DESCRIPCIN

El proyecto MENTES INNOVADORAS surge de la necesidad de crear una actitud productiva que le permita al estudiante desarrollar un espritu empresarial a travs de una estrategia pedaggica desde la escuela que le ayude a formar lderes con valores humanos generadores de su propio progreso, el de sus familias y comunidad; logrando de esta manera ir disminuyendo los mrgenes de pobreza y sub-desarrollo en el que se desenvuelven, a medida que avanzan por los niveles de escolaridad hacia la media vocacional.

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION PROBLEMA:

En el colegio caf Madrid desde el ao 2006 se implementaron los proyectos transversales con el fin de que cada rea identificara una problemtica y a travs del proyecto se diera bsqueda a la solucin. El rea de comerciales decidi crear espacios que le permitieran al estudiante aprender un arte o desarrollar una habilidad manual para crear, elaborar y comercializar productos con las tcnicas propias de su manipulacin y venta disminuyendo as los mrgenes de pobreza, violencia intrafamiliar y subdesarrollo econmico de nuestros educandos en su entorno familiar, que permitan hacia el futuro generar progreso a nivel de su comunidad

METODOLOGA
. 1. FASE

DIAGNOSTICA (2006-2008):

Se manej a manera de encuesta para identificar necesidades empresariales en los estudiantes dndole orientacin al trabajo a seguir. A partir de ella se identificaron aspectos relevantes que han permitido orientar el trabajo pedaggico dentro del proyecto, logrndose que todos los estudiantes estn trabajando en torno a las actividades programadas por grados y niveles con los maestros responsables del proyecto en sus respectivas jornadas laborales. Se logr vnculo con capacitacin el SENA a los estudiantes de undcimo (media vocacional).

2.FASE DE APRENDIZAJE EN EL AULA (2006 a 2009): Se da la enseanza y aprendizajes significativos a los estudiantes a las asignaturas contempladas dentro del rea comercial Formacin acadmica en comerciales a los estudiantes de bachillerato (asignaturas comerciales). Formacin acadmica en la bsica primaria desde la asignatura de emprendimiento

3.FASE PEDAGOGICA EMPRESARIAL (2006 A 2012): Incluye todas las actividades que se han venido realizando con los estudiantes en las fechas de encuentro programas por la institucin cada ao, tales como: a. Sensibilizacin y presentacin del plan operativo a los estudiantes al inicio de cada ao escolar. b. Elaboracin de fichas didcticas con los nios para afianzamiento de conceptos y vocabulario comercial bsico c. Elaboracin de grupos de trabajo de productos comestibles y otros con la participacin de padres de familia, en donde los estudiantes han aprendido procesos de produccin, diseo, presentacin, mercadeo y venta de los mismos,; actividades realizadas dentro de la institucin durante los descansos programados y la semana de talentos, generando recursos econmicos que han permitido la auto sostenibilidad de las actividades dentro del proyecto y han permitido colaborar con su aporte al desarrollo de actividades dentro del comit de pastoral de la institucin(celebracin de primeras comuniones 2008). d. Vinculacin a grupos de belleza, bordados, origami, e. Elaboracin de jarrones y lmparas decorativas f. Elaboracin y comercializacin de bisuteria g. Elaboracin de productos de aseo como champ, jabn lquido, aplicando frmulas qumicas sencillas h. Elaboracin de velas decorativas i. Presentacin del trabajo realizado durante todo el ao en exposicin dentro de la muestra empresarial en el marco de la semana cultural de talentos. j. Participacin y vinculacin del proyecto a ONDAS SANTANDER k. Elaboracin de trabajos artsticos con la implementacin de diferentes tcnicas como el puntillismo, el degrade, collage , el estarcido, pintura con los dedos, manejo de recursos reciclables

5. FASE DE EVALUACION (2006 A 2012): Fase en la cual se busca identificar las debilidades y fortalezas sobre el trabajo realizado para ir implementando el plan de mejoramiento del ao prximo; permitiendo implementar y gestionar nuevas acciones y actividades. Es importante resaltar que las evaluaciones permitan medir el dominio y progreso en la ejecucin de las actividades desarrolladas por los alumnos, apropiacin de competencias laborales y manejo de conceptos contables bsicos.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

FECHA

ACTIVIDAD

RECURSOS

MES DE FEBRERO

-Sensibilizacin y presentacin del plan operativo a los estudiantes -Elaboracin de fichas didcticas con los nios para afianzamiento de conceptos y vocabulario comercial bsico

MES DE MARZO

-Elaboracin de grupos de trabajo para venta y elaboracin (Chocolatinas) de productos comestibles

http://www.youtube.com/watch?v=3coPYQ13xvk chocolatina en barra crispi moldes para chocolatinas Historia del origami http://www.youtube.com/watch?v=J75ndk9vU5M&fe ature=related como hacer barco http://www.youtube.com/watch?v=tbUkxPJXdlQ&fea ture=list_other&playnext=1&list=SP4B6F8913F932C9C 5 cisne http://www.youtube.com/watch?v=74nzymLdanc&fe ature=relmfu rana http://www.youtube.com/watch?v=qNkqxSCMYA&feature=relmfu

