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La scuola si impegna a

OFFERTA FORMATIVA

PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILIT TRA SCUOLA E FAMIGLIA La famiglia si impegna a Lalunno si impegna a
prendere visione del Patto Formativo porre

Rendere un servizio alla persona attraverso lelaborazione e la

realizzazione della propria offerta formativa; pubblicizzare gli atti costituenti della scuola quale entit organizzata; presentare e pubblicizzare il P.O.F. e tutte le attivit progettate; proporre unOfferta Formativa che favorisca il benessere psicofisico necessario allapprendimento e allo sviluppo della persona;

RELAZIONALIT

condurre lalunno ad una sempre pi chiara conoscenza di s,

guidandolo alla conquista della propria identit; creare un clima sereno di fiducia per favorire scambi ed interazioni, il dialogo, il confronto, la discussione, i dibattiti su argomenti di particolare interesse che permettano ai docenti stessi di guidare gli alunni alla riflessione, nei diversi processi formativi;

condividerlo e farne motivo di riflessione con i propri figli; prendere visione del POF; conoscere la Carta dei Servizi; conoscere il Regolamento di Istituto; conoscere il lo Statuto delle Studentesse e degli Studenti; prendere visione del Regolamento disciplinare; impartire ai figli le regole del vivere civile, a ricercare linee educative condivise con i docenti per unefficace azione comune allinterno della scuola; a ricercare e costruire con i docenti una comunicazione il pi possibile chiara e corretta fatta di ascolto reciproco, comunicazione diretta e rispetto di aspettative ed esigenze.

domande pertinenti quando viene presentato il Piano dellOfferta Formativa. riflettere sulle attivit proposte; scegliere i percorsi e partecipare alle attivit; conoscere lo Statuto delle Studentesse e degli Studenti; conoscere il Regolamento disciplinare; conoscere il Regolamento di Istituto;
prestare

INTERVENTI EDUCATIVI

sviluppare / consolidare il senso di appartenenza alla comunit scolastica e locale; rafforzare il senso di collaborazione, cooperazione /responsabilit; far rispettare le norme di sicurezza da parte degli operatori e degli studenti; far rispettare le norme di comportamento e i divieti perch le regole di convivenza civile si trasformino in comportamenti condivisi;

lattenzione necessaria durante lattivit didattica partecipando alle lezioni con interventi opportuni, evitando le occasioni di disturbo; essere puntuale allinizio delle lezioni, frequentare con regolarit, aver cura dei materiali didattici portandoli regolarmente a scuola; rispettare i compagni, a rispettare anche formalmente il dirigente scolastico e il personale della Scuola; rispettare le cose proprie ed altrui, gli arredi, i materiali didattici e tutto il patrimonio comune della scuola; evitare di sporcare i locali con atteggiamento di noncuranza, osservare le disposizioni per il miglioramento della sicurezza nella Scuola; non compiere atti che offendano la morale, la civile convivenza ed il regolare svolgimento delle lezioni.; tenere, anche fuori della scuola, un comportamento educato e rispettoso verso tutti e comunque non lesivo del buon nome dellIstituto; firmare sempre tutte le comunicazioni utilizzare il diario per eseguire puntualmente i per presa visione facendo riflettere i lavori assegnati; figli sulla finalit educativa delle far firmare puntualmente le comunicazioni comunicazioni. In caso di impossibilit scuola-famiglia; a partecipare alle riunioni fare rispettare i docenti, i compagni e tutto il riferimento ai rappresentanti di classe. personale della Scuola sviluppando rapporti di Risolvere eventuali conflitti o situazioni integrazione e di solidariet; problematiche attraverso il dialogo e la rispettare gli ambienti e gli arredi scolastici; fiducia reciproca; rispettare le regole conoscere e rispettare il Regolamento di Istituto

PARTECIPAZIONE

prendere in considerazione le proposte dei genitori e degli alunni; favorire la presenza e la partecipazione degli studenti, delle

famiglie, degli operatori scolastici e non, e del territorio alle attivit proposte;

INTERVENTI DIDATTICI

individuare i bisogni formativi impliciti e definire le richieste esplicite; rilevare le carenze e individuare gli obiettivi da conseguire; predisporre interventi di aiuto, consulenza, assistenza e supporto per lo studio individuale; progettare corsi di sostegno e recupero; valorizzare le eccellenze; mettere in atto strategie innovative e proporre agli studenti attivit, anche di tipo laboratoriale, che sollecitino la risoluzione problematica (il problemsolving) e facilitino lo studio di casi, con lesplorazione critica degli argomenti di studio;per il biennio nel rispetto dellobbligo di istruzione; adottare i quattro assi culturali (linguaggi matematico scientifico/ tecnologico - storico/sociale); creare situazioni di apprendimento in cui gli studenti possano costruire un sapere unitario, che vede la traduzione delle potenzialit di ciascuno nelle 8 competenze chiave, indispensabili alla cittadinanza attiva,attraverso lacquisizione di conoscenze (sapere), lo sviluppo di abilit (saper fare) e di competenze (saper essere); guidare gli studenti a stabilire un rapporto costruttivo tra il patrimonio culturale e le proposte culturali di pi ampio respiro;

