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Por qu introducir los nmeros enteros? e u Para dar respuesta a necesidades de clculo en la a prctica. a Por necesidades propias de la aritmtica (para hacerla e completa). Cmo introducir los nmeros enteros? o u Es un detalle importante: Los nmeros enteros son el primer concepto abstracto con u que se encuentra un estudiante de primaria. De hecho, hace unos pocos cientos de aos los n matemticos discut sobre si los nmeros enteros son a an u realmente nmeros. u
Antes de pasar a la resta, un comentario importante: En expresiones como (+2) + (3) = 1, (+2) (+3) = 1 hay signos + (y ) que signican cosas distintas.
2. Introduciendo una idea nueva (e importante): el opuesto. El opuesto de un nmero entero a es aqul que al u e sumrselo da como resultado el 0. a
0 0 3 +5
En la ultima igualdad, hemos utilizado que la suma de nmeros enteros (ya no hablaremos de la resta) cumple las u siguientes propiedades: 1. es conmutativa, 2. es asociativa, 3. existe un elemento neutro (el 0), 4. todo elemento tiene un opuesto.
El valor absoluto de un nmero entero a es la longitud del u vector correspondiente. En otras palabras, |a| = a a |3| = 3. si a 0 si a < 0
Ejemplos: | 8| = 8,
{
5
{
10
= 3 (4 : 2) + 10 2 = 6 + 8 = 2.
{ {
10 5
Ejercicios
Calcula a) 2 (10 : 5 + 2 (5 8) 6 : (1 + 4 : 2)). b) (4) (2 (3 5) 2 (4 : 2 + 3) (5 + 8 : 2)). Coloca los parntesis necesarios para que cada expresin e o tenga el valor indicado: a) 36 : 3 4 + 2 = 2. b) 6 3 + 2 + 4 = 5. c) 2 + 4 5 3 = 27.
Divisibilidad en Z
Dados dos nmeros enteros a y c, se dice que c divide a a u si existe un entero q tal que a = q c (es decir, si en la divisin a : c el resto es 0). o Si c divide a a, escribiremos c | a. Se dice tambin que c es un divisor de a, o que a es un e mltiplo de c. u Si c no divide a a, escribiremos c a. Ejemplos: a) 2 | 36 (porque 36 = 2 18), b) 5 19 (porque 19 = 3 5 + 4). c) Para cualquier nmero entero a, 1 | a. u d) 8 | 0? S 8 0 = 0. : Cualquier entero (distinto de 0) es divisor de 0.
Divisibilidad en Z
Para trabajar con divisores (y mltiplos), podemos u olvidarnos de los enteros negativos: 6 | 42 6 | 42 6 | 42 6 | 42. Ejemplo: escribir todos los divisores de 20. Dado un entero n, los enteros 1 y n son siempre divisores de n. Al resto de divisores, se les llama divisores propios. Def: Un nmero primo es un entero positivo mayor que 1 u que no tiene divisores propios (es decir, sus unicos divisores (positivos) son el 1 y el propio entero).
A partir de la descomposicin en factores primos, o se pueden escribir todos los divisores, utilizando el siguiente resultado:
Si ak y bl aparecen en la descomposicin en factores primos o de n, entonces ai bj es divisor de n, para cualesquiera i = 1, 2, . . . , k, j = 1, 2, . . . , l. Ejemplo: cuntos divisores tiene 5544? Cules son? a a
Si c | a y c | b, entonces c | (a + b). Combinando las dos propiedades anteriores, tenemos: Si c | a y c | b, entonces c | (k a + j b) (para cualesquiera enteros k y j). Ej: como 7 | 49 y 7 | 63, 7 | (14333 49 + 38274 63).
Clculo de mcd(a, b) a
I) A partir de la descomposicin en factores primos. o Sabiendo que 17640 = 23 32 5 72 12474 = 2 34 7 11 calcula mcd(17640, 12474). El mximo comn divisor de a y b es el producto de los a u factores comunes de las descomposiciones en factores primos correspondientes. Y la coletilla usual del menor exponente? No hace falta: si en la descomposicin de a aparece el o factor 42 y en la de b el factor 45 , el factor comn es 42 . u
Clculo de mcd(a, b) a
II) Algoritmo de Euclides. Basado en el siguiente resultado: Teorema: Si a = q b + r, entonces (a, b) y (b, r) tienen los mismos divisores comunes. Un ejemplo: a = 78, b = 42. La demostracin. Tenemos que ver dos cosas: o 1. Si c es divisor de a y de b, entonces es divisor de b y de r. 2. Si c es divisor de b y de r, entonces es divisor de a y de b. Aplicacin al clculo del maximo comn divisor: o a u Si queremos calcular mcd(a, b), hacemos la divisin y o obtenemos la relacin a = q b + r. Ahora, sabemos que o mcd(a, b) = mcd(b, r). Calcular mcd(78, 42) aplicando el algoritmo de Euclides.
Suma de restos
Si r(a, 5) = 1 y r(b, 5) = 3, a cunto vale r(a + b, 5)? a r(a + b, 5) = 4 = b a+b r(a, 5) + r(b, 5) Si r(a, 5) = 3 y r(b, 5) = 4, a cunto vale r(a + b, 5)? a r(a + b, 5) = 2 r(r(a, 5) + r(b, 5), 5) En general, r(a + b, n) = r(r(a, n) + r(b, n), n). = b a+b
Para hacer aritmtica mdulo n, es suciente trabajar con e o los enteros 0, 1, . . . , n 1. Por ejemplo, 7 2 mod 5, 7 2.
mod 5
16 + 13
mod 24
29
mod 24
Problema: Qu d de la semana ser dentro de e a a exactamente 11 aos? (Ten en cuenta que los aos n n mltiplos de 4 son bisiestos.) u Pregunta: 2
mod 9
??
Multiplicacin mdulo n o o
Estudiar qu pasa mod 2 y mod 3. e Supongamos que queremos calcular 37 47 mod 7. Por supuesto, se puede hacer la cuenta 37 47 = 1739, dividir entre 7, y comprobar que el resto es 3. Pero hay una alternativa mejor: Como 37 2
mod 7 mod 7 mod 7
y
mod 7
47 5
mod 7