MES DE ABRIL

Vinculacin a grupos de origami

MES DE MAYO

Elaboracin de jarrones y decorativas

http://www.youtube.com/watch?v=OxOkw_gDTXI
peridicos utilizados Globo de fiesta grande Plato desechable de icopor Botella de gaseosa plstica grande Pegamento Vinilo blanco Laca color aluminio Pinceles betn

bisuteria MES DE JUNIO Y JULIO

http://www.youtube.com/watch?v=syfIAfPr8Kk
4 Cuentas amarillas pequeas 4 cuentas moradas pequeas 2 cuentas transparentes 2 pendientes de ganchos 2 bastoncillos de joyera 2 anillas de joyera 1 alicate de punta redonda

MES DE AGOSTO

Elaboracin de productos de aseo como jabn lquido, aplicando frmulas qumicas sencillas

http://www.youtube.com/watch?v=OqXsfnEbbUc 2 cucharadas de gua

Media cucharadita de carboximetil celulosa 2 cucharadas de glicerina pura 1 cucharadita de lauril sulfato de sodio 1 taza y un tercio de lauril ter sulfato de sodio Gotas de esencias de ctricos Gotas de colorante vegetal naranja

MES DE AGOSTO

Elaboracin decorativas

de

velas

http://www.youtube.com/watch?v=Ut3lh9xryQE cascara de huevo pintura para parafina pabilo pintura a base de agua pinceles

MES DE SEPTIEMBRE

Elaboracin de trabajos artsticos con la implementacin de diferentes tcnicas(plastilina)

http://www.youtube.com/watch?v=FpBEIxUdZO8 Lamina con un dibujo Plastilina de colores Barniz en spray cartulina

Exposicin de trabajos MES DE OCTUBRE

Objetivos:
OBJETIVOS General: Contribuir a la formacin integral de los estudiantes desarrollando sus potencialidades

artsticas y creativas que lo conlleven a disminuir los niveles de subdesarrollo econmico en su entorno familiar y que le permitan hacia el futuro generar progreso a nivel de su comunidad; aplicando una estrategia desde la escuela que fomente su espritu empresarial y cientfico.
Especficos: .

ENFOQUE CONCEPTUAL

Compra y venta de productos para su consumo Cartilla pedaggica para formacin de empresarios Vinculacin a grupos para el desarrollo de habilidades en belleza, origami,bordados Elaboracin y comercializacin de aretes y pulseras
Vinculacin a grupos de belleza, bordados, origami, Elaboracin de jarrones y lmparas decorativas

Elaboracin y comercializacin de aretes y pulseras

Elaboracin de productos de aseo como champ, jabn lquido, cera, aplicando frmulas qumicas sencillas Elaboracin de jarrones y lmparas decorativas Elaboracin de productos de aseo como champ, jabn lquido, cera, aplicando frmulas qumicas sencillas

Elaboracin de velas decorativas Elaboracin de trabajos artsticos con la implementacin de diferentes tcnicas

ENFOQUE PEDAGGICO
La propuesta didctica y pedaggica que se viene utilizando para el desarrollo de la propuesta involucra la aplicacin de el modelo pedaggico de la enseanza para la Comprensin haciendo que cada experiencia vivida sea significativa, interesante, comprendida y con sentido para el estudiante; y buscando en el la formacin de competencias, valores, la autorregulacin, y el desarrollo para la convivencia, el aprendizaje, la comunicacin y solucin de conflictos necesarios para mejorar su calidad de vida, adems de los Estndares de Competencia Laborales que fijo el Ministerio de Educacin Nacional.

Recursos:
Se coloca lo que se escribi en el la columna de recursos del Cuadro de Actividades CUADRO DE ACTIVIDADES

Logros Abordados

Descripcin

Responsables

Labor del docente

Labor del estudiante

Labor del Estudiante:

Se escribe " Ver Cuadro Anterior"

Evaluacin:

CUADRO DE LOGROS

Objetivo General

Objetivos Especficos

No

Indicador de Logro

RESULTADOS OBTENIDOS No solo corresponden a las actividades implementadas sino tambin al planteamiento del proyecto en general, algunos resultados pueden estar en sentido reflexivo.

PRODUCTOS

Notas:
IDENTIFICACIN DEL PROYECTO Municipio: Institucin:

Igualmente se coloca agradecimientos, anotaciones, comentarios o aclaraciones

Crditos:
Proyecto creado por Jose Luis Escobar Ayala - utilizando a eduteka.org Se escriben los creadores del proyecto y preferiblemente escribir nmeros telefnicos de contacto y correos electrnicos.

Producto creado por Jose Luis Escobar Ayala y alojado en la herramienta de Gestin de Proyectos de Eduteka (http://www.eduteka.org/ProyectosClase.php) ltima modificacin 2010-02-10 (18:15:35)