per il buon funzionamento della scuola; e di disciplina. di giustificare in modo superficiale il proprio figlio ed essere disposti a dare credito agli insegnanti, in quanto, fornendo una malintesa solidariet, verrebbe a mancare quella collaborazione che aiuta e/o potenzia il raggiungimento degli obiettivi educativi e comportamentali dei ragazzi; controllare che labbiglia-mento sia decoroso e adeguato al luogo; aiutare il figlio ad organizzare gli impegni di studio e le attivit extrascolastiche in modo adeguato e proporzionato. tenersi aggiornata sullattivit scolastica partecipare con attenzione durante le dei propri figli; attivit scolastiche; partecipare agli incontri scuola-famiglia intervenire costruttivamente in fase documentandosi sul profitto in ciascuna dialogica; agire produttivamente in fase disciplina; operativa. collaborare attivamente per mezzo degli strumenti che le sono propri. Informarsi costantemente del percorso didattico educativo svolto a scuola. prendere periodicamente contatto con partecipare alle attivit individualizzate gli insegnanti; con seriet e profitto; collaborare con gli insegnanti per apportare gli utili correttivi al proprio lattuazione di eventuali strategie di impegno scolastico e al proprio metodo di recupero e approfondimento. studio; impegnarsi assiduamente nello studio per raggiungere gli obiettivi formativi e didattici utili allo sviluppo della sua coscienza critica e all'acquisizione delle competenze necessarie.
evitare

PUNTUALITA

garantire la puntualit dellinizio delle lezioni di ogni giorno, per rispettare lorario di ingresso; Rispettare lora dinizio delle lezioni; Far ogni ora di lezione; limitare al minimo indispensabile le firmare sempre gli avvisi scritti; essere tempestiva nelle comunicazioni alle famiglie; assenze, le uscite o le entrate fuori Portare sempre la giustificazione delle predisporre, sui bisogni rilevati, interventi formativi orario; assenze; Portare sempre il libretto personale. complementari ed integrative; giustificare sempre eventuali assenze o

COMPITI

VERIFICA

VALUTAZIONE

ritardi per garantire la regolarit della frequenza scolastica. programmare le verifiche al termine di ogni percorso didattico; controllare che il proprio figlio abbia eseguire regolarmente i compiti assegnati e in esplicitare i criteri di verifica e di valutazione; eseguito i compiti assegnati dopo aver caso di inadempienza presentare giustificazione intervenire con la consulenza, lassistenza e laiuto, nello studio consultato il diario. scritta dai genitori; individuale, il sostegno e il recupero nelle discipline nelle quali gli svolgere i compiti con ordine e precisione; alunni manifestano maggiori carenze; distribuire e calibrare i carichi di studio; verificare sistematicamente lo studio per abituare lalunno ad una corretta applicazione e sviluppare il metodo di studio; esplicitare i criteri delle verifiche orali e scritte; prendere nota dei criteri di verifica predisporre prove di verifica, test, compiti, esercitazioni, con esplicitati; consegue di svolgimento chiare e precise; partecipare attivamente e in modo provvedere tempestivamente alla correzione delle prove di verifica propositivo alla correzione, per comprendere attivando processi di autocorrezione, determinazione e di lerrore/gli errori e le imprecisioni; valutazione; esplicitare i criteri di una valutazione complessiva dei livelli di collaborare per potenziare nel figlio una avere consapevolezza dei risultati; apprendimento conseguiti, considerando la situazione di partenza e coscienza delle proprie risorse e delle riflettere sul proprio metodo di studio; quella conseguita, limpegno profuso, linteresse manifestato, la proprie carenze, condividendo riconoscere le proprie capacit e le proprie partecipazione; latteggiamento degli insegnanti; conquiste; garantire linformazione relativa ai processi di valutazione; riconoscere i propri limiti ed impegnandosi per individuare e documentare le carenze, gli obiettivi degli interventi superarli; predisposti e attuati e gli esiti; autovalutarsi, apportando gli utili correttivi al comunicare alle famiglie la situazione dei propri figli: carenze, proprio impegno scolastico e al proprio metodo di interventi/ azioni/ corsi, obiettivi da raggiungere, data della/e prova/e studio. di verifica ed esiti; rispettare quanto previsto dalle norme; riflettere sui comportamenti da adottare nei luoghi pubblici;

DIVIETO DI FUMO informare sulla normativa vigente che vieta di fumare nei luoghi sensibilizzare al rispetto dei divieti pubblici, scuole comprese; presentare il Regolamento di Istituto; disciplinati dalla legge;
fa conoscere i risvolti connessi (pene pecuniarie, multe,); far riflettere sul rispetto degli altri, sulle

