacin Psic. Luis Carlos Rosero Garca Psic. Jess Muos D. 10 de Octubre de 2012

Equipo de Trabajo para el Programa de Inclusin Escolar en la IEM Libertad 2012


Dra. LORENA GUERRERO DR. JAIME GUERRERO V. Coord. Programa de Secretario de Educacin Atencin a la Diversidad Municipal / SEM T.S. AURA MELO URRESTA Profesional de Apoyo de la SEM ante la IEM Libertad

MESA DE TRABAJO IEM Libertad

EVOLUCION DEL PARADIGMA SOBRE DISCAPACIDAD


ENFOQUE SOCIAL INLCUSION CALIDAD DE VIDA

Siglo XVIII
TEOLOGIA VERGENZA PECADO

EPOCA DE LAS INSTITUCIONES DE E.E.NENFOQUE MEDICO

QU ES LA INCLUSIN?
Se refiere a la oportunidad y el derecho que se ofrece a la persona en situacin de vulnerabilidad para participar plenamente en todas las actividades: educativas, de empleo, consumo, recreativas, comunitarias y domsticas que tipifican la sociedad del da a da.

QU ES LA EDUCACION INCLUSIVA? Es reconocer la diversidad y permitir que cualquier estudiante, independiente de sus caractersticas personales o culturales, sea acogido . por la institucin educativa. Que todos los nios, nias y jvenes de una comunidad pueden estudiar juntos y gozar de igualdad de oportunidades

PRINCIPIOS RECTORES

ENFOQUE DE DERECHOS: NFASIS EN LAS PERSONAS Y SUS RELACIONES SOCIALES HACIENDO EQUIVALENTE EL SUJETO SOCIAL CON EL SUJETO DE DERECHOS EQUIDAD: IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARTIENDO DE LA INCLUSIN Y DE SU NO DISCRIMINACIN SOLIDARIDAD: RELACIONES BASADAS EN EL RECONOCIMIENTO RECPROCO Y EL APOYO MUTUO

EDUCACION INCLUSIVA CON CALIDAD


INTEGRACION (Modelo medico)
Individuo con NEE Vs.

INCLUSION (Modelo Social)

Apoyos para mejorar funcionamiento

Individuo - Entorno Barreras para el aprendizaje y la participacion Apoyos para aumentar capacidad del ENTORNO de responder a diversidad

DIVERSIDAD
La diversidad es una caracterstica intrnseca de los grupos humanos, ya que cada persona tiene un modo especial de pensar, de sentir y de actuar, independientemente de que, desde el punto de vista evolutivo, existan unos patrones cognitivos, afectivos y conductuales con ciertas semejanzas. Dicha variabilidad, ligada a diferencias en las capacidades, necesidades, intereses, ritmo de maduracin, condiciones socioculturales, etc.

DIVERSIDAD
SEGN MIGUEL LPEZ MELERO (2002) LA DIVERSIDAD NO ES UN SLOGAN DE MODA, ES UN DISCURSO IDEOLGICO QUE INVITA A LA TRANSFORMACIN DE LA PRCTICA PEDAGGICA QUE EXIGE OTRO MODO DE EDUCACIN CONSIDERANDO LA DIFERENCIA COMO VALOR AGREGADO EN EL SER HUMANO

QU ASPIRAMOS? CUESTIONAR Y AMPLIAR

PRACTICAS

POLITICAS

CULTURA

PARA BRINDAR UNA ATENCION EDUCATIVA CON CALIDAD

GRACIAS