MODELOS TEORICOS PROYECTO PRIMEROS RESPONDIENTES EN PRIMEROS AUXILIOS

ALBERT BANDURA
APRENDIZAJE SOCIAL COGNOCITIVO

RAFAEL FLOREZ
MODELOS PEDAGOJICOS

MARYLIN ANNY RAY

MODELO ATENCIN BUROCRATICA

- Servir como un cambio llamado aprendizaje para quien lo adopta. - Las actividades se harn para el traspaso de conocimiento debe estar relacionado con lo que los diseadores del proyecto saben. - Esta teora nos lleva a orientar el pensamiento, sistematizar los principios y resolver problemas en momentos especficos (P.A.) - Gracias a la teora de Bandura podemos hablar de un proyecto en conceptos de refuerzo y observacin. - Los integrantes de la Red de P.A., y el diplomado podrn adquirir destrezas y conductas de un modelo operante, entre la observacin y la imitacin y ellos deciden si esto que se ha observado se imita o no.

- En este sentido el llamado a una construccin de conocimiento desde la teora que se tenga. - Con esto debemos entender que el proceso de educacin tiene unas normas en las cuales debemos saber a quienes, como, con que, etc., vamos a ensear o a impartir conocimientos. - Dentro de los modelos de los cuales habla Rafael Flrez nos podramos acercar a un modelo Transmisionista Conductista, donde se lleva a una meta Moldeadas de la conducta +/productiva, donde esta el relativismo tico. Donde hay un Desarrollo Acumulacin de Aprendizajes Programacin. Maestro, Intermediario, Ejecutor. Conocimientos tcnicas: Cdigos, destrezas y competencias observables (similar a Bandura)

- Es una filosofa que aborda la naturaleza de la enfermera como cuidado. Las filosofas son amplias y proponen ideas generales sobre como la profesin de enfermera cumple su obligacin moral ante la sociedad, es en este sentido como los promotores de este proyecto y del diplomado estarn al tanto de conocer las problemticas sociales y estarn en la capacidad de poder proveer algunas soluciones para estas (P.A.). - El significado del cuidado es muy diferente dependiendo de sus estructuras (socioculturales, educativas, polticas, econmicas, fsicas, tecnolgicas, legales). Con esto descubre que el cuidado de enfermera es contextual, y esta influido por la estructura organizativa y la cultural (Ray, 1989)

- En este caso la imitacin a lo aprendido se puede dar por el instinto de sobrevivencia tanto propio como comn. - Para los receptores de la Red de P.A., y del Diplomado se podr generar una capacidad reflexiva con conocimiento simblico que los llevara a pensar en las consecuencias de no actuar en el momento adecuado. - Las personas involucradas en el proyecto manejarn el modelo de reciprocidad en la triada en la cual, los factores personales, cognoscitivos y acontecimientos del entorno son determinantes. - Este aprendizaje nos llevara a ver modelos adecuados que obtengan consecuencias positivas. - Se podrn manejar los 4 procesos del aprendizaje por observacin: Atencin, Retencin, Produccin y Motivacin.

- Se puede incluir el Modelo Pedaggico Desarrollista, en el cual la Meta ser la creacin de una RED DE P.A. y un DIPLOMADO donde cada uno de los participantes acceda, progresivamente, a la etapa superior del desarrollo intelectual, de acuerdo con las necesidades y condiciones. - Para este proyecto se debe reconocer el significado de enfoque pedaggico segn Rafael Flrez, el cual permite entender que es el punto de vista asociado a una realidad social que permite determinar la misin y visin de un proyecto educativo.

- El cuidado es burocrtico, dado el grado en el que se puede comprender su significado en relacin con la estructura organizativa. (1989,2001).