1.

Definirundocumentoparaladiagramacin
IndicamosalgunascosasquedebemostenerencuentaalahoradeDIAGRAMARun proyecto,talescomolasuperficiedondetrabajaremosylaguaoretculaque emplearemosparaorganizarloselementos. Loprimeroquedebemoshacerantesdeempezaratrabajarespensarlasuperficieenla quevamosadesarrollarelproyecto,esdecirelpapel. Existendoscaractersticasbsicasatenerencuentasobreelpapelolasuperficiesobre laquevamosatrabajar: Eltamaodelpapel:Existendiferentesmedidasdependiendodelpropsitoque tengamosparanuestroproyecto. Lasmedidasmshabitualesymsutilizadasdepapelson:
o o o o o o o o o o o El DIN-A10 (26 37 mm) El DIN-A9 (37 52 mm) El DIN-A8 (52 74 mm) El DIN-A7 (74 105 mm) El DIN-A6 (105 148 mm) El DIN-A5 (148 210 mm) El DIN-A4 (210 x 297 mm), es el tamao de un folio normal. El DIN-A3 (297 420 mm) El DIN-A2 (420 594 mm) El DIN-A1 (594 841 mm) El DIN-A0 (841 1189 mm)

Estosformatosestandarizadosen casitodoelmundoporlasnormas UE,DINetc.Sonlosmsutilizados peroniquedecirtienequehay muchosms,yquepodemos valernosdeellossegnnuestras necesidades.

Tamao del papel segn el sistema DIN

 Laorientacindelpapel:Otroaspectomuyatenerencuentayquedebemospensar antesdeempezararealizarnuestrotrabajoessivamosatrabajarhorizontalmenteo verticalmente. Enladiagramacin,profesionalmentelosprogramasinformticosmsutilizadosson QuarkXpressyADOBEINDESIGNyaquefacilitanmucholatareademaquetacinyasea deundocumento,unarevista,unperidicoetc. Elelementobsicoalahoradepensarcomoutilizarlosespaciosdenuestropapelesla retcula. Unaretculanoesmsqueunaguaparaloselementosquevamosacolocarenelpapel, sonlneasquedefiniremosparaestructurareldocumentocontamaosfijosconel objetivodemarcarunordenyconseguirunadeterminadaesttica. Cuandonecesitamosdiagramarundocumentoconmuchaspginasparaquesean legibles,tengansensacindeclaridadydeorden,comopuedenserrevistas,peridicos etc,lomsefectivoylamejorideaesdefinirlaretculacomounaplantilla. Debemostenermuyencuentaqueunaestructurareticulardotardeorden,coherencia yuniformidadalacomposicindeldocumentoperoasuveztambinaportamonotona, ytenemosquebuscarelequilibrioentreeseordenymonotonaeintentardotartambin detoquescreativosaladiagramacin. Porellosehacenecesarioelusoderetcula,sinoobtendramosunacomposicincatica, desordenadaydesestructurada. Otrascaractersticasqueofreceunacomposicinrealizadaconelsistemareticulares queaportarapidezyfacilidaddelectura,sevisualizayasimilaelcontenidotanto imgenescomotextosdesdeunadistanciamayorynuestrocerebroretengaporunlapso mslargodetiempolainformacin. Alahoradecrearlaretculadebemospensarquehabitualmenteseusandeterminados tiposderetculasparacadacomposicin. Porejemploparadiagramarfolletossueleemplearseunaretculadetrescolumnas,ya quepermitecolumnasanchasylegibles,ademsparaladisposicindeelementoses posibleadaptarlaaseiscolumnassubdividiendolastres. Ylaretculamsutilizadaeneldiseogrfico,esladedoscolumnasque subdividindolaspuedeadaptarseacuatrocolumnas. Siemprequeunaretculaesdecolumnaspares,consiguedistribucionesms equilibradasperocomohemosdichoanteriormentepuederesultarmsmontonasino seleaportaoiginalidad.

Composiciones Reticuladas de 2, 3 y 6 columnas

2. CreacindelaPginaMaestraoMaquetaBase
Laimportanciadecrearunapginamaestraomaquetabaseparanuestrodocumento, elementosatenerencuentaalahoradehoradecrearlayalgunasventajasqueobtendremos maquetandoundocumentodeestamanera. Estetipodepginastienenvariasdenominaciones,selesllamapginasmaestras, pginasmster,maquetamaestra,maquetabase,plantillaetc.Peroenrealidadnos estamosrefiriendoalomismo. Cuandohablamosdeunamaquetabase,nosestamosrefiriendoaaquellapginadonde incluimoselestiloytodaslascaractersticasgeneralesqueservirnparacomponerel restodenuestrodocumento.

