INCIDENCIA DE LAS TIC EN LA CONTADURIA Hacia los aos sesenta y setenta, las tecnologas de informacin y comunicacin (TIC) empezaron

a entrar con fuerza en el mundo empresarial. Su impulsor principal fueron los potenciales ahorros que prometan gracias a las posibilidades de automatizacin de trabajos manuales arduos y repetitivos, como tareas de elaboracin y procesamiento de nminas o la contabilidad. En esta situacin, las decisiones de adopcin de una determinada tecnologa se regan normalmente por el ahorro de costes esperado, dadas unas determinadas caractersticas tcnicas. Las TIC han llegado a ser uno de los pilares bsicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educacin que tenga en cuenta esta realidad. En primer lugar, se entrevist en profundidad a once empresas representativas para comprender los criterios subyacentes a una decisin concreta: la adopcin de software de cdigo abierto. Como resultado de un anlisis combinado de bibliografa existente y de las entrevistas, se estableci un primer marco conceptual. ste se valid posteriormente mediante la realizacin de una encuesta a 81 empresas espaolas o filiales de multinacionales con autonoma de decisin en materia tecnolgica. En lo que respecta a las escuelas con orientacin en Economa y Gestin las Tics ofrecen valiosas posibilidades educativas en la enseanza de asignaturas tales como sistema de informacin contable, Teora de las Organizaciones, Tecnologas de Gestin, etc., (Adaptables tambin a toda tipo de espacio curricular) El uso de la red, brinda herramientas muy tiles para la profundizacin y bsqueda de conocimientos contables como as tambin para la ejercitacin interactiva. Si nos enfocamos solo en las ventajas del uso de INTERNET, podramos decir que: Favorece la bsqueda e intercambio de materiales, ideas, y experiencias educativas, enriquecedoras tanto para el alumno como para el docente, superando fronteras tmpora espaciales como por ejemplo: Utilizacin del correo electrnico, chats, audio y videoconferencias, acceso a pginas Web, y dems posibilidades de bsqueda y acceso a las fuentes de informacin de cualquier universidad o centro educativo. Constituyen vehculos de comunicacin entre dos o varias personas, en tiempo real. Potencia la comunicacin entre quienes forman parte del hecho educativo, facilitando el intercambio de materiales diversos, consultando dudas, ampliando el entorno de aprendizaje. Internet tambin permite la publicacin electrnica

de peridicos, artculos, trabajos escolares utilizando distintos formatos (de texto y multimedia) como as tambin permite darlo a conocer al resto del mundo. La red de redes (Internet) constituye un medio muy til en la transmisin o recepcin de tareas. Permite al profesor acotar fronteras temporoespaciales, y propiciar un contacto continuo y permanente con cada uno de sus alumnos. Tambin permite la realizacin de actividades a distancia, con ayuda tutorial de los profesores por va telemtica. Finalmente podemos decir que las tic favorece el trabajo autnomo, tanto individual como en grupo. Si enfocamos esto a la simulacin empresarial dentro de las escuelas con orientacin en economa y gestin el abanico de posibilidades ofrecido por las Tics en cuanto a sus aplicaciones se multiplica, ya que no podemos olvidar que estamos sumergidos en una sociedad neoliberal /empresarial por excelencia. Programas de simulacin, de creacin.

FABIAN ZULETA PEALOZA.