Uso de las Tics en Educacin preescolar

Desde hace varios aos se ha venido incorporando el uso de la tecnologa en las escuelas y colegios de Costa Rica, no ha sido un proceso fcil debido a la falta de recursos por la que atraviesan nuestros Centros Educativos y tambin por la falta de inters y de preparacin por parte de algunos docentes, sin embargo, pese a las barreras que hay, las empresas pblicas, las privadas y la sociedad hacen un esfuerzo por desarrollar actividades de aprendizaje que favorezcan la utilizacin de las TICs en las escuelas y colegios, debido en gran parte a la globalizacin en la que estamos inmersos la cual requiere de tecnologas. Pero que tan importante es el uso de las TICs en nios de edad preescolar?, pues basndonos en el mtodo constructivista en el que el nio y la nia deben ser protagonistas de su propio aprendizaje, las TICs vienen a ser una parte muy importante de la construccin de su aprendizaje ya que al ser los nios y nias parte de la generacin de los nativos digitales, ser ms fcil guiarlos mediante un aprendizaje significativo usando las herramientas que la tecnologa nos ofrece de manera que los nios y nias se desarrollen integralmente, exploren, analicen, sean creativos, y desarrollen habilidades sociales. Adems las docentes pueden contar con una serie de actividades y estrategias metodolgicas que mejoran el quehacer del currculo educativo. Por lo tanto es muy importante incorporar las TICS en educacin preescolar siempre y cuando esto no venga a reemplazar las actividades tradicionales que hacemos en el aula con los chicos y chicas tales como usar pinturas de agua, jugar con arena o plastilinas etc. Las TICS pueden venir a desarrollar en los estudiantes destrezas bsicas en las distintas reas del desarrollo, por ejemplo en el rea de la motora fina, en el rea del lenguaje y la comunicacin, en el rea cognitiva y en el rea social y emocional, pero, cmo logramos esto?, con actividades auto seleccionadas las cuales lleven al nio y la nia a usar la computadora como una herramienta que va a enriquecer su aprendizaje segn sea el software que use, as pues se podr desarrollar el lenguaje con cds con msica y cuentos interactivos donde puedan la utilizacin de las nuevas

leer, escuchar y observar animaciones de objetos y personajes, Tambin

se

desarrollar el conocimiento con videos, pginas de internet, y juegos que los adentre en el mundo del conocimiento del cuerpo humano, el espacio, los dinosaurios, las plantas, los animales, los servidores de mi comunidad entre muchos otros temas que pueden aprender los infantes. Se desarrollar la motora fina por el movimiento del mouse y las teclas, as como el desarrollo del rea social y socioemocional ya que los nios deben de aprender a trabajar en grupos, a ser tolerantes y respetuosos de las ideas y pensamientos de sus compaeros, deben aprender a seguir instrucciones de su maestra y a ser autnomos e independientes en su trabajo, a ser crticos y a analizar y resolver situaciones que se encontrarn en las diferentes actividades propuestas docente. Adems de esto, mediante las TICs los infantes desarrollan habilidades de lgico matemticas, la capacidad de explorar y experimentar, habilidades para la lectoescritura, la memoria visual y auditiva as como la expresin. Como vemos el uso de TICs en preescolar puede convertirse en una herramienta muy valiosa, pero tambin es muy importante conversar con los estudiantes y explicarles la importancia de la tecnologa en la enseanza, para que ellos algunas por el

entiendan que as el aprendizaje ser ms dinmico, ms innovador e interactivo. Mediante esta prctica de comunicacin con los alumnos y tambin con los padres de familia, podemos justificar el uso debido de las TICs en preescolar como herramientas que van a facilitar el aprendizaje con reglas bsicas las cuales tambin se darn a conocer a los infantes para que hagan un uso coherente y apropiado de estos recursos. Los Docentes estamos en la obligacin de ponernos al da con el uso de la tecnologa y sacar el mejor provecho de ella, para ello debemos de capacitarnos para poder ensear cmo utilizarlas, que las TICs que usemos tengan un propsito educativo, que podamos evacuar a los infantes sus dudas y que tomemos en cuenta la diversidad cognitiva, motriz, y afectiva de los estudiantes. Existen variedad de software educativo especialmente diseados para nios y nias en edad preescolar, con mltiples actividades que el estudiantes tiene que ir

desarrollando, tambin podemos usar pginas en lnea con juegos educativos e interactivos, a la vez podemos hacer uso de pginas con informacin valiosa para el desarrollo del conocimiento. Tambin mediante las TICs podemos construir nuestro propio material didctico, mediante presentaciones en power point, prezi, o movi maker, el cual llevaremos al aula para desarrollar una leccin y dependiendo de nuestra creatividad podemos convertirla en una leccin muy interactiva y con un aprendizaje muy significativo. Los nios y nias deben aprender que la internet no es solo para chatear o para meterse al Facebook, est en nuestras manos que ellos aprendan que el fin de las TICs es favorecer su aprendizaje, su desarrollo, sus destrezas y habilidades y que mejore la calidad de la educacin y los docentes debemos de velar porque la integracin de las TICs sean un complemento de las otras actividades que acostumbramos a realizar, las cuales tambin son muy importantes en el

desarrollo integral de los infantes.

Bibliografa

Delgadillo, S. (s.f.). La importancia del uso de la tecnologa, la informacin y la comunicacin en Educacin Preescolar. Recuperado de :http://es.calameo.com/read/000439356a6fbc1d10fc7. (consultado el 10 de Octubre del 2012) Teneppe, O., Arenales, Y., Guerrero, Y.,Ramrez, Y. (2010). Introduccin de las Tics en Educacin Inicial. Recuperado de: http://es.calameo.com/read/00027345662543bcbf5d9. (consultado el 10 de octubre del 2012 Yarto. C. (s.f.) Las Nuevas Tecnologas y su impacto en el desarrollo de habilidades en los nios. Recuperado de:http://www.gmjei.com/journal/index.php/hip-text/article/viewFile/210/194. (consultado el 10 de octubre del 2012) Garassini, M.E. (2010). Evaluacin de recursos electrnicos como herramientas de apoyo para la enseanza de la lectura y escritura en educacin preescolar y bsica. Recuperado de: http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/2167/1/3_13.pdf. (consultado el 10 de octubre del 2012)