Agrupamento Vertical de Escolas de Sines

creScER
Rejeitantes so os que passam mensagens de falta de amor e de desagrado, por vezes mostram at mesmo dio. Esta rejeio muitas vezes negada e disfarada. Os filhos sentem que no so queridos e mais tarde demonstram dificuldades em estabelecer laos afetivos estveis e consistente. Maltratantes podem ser rejeitantes (usam o punio sem amor como forma de educar), descontrolados (usam a violncia fsica para controlarem os filhos porque no o conseguem fazer de outra forma) ou negligentes (desorganizados e descuidados mesmo com os cuidados mais bsicos chegando a colocar os filhos em risco).

Uma educao baseada na autonomia e no amor, na comunicao e na aceitao, nos limites e regras claras permite um desenvolvimento harmonioso e equilibrado dos filhos

Algumas das dvidas que muitos gostavam de esclarecer

COMO EDUCAR PARA A AUTONOMIA

Amar, proteger e dar ateno de forma equilibrada, sem deixar de ser firme no que toca definio de limites e regras ajustadas idade da criana Criar no seio da famlia um ambiente de organizao, flexibilidade, responsabilidade e respeito mtuo e liberdade, dando espao para que a criana v fazendo escolhas Apoiar a criana na realizao das suas tarefas e atribuindo-lhes um papel ativo nas decises familiares sem deixar de ter a ltima palavra Ser responsvel implica aprender a fazer escolhas certas, para isso importante que deixe a criana escolher, dando-lhe alternativas claras.

Sempre que tenha dvidas no hesite em procurar os Servios Tcnico Pedaggicos

EB Vasco da Gama Telefone: 269870490 (extenso 217) Email: stp.aves@hotmail.com

Adaptado de: Coleo Toca a da Equipa de Sade Mental Infanto-juvenil do Departamento de psiquiatria e Sade Mental do Hospital do Esprito Santo de vora (2007)

AJUDAR A CRESCER

AJUDAR A CRESCER
O grande papel dos pais depois do nascimento do seu filho pegar-lhe, cuid-lo e gui-lo at idade adulta de forma a ser o mais autnomo possvel. Um dos marcos mais importantes a criao de uma ligao forte entre pais e filhos. Esta ligao o que permite criana sentir-se segura para explorar o mundo e descobrir o que se passa sua volta. De certa forma a nossa autonomia cresce assente na segurana que nos do quando somos dependentes. Uma ligao segura implica sintonia entre pais e filhos, ateno s suas necessidades e s suas emoes Capacidades adquiridas ao lingo do crescimento (autonomia): Andar e correr sem ajuda Comer sozinho e tratar da sua higiene Aprender a estudar sozinho Resolver sem ajuda problemas com os colegas e amigos Formas as suas opinies Criar relaes alm da famlia APRENDE-SE A FAZER FAZENDO Quando os pais no ajudam os filhos e alimentam as suas dependncias: Fazendo as coisas por eles Exercendo um controlo demasiado apertado No o deixando assumir responsabilidades prprias da sua idade Dificultam um crescimento com sentimentos com segurana, amor prprio e habilidades para lidar com os outros e estabelecer com eles relaes. Quando a dependncia em relao aos pais se prolonga, torna-se um problema. Autoritrios os que usam o poder de forma excessiva, controlam todas as decises familiares, s entendem o seu ponto de vista como o correto, vem a obedincia como uma virtude, so a favor de castigos excessivos, modelam e avaliam os comportamento com normas rgidas. Os filhos podem ser inseguros e submissos ou, pelo contrrio, tornar-se rebeldes. COMO TER AUTORIDADE SEM SER AUTORITRIO: - mantenha a sua palavra e cumpra sempre o que prometeu - seja justo, d ateno e elogios quando se porta bem, no recompense birras e no feche os olhos aos maus comportamentos, castigue com amor - d ordens apenas quando necessrio, mas no d a mesma mais de duas vezes ( segunda vez ponha-a perante uma alternativa ou obedece ou castigada e se no obedecer castigue) - os pais no se devem desautorizar um ao outro Superprotetores so os que protegem em excesso os filhos sempre com medo de que algo lhes acontea. Os filhos tm dificuldade em crescer, em adquirir competncias e autoconfiana Insconstantes so os imprevisveis porque umas vezes aplicam uma regra e outras vezes como se no existisse. Os filhos sentem-se vulnerveis e desprotegidos, tornam-se por vezes emocionalmente instveis, esto sempre a testar os pais para perceber onde esto os limites Ausentes podem ser completamente ausentes, os que estando presentes no assumem o seu papel ou ainda os que estando ausentes se fazem presentes ( uma referncia).

ESTILOS EDUCATIVOS
A autonomia dos filhos, a sua autoestima e a confiana dependem dos estilos educativos dos pais. PAIS E MES Permissivos os que estabelecem poucas ou nenhumas regras e limites, e estes quando existem no so cumpridos, criando um sentimento de insegurana. Alm disso acabam por fazer as vontades aos filhos mesmo quando se portam mal. Os filhos podem sentir que os pais so fracos ou que no querem saber, no aprendem a lidar com contrariedades e frustraes, podem fazer birras por tudo e por nada Super-exigentes no aceitam um filho que no seja perfeito (muito bem comportado ou superdotado). Os filhos esto sujeitos a muito stress, por vezes com consequncias emocionais.