.

III ORGANIZACIN Y SECUENCIACIN DE CONTENIDOS

La contextualizacin de los contenidos es fundamental para rescatar las motivaciones, los temas de inters locales y las fuentes de ejemplificacin y prctica de cada regin. Si nos atenemos a los Contenidos Bsicos Comunes de tecnologa para la E.G.B., los contenidos de la Educacin Tecnolgica debern cumplir una doble funcin: formativa e instrumental. En su funcin formativa(...) tienen como propsito facilitar a los alumnos y a las alumnas el desarrollo de un conocimiento que les permita comprender, orientarse y tomar decisiones, considerando la tecnologa como una actividad social de produccin que involucra: Un producto de esa actividad social con determinadas

caractersticas Alguien que los produce Un propsito para el cual este producto se disea y se produce. Un modo de produccin, especfico para los productos tecnolgicos, Un mbito nacional o extranjero donde esta actividad productiva se Un tipo de relacin de esta actividad productiva con los dems

en este caso el proyecto tecnolgico. desarrolla con determinadas particularidades. campos de la realidad social, natural, cientfica, cultural, econmico productiva y poltica de al que el alumno y la alumna participan. En lo que respecta a la dimensin instrumental, estos C.B.C. debern ser adecuados para desarrollar en las alumnas y los alumnos una serie de

competencias que les permitan solucionar problemas de ndole prctica, pero sin perder de vista ni el componente tico ni el cognoscitivo. () Debe tenerse en cuenta, por lo tanto, que la tecnologa se aprende mejor operando con ella y no solo leyendo o recibiendo la descripcin de cmo debe hacerse o de cmo los otros lo hacen. Es por eso que se destacan el anlisis de productos y los proyectos tecnolgicos como procedimientos de la tecnologa que articulan todos los bloques de contenidos de esta propuesta para los C.B.C. tecnologa.(C.B.C. pg. 181) Nota: Ver Grfico N 3. Ver anexos. del captulo de

III- ORGANIZACIN Y SECUENCIACIN DE CONTENIDOS 2-Alcance de los contenidos. El contexto de referencia es el entorno inmediato y cotidiano del alumno de manera de poner en evidencia que cualquier actividad en el hogar o en el aula est sustentada por la tecnologa.

2.1- NIVEL INICIAL CONTENIDOS CONCEPTUALES BIENES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Identificacin de objetos hechos por el hombre, la necesidad que los hizo surgir y la funcin que cumplen. Exploracin de las posibilidades tecnolgicas de los materiales de uso cotidiano para construir objetos. Utilizacin elementos modulares (Kits) o prefabricados para el diseo y construccin de objetos. Exploracin las posibilidades de combinatorias de los distintos elementos. Observacin y descripcin de un proceso de produccin realizado en el hogar. Identificar los pasos seguidos. Reconocimiento de herramientas sencillas y su funcin Utilizacin de dichas herramientas en la ejecucin de objetos teniendo en cuenta el cuidado que hay que tener cuando se las manipula. SOCIEDAD AMBIENTE TECNOLOGA Efectos: Consumo, produccin: Gestin Identificacin de los efectos en el ambiente provocados por el uso de productos de consumo diario. Identificacin de los usuarios, proveedores y productores de dichos productos. Identificacin de mbitos de intercambio y mbitos de produccin.

Materiales

Estructuras

PROCESOS. Pasos Herramientas

Simulacin de roles. Dramatizaciones Normativa Comunicacin y presentacin de la propuesta. CONTENIDOS ACTITUDINALES Aplicacin de normas de higiene durante la ejecucin de una tarea constructiva. Descripcin gestual y verbal (oral) producto ideado o a travs de dibujos. del

Respeto por las normas de seguridad e higiene en el trabajo realizado en el aula.

III-ORGANIZACIN Y SECUENCIACIN DE CONTENIDOS 2- Alcances de contenidos El contexto de referencia es el entorno cotidiano e inmediato del alumno de manera que se evidencie la influencia de la tecnologa en las actividades caseras.

