INFORME DEL TEST 5 Y 6

I. DATOS GENERALES: Apellidos y Nombre Edad Lugar y Fecha del nacimiento Sexo Grado de Instruccin Domicilio Lugar y fecha de la evaluacin Informante Examinadores Referente : PASIN MURGA, Daniela Estela : 5 aos 10 meses 11 das : Lima - 20/11/2006 : Femenino : Inicial 5 aos : Av. La Paz # 871 San Miguel : Casa de la examinada - 12/09/2012 : Madre : Irinna Domnguez Mel : Lic. Jeanette Vsquez Vega

II. DESCRIPCIN DEL COMPORTAMIENTO La evaluacin se realiz de manera individual, la evaluada se mostr colaboradora en todo momento, atenta y con deseos de participacin. Respetando a cada una de las indicaciones propuestas por la examinadora. Se observa lateralidad diestra, cogiendo correctamente el lpiz y manteniendo su hoja en posicin vertical sin girarla al escribir. Es importante mencionar que la nia mostr adecuado contacto visual. En la evaluacin, se observ una postura adecuada, sin inclinarse hacia la mesa. Se mostr calmada a las instrucciones brindadas. Durante el trabajo grfico, evidenci mucha seguridad al ejecutarlos y se observ entusiasta.

III. MOTIVO DE LA EVALUACIN: Prctica del curso Conocer el grado de maduracin de la nia antes de iniciarse en el aprendizaje escolar.

IV. MTODOS Y TCNICAS UTILIZADOS: Test 5 y 6 Observacin psicolgica

V. RESULTADOS:
ANLISIS DE TEMS Y PORCENTAJE DE RENDIMIENTO
SUBTEST AREA PTJES PTIMO LOGRADO % REND. COMPRENSIN MEMORIA NOCIN TIEMPO NOCIN ESPAC. PERCEPCIN FIG. FOND. ANA. SIN. D I E C P E CALCULO LGICA MATEMT. MOTRICIDAD VISOMOTOR

4 4 100%

3 1 33%

2 2 100%

2 2 100%

1 1 100 %

1 1 100 %

15 8 53 %

5 4 80 %

5 3 60%

5 4 80%

Puntaje Total Nivel de maduracin Edad de Maduracin

21 MEDIO 7 aos y 0 meses

VI. INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS: La examinada ha obtenido un Puntaje Total de 21, indicando un nivel Medio de maduracin, el mismo que la ubica en una edad maduracional de 7 aos y 0 meses. Respecto al anlisis de las diversas reas que explora el Test, la examinada en el rea de Comprensin demostr una adecuada asimilacin del lenguaje, se desempea con facilidad en la captacin de una secuencia de tiempo en un texto oral distinguiendo conceptos como ayer, hoy, antes, despus, primero, ltimo. Para el rea de Clculo, se detect buena capacidad de razonamiento, manejo del concepto abstracto de nmero, anlisis y sntesis. Ligeramente mejor, se ubic en el rea de Motricidad donde la nia se desenvolvi bien en las tareas psicomotoras a travs de la copia de figuras graduadas. Finalmente, por encima de todas stas, correspondiendo al rea de Percepcin se situ su habilidad de organizacin perceptual y estructuracin espacial para identificar la posicin de elementos en el espacio, as como la capacidad de percepcin de detalles pequeos.

VII. CONCLUSIONES DIAGNSTICAS: La examinada se encuentra dentro del nivel medio de maduracin. Adquisicin del concepto abstracto de nmero y conceptos de organizacin espacial. Riqueza de lenguaje y capacidad para establecer categoras lingsticas. Coge y manipula objetos con facilidad y buena coordinacin Visomotora. Puede mejorar su captacin de una secuencia de tiempo y distincin de conceptos como ayer, hoy, antes.

VIII. RECOMENDACIONES: Seguir ejercitando el desarrollo de su habilidad de Coordinacin Visomotora para el dibujo y posicin en el espacio mediante juego de laberintos. - Hacer uso del lenguaje apropiado y nombrar las cosas apropiadamente, facilitndole a la nia un mayor repertorio lxico. - Estimular el rea de Comprensin para mejorar su captacin de una secuencia de tiempo y distincin de conceptos como ayer, hoy, antes. -

Lima, 14 de Setiembre del 2012

Irinna Domnguez Mel Cd. 2010025033