FICHA DE CATALOGACIN Y EVALUACIN MULTIMEDIA Pere Marqus-UAB/2001 Ttulo del material (+ versin, idiomas): edu365.

.cat (catal) Autores/Productores (+ e-mail): Generalitat de Catalunya (Departament dEnsenyament) Coleccin/Editorial (+ ao, lugar, web): Direccin URL ( + fecha de http:// www.edu365.cat/primaria/muds/musica/stravinsky/index.htm
LIBRE ACCESO: SI -///- INCLUYE PUBLICIDAD: NO si es un material on-line la consulta):

Temtica (rea, materia es transversal?): rea de msica. Trabaja de forma transversal ya que utiliza la lectura y la comprensin del lenguaje escrito Objetivos explicitados en el programa o la documentacin: . . Contenidos que se tratan: (hechos, conceptos, principios, procedimientos, actitudes) . . . Destinatarios:
(etapa educativa, edad, conocimientos previos, otras caractersticas ) Destinada a los nios de Primaria, sin especificar el ciclo ni la edad. Los conocimientos previos necesarios para participar en esta actividad, hacen referencia a la identificacin de instrumentos musicales. (subrayar uno o ms de cada apartado)

TIPOLOGA:

PREGUNTAS Y EJERCICIOS - UNIDAD DIDCTICA TUTORIAL - BASE DE DATOS - LIBRO -

SIMULADOR / AVENTURA - JUEGO / TALLER CREATIVO - HERRAMIENTA PARA PROCESAR DATOS

ESTRATEGIA DIDCTICA: ENSEANZA DIRIGIDA - EXPLORACIN GUIADA - LIBRE DESCUBRIMIENTO FUNCIN:

EJERCITAR HABILIDADES - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR - ENTRETENER EXPERIMENTAR/RESOLVER PROBLEMAS - CREAR/EXPRESARSE - EVALUAR - PROCESAR DATOS

Mapa de navegacin y breve descripcin de las actividades: . Primaria . Msica . Locell de foc dStravinski . Jocs: joc de les princesas El malvado Kastxel ha convertido en estatuas de piedra a cinco princesas. Los alumnos debern salvarlas i, para ello, debern escuchar con mucha atencin un fragmento musical de la obra de Stravinski y acertar la respuesta correcta a la pregunta. Como les podra ser difcil, contaran con la ayuda de Ivan i Kastxei, los cuales podran ayudarles si lo

necesitan. Valores que potencia o presenta:

Valores morales (Creacin de empata)

(subrayar uno o ms de cada apartado)

DOCUMENTACIN: NINGUNA -MANUAL - GUA DIDCTICA -///- EN PAPEL - EN CD - ON-LINE SERVICIOS ON-LINE: NINGUNO - SLO CONSULTAS - TELEFORMACIN Otros (hardware y software):
-///- POR INTERNET

REQUISITOS TCNICOS: PC - MAC - TELFONO WAP -///- IMPRESORA - SONIDO - CD - DVD - INTERNET

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD

marcar con una X, donde proceda, la valoracin

EXCELENTE ALTA . CORRECTA . x x . . . . . . . . x . . . . x . x . . . . . x . . . . . . . . . . . . x . x . x x . BAJA

Eficacia didctica, puede facilitar el logro de sus objetivos Relevancia de los aprendizajes, contenidos Facilidad de uso. Facilidad de instalacin de programas y complementos.... Versatilidad didctica: modificable, niveles, ajustes, informes Carcter multilinge, al menos algunos apartados principales... Mltiples enlaces externos (si es un material on-line).............. Canales de comunicacin bidireccional (idem.).................... Documentacin, gua didctica o de estudio (si tiene)..... Servicios de apoyo on-line (idem).... Crditos: fecha de la actualizacin, autores, patrocinadores...... Ausencia o poca presencia de publicidad ASPECTOS TCNICOS Y ESTTICOS
EXCELENTE

ALTA x . . . . . . .

CORRECTA . x x . x . x x

BAJA . . . x

Entorno audiovisual: presentacin, pantallas, sonido, letra Elementos multimedia: calidad, cantidad.. Calidad y estructuracin de los contenidos .. Estructura y navegacin por las actividades, metforas Hipertextos descriptivos y actualizados.. Interaccin: dilogo, entrada de datos, anlisis respuestas Ejecucin fiable, velocidad de acceso adecuada...... Originalidad y uso de tecnologa avanzada..

. . . . . . . .

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ASPECTOS PEDAGGICOS
EXCELENTE ALTA . . . CORRECTA . . x BAJA . x .

Especificacin de los objetivos que se pretenden. Capacidad de motivacin, atractivo, inters.

. . .

. . . . .

. x . . . . . .

x . . . . . . .

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Adecuacin a los destinatarios de los contenidos, actividades. Adaptacin a los usuarios.. Recursos para buscar y procesar datos. Potencialidad de los recursos didcticos: sntesis, resumen.. Carcter completo(proporciona todo lo necesario para aprender )

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RECURSOS DIDCTICOS QUE UTILIZA:

INTRODUCCIN ORGANIZADORES PREVIOS ESQUEMAS, CUADROS SINPTICOS GRFICOS IMGENES PREGUNTAS EJERCICIOS DE APLICACIN EJEMPLOS RESMENES/SNTESIS

marcar uno o ms

ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIN MAPAS CONCEPTUALES

ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES:

CONTROL PSICOMOTRIZ MEMORIZACIN / EVOCACIN COMPRENSIN / INTERPRETACIN COMPARACIN/RELACIN ANLISIS / SNTESIS CLCULO / PROCESO DE DATOS BUSCAR / VALORAR INFORMACIN

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RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crtico) PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIN PLANIFICAR / ORGANIZAR / EVALUAR HACER HIPTESIS / RESOLVER PROBLEMAS EXPLORACIN / EXPERIMENTACIN EXPRESIN (verbal,escrita,grfica..) / CREAR REFLEXIN METACOGNITIVA

OBSERVACIONES Eficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios Problemas e inconvenientes: De cara a los alumnos, falta un elemento muy importante que son los feedbacks y, de cara anlos padres o maestros, falta una explicacin de los objetivos asi como de los contenidos que se vana trabajar. Adems, antes de realizar esta actividad, los alumnos deberan haber estudiado y memorizado muchos datos ya que sin ello, no podran responder a la mayora de preguntas A destacar (observaciones)... . .

. . VALORACIN GLOBAL Calidad Tcnica.. Potencialidad didctica Funcionalidad, utilidad.

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

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