Aula 00 - Raciocínio Lógico - Text.Marked

RACIOCNIO LGICO p/ POLCIA FEDERAL
TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS

Prof. Arthur Lima Aula 00

Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 1

AULA 00 (demonstrativa): Questes de raciocnio lgico

SUMRIO PGINA
1. Apresentao 01
2. Cronograma do curso 03
3. Resoluo de questes 05
4. Questes apresentadas na aula 18
5. Gabarito 21

1. APRESENTAO

Ol!

Seja bem-vindo a este curso ps-edital de Raciocnio Lgico,
desenvolvido especialmente para atender os editais dos concursos de Agente e
Papiloscopista da POLCIA FEDERAL, conforme publicado em 15/03/2012, cujas
provas sero aplicadas pelo CESPE.
Caso voc no me conhea, segue uma breve introduo. Sou Engenheiro
Aeronutico graduado pelo Instituto Tecnolgico de Aeronutica (ITA), e trabalhei
por 5 anos no mercado de aviao, at ingressar no cargo de Auditor-Fiscal da
Receita Federal do Brasil.
Sempre gostei de lecionar, e a carreira de professor tem me acompanhado
desde o primeiro ano de faculdade, naquela ocasio lidando com alunos na fase
pr-vestibular.
Assim como muitos de meus alunos, estudei para o meu concurso enquanto
trabalhava na iniciativa privada. Por este motivo, tenho uma preocupao que talvez
voc compartilhe: a busca pela eficincia no aproveitamento do tempo de estudo.
Lembre-se sempre que voc no precisa gabaritar a prova, mas sim sair-se
melhor que a maioria dos concorrentes. Ainda mais porque, assim como no meu
concurso da Receita Federal, a sua prova exige uma grande diversidade de
disciplinas, o que privilegia alunos com perfil generalista (conhecem bem todos os


assuntos) em detrimento dos especialistas (conhecem demasiadamente algumas
disciplinas, sendo muito fracos em outras).
Assim, meu objetivo aqui no torn-lo um mestre em cincias exatas, mas
auxili-lo a obter um alto rendimento na prova de Raciocnio Lgico sem,
contudo, comprometer o seu tempo de estudo das demais matrias. Seguindo
este mesmo raciocnio, no me preocuparei com formalidades tpicas de aulas
acadmicas, uma vez que o nico objetivo do aluno aqui deve ser acertar as
questes de sua prova.
Apresentarei diversos exerccios relativos aos temas em estudo, dando
destaque principal queles formulados pelo CESPE. Trarei tambm exerccios
de outras bancas, visando cobrir as principais possibilidades de exerccios acerca
do tema em estudo. Todos os exerccios sero resolvidos e comentados em
aula.
Gostaria de terminar esta introduo dizendo que estarei disponvel
diariamente para tirar dvidas atravs do e-mail. Portanto, encorajo-o a entrar em
contato comigo sempre que sentir necessidade, para falar de nossa disciplina ou
mesmo sobre outros assuntos relativos ao concurso nos quais eu possa auxiliar.
Apesar de estarmos neste meio virtual, gostaria de criar um ambiente informal e de
grande proximidade entre professor e aluno.
Em paralelo a esse curso, recomendo aos interessados no cargo de
Papiloscopista a aquisio do curso de Noes de Estatstica, que pode ser
acessado em:
http://www.estrategiaconcursos.com.br/curso/580/nocoes-de-estatistica-p-papiloscopista-da-
policia-federal.html


2. CRONOGRAMA DO CURSO

Inicialmente, transcrevo abaixo o contedo programtico previsto no edital
publicado em 15/03/2012:

RACIOCNIO LGICO

1 Estruturas lgicas. 2 Lgica de argumentao: analogias, inferncias, dedues e
concluses. 3 Lgica sentencial (ou proposicional): proposies simples e
compostas; tabelas-verdade; equivalncias; leis de De Morgan; diagramas lgicos.
4 Lgica de primeira ordem. 5 Princpios de contagem e probabilidade. 6 Operaes
com conjuntos. 7 Raciocnio lgico envolvendo problemas aritmticos, geomtricos
e matriciais.