2.2. PRIMER CICLO PRIMER AO CONTENIDOS CONCEPTUALES BIENES Materiales Estructuras: - Funcin. - Tipos. - Componentes Uniones -Funcin estructural: estabilidad y resistencia CONTENIDO PROCEDIMENTALES Exploracin de materiales de uso cotidiano en el hogar y el aula para la construccin de estructuras. Reconocimiento y construccin de distintos tipos de estructuras empleando elementos prefabricados. Seleccin y uso de estos elementos volumtricos y lineales en la conformacin de estructuras. Reconocimiento de uniones fijas, articuladas, desmontables. Uso de distinto tipos de uniones Observacin de distintas relaciones entre base y altura y la estabilidad de una estructura. Seleccin de herramientas y mquinas de uso cotidiano en la escuela y el hogar adecuadas al trabajo con los materiales elegidos. Relacin entre la forma de la herramienta y la forma de la mano. Reconocimiento de las diferentes formas de utilizar una herramienta. Observacin y descripcin de un proceso de produccin realizado en el hogar. Reconocimiento secuencia de pasos, materiales y herramientas utilizadas. Descripcin hbitos y costumbres cotidianas relacionadas con el uso de un determinado producto o

Herramientas, instrumentos, mquinas. - -Funcin y funcionamiento

PROCESOS Pasos

SOCIEDAD AMBIENTE

TECNOLOGA Efectos Organizacin y gestin Planificacin Normativa Comunicacin

la prctica de un proceso. Identificacin de los roles y funciones desempeados durante una actividad tecnolgica. Identificacin de los riesgos en el hogar y el aula provocados por el uso de determinados productos tecnolgicos. Representacin de los productos diseados mediante dibujos a mano alzada, montaje de elementos modulares o el modelado.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

Tolerancia y serenidad frente a los resultados positivos o negativos de los proyectos en los que participa. Sensibilidad ante las necesidades humanas e inters por encontrar una respuesta tecnolgica.

III- ORGANIZACIN Y SECUENCIACIN DE CONTENIDOS 2- Alcances de contenidos 2.2. PRIMER CICLO SEGUNDO AO CONTENIDOS CONCEPTUALES BIENES Materiales Estructuras: - -Funcin. - -Tipos. -Componentes -Uniones CONTENIDO PROCEDIMENTALES Reconocimiento de materiales del entorno en los elementos que conforman estructuras. Reconocimiento y construccin de distintos tipos de estructuras empleando elementos prefabricados. Establecimiento de relaciones de semejanza y deferencias entre las estructuras obtenidas. Seleccin y uso de elementos volumtricos, laminares y lineales. en la conformacin de estructuras. Uso de distinto tipos de uniones (fijas: pegamentos; articuladas, ejes, ganchos y desmontables: yuxtaposicin, encastre). Comparacin de ventajas y desventajas. Observar distintas relaciones entre base y altura y la disposicin regular o no regular de los elementos y la estabilidad de la estructura. Seleccin de herramientas y mquinas de uso cotidiano en la escuela y el hogar adecuadas al trabajo con los materiales elegidos. Observacin y descripcin de herramientas y mquina con diferentes formas y funcin. Descripcin del funcionamiento de los elementos que constituyen la mquina.

-Funcin estructural: resistencia y estabilidad.

Herramientas, instrumentos, mquinas. -Funcin y funcionamiento

-Componentes -

-Medios de propulsin Identificacin los mecanismos operadores en un mquina. Establecimiento de relaciones de diferencias y semejanza entre elementos fijos y mviles un objeto Observacin y uso de la biela manivela como medio de propulsin

Construccin de mquinas operadoras accionadas a manivela. PROCESOS - -Materia e Insumos - -Pasos - -Equipos SOCIEDAD AMBIENTE TECNOLOGA Efectos Reconocimiento de la secuencia de pasos Seleccin de materia prima e insumos. Puesta en marcha de un proceso de produccin artesanal. Comparacin de formas de vida actual y pasada en relacin con el uso de determinados productos, procesos o servicios. Reconocer efectos en el ambiente y las precauciones que pueden tomar para no afectarlo, referido a desechos de envases, o restos de materiales. Previsin de tiempos y espacios para la ejecucin de tareas. Reconocer roles y funciones desempeados durante un trabajo. Aplicacin de nociones prcticas para el cuidado y prevencin de riesgos con el uso de materiales, herramientas, mquinas e instrumentos Utilizar lenguaje verbal y grfico (bocetos a mano alzada) para describir su propuesta y enunciar la secuencia de pasos seguida. . Respeto por las normas de uso y mantenimiento de herramientas utilizadas. Confianza en la posibilidad de plantear y resolver problemas.