Laideadedefinirunapginamaestrasurgeconlaintencindequetodaslaspginasque contenganuestrodocumentomuestrensiemprelamismapresentacinyelmismoestilo quehemosdefinido,consiguiendounauniformidadyaseaparacrearunlibro,una revista,unperidico,catlogoyengeneraldocumentosdevariapginas. Podemospensarenquelementospodrancomponernuestraretculabaseunavezque tenemosdefinidaslasdimensionesdenuestropapel,yestoselementospuedenvariar dependiendodeldocumentoquevayamosadiagramar,asquevamosadenominar algunoselementosbsicosatenerencuentaennuestraretculabase. 1.Laorientacindenuestropapel:HorizontaloVertical 2.Elnmerodecolumnas:Nmerodecolumnasyeltamaoquevanatenerennuestra hoja. 3.Laseparacinentrecolumnas:Tendremosquedefinirlaseparacinquevaaexistir entrelascolumnasdenuestrodocumento,aestaseparacinseladenominamedianil. 4.Lostitulares,lascabeceras,lospiesdelasimgenes,elformatodeltexto,tipografaso fuentes,tamaosdelostextos,elcolordelostextosetc. 5.Loselementosornamentales,filetesdecorativos,usodeimgenescomofondoen todaslaspginas,marcasdeagua. 6.Numeracindelaspginas

Maqueta Maestra de la Pgina Izquierda y la Pgina Derecha

Laretculabasesehaceendospginasenfrentadas,enlapginadeladerechayenla pginadelaizquierdaconlasdospginasenfrentadas. Sesuelehacerasparapoderobservarelresultadofinalenconjuntodecmovaa quedarlapublicacinfinal.

 Perolaprincipalimportanciaderealizarunapginamaestraeselenormeahorrode tiempoqueseconsigue,yaqueelrestodelaspginasdelapublicacincargarnlos mismosestilos,formatos,fuentesetc.Noteniendoqueorganizarydefinirlas caractersticasdecadapginadeldocumentounaporuna,ademscomohemosdicho antesdiseandocadapginaporseparadonounificaramoselestiloylapresentaciny noseapreciaraunalneaclara,queeslaquedistingueunaspublicacionesdeotras.

3. Distribucindeloselementosydelosespaciosenuna diagramacin
Algunosaspectosatenerencuentaalahoradediagramarunacomposicin, titulares,entradillas,copetes,bloquesdetexto,piesdefotoetc. Otratareaimportantequetenemosquetenerencuentaalahoradediagramarun documentoespensarenlosespacios,ytodoslosdemselementosysudistribucin. Pararealizarestatareapodemosusarlatcnicaqueseusabaantao,queesladedibujar lasdistribucionesposiblesenunpapel,esdecirhacerposiblesbocetoscondiferentes distribucionesdelosespaciosdelosquedisponemoshastaqueencontremosla distribucinadecuadayqueseajustealoquequeremosconseguir. Tambindisponemosdeprogramasinformticosenlosquenosresultarmuysencillo crearposibleselementoscomotextos,imgenesetc.Ydistribuirlosdemanerasencillay loqueesmsimportantecambiardenuevoladistribucinenunossegundos. Losdoselementosbsicosenlosquetenemosquepensaralahoradeladiagramacin soneltextoylasimgenes. Texto:Titulares,subtitularesoentradillas(copetes),bloquesdetexto,ypiesdefoto oimagen. Enlosanunciospublicitarioshayalgunoselementosdiferentesencuantoatextose refierecomoeslganesetc. Imgenes:Fotografas,ilustraciones,espaciosenblanco,logotipos. ElTitulardeundocumentoseconsideraelelementomsimportante,yaqueesel msatractivoyenelquemssefijaellectorqueprecisamenteeslalaborquetiene, captarlaatencindellectoreintentarqueseintroduzcaeneltemaparaleerelresto deltexto. Noexisteunaleyoreglainvariablealahoradedefinircomovaasereltitularperosi queexistelarecomendacindeescribir,frasesypalabrascortas,queestn compuestospormaysculasyminsculas,queeltextonoestennegativo,quenose empleensignosdepuntuacin.