Veja que esse edital mais extenso do que os ltimos editais de Raciocnio
Lgico dos concursos da Polcia Federal. Em especial, destaco a incluso (ou
explicitao) dos seguintes temas:
- leis de De Morgan;
- Lgica de primeira ordem;
- Operaes com conjuntos;
- Raciocnio lgico envolvendo problemas aritmticos, geomtricos e
matriciais.
Assim, o nosso curso ser dividido em 6 aulas, alm desta aula
demonstrativa. Finalizaremos o curso em tempo hbil para que voc possa estudar
com calma a ltima aula, tirando as eventuais dvidas tempestivamente. Segue
abaixo o calendrio previsto:

Dia Aula
16/03/2012
Aula 00 (demonstrativa) Questes de
raciocnio do CESPE
24/03/2012 Aula 01 Princpios de contagem
31/03/2012 Aula 02 Probabilidade
07/04/2012 Aula 03 Lgica de proposies


14/04/2012 Aula 04 Lgica de proposies (cont.)
21/04/2012
Aula 05 Lgica de proposies (final).
Diagramas lgicos. Operaes com conjuntos.
28/04/2012
Aula 06 Raciocnio lgico envolvendo
problemas aritmticos, geomtricos e
matriciais

Nas aulas de Lgica de proposies cobriremos os tpicos 1 a 4 do edital,
ok? Se voc sentir a necessidade de mais explicaes antes de adquirir o curso,
entre em contato comigo atravs do arthurlima@estrategiaconcursos.com.br para
sanar qualquer dvida, ok?
Sem mais, vamos resolver algumas questes CESPE para voc comear a
sua preparao.


3. RESOLUO DE QUESTES

Nesta primeira aula vamos resolver juntos algumas questes elaboradas pelo
CESPE, para voc comear a se familiarizar com a banca e tambm com a minha
forma de lecionar.
So questes que, em sua maioria, no exigem tantos conhecimentos
tericos. Este tipo de questo est sempre presente nas provas desta banca. Aqui,
o importante saber interpretar o enunciado, evidenciando as informaes
fornecidas e, ento, estruturar o raciocnio visando chegar resposta solicitada.
Nesta aula veremos a maneira mais intuitiva, muitas vezes rstica, de
resolver os exerccios. medida que formos avanando na teoria,
retornaremos a algumas dessas questes para resolv-las de modo mais
rpido e seguro.
Vamos comear? Sugiro que voc leia a questo e tente solucion-la antes
de ver a resoluo comentada.

1. CESPE PETROBRAS 2007) As plataformas P-31, P-34 e PPG-1, em
operao na bacia de Campos, produzem 60.000, 190.000 e 200.000 barris de leo
por dia e 2.900, 500.000 e 700.000 m de gs por dia, no necessariamente nessa
ordem. Sabe-se, tambm, que a:
P-31 produz 2.900 m de gs por dia;
PPG-1 produz 190.000 barris de leo por dia;
PPG-1 no produz 500.000 m de gs por dia;
P-34 no produz 200.000 barris de leo por dia.
Com base nessas informaes, julgue os itens que se seguem:

- A plataforma P-31 produz 60.000 barris de leo por dia.
- A plataforma P-34 produz 500.000 m de gs por dia.

RESOLUO:
O enunciado nos apresentou 3 plataformas, 3 quantidades de leo e 3
quantidades de gs; bem como informaes acessrias que nos permitem associar
cada quantidade de leo e gs com a respectiva plataforma.


Um mtodo interessante para se resolver uma questo como essa montar
uma tabela como esta abaixo, onde esto presentes todas as possibilidades de leo
e gs por plataforma.
Plataforma
Quantidade de leo por
dia (barris)
Quantidade de gs por
dia (m
3
)
P-31
60.000, 190.000 ou
200.000
2.900, 500.000 ou
700.000
P-34
60.000, 190.000 ou
200.000
2.900, 500.000 ou
700.000
PPG-1
60.000, 190.000 ou
200.000
2.900, 500.000 ou
700.000
A seguir, vamos analisar cada informao acessria, comeando pela
primeira:
Com essa informao, podemos marcar em negrito o nmero 2.900 na linha
da plataforma P-31, pois esta a quantidade de gs por ela produzida. Da mesma
forma, podemos cortar a quantidade 2.900 das demais plataformas. E podemos
cortar a demais opes da P-31 (500.000 e 700.000). Veja:

Plataforma
dia (barris)
dia (m
3
)
P-31
60.000, 190.000 ou
200.000
2.900, 500.000 ou
700.000
P-34
60.000, 190.000 ou
200.000
2.900, 500.000 ou
700.000
PPG-1
60.000, 190.000 ou
200.000
2.900, 500.000 ou
700.000

Vejamos a prxima informao:
Sabendo disso, podemos marcar em negrito o nmero 190.000 como sendo
a quantidade de leo na linha da PPG-1. Podemos tambm cortar essa quantidade


das demais plataformas. E podemos cortar as demais opes da PPG-1 (60.000 e
200.000):
Plataforma
dia (barris)
dia (m
3
)
P-31
60.000, 190.000 ou
200.000
2.900, 500.000 ou
700.000
P-34
60.000, 190.000 ou
200.000
2.900, 500.000 ou
700.000
PPG-1
60.000, 190.000 ou
200.000
2.900, 500.000 ou
700.000

Como a PPG-1 no produz 500.000 m
3
de leo, resta apenas a possibilidade
de ela produzir 700.000 (pois j cortamos a possibilidade de 2.900). Repare que,
com isso, restou apenas a possibilidade de a P-34 produzir 500.000m
3
de gs.
Assim, j definimos quanto gs produzido em cada plataforma:

Plataforma
dia (barris)
dia (m
3
)
P-31
60.000, 190.000 ou
200.000
2.900, 500.000 ou
700.000
P-34
60.000, 190.000 ou
200.000
2.900, 500.000 ou
700.000
PPG-1
60.000, 190.000 ou
200.000
2.900, 500.000 ou
700.000

Sabendo disso, podemos cortar a opo 200.000 da quantidade de leo
produzida pela P-34, restando-lhe apenas 60.000. Cortando a opo 60.000 da P-
31, resta-lhe apenas 200.000:
Plataforma
dia (barris)
dia (m
3
)
P-31 60.000, 190.000 ou 2.900, 500.000 ou


200.000 700.000
P-34
60.000, 190.000 ou
200.000
2.900, 500.000 ou
700.000
PPG-1
60.000, 190.000 ou
200.000
2.900, 500.000 ou
700.000
Com isso, conseguimos definir as quantidades de leo e gs produzidas por
cada plataforma. Julgando os itens, temos:
( ) A plataforma P-31 produz 60.000 barris de leo por dia Errado, 200.000
( ) A plataforma P-34 produz 500.000 m de gs por dia Certo.
Respostas: E, C.

2. CESPE Polcia Civil/ES 2011) A questo da desigualdade de gnero na
relao de poder entre homens e mulheres forte componente no crime do trfico
de pessoas para fins de explorao sexual, pois as vtimas so, na sua maioria,
mulheres, meninas e adolescentes. Uma pesquisa realizada pelo Escritrio das
Naes Unidas sobre Drogas e Crime (UNODC), concluda em 2009, indicou que
66% das vtimas eram mulheres, 13% eram meninas, enquanto apenas 12% eram
homens e 9% meninos.
Ministrio da Justia. Enfrentamento ao trfico de pessoas: relatrio
do plano nacional. Janeiro de 2010, p. 23 (com adaptaes).
Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.

( ) Se for escolhida ao acaso uma das vtimas indicadas na pesquisa, a
probabilidade de que ela seja ou do sexo feminino ou um menino ser inferior a
80%.

( ) Se as vtimas indicadas na pesquisa totalizaram 250 pessoas, ento o nmero
de maneiras distintas de se escolher um grupo de 3 homens entre as vtimas ser
superior a 4.000.
RESOLUO:


80%.
Veja que as vtimas do sexo feminino so 66% (mulheres) + 13% (meninas) =
79%. Isto , a probabilidade da vtima ser do sexo feminino de 79%. J a
probabilidade da vtima ser um menino de 9%. Sabemos que no possvel uma
vtima ser do sexo feminino e ser menino ao mesmo tempo (ao longo do curso
veremos que temos dois eventos mutuamente excludentes).
Assim, a probabilidade de ocorrer um (ser do sexo feminino) ou outro (ser
menino) desses eventos, ou seja, a probabilidade da UNIO desses dois eventos
a soma das probabilidades de cada um deles: 79% + 9% = 88%, que superior a
80%.
Item ERRADO.

superior a 4.000.
Se 12% das vtimas so homens, ento o nmero de homens :
Homens = 12% de 250 = 12% x 250 = 0,12 x 250 = 30
Temos 30 homens, e queremos saber quantos grupos de 3 homens podemos
criar. Repare que escolher os homens A, B e C igual a escolher os homens C, B e
A (em ambos os casos temos grupos formados pelos mesmos 3 indivduos). Em
outras palavras, a ordem de escolha dos homens para formar um grupo no
importa, no torna um grupo diferente do outro. Quando a ordem no importa,
devemos utilizar a frmula da combinao de 30 homens, 3 a 3, para obter o total
de grupos possveis:
30 29 28
(30,3) 10 29 14 4060
3 2 1
C

Este nmero superior a 4000, portanto o item est CERTO.
Resposta: E C

3. CESPE Polcia Militar/AC 2008) Considere as seguintes sentenas:
I O Acre um estado da Regio Nordeste.
II Voc viu o cometa Halley?


III H vida no planeta Marte.
IV Se x < 2, ento x + 3 > 1.
Nesse caso, entre essas 4 sentenas, apenas duas so proposies.
RESOLUO:
Ao estudar Lgica de Proposies, veremos que uma sentena
considerada uma Proposio quando podemos classific-las em Verdadeiras ou
Falsas (isto , quando elas podem assumir os valores lgicos V ou F).
Veja que a primeira frase uma afirmao, que pode ser Verdadeira ou Falsa
(neste caso, sabemos que falsa). Portanto, trata-se de uma proposio. O mesmo
vale para a terceira frase.
A segunda frase uma pergunta, no podendo ser valorada como V ou F.
Assim, no uma proposio.
A ltima frase uma proposio aberta, que pode ser V ou F dependendo
dos valores da varivel x. Esse tipo de proposio (do tipo Se..., ento...)
conhecido como condicional, e ser estudado ao longo do curso.
Portanto, 3 sentenas so proposies (I, III e IV). Item ERRADO.
Resposta: E

4. CESPE EMBASA 2009) Considere as proposies listadas a seguir.
P1: A atmosfera terrestre impede que parte da radiao solar refletida pela
superfcie terrestre seja irradiada para o espao.
A negao de P1 est corretamente redigida da seguinte maneira:
A atmosfera terrestre permite que parte da radiao solar refletida pela superfcie
terrestre seja irradiada para o espao.
RESOLUO:
Nessa aula demonstrativa vamos resolver essa questo apenas com base na
interpretao de texto. Ao longo de nosso curso, veremos algumas tcnicas que nos
permitem resolver mais rapidamente e com mais segurana as questes
envolvendo proposies.
Quando o exerccio nos pede a negao de uma afirmao, devemos pensar:
como posso desmentir o autor daquela afirmao?
Neste caso, o autor da frase simplesmente disse que uma parte da radiao
no irradiada ao espao, pois impedida pela atmosfera. Ele nada afirmou a


respeito do restante da radiao. Com essa outra parte da radiao pode acontecer
qualquer coisa, e ainda assim o autor de P1 ainda est sendo verdadeiro.
Portanto, dizer que parte da radiao irradiada para o espao, pois a
atmosfera permite isso, no contraria o que foi dito pelo autor de P1. Logo, esta no
a negao de P1, o que torna esse item ERRADO.
Resposta: E
A ttulo de curiosidade, uma forma de negar P1 seria dizer que nenhuma
parte da radiao impedida de voltar ao espao, isto : A atmosfera terrestre
permite que toda a radiao solar refletida pela superfcie terrestre seja irradiada
para o espao. Agora sim estaramos desmentindo o autor da frase P1.

5. CESPE MPE AM 2008) Considere que o aniversrio de Mariana ocorre no
ms de janeiro, cujo ms/calendrio do ano de 2007 mostrado a seguir.

Nessa situao, se o nmero correspondente data do aniversrio de Mariana tem
dois algarismos, a diferena entre eles igual a 6 e, em 2007, o seu aniversrio no
ocorreu em uma quarta-feira, ento o aniversrio de Mariana ocorreu em uma
segunda-feira.
RESOLUO:
Sabemos que:
- o aniversrio de Mariana em janeiro;
- a data de seu aniversrio tem 2 algarismos (portanto, no pode ser do dia 1 a 9 de
janeiro);
- a diferena entre os 2 algarismos 6 (portanto, temos apenas as opes: 17 e 28,
pois 7 1 = 6 e 8 2 = 6);
- seu aniversrio no ocorreu em uma quarta-feira em 2007;


Ora, a 3 informao nos deixou apenas 2 datas possveis para o aniversrio
de Mariana: 17 ou 28 de janeiro. Entretanto, 17 de janeiro de 2007 foi uma quarta-
feira. De acordo com a 4 informao, este no pode ter sido o aniversrio de
Mariana. Logo, apenas o dia 28 atende a todos os requisitos do enunciado.
Como 28 de janeiro de 2007 foi um domingo, este item encontra-se
ERRADO.
Resposta: E

6. CESPE MPE AM 2008) Se a afirmativa todos os beija-flores voam
rapidamente for considerada falsa, ento a afirmativa algum beija-flor no voa
rapidamente tem de ser considerada verdadeira.
RESOLUO:
Novamente, vamos usar tcnicas simples de interpretao de texto. Se
sabemos que no verdade que todos os beija-flores voam rapidamente, o que
podemos inferir?
Muito cuidado aqui. Vrios alunos tem o impulso de dizer: ora, ento nenhum
beija-flor voa rapidamente. Isso no necessariamente verdade. Para a afirmao
todos os beija-flores voam rapidamente ser falsa, basta que um nico exemplar da
espcie no voe rapidamente. Essa a nica coisa que podemos concluir. Isto pode
ser enunciado de algumas formas, como estas abaixo:
- Pelo menos um beija-flor no voa rapidamente
- Existe beija-flor que no voa rapidamente
- Algum beija-flor no voa rapidamente
Esta ltima foi a forma utilizada pelo enunciado, que tem gabarito CORRETO.
Note que o que fizemos foi simplesmente buscar a negao da proposio dada
pelo enunciado, atravs do truque de desmentir o autor da frase.
Resposta: C

7. CESPE Polcia Civil ES 2009) Considere que um policial esteja perseguindo
um ladro na escadaria de um prdio que no tenha subsolo e que ambos estejam
correndo no mesmo sentido. Se os degraus da escada so numerados a partir do
trreo por degrau 1, degrau 2, ..., e se o policial estiver no degrau X e o ladro no
degrau Y, em que X Y = -6, ento o policial e o ladro esto descendo as escadas.
RESOLUO:


Sabemos que o policial est atrs do ladro. Se eles estivessem subindo as
escadas, o ladro estaria sempre em um degrau mais alto (e, portanto, de maior
nmero) que o policial. Sendo X o degrau do policial e Y o do ladro, saberamos
que X seria menor que Y:
X < Y
Ao subtrair um nmero maior (Y) de um nmero menor (X), esperamos
encontrar um resultado negativo:
X Y < 0
Como o valor encontrado pelo enunciado foi X Y = -6, que um nmero
negativo, ento de fato eles esto subindo as escadas. Ex.: policial no 1 degrau (X
= 1) e o ladro j no 7 degrau (Y = 7). O item est ERRADO.
Usando esta mesma linha de raciocnio, voc poderia verificar que, se
estivessem descendo, X Y seria positivo.
Resposta: E

8. CESPE Polcia Civil ES 2009) Na sequncia numrica 23, 32, 27, 36, 31, 40,
35, 44, X, Y, Z, ..., o valor de Z igual a 43.
RESOLUO:
Em questes como essa, onde nos dada uma sequncia, preciso buscar
a lgica existente em sua formao. Essa lgica pode ser dos mais variados tipos.
Podemos ter, por exemplo, uma sequncia onde todos os nmeros so mltiplos de
7 (ex.: 14, 21, 28, 35, ...). Da mesma forma, podemos ter uma sequncia onde todos
os nmeros comeam com a letra d (ex.: 2, 10, 12, 200, ...).
Observe que o segundo termo (32) igual ao anterior mais 9 unidades. O
terceiro termo (27) igual ao anterior menos 5 unidades. O quarto termo igual ao
anterior mais 9 unidades, e o quinto termo igual ao anterior menos 5 unidades. E
assim sucessivamente, soma-se 9 unidades e depois subtrai-se 5 unidades. Desta
forma:
X ser igual a 44 5 = 39.
Y ser igual a X + 9, isto , 39 + 9 = 48.
Z ser igual a Y 5, isto , 48 5 = 43.
Resposta: C
Obs.: muito cuidado com questes envolvendo sequncias. O maior perigo
delas voc perder muito tempo tentando encontrar a lgica, prejudicando o seu


planejamento de prova (voc faz e segue um planejamento durante a prova?).
Portanto, ao se deparar com uma questo assim, sugiro gastar no mximo 2-3
minutos tentando encontrar essa lgica. Se no encontrar, siga resolvendo a prova,
deixando para voltar nessa questo ao final, se houver tempo hbil.

9. CESPE Polcia Militar/AC 2008) Se A a proposio Todo bom soldado
pessoa honesta, considere as proposies seguintes:
B Nenhum bom soldado pessoa desonesta.
C Algum bom soldado pessoa desonesta.
D Existe bom soldado que no pessoa honesta.
E Nenhuma pessoa desonesta um mau soldado.
Nesse caso, todas essas 4 ltimas proposies podem ser consideradas como
enunciados para a proposio A.
RESOLUO:
Imagine que existam o conjunto dos bons soldados e o conjunto das pessoas
honestas. A proposio A afirma que todos os elementos do conjunto bons
soldados so tambm elementos do conjunto pessoas honestas, ou seja, o
conjunto bons soldados est contido no conjunto pessoas honestas:

Para desmentir o autor dessa frase, basta encontrarmos um nico bom
soldado que no pertena ao conjunto das pessoas honestas. Assim, podemos
escrever a negao de A (ou seja, A) das seguintes formas:
Pessoas honestas
Bons soldados


- Pelo menos um soldado no pessoa honesta
- Existe soldado que no pessoa honesta
- Algum soldado no pessoa honesta
Vejamos as alternativas do enunciado:

Imagine o conjunto das pessoas desonestas. Ele deve encontrar fora do
conjunto das pessoas honestas no h interseco (elementos em comum) entre
eles. Por conseqncia, no haver tambm interseco entre o conjunto dos bons
soldados e o conjunto das pessoas desonestas. Ou seja, no h nenhum bom
soldado que desonesto.
Veja, portanto, que a frase B equivalente frase A, e no a sua negao.
Dizer que todo bom soldado honesto equivale a dizer que nenhum bom soldado
desonesto.

Como vimos acima, esta uma forma de negar a frase A. Veja que dizer
pessoa desonesta equivale a dizer no pessoa honesta.

Esta outra forma que vimos para negar a frase A.

Esta no uma forma de negar A. Veja que no podemos afirmar nada sobre
os maus soldados, afinal no foi nos dada nenhuma informao sobre eles.

Portanto, apenas as frases C e D so formas de escrever a proposio A. Item
ERRADO.
Resposta: E

10. CESPE Polcia Federal 2009) Se A for a proposio Todos os policiais so
honestos, ento a proposio A estar enunciada corretamente por Nenhum
policial honesto.
RESOLUO:


Como j disse anteriormente, para encontrar a negao de proposio,
devemos buscar uma forma de desmentir o autor da frase.
Se algum nos diz que todos os policiais so honestos, basta encontrarmos
um policial desonesto e j teremos argumento suficiente para desmentir essa
pessoa, isto , negar a sua afirmao. Portanto, basta dizer alguma das frases
abaixo:
- Pelo menos um policial no honesto, ou
- Algum policial no honesto, ou
- Existe policial que no honesto, ou
- No verdade que todos os policiais so honestos.
J Nenhum policial honesto seria a negao de proposies como Pelo
menos um policial honesto, ou Existe algum policial honesto.
Resposta: E (errado).

11. CESPE Polcia Militar/AC 2008) Se A a proposio O soldado Brito
jovem e casado, ento a proposio O soldado Brito no jovem mas solteiro
um enunciado correto para a proposio A.
RESOLUO:
A primeira frase do enunciado uma proposio composta, isto , uma
sentena formada por duas proposies simples:
- O soldado Brito jovem
- O soldado Brito casado
Essas duas proposies simples esto ligadas pelo conectivo e, formando o
que ns chamamos de CONJUNO. Quando algum diz uma frase como esta,
esta pessoa est afirmando que AMBAS as informaes so verdadeiras: o soldado
jovem, e alm disso ele casado.
Como fazer para desmentir o autor daquela sentena? Veja que basta
confirmar que o soldado NO jovem, ou ento confirmar que o soldado NO
casado (ele solteiro), para desmentir a frase. Assim, podemos escrever A da
seguinte forma:
O soldado Brito no jovem OU no casado
ou ento
O soldado Brito no jovem OU solteiro


Portanto, o item est ERRADO.
Resposta: E

***************************
Pessoal, a aula de hoje foi curtssima, um breve aquecimento para o nosso curso.
Vemo-nos na aula 01, iniciando o tema Princpios de contagem.
Abrao,
Arthur Lima
arthurlima@estrategiaconcursos.com.br


LISTA DAS QUESTES APRESENTADAS NA AULA
1. CESPE PETROBRAS 2007) As plataformas P-31, P-34 e PPG-1, em
operao na bacia de Campos, produzem 60.000, 190.000 e 200.000 barris de leo
por dia e 2.900, 500.000 e 700.000 m de gs por dia, no necessariamente nessa
ordem. Sabe-se, tambm, que a:
Com base nessas informaes, julgue os itens que se seguem.
- A plataforma P-31 produz 60.000 barris de leo por dia.
- A plataforma P-34 produz 500.000 m de gs por dia.

2. CESPE Polcia Civil/ES 2011) A questo da desigualdade de gnero na
relao de poder entre homens e mulheres forte componente no crime do trfico
de pessoas para fins de explorao sexual, pois as vtimas so, na sua maioria,
mulheres, meninas e adolescentes. Uma pesquisa realizada pelo Escritrio das
Naes Unidas sobre Drogas e Crime (UNODC), concluda em 2009, indicou que
66% das vtimas eram mulheres, 13% eram meninas, enquanto apenas 12% eram
homens e 9% meninos.
Ministrio da Justia. Enfrentamento ao trfico de pessoas: relatrio
do plano nacional. Janeiro de 2010, p. 23 (com adaptaes).
Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.

80%.

superior a 4.000.

3. CESPE Polcia Militar/AC 2008) Considere as seguintes sentenas:


I O Acre um estado da Regio Nordeste.
II Voc viu o cometa Halley?
III H vida no planeta Marte.
IV Se x < 2, ento x + 3 > 1.
Nesse caso, entre essas 4 sentenas, apenas duas so proposies.

4. CESPE EMBASA 2009) Considere as proposies listadas a seguir.
P1: A atmosfera terrestre impede que parte da radiao solar refletida pela
superfcie terrestre seja irradiada para o espao.
A negao de P1 est corretamente redigida da seguinte maneira:
A atmosfera terrestre permite que parte da radiao solar refletida pela superfcie
terrestre seja irradiada para o espao.

5. CESPE MPE AM 2008) Considere que o aniversrio de Mariana ocorre no
ms de janeiro, cujo ms/calendrio do ano de 2007 mostrado a seguir.

Nessa situao, se o nmero correspondente data do aniversrio de Mariana tem
dois algarismos, a diferena entre eles igual a 6 e, em 2007, o seu aniversrio no
ocorreu em uma quarta-feira, ento o aniversrio de Mariana ocorreu em uma
segunda-feira.

6. CESPE MPE AM 2008) Se a afirmativa todos os beija-flores voam
rapidamente for considerada falsa, ento a afirmativa algum beija-flor no voa
rapidamente tem de ser considerada verdadeira.

7. CESPE Polcia Civil ES 2009) Considere que um policial esteja perseguindo
um ladro na escadaria de um prdio que no tenha subsolo e que ambos estejam


correndo no mesmo sentido. Se os degraus da escada so numerados a partir do
trreo por degrau 1, degrau 2, ..., e se o policial estiver no degrau X e o ladro no
degrau Y, em que X Y = -6, ento o policial e o ladro esto descendo as escadas.

8. CESPE Polcia Civil ES 2009) Na sequncia numrica 23, 32, 27, 36, 31, 40,
35, 44, X, Y, Z, ..., o valor de Z igual a 43.

9. CESPE Polcia Militar/AC 2008) Se A a proposio Todo bom soldado
pessoa honesta, considere as proposies seguintes:
Nesse caso, todas essas 4 ltimas proposies podem ser consideradas como
enunciados para a proposio A.

10. CESPE Polcia Federal 2009) Se A for a proposio Todos os policiais so
honestos, ento a proposio A estar enunciada corretamente por Nenhum
policial honesto.

11. CESPE Polcia Militar/AC 2008) Se A a proposio O soldado Brito
jovem e casado, ento a proposio O soldado Brito no jovem mas solteiro
um enunciado correto para a proposio A.


GABARITO
01 EC 02 EC 03 E 04 E 05 E 06 C 07 E
08 C 09 E 10 E 11 E

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