Organizacin y gestin Planificacin

Normativa

Comunicacin

CONTENIDOS ACTITUDINALES

III-ORGANIZACIN Y SECUENCIACIN DE CONTENIDOS 2- Alcances de contenidos 2.2. PRIMER CICLO TERCER AO CONTENIDOS CONCEPTUAL BIENES Materiales Estructuras: - -Funcin. - -Tipos. - -Componentes - -Modularidad CONTENIDO PROCEDIMENTALES . Establecimiento de conclusiones respecto de los resultados obtenidos en experiencias con materiales. Establecimiento de relaciones de semejanza y deferencias entre las estructuras obtenidas. Establecimiento de relaciones de semejanza y diferencia entre elementos modulares y no modulares. Seleccin y uso de elementos modulares. Introduccin en el diseo y construccin de elementos para la conformacin de estructuras. Reconocimiento de ventajas y desventajas, segn la estructura a realizar de los distintos tipos de uniones (fijas: pegamentos; articuladas, ejes, ganchos y desmontables: yuxtaposicin, encastre). Generacin y construccin de estructuras para Productos que respondan a necesidades, demandas u oportunidades mediante el uso de elementos volumtricos, laminares y lineales modulares con un mismo o distintos materiales. Establecimiento de conclusiones sobre la resistencia y la estabilidad para introducir mejoras en las estructuras construidas. Seleccin de herramientas y mquinas de uso cotidiano en la escuela y el hogar adecuadas al trabajo con los materiales elegidos. Relacin entre forma, funcin y materiales de herramientas y mquinas. Anlisis funcional de herramientas de uso cotidiano. Exploracin y anlisis de mquinas de distintas pocas. Observacin y descripcin de los mecanismos de

-Uniones

-Funcin Estructural: resistencia y estabilidad.

Herramientas, instrumentos, mquinas. -Funcin y funcionamiento

-Componentes

transmisin de movimiento, de friccin, biela, manivela y engranajes. Establecimiento de relaciones de diferencias y semejanza entre estos elementos. Construccin de mquinas sencillas. Utilizacin de instrumentos de medida en la construccin y uso de herramientas y mquinas. Utilizacin del motor de corriente continua como medio de propulsin Reconocimiento de la estructura funcional de una mquina operadora. Interpretacin de manuales de uso. Reconocimiento y seleccin de materia prima e insumos y los productos resultantes de un proceso. Identificacin de la secuencia de pasos . Identificacin de cambios y continuidades en oficios y profesiones por la introduccin de productos tecnolgicos. Identificacin de modificaciones que ha sufrido un proceso a travs del tiempo relacionado con la produccin casera(artesanal) y la fabril Organizacin del equipo de trabajo. Identificacin de modos de organizacin para el trabajo. Identificacin de los pasos del procesos seguidos. Comparacin de precios y modos de comercializacin de un mismo producto. Aplicacin de nociones prcticas para el cuidado y prevencin de riesgos con el uso de materiales, herramientas, mquinas e instrumentos. Representacin grfica de estructuras sencillas. Descripcin oral de las funciones que cumplen las mquinas y herramientas Explicacin y registro de etapas u tareas funciones cumplidas por cada miembro del equipo. Dibujo de grficos para representar procesos. Descripcin de la secuencia de pasos. Establecimiento de conclusiones sobre resultados obtenidos Sentido crtico y reflexivo sobre lo producido. Respeto por el pensamiento ajeno.

-Medios de propulsin

PROCESOS Materia prima, insumos. Pasos SOCIEDAD AMBIENTE TECNOLOGA Efectos

Organizacin y gestin Planificacin

Normativa

Comunicacin

CONTENIDOS ACTITUDINALES

III- ORGANIZACIN Y SECUENCIACIN DE CONTENIDOS 2- Alcances de Contenidos Se pondr nfasis en el hecho de que la tecnologa es un soporte funcional de la actividad comunitaria y la organizacin social. SEGUNDO CICLO 4 AO CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

BIENES Estructura: Materiales

Bsqueda y seleccin de materiales de uso cotidiano en la casa y en la escuela adecuados a los componentes de las estructuras que se construyan. Identificacin, de elementos estructurales de distinto tipo. Seleccin y utilizacin en estructuras de elementos prefabricados. Seleccin y utilizacin en estructuras de elementos modulares. Uso de distinto tipo de uniones. Reconocimiento de las ventajas y desventajas de cada tipo de unin segn la estructura a realizar. Comparacin de las condiciones de estabilidad y resistencia entre las estructuras previstas en el diseo y la ejecutada.

Tipos y componentes: Elementos Modularidad Prefabricacin

Uniones.

Funcin estructural: estabilidad y resistencia.

Mquinas, herramientas, e Observacin de mquinas operadoras. (elevacin, transporte) instrumentos. Medios de propulsin. Utilizacin de energa mecnica para impulsar las mquinas. Componentes Funcionamiento Observacin, descripcin y diferenciacin entre mecanismos de transmisin y transformacin. Observacin y descripcin de la estructura funcional de las mquinas operadoras. Diseo y construccin de maquetas, modelos o prototipos con mecanismos operadores. Reconocimiento de las necesidades, demandas u PROCESOS oportunidades que determinan la concrecin de un - Clasificacin de las industrias de procesos. proceso de fabricacin. Produccin en pequea Reconocimiento de procesos de pequea y de gran escala. y gran escala Materiales, maquinarias y herramientas. Seleccin y uso de herramientas, mquinas e instrumentos de uso cotidiano en la escuela y el hogar adecuados para trabajar los materiales y para operar en distintos procesos. Comparacin de formas de vida actual y pasada en relacin al uso de productos y procesos. Descripcin de las modificaciones en el ambiente por el uso y produccin de tecnologa-

TECNOLOGA AMBIENTE SOCIEDAD

CONTENIDOS ACTITUDINALES

Gusto por generar estrategias personales y grupales para la resolucin de problemas tecnolgicos. Reflexin crtica ante los mensajes de los medios de comunicacin social.

III- ORGANIZACIN Y SECUENCIACIN DE CONTENIDOS 2- Alcances de Contenidos SEGUNDO CICLO 5AO CONTENIDOS CONCEPTUALES BIENES Materiales Estructura CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Bsqueda y seleccin de materiales de uso cotidiano en la casa y en la escuela adecuados a los componentes de las estructuras que se construyan. Uso de distintos materiales.

Tipos y componentes: Elementos Modularidad. Prefabricacin Uniones:Tipos y componentes: Funcin estructural: estabilidad y resistencia.

Identificacin, diseo y fabricacin de elementos estructurales de distinto tipo Seleccin y utilizacin en estructuras portantes. Seleccin y utilizacin en estructuras de elementos modulares. Uso de distinto tipo de uniones. Reconocimiento de las ventajas y desventajas de cada tipo de unin segn la estructura a realizar. Anticipacin respecto de las condiciones de estabilidad y resistencia de una estructura en funcin de formas y materiales. Comparacin de las condiciones de estabilidad y resistencia entre las estructuras previstas en el diseo y la ejecutada. Seleccin y uso de herramientas, mquinas e instrumentos de uso cotidiano en la escuela y el hogar adecuados para trabajar los materiales y para operar en distintos procesos. Observacin de mquinas operadoras o transformadoras. (elevacin, transporte, motrices y para medir) Utilizacin de energa mecnica y elctrica para impulsar las mquinas. Observacin, descripcin y diferenciacin entre mecanismos de transmisin y transformacin. Identificacin del sentido de giro. Exploracin de los componentes de un circuito elctrico sencillo. Observacin y descripcin de la estructura funcional de las mquinas operadoras. Diseo y construccin de maquetas, modelos o prototipos con mecanismos operadores y transformadores.