 Estasrecomendacionessonvlidasagrandesrasgos,sinembargocualquiertitular queconsigallamarlaatencinytransmitirunmensajerpidamenteserunbuen titular. Elcuerpodeltextoeselelementoalquemenosatencinsepresta,estoesdebidoa queenmuchasocasionesellectoryaharecibidoelmensajecasiensutotalidadcon lainformacinquelehaaportadoeltitularylaimagenofotografa. Sinembargoaunqueelbloquedetextoseaelquemenosatencinrecibe,esmuy importantecuidarloyaqueaqullectorqueloleaestarinteresadoeneltema,ypor tantodebemoshacerloclaro,legible,lomenospesadoposible. Sipensamosenunbloquedetextoqueintentavenderalgnproducto,stepuedeser lamejorestrategiaparavenderlo,yaquecomohemosdichoantesaunqueseaelque menoratencincapta,siesledo,esledoporunapersonainteresadaenl. Elpiedeimagenopiedefotografasecolocadebajodeellasaportandoalguna informacinadicionalalasmismas. Deberasercortoybreveyaportarlainformacinnecesariaparaqueellectorcapte elmensajequequeremosdarleconlaimagen. Podraparecerpocoimportantepero,elpiedeimagenesunodeloselementosms ledosyportantodebemosintentarquetambindespierteelintersdeotros elementosdelacomposicin.

Distribucin de espacios en una composicin

4. Romperlamonotonadeladiagramacinyatraerallector
Algunasideasdeloquemsatraealoslectores,elementosquerompenla monotonadeladiagramacinyotorganposibilidadescreativas,comoimgenes, fotografas,grficos,espaciosenblancoetc. Nosepuedendictarlaspautasfijasyespecficasquesigueunlectoralahorade visualizaruntextoyaquecadapersonaesdistintayporlotantodistintossonsus intereses,cosasquelellamanmsomenoslaatencinetc. Sinembargopodemostenerclaroquelamayoradeloslectoressiguenunorden parecidoalsiguiente:

Titular Imagen Piesdelaimagen CuerpodelTexto

Elcuerpodeltextoserledoenltimolugar,yslosieltitular,laimagenoelpiede imagenhanresultadointeresantesparaellector. Puedeparecerqueelpiedelasimgenes,notienetantarelevanciacomoenrealidad tiene,debidoasupequeotamao,aqueescortoyaquepuedeparecerquela imagenlerestaprotagonismo. Sinembargoenmuchasocasionestienemayorrelevanciaqueeltextoyaqueesledo inmediatamentedespusdevisualizarlaimagenqueeslasegundayenocasionesla primeraenserobservadayportantoelpiedeimagenesunelementoesencialpara completarrpidamentelainformacindelaimagenyasdespertarelintersenel cuerpodeltexto. Estonosdemuestraquedebemoscuidaryanalizarcuidadosamentetodosycadauno deloselementosdenuestracomposicinodiagramacin,tantoencontenidocomo enforma. Lossubttulos:Lossubttulossecolocandespusdelosttulosprincipales,y complementanaltitularprincipalaportandounpocomsdeinformacin. Estossubttulossecrearonporlarazndequelostitularessonresumidosalmximo yporlotantomuyescuetos,ylograncaptarlaatencindellectorvisualmentepero nololograndeltodoatraerlohaciaelcontenido. Lasimgenes:Lamayoradelascomposicionessuelenincluiralgntipodeimagen, grficoofotografapararomperlasrestriccionesalasquehemossometidoala mismaconlaretculaydemsrigidecespropiasporejemplodeloselementos tipogrficos.

Ademspodemosusarlasdemaneramsflexible,invadirvariascolumnas,inclusoen ocasionessuperarloslmitesdelasretculas,nisiquieratenemosimpuestasunas restriccionesencuantoatamaoyaquepuedenllegaraocuparunapginaenteraen uncolor,dosoatodocoloroporelcontrarioestarcontorneadasporeltexto produciendoefectosvisualesatractivosydndolemayoresoportunidadescreativas aldiseador.

Esdecirquelasimgenessonunoselementosbsicosdentrodeunacomposicinya quelerestanmonotona,yesoprecisamenteesloquelashacemsrpidasy atractivasvisualmente,consiguenatraerpoderosamentelaatencindellectory quizeselelementojuntoconeltitularprincipalquemsatraeesaatencinque siempresebusca. Porsupuesto,laimagentienequeestarestrechamenterelacionadaconelcontenido deltextoenelqueseencuentra,yaportarinformacinvisualsobrel,opodramos confundirallectoryperdercredibilidad.

Tambinpuedenintroducirseotrotipodegrficoscomoporejemplodibujos, ilustraciones,caricaturasetc.Yaseaconelobjetivodeaportarunligerotono humorstico,odeexplicargrficamenteunainformacinquepuedeserms fcilmentecomprensiblepormediodeimgenesquepormediodedensosdatos.

Losespaciosenblanco:Losespaciosenblancodentrodeunacomposicinpuede parecerquenosignificannada,perotienenlaimportantemisindeproducirunaspecto visualmsagradableyporlotantoconsiguensiseutilizanbienqueeltextoseleacon unamayorfacilidadyclaridad.

5. DiferentesclasesdeFormatosyMrgenes
Laimportanciadelosmrgenesyelformatoalahoradediagramarundocumento yrealizarnuestracomposicin. Podemosdefinirelformatocomoeltamaodeunimpresorelacionadoconelnmerode hojasquetienecadapliegoolalongitudylaanchuradecadaplana.Todoestoserel espaciodelquedisponemospararealizarnuestrodiseo.

Cuandonosdisponemosaelegirunformato,esabsolutamentenecesariofijarnosenlos mrgenesquevaatener,yaqueestotalmentediferentedisearconunmargensuperior, a4mrgenesetc. Losformatospuedentenerlassiguientesestructuras: EstructuradeunaColumna:Laestructuradeunacolumnasueleemplearseenlibros, yaquepermitemostrarunacolumnaenteradetexto,unaimagen,ounaimagen acompaadadetexto,laestructuramssencillaeslaquetienetodoslosmrgenes igualesentodossuslados,sinembargoenfuncindeldocumentodelquesetrate.

EstructuradedosColumnas:Estetipodeestructurasnosdalaposibilidaddetener mayoresopcionesparacombinartextosoimgenesytambinseutilizaenlibros.

 EstructuradetresColumnas:Nospermitelacombinacindetextoseimgenesde diferentestamaosyseutilizamuchoenpublicaciones.

EstructuradecuatroColumnas:Facilitanmucholacomposicincuandohaymucho textoeimgenes,porloqueseusamuyhabitualmenteenrevistasyperidicos.

Losmrgenes Enundocumentoexistencuatromrgenes: ElMargenSuperior ElMargenInferior ElMargenInterior ElMargenExterior

Dependiendodelosmrgenesqueescojamosparanuestrodocumentoestospueden ayudarnosadotarlodeunasensacindeformalidad,informalidad,lujo,tensin,odarle distintosnfasisadeterminadoselementosdelacomposicin. Encuestindemrgenesnohayunareglaqueindiqueunamedidafija,sinembargoenel campodeladiagramacin,losprofesionalessuelenusarunosmrgenespredefinidos paracadaclasedediagramacinquesevaarealizar. Paraaplicarunabuenamedidadelosmrgenespodemosseguirlassiguientes indicaciones: o Aplicamosunespaciadocoherenteparaelmargensuperiordel documento. o El0,75delespaciadodelmargensuperiorseloaplicamosalmargen interior. o Eldobledelmargeninteriorseloaplicamosalmargenexterior. o Yeldobledelmargensuperiorenelmargeninferior. Existenrazonesestticasyprcticasporlasquedependiendodequetipodedocumento sea,seapliquenunosmrgenesuotros,porejemplolaraznporlaqueseaplicaun margeninferiordeldoblequeelmargensuperiorenmuchasocasionesesunacuestin prcticayaqueesazonaesdndedescansalavistadellectorcuandoacabadehojearla pgina.Delamismamaneraelrestodemrgenesevitanqueellectorseagobie proporcionndoleespaciosenblancoparadescansarlavistayfacilitandoaslalectura.

6. Alineacindetextosytabulacin
Lasdistintassensacionesqueprovocauntextoalineadodedistintamanera,tipos dealineacin,sususosylaimportanciadelatabulacinendiagramacionesde textos. Cuandorealizamosunacomposicinpodemosilustrarlacontextos,imgenes,formas etc.Peroalahoradepensarenladiagramacindeesacomposicindebemos plantearnoslaalineacindeltextocomoaspectoatenerencuenta. Lasposiblesalineacionesdetextoquenospodemosplantearson:

Alineacindeltextoalaizquierda:Detodaslasalineacioneseslaformams convenienteymsnaturalparalostextoslargos,estetipodealineacindeltexto creaademsunasensacindeespaciadoentrepalabrasquefacilitamuchola lectura.

Alineacindeltextoaladerecha:Estetipodealineacindificultamucholalectura,por losqueesusadaenlamayoradeloscasosparalostextospequeos,pocoextensosyen casosespeciales.

Alineacindetextojustificado:Eltextoresultamslegible,aportamayorfacilidadde lecturanormalmentesilosespaciosentreletrasypalabrassonuniformes,peroenel casodelajustificacindeuntextoenocasionesdejahuecosentrepalabrasquepueden llegaraconseguirentorpecerlalectura.

Alineacincentradadeltexto:Laalineacincentradadeuntextoresultaidealpara frasesmuycortasymuyconcretascomoporejemplottulos,titulares,citas,poemas, frasesclebresetc.

Alineacinasimtricadeltexto:Unaalineacinasimtricadeldeltextosuele emplearseparadarlealacomposicinunaspectomsexpresivo,mscreativo,centrarla atencinendeterminadasreasetc,peroseramuyincmodoomuycostosoleeruna granextensindetextoconestetipodealineacin.

Todadiagramacindeuntextoquesepreciedebeposeertabulaciones,cualquier diseadorquesepreciedebeconocerlas,manejarlasydominarlasyaqueelacabado finaldeuntextodebidamentetabuladonotienemuchoqueverconelresultadodeun textorelativamenteajustadoporejemploconespacios.Aunqueparezcaunaexageracin cuandolatabulacinnoseconocenoselaechademenoshastaqueelformateodeltexto senosestropeaporcualquiercosaoalgnprofesionaldeladiagramacinnosdiceque nohaypordondecogerlo,perocuandoempezamosausarlaagradecemosqueexistayse convierteenunaherramientaindispensable.

Nodeberamosajustareltextodeunadiagramacinqueesttabuladaoquesea susceptibledesertabuladaconespaciosnipuntosaunqueestemosempleandouna tipografamonoespaciada. Ademsdeltexto,alincluirimgenesoilustracionesennuestrascomposicioneslas dotaremosdefuerza,lesaportaremosbelleza,lesproporcionaremosdinamismo,yen conclusincaptarnenmayorgradolaatencindellector. Cuandorealizamosunacomposicintodosloselementosquelaformaninfluyenunosen losotrosyesporesoquedebemospensarentodosycadaunodeellosalahorade diagramar,ytambinenelconjuntofinaldelamisma. Porejemplolacolocacindelasimgenesqueintroduzcamosjuntoconeltamaoque asignemosalasmismaspuedenconseguirinclusovariarelordendelecturadeun documento,asquecuandodiseemoslaretculacompositivatenemosqueteneren cuentaelnmerodeimgenesquevamosaincluir,eltamaoconlasquelasvamosa dimensionar,ysuubicacindentrodelacomposicin.

7. Erroresfrecuentesenladiagramacindetextos
Vemosalgunoserroresdediagramacin,quenosencontramosfrecuentementeen lascomposicionesysussolucionesademsdealgunasreglasbsicasde legibilidad. Enocasiones,ladiagramacinactualestperdiendosusentido,yaqueexistenalgunas normasbsicasparalalegibilidaddelostextosycadavezsontenidasmenosencuenta.

Vamosaveralgunosdeesoserroresquenospodemosencontrarmuyfrecuentemente. Palabrasueltaenlaltimalneadeunprrafo. Muchasvecespodemosverenlaltimalneadeunprrafounapalabrasuelta,sin embargoloquesedeberahacercuandosucedeestomaquetandountexto,esajustarel interletradoparaqueesapalabrasubaalalneaanterior,olaltimapalabradelalnea anteriorbajealaltimalneadelprrafo. Paramuchagente,inclusolaltimalneadeunprrafodebeocuparcomomnimola mitaddelespaciodelacolumnadetexto,perodesdeluegonuncadeberaquedaruna palabrasueltaenella. Tampocoseramuycorrectoponerunmonoslaboalfinaldeunalnea. Losllamadosros. Losrossonespaciosenblancoquequedanentrelaspalabras,peroqueunidosalos espaciosdelneassuperioreseinferioresformancaminosblancoseneltextoydificultan lalegibilidad. Estosrossonnormalmenteoriginadosporeltrackingyelkerningdelastipografas,la justificacinyeltamaoqueestemosempleandoeneltexto.Lajustificacintotalpor ejