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C U R RI C U L U M V I T A E

outubro de 2012

PROFESSORA DE

HISTRIA,

DOUTORANDA

1- DADOS PESSOAIS

Nome: Data de nascimento: Estado civil: Endereo: E-mail: Telefone: Curriculum Lattes:

ANA LUIZA

DE

OLIVEIRA DUARTE FERREIRA

18 de maio de 1982 solteira Rua Cotox, 139/61 Perdizes So Paulo analod@gmail.com (11) 968387117 (11) 38622378 http://lattes.cnpq.br/9826095963875065

2. A P R E S E N T A O 2.1. Escolhas profissionais Quando escolhi cursar Histria, o fiz na por ser apaixonada como crtica passar por estudos de e culturais, e por acreditar sinceramente educao ferramenta do dos indivduo anos, transformao Com abraada o pela cultural geral e educao formal: formao de indivduo crtico e cidado.

das sociedades. fui atividade acadmica, transposio didtica: universidade escola.

qual at ento tenho me dedicado com

afinco, e a qual considero ter sido importante no apenas para o aprofundamento de meus conhecimentos sobre as experincias passadas nacionais aprimorar informao e e estrangeiras. produo de Considero de reflexes ter bem sido de ela veculo e para de minhas habilidades coleta fontes, manejo

embasadas

humanas;

crticas e sensveis; focadas e inseridas em propsitos alm dos muros de superespecializados cubculos de universidades. indivduo moderno habilidades essenciais: coletar; criticar; fontes diversas. viso geral; entendimento humano. nem sempre sejam Hoje me vejo hoje, afinal, como docente pronta para em atuar que no mundo somos sentidos acesso a contemporneo, qual qual nem sempre

bombardeados por informaes, mas no conferimos de articulados, e juzos ponderados; no vrias se ferramentas fazem informao e interao com a realidade social utilizadas de disponveis, crtica e embora maneira portanto

transformadora. 2.2. Objetivos Hoje meu objetivo maior me dedicar inteiramente ao trabalho em sala de aula. Dedicar-me inteiramente no apenas a fornecer aos alunos conhecimentos novos sobre Histria; mas dedicar-me, tambm e/ou principalmente, a trabalhar com os alunos modos de busca, e reflexo sobre os mais diversos tipos de fontes: textuais, iconogrficas, sonoras, antigas e mais recentes. Acredito dinmica tendncia de que um bom entre e planejamento de aulas garante uma encontros professor e alunos que cobe a indisciplina, promove sentido de realizao e felicidade na escola. E que um

Planejamento de aulas: Dinmico Ldico Referencial Diversidade de contedos Diversidade de mtodos Respeito aos conhecimentos prvios; s habilidades de cada um.

bom planejamento deve ser ao mesmo tempo enxuto e diversificado no que diz respeito prvios a do contedos grupo, e mtodos , de valorizando cada um, e conhecimentos competncias

promovendo a superao de dificuldades. Considero, por fim, que o ambiente escolar por excelncia um ambiente de conflitos, mas que as tenses podem ser amenizadas e convertidas em produtividade se: os objetivos so postos s claras; os projetos so trabalhados conjuntamente; o ldico parte do diaa-dia; e um dado rigor de horrios, prazos e comprometimentos cumprido por todos. Observao: Seguem em anexo duas cartas de recomendao. Uma delas foi redigida por minha orientadora de Mestrado, quando eu ainda vivia na cidade de Juiz de Fora MG. A outra, por minha superiora no ltimo colgio no qual trabalhei como docente, em Santos SP. 3. F O R M A O Licenciada pela Faculdade de Histria do Instituto de Cincias Humanas da Universidade Federal de Juiz de Fora. Concluso: fevereiro de 2004. ndice de Rendimento Acadmico: 94%.

Bacharel pela Faculdade de Histria do Instituto de Cincias Humanas e Letras da Universidade Federal de Juiz de Fora. Ttulo da Monografia: E quem garante que a Histria carroa abandonada? americana. Concluso: julho de 2004. Nota da banca: A. * Bolsa de concluso de curso, pela Pr-Reitoria de Pesquisa da UFJF. Uma reviso das interpretaes acerca do significado da herana ibrica na formao da identidade ibero-

Mestre pelo programa Histria, Cultura e Poder, tambm da UFJF. ndice de rendimento das disciplinas cursadas: 100 % Ttulo da Dissertao: Debatendo estratgias de abordagem do conceito de iberismo, atravs da anlise das obras-clssicas do mexicano Samuel Ramos e do brasileiro Srgio Buarque de Holanda: El perfil del hombre y la cultura en Mxico (1934) e Razes do Brasil (1936) Concluso: novembro de 2006. Conceito: A. Aprovada para doutoramento na Universidad Michoacana de San Nicolas de Hidalgo Mxico, com o Projeto Iberoamericanidad como concepto y proyecto: por una Historia Intelectual Comparada de Mxico y Brasil maio de 2007/ interrompido. Doutoranda pelo Programa de Integrao do Prof da Dr. Amrica Wagner Latina Tadeu

(PROLAM/USP),

sob

orientador

Iglecias, com defesa da Tese Perfis e razes da moderna Amrica Latina: ensaios sobre o homem, a cultura e as revolues no Mxico e no Brasil das primeiras dcadas do sculo XX, atravs dos clssicos ensaios de Samuel Ramos Magaa e Sergio Buarque de Holanda, a ser defendida em janeiro de 2013.

4. P R O D U O A C A D M I C A 4.1. Participao em cursos, minicursos, grupos de pesquisa,

encontros, simpsios e afins Mini-curso UFJF 2003. Participao em grupo de estudo sobre As culturas de tema Iconografia Histria e branca cultura brasileira, pela em

professora Dra. Vanda Arantes na Semana de Histria da Afro-brasileira,

ibero e anglo americanas em uma perspectiva comparada,

sob orientao da professora Beatriz Helena Domingues do Departamento de Histria da UFJF. Cadastro no CNPq. (http://lattes.cnpq.br/busca operacional) Participao como ouvinte do XXI, do XXII e do XXIII Encontros Nacionais da ANPUH (Associao Nacional de Professores Universitrios de Histria), datados respectivamente de julho de 2001, julho de 2003, e julho de 2005. Participao como ouvinte no XXVI Encontro Nacional da ANPUH, em junho de 2011. Participao como ouvinte no V Colquio Internacional Tradio e Modernidade no Mundo Ibero-Americano Encontro Nacional da ANPUH, em maio de 2008. Participao como ouvinte no Seminrio Atualidade de Srgio Buarque de Holanda, organizado pelo IEB/USP, em setembro de 2011. Apresentao e publicao do trabalho Por uma proposta de anlise no campo da histria intelectual: desafios e possibilidades na abordagem de Razes do Brasil, no XIV Encontro Regional da ANPUH/MG, em julho de 2004. Apresentao e publicao do trabalho Ibricos, nativos e o nacional na em O Uraguai: de Literatura Arcdica e no identidade Amrica colonizao portuguesa,

XXIII Encontro Nacional da ANPUH, em julho de 2005. Mini-curso Histria e Literatura na Ibero-Amrica,

ministrado juntamente com a professora doutora Beatriz Helena Domingues, na Semana de Histria O historiador e suas fontes, organizada pelo Centro Acadmico e pelo Departamento da Faculdade de Histria da UFJF, em agosto de 2005.

Apresentao estabelecendo

do

trabalho

perfil

vanguardista

de

Ramos e as razes modernistas de Buarque de Holanda: paralelos entre concepes propostas pelos movimentos de vanguarda mexicano e brasileiro e os clssicos El perfil del hombre y la cultura em Mxico e Razes do Brasil, em novembro de 2006, no III Colquio Internacional Tradio e Modernidade no Mundo Ibero-Americano. Apresentao e publicao do trabalho Um Estudo

Comparado do Ser Nacional e da Violncia no Brasil, no Mxico e na Alemanha do Incio do Sculo XX: inspirando futuros 2011. Apresentao mexicana, e publicao do trabalho enlaces Filosofa entre el pesquisadores professores, e professores pesquisadores, na XXVIII Semana de Histria da UFJF,

filosofa

americana:

pensamiento contemporneo en Mxico y Brasil, no V Coloquio de reflexin filosfica em Mxico, na FESAcatln/UNAM, Cidade do Mxico, maio de 2012. Apresentao e publicao do trabalho Samuel Ramos

Magaa: a estruturao de uma Antropologia Filosfica mexicana, ibero-americana, humanstica, no X Encontro Internacional da ANPLAC (Associao Nacional de Pesquisadores e Professores de Histria das Amricas), em julho de 2012. Apresentao e publicao do trabalho Intelectualidade brasileira e mexicana das primeiras dcadas do sculo XX: pontos de interesse, movimentaes simtricas, constataes instigantes, no XXI Encontro Regional da ANPUH, em setembro de 2012. Publicao do trabalho O ensaio como forma:

contribuies de Razes do Brasil e El Perfil del

hombre y la cultura en Mexico para a historiografia latinoamericana, nos anais do VI Seminrio Brasileiro de Histria da Historiografia, da UFOP, em agosto de 2012. Publicao do trabalho Por una Historia Intelectual Latinoamericana vuelta a cuestiones sociales y actuales: un estudio de caso de las obras ms celebres de Samuel Ramos y Sergio Buarque de Holanda, nos anais do I Congreso de Historia Intelectual de America Latina, da Universidad de Antioquia, setembro de 2012. Participao como ouvinte no Simpsio de Formao de Professores de Juiz de Fora, organizado pela UFJF, em 2003. Participao como ouvinte do Workshop Aprendizagem

significativa e as estratgias de ensino para dentro e para alm da sala de aula, organizado pelo Sistema Anglo de Ensino, em julho de 2009. Participao como ouvinte Curso de Introduo Histria Pblica, organizado pelo Ncleo de Histria intelectual, em fevereiro de 2011 e novembro de 2011.

4.2. Artigos publicados Infanticdio: reflexo de um tempo; o crime na Juiz de Fora do incio do sculo XX, na Revista Eletrnica de Histria do Brasil, em 2001. A concepo do de verdade histrica de Histria em Histria da UFJF, do em

cerco de Lisboa e em O homem duplicado na Revista Lcus, Departamento fevereiro de 2006. Trabalhando conceitos, conceitos atravs de e El mtodos perfil e del elaborao hombre y de la

cultura en Mxico e Razes do Brasil, en E-l@tina: Revista electrnica de estudios latinoamericanos, de Buenos Aires, em 2007. Dilogo, literrias crtica e diversidade e nas vanguardas Revista

mexicanas

brasileiras,

Intellectus, da UERJ, em 2007. Perfil e razes do agora: modernizao, democracia, e identidade do Mxico e do Brasil de incio dos novecentos, nos clssicos de Samuel Ramos e Srgio Buarque de Holanda, em Histria- imagens e narrativas, em 2007. O perfil vanguardista de Ramos e as razes modernistas de Holanda, na Revista Eletrnica Espao Acadmico, em 2008. Os intelectuais mexicanos de incios do sculo XX modernizao, democracia e nacionalismo: temas bases de identidade, na revista Cadernos de Histria, da UFOP, em 2008. Ser Stela: Um estudo sobre o papel da mulher e da educao feminina na Juiz de Fora do incio do sculo XX, na Revista Brasileira de Histria da Educao, da USP, em 2008. O perfil do homem e da revoluo no Mxico: uma breve reflexo sobre a anlise de Samuel Ramos na Revista Eletrnica Espao Acadmico, em 2010. Edio Comemorativa do Centenrio da Revoluo. Jorge Latina: Luis Borges e crtica sobre literria os na Amrica de

uma

anlise

conceitos

"nacionalidade" e "identidade local" na Amrica Latina a partir dos ensaios e as obras literrias feitas por

este

renomado

escritor

argentino,

na

revista

Via

Litterae, da Universidade Estadual de Gois, em 2011. Diversidade e conflito nas histrias nacionais de

ustria e Sua: problematizaes e dados para a sala de aula, na revista Praxis, da Unijorge, em 2011. O vilo guapo, fteis intrigas, um sistema injusto: o movimento #Yosoy132 e os clichs da novelstica eleitoral presidencial mexicana, na Revista Pittacus, em agosto de 2012.

4.3. Outros: Traduo Mxico, comentada de de trechos do clssico no ensaio site ibero-americano El perfil del hombre y la cultura en Samuel Ramos, http://www.ufrgs.br/cdrom/, organizado pela professora ps-doutora da UFRGS, Zil Berntz. Entradas referentes vida e obra de Srgio Buarque de Holanda, no site http://www.ensayistas.org, de responsabilidade do clebre intelectual espanhol Jos Luis Gmez-Martnez, professor da Atlanta University. 5.EXPERINCIA EM SALA DE AULA Aprovada no concurso pblico promovido pelo governo de Minas de Gerais em do junho de 2005, em dcimo terceiro Ensino Fundamental por II Juiz meses, de das lugar, e nomeada ainda no referido ano como professora Histria Professora Fora/MG. Substituta, alguns Faculdades Dom Domenico Guaruj/SP, em 2007; tendo ministrado as disciplinas de Histria Moderna I, e Histria do Brasil III (perodo imperial).

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Professora

de

Histria

de

Filosofia

do

Colgio

Jean

Piaget Santos/SP, no Ensino Fundamental II (turmas de 7s e 9s anos) de janeiro de 2009 a dezembro de 2010. 6.OUTRAS INFORMAES IMPORTANTES Conhecimentos espanhol. Domnio do uso de programas como Word, Excel, PowerPoint, aplicativos educacionais/ educativos, e-books e games, e de ferramentas virtuais como blogs e redes sociais. bsicos de ingls e francs, e domnio do