UTILIZZO DEL informare sui contenuti delle direttive e circolari ministeriali, CELLULARE E DEI relative:-al divieto di utilizzo del cellulare durante le lezioni e nella VIDEOTELEFONIN scuola;-alla violazione della privacy, quale infrazione disciplinare, I per lutilizzo e la diffusione, anche su internet di mms, di registrazioni audio e video, di fotografie digitali allinterno dei locali scolastici, senza consenso degli interessati; presentare i divieti esplicitati nel regolamento di disciplina;

conoscere le sanzioni; conoscere le pene pecuniarie; educare ad un utilizzo consapevole e rispettare quanto disposto nel Regolamento cosciente del telefonino; di Istituto e di disciplina; vigilare sullutilizzo che il figlio fa del essendo titolare del diritto alla proprio telefonino; essere responsabile riservatezza, osservare nei confronti del delle azioni compiute dal proprio figlio; dirigente scolastico, dei docenti, del personale condividere le decisioni prese dalla tutto e dei suoi compagni lo stesso rispetto che scuola; chiede per se stesso. Lutilizzo improprio dei

multe e responsabilit connesse;

ritirare

ATTI VANDALICI

SANZIONI DISCIPLINARI

temporaneamente il cellulare quando si constata far riflettere il proprio figlio sul rispetto video telefonini da parte degli studenti, linfrazione (consegnarlo in spento e depositarlo in cassaforte); del regolamento scolastico e della sottolinea la Direttiva, costituisce non solo un annotare linfrazione riguardante lalunno sul registro di classe; normativa vigente. trattamento illecito di dati personali, ma anche avvisare i genitori; una grave mancanza sul piano disciplinare; restituire il cellulare solo al genitore e\o a chi esercita la potest accettare le sanzioni come momento di familiare in apposito orario fissato dal Dirigente Scolastico; adottare riflessione sui propri errori; in caso di reiterate infrazioni, provvedimenti disciplinari; indagare sui responsabili del danno; risarcire al soggetto o ai soggetti rispettare le decisioni prese dalla scuola; valutare lentit del danno da parte degli appositi organi danneggiato/i il danno provocato; mantenere un comportamento corretto nel competenti; far riflettere il proprio figlio sul rispetto del regolamento di istituto e di esigere la riparazione del danno; comportamento da adottare in una disciplina. comunit; mettere in pratica le sanzioni disciplinari saranno deliberate dal Consiglio di Classe; provvedimenti correttivi atti a ad avvertire le Forze dellOrdine se il danno grave; migliorare il comportamento del proprio figlio. presentare lo Statuto delle studentesse e degli studenti (D.P.R. n. condividere le decisioni prese dalla rispettare le decisioni del consiglio di classe; 249/98, artt.4 e 5 rivisti); scuola. mettere in pratica provvedimenti accettare le sanzioni disciplinari come pubblicizzare il Regolamento di istituto e di disciplina; correttivi atti a migliorare il momento di riflessione sui propri comunicare agli studenti, alle famiglie e agli operatori scolastici le comportamento del proprio figlio; comportamenti scorretti e sulle azioni messe in regole di buon comportamento socialmente condivise, da tenere e far capire al proprio figlio che i atto. rispettare nellIstituto; provvedimenti disciplinari hanno comunicare allo studente i comportamenti e le azioni ritenute finalit educativa, tendono al scorrette e non consone allambiente scolastico; mettere la Nota rafforzamento del senso di sul registro di classe con comunicazione al Dirigente Scolastico responsabilit ed al ripristino di rapporti per le negligenze ripetute e per i danneggiamenti alle cose; corretti allinterno della comunit comunicare alle famiglie le azioni scorrette e ripetute; convocare i scolastica; genitori per ripetuti comportamenti scorretti dal punto di vista evitare di giustificare in modo fisico, verbale, morale; superficiale il proprio figlio ed essere convocare, anche durgenza, Il consiglio di classe che provveder disposti a dare credito agli insegnanti, a valutare e ad individuare la sanzione disciplinare correlata alla in quanto, fornendo una malintesa gravit del comportamento scorretto, delle offese rese alla dignit solidariet, verrebbe a mancare quella delle persone o dei fatti turbativi del regolare andamento della collaborazione che aiuta e/o potenzia il scuola; il consiglio di classe pu anche escludere dalla raggiungimento degli obiettivi educativi partecipazione ad uscite didattiche, visite di istruzione, tornei ed e comportamentali dei ragazzi. altre attivit; sentire sempre, a sua difesa, la versione dellinteressato, prima di irrogare una sanzione disciplinare; la sanzione disciplinare deliberata dal consiglio di classe, pu essere convertita in attivit a favore della comunit scolastica (pulire le aule, piccola manutenzione, volontariato,) al fine di un ravvedimento consapevole e cosciente;