Mquinas, herramientas e instrumentos. - Funcin

Medios de propulsin Componentes

Funcionamiento

Identificacin de los pasos de procesos de distinta PROCESOS complejidad. - Clasificacin de las industrias de procesos. Planificacin y desarrollo de la secuencia de pasos a seguir en el proceso. Produccin en pequea y Diferenciacin entre la fabricacin manual y la

gran escala

fabricacin con el uso de mquinas. Fabricacin en serie. Reconocimiento de industrias de la regin mediante visitas guiadas. Aplicacin de criterios de seleccin de materiales, herramientas y maquinaria para cada paso del proceso que se haya considerado. Comparacin de costumbres, hbitos en el pasado y en la actualidad relacionados con el uso de productos tecnolgicos. Influencia de la publicidad en los deseos del hombre. Descripcin de los efectos en la naturaleza producidos por procesos tecnolgicos. Investigacin sobre la evolucin de productos a travs del tiempo y en distintos contextos. Distribucin de roles y funciones dentro del equipo de trabajo. Estimacin de recursos necesarios para la produccin de tecnologa. Iniciacin con actividades relacionadas con la gestin de empresas, la comercializacin de los productos elaborados y los derechos que asisten al consumidor. Aplicacin de nociones prcticas para el cuidado y prevencin de riesgos con el uso de los materiales herramientas, mquinas e instrumentos. Representacin de productos y procesos conforme a normas y cdigos grficos. Representacin del funcionamiento de los elementos que componen las mquinas. Utilizacin de grficas estadsticas para estimar demanda. Manual de usuario. Reconocimiento de la naturaleza, posibilidades y limitaciones de la tecnologa. Adopcin de una actitud tica en relacin con el uso y desarrollo de la tecnologa en el medio social y en la naturaleza. Respeto por las fuentes y honestidad en la presentacin de los resultados.

Materiales, maquinarias y herramientas.

TECNOLOGA AMBIENTE SOCIEDAD Efectos

Gestin Organizacin Planificacin - Comercializacin

Normativa

Comunicacin

CONTENIDOS ACTITUDINALES

III- ORGANIZACIN Y SECUENCIACIN DE CONTENIDOS 2- Alcances de Contenidos SEGUNDO CICLO 6AO CONTENIDOS CONCEPTUALES BIENES Materiales CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Clasificacin de los materiales del entorno en funcin de sus propiedades mecnicas, costos, y disponibilidad para la obtencin de elementos que conforman estructuras.

Uso de distintos materiales. Fundamentacin de su uso. Estructura: - Tipos y componentes: Elementos - Modularidad. Prefabricacin. - Estandarizacin Uniones. Identificacin, diseo y fabricacin de elementos estructurales de distinto tipo Seleccin y utilizacin en estructuras portantes y autoportantes. Diseo de estructuras modulares. Uso de distinto tipo de uniones. Reconocimiento de las ventajas y desventajas de cada tipo de unin segn la estructura a realizar. Seleccin y uso del tipo de unin ms adecuado segn la estructura a realizar. Anticipacin respecto de las condiciones de estabilidad y resistencia de una estructura en funcin de formas y materiales. Mejoras que se pueden proponer teniendo en cuenta aspectos econmicos, estticos, y el confort del usuario. Seleccin y uso de herramientas, mquinas e instrumentos de uso cotidiano en la escuela y el hogar adecuados para trabajar los materiales y para operar en distintos procesos. Reconocimiento de las mquinas y herramientas como bien de consumo. Observacin de mquinas operadoras o transformadoras. Utilizacin de energa mecnica y elctrica para impulsar las mquinas. Identificacin de mquinas del entorno accionadas por energa hidrulica o elicas. Observacin, descripcin y diferenciacin entre mecanismos de transmisin y transformacin. Identificacin del sentido de giro. Exploracin de los componentes de un circuito elctrico sencillo. Lectura e interpretacin de los instrumentos de medicin relacionados con el funcionamiento las mquinas. Anlisis del rendimiento. Diseo y construccin de maquetas, modelos o prototipos de mecanismos operadores y

Funcin estructural: estabilidad y resistencia.

Mquinas: - Funcin

Medios de propulsin

Componentes.

Funcionamiento

transformadores. Diseo y construccin de circuitos elctricos con materiales normalizados y estandarizados y aprobados. PROCESOS Reconocimiento de los procesos utilizados en la - Clasificacin de las fabricacin de mquinas y herramientas. industrias de procesos. Planificacin y desarrollo de la secuencia de pasos a seguir en el proceso. Produccin en pequea Reconocimiento de industrias de la regin mediante visitas guiadas. y gran escala Comparacin entre la fabricacin manual y la producida con mquinas. Fabricacin en serie y procesos automatizados. Materiales, maquinarias y herramientas Empleo de instrumentos de medicin adecuados al proceso que se lleva a cabo. Investigacin sobre la incidencia de las nuevas tecnologas en la vida familiar, en el trabajo. Investigacin sobre tecnologas que permiten la recuperacin de recursos. Estimacin de tiempos y recursos. Explicacin sobre distribucin y comercializacin de productos de la regin. Formulacin de normas de seguridad e higiene en el trabajo. Aplicacin de nociones prcticas para el cuidado y prevencin de riesgos con el uso de los materiales herramientas, mquinas e instrumentos. Redaccin de informes sobre el trabajo realizado. Representacin de productos y procesos a travs de lenguajes grficos que responden a normas. Diseo de publicidad de productos a travs de lenguajes grficos y verbales utilizando distintos medios, formatos y soportes. Diseo de etiquetas respetando derechos del consumidor. Disposicin para negociar y acordar reglas para el trabajo en proyectos. Disposicin crtica y constructiva respecto del impacto de la tecnologa sobre la naturaleza y la sociedad. Aprecio y respeto por las convenciones que permiten

TECNOLOGA AMBIENTE SOCIEDAD Efectos Gestin Organizacin Planificacin - Comercializacin Normativa

Comunicacin

CONTENIDOS ACTITUDINALES

una comunicacin universalmente aceptada.

III- ORGANIZACIN Y SECUENCIACIN DE CONTENIDOS 2- Alcance de los contenidos La contextualizacin los contenidos estar referida a los temas de

inters locales y a las fuentes de ejemplificacin y prcticas de cada regin. Se acentuar la importancia del ingrediente tico que debe nutrir la generacin y el empleo de la tecnologa as como sus contenidos polticos y econmicos. (C.B.C. P. 187) y se tendr en cuenta la normativa vigente en lo que respecta a medidas de seguridad, control y proteccin del hombre como productor, usuario o consumidor de tecnologa. 2.2. E.G.B. TERCER CICLO

7 AO.. CONTENIDOS CONCEPTUALES SERVICIOS Concepto. Funciones. Tipos. Prestador prestatario: obligaciones y derechos. Organizaciones afectadas. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Reconocimiento de tipos y caractersticas de los servicios. Anlisis de prestaciones de servicios relacionados con la provisin de recursos y las redes de infraestructura urbano/rural. Interpretacin de la documentacin tcnica emitida por prestadores: que permiten evaluar el consumo realizado: facturas, grficas, informes, notificaciones, formas de promocin. Propuesta de un servicio asociado a la produccin de bienes. Proyectos tecnolgicos que impliquen transformacin de materia prima. Anlisis, representacin y comparacin de procesos. Diseo u optimizacin un proceso de produccin que incluya transformacin en la forma de los materiales o en las propiedades de la materia prima. Planificacin y ejecucin de planes de seguridad e higiene en el trabajo. Comparacin entre el uso de distintos combustibles y la energa elctrica en los procesos de produccin. Determinacin de la conveniencia de la utilizacin de una determinada forma de energa en un proceso de produccin analizado o proyectado. Reconocimiento de las acciones humanas de control que pueden ser transferidas a las mquinas en los procesos de produccin. Proyectos tecnolgicos de mquinas sencillas que produzcan transformacin de materiales.

PROCESOS DE PRODUCCIN. Pasos, operaciones, tareas: Tcnicas. Insumos. Concepto de calidad Eficacia y eficiencia en las tareas. Produccin de energa: dispositivos y sistemas que permiten transformar la energa utilizados en los procesos. Sistemas tcnicos: mquinas y herramientas utilizadas para las transformaciones de materia prima y el transporte de materiales. ORGANIZACIN Y GESTIN. Empresa, mercado, servicios, recursos humanos. Mercadotecnia. Recursos para introducir un producto en el mercado. Publicidad.

Bsqueda de informacin para incorporar nuevos productos en el mercado. Evaluacin simple de mercado para determinar productos. Anlisis de la organizacin de una empresa productiva. Organizacin de las personas en distintos tipos de empresa. Reconocimiento de formas de comercializacin y publicidad en distintas reas de la produccin.

TECNOLOGA AMBIENTE SOCIEDAD. Perspectiva tica. Relacin con la conservacin del ambiente y el concepto de calidad de vida. Derechos del consumidor. COMUNICACIN E INFORMACIN: las nuevas tecnologas. Evolucin de los sistemas. Equipos y herramientas.

Reconocimiento de procesos de produccin en los que se hayan tenido en cuenta el hombre y su ambiente.. Seleccin de procesos de produccin que respeten el ambiente y la calidad de vida. Reconocimiento de dichos valores en la normativa y en la legislacin.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

Identificacin de diferentes tecnologas y sistemas relacionados con la informacin y la comunicacin de soluciones tecnolgicas. Utilizacin de nuevas tecnologas para la bsqueda y el tratamiento de informacin Uso de la informtica en el diseo y comunicacin de soluciones tecnolgicas. Identificacin de ventajas y desventajas de la incorporacin de las NTIC en la sociedad. Identificacin, en diferentes soportes, de la informacin debida al consumidor. (etiquetas, publicidad) Disciplina, esfuerzo y perseverancia. Valoracin del trabajo individual y grupal. Disposicin crtica y constructiva respecto del impacto de la tecnologa. Correccin, precisin y pulcritud en la realizacin de los trabajos Seguridad en la defensa de sus argumentos y flexibilidad para modificarlos.

TERCER CICLO 8 AO CONTENIDOS CONCEPTUALES SERVICIOS Servicios relacionados con la produccin, transporte y distribucin de energa. Tipos y caractersticas Organismos estatales de control. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Interpretacin de la documentacin tcnica ofertada por el proveedor para evaluar la calidad, seguridad y costo de la provisin del servicio. Bsqueda de informacin sobre aspectos legales, normativos referidos a la seguridad y al consumo. Propuesta de un servicio asociado con la produccin distribucin de energa, su uso y consumo.

PROCESOS DE PRODUCCIN. Sistemas alternativos de produccin de energa elctrica. Centrales. Tipos. Generadores. Motores. Redes e instalaciones. Sistemas electromecnicos Dispositivos e instrumentos de medicin del consumo y seguridad ORGANIZACIN Y GESTIN. Sociedad, tecnologa, mercado. Mercadotecnia: Recursos para introducir un producto o un servicio en el mercado. Publicidad. Organizacin del trabajo. Planificacin de tiempos y recursos. Sistemas de representacin.

Anlisis, diseo y ejecucin (simulacin) de proyectos de conversin de energa para la produccin de electricidad. Anlisis del sistema de transporte, transformacin y almacenamiento de energa elctrica. Planificacin y ejecucin de normas para la seguridad e higiene en el trabajo. Identificacin de mquinas y herramientas. Reconocimiento de componentes de las mquinas. Montaje. Formulacin y ejecucin de proyectos de mquinas sencillas. Bsqueda de informacin sobre necesidades que caracterizan un mercado determinado respecto a la produccin transporte y distribucin de energa. Evaluacin simple del mercado para proponer soluciones tcnicas. Organizacin de las personas en distintos tipos de empresa. Reconocimiento de formas de comercializacin y publicidad en utilizadas en la distribucin de energa. Reconocimiento de distintas formas de organizacin de un servicio tcnico. Representacin de la organizacin y planificacin de tiempos y recursos a travs de grficas. (organigramas, diagrama de Gantt. ) Diseo de propuestas publicitarias. Anlisis de procesos de produccin desde los valores sustentados por una sociedad que respeta el ambiente y apunta a mejorar la calidad. Seleccin de procesos de produccin que se encuadren en los criterios de desarrollo sostenible y calidad de vida. Reconocimiento de dichos valores en la normativa y en la legislacin.

TECNOLOGA AMBIENTE SOCIEDAD. Perspectiva tica. Rol de las organizaciones estatales y las ONG vinculadas a acciones de preservacin del ambiente y los recursos naturales y la defensa de los derechos del consumidor.

COMUNICACIN E INFORMACIN: nuevas Reconocimiento de distintas tecnologas y sistemas tecnologas. Cdigos. relacionados con la informacin y la comunicacin de Cambio y continuidad. soluciones tecnolgicas.

Equipos y herramientas.

Utilizacin de nuevas tecnologas para la bsqueda y el tratamiento de informacin Uso de la informtica en el diseo o representacin de procesos de produccin. Identificar ventajas y desventajas de la implementacin de las NTIC en un proceso de produccin. Reconocimiento, en diferentes soportes, la informacin debida al consumidor. (etiquetas, publicidad, reglamentos, informes tcnicos.) Disposicin para negociar, acordar, aceptar y respetar reglas para el trabajo en proyectos. Valoracin del equipo de trabajo y de las tcnicas de organizacin y gestin. Sentido crtico y reflexivo sobre lo producido. Valoracin de los aspectos que inciden en la seleccin de tecnologas convenientes y reconocimiento de sus posibilidades y limitaciones. Respeto por las normas de seguridad e higiene . Reflexin crtica ante los mensajes de los medios de comunicacin social.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

TERCER CICLO. 9 AO. CONTENIDOS CONCEPTUALES SERVICIOS Organizacin de empresas de servicios. Caractersticas. Calidad. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Anlisis de empresas de servicios. Anlisis de aspectos legales y organizacionales. Formulacin de competencias requeridas en una empresa de servicios. Diseo y ejecucin de proyectos de prestacin de servicios en funcin de necesidades de la regin. Planificacin de mejoras de los servicios existentes. Produccin de material explicativo referido al servicio prestado. Propuesta de uso y aplicacin de energas alternativas en los procesos de produccin.

PROCESOS DE PRODUCCIN. Procesos de control y

automatizacin. Energa: Determinacin de la conveniencia de su utilizacin en tecnologas alternativas y base a costos de instalacin, distribucin y el concepto de desarrollo mantenimiento y los efectos sobre el ambiente. sostenible Sistemas electrnicos y sistemas de control. Sensores digitales y analgicos. Controladores. ORGANIZACIN Y GESTIN Tecnologa, economa mercado. Mercadotecnia: Recursos para introducir un servicio en el mercado. Publicidad. Organizacin del trabajo. Evolucin. Planificacin de tiempos y recursos. Sistemas de representacin. TECNOLOGA AMBIENTE SOCIEDAD. Perspectiva tica. El estado. Legislacin y control: recursos naturales, preservacin del ambiente y derechos del consumidor. Derecho a una mejor calidad de vida. COMUNICACIN E INFORMACIN: nuevas tecnologas. Sistemas electrnicos de comunicacin. La computadora como herramienta para el control automtico. CONTENIDOS ACTITUDINALES Identificacin de sistemas de control manuales y automticos en procesos productivos. Anlisis de sistemas automticos reconociendo sensores y controladores. Formulacin de proyectos tecnolgicos de procesos que contengan sistemas de control automtico. Bsqueda de informacin para incorporar nuevos productos en el mercado referidos a tecnologas de la comunicacin e informacin. Reconocimiento de formas de comercializacin y publicidad en distintas reas de la produccin y de servicio. Evaluacin simple de mercado para determinados servicios. Diseo de la organizacin de la empresa. Identificacin de la organizacin de las personas en distintos tipos de empresa. Representacin de la planificacin de tiempos, recursos, procesos. (grafos, diagramas de flujo) Interpretacin de planes de inversin. Anlisis de procesos de produccin desde los valores sustentados por una sociedad que respeta el ambiente y apunta a mejorar la calidad. Reconocimiento de procesos de produccin en los que se respeten dichos valores. Seleccin de procesos de produccin que se encuadren en los criterios de desarrollo sostenible y calidad de vida. Reconocimiento de dichos valores en la normativa y en la legislacin. Propuestas de mejoras. Uso de tecnologas y sistemas relacionados con la informacin y la comunicacin. Utilizacin de nuevas tecnologas para la bsqueda y el tratamiento de informacin Uso de la informtica en el rea de servicios. Reconocimiento de las ventajas y desventajas de la NTIC en el control de los procesos. Tolerancia Disposicin para negociar, acordar y respetar reglas para el trabajo en proyectos.

Sensibilidad ante las necesidades humanas e inters por buscar respuestas tecnolgicas que las satisfagan. Disposicin crtica y constructiva respecto del impacto de la tecnologa. Aprovechamiento de los aspectos positivos de la informtica como herramienta para favorecer el desarrollo del pensamiento divergente. Reflexin crtica ante los mensajes de los medios de comunicacin social. Aprecio y respeto por las convenciones que permiten una comunicacin universalmente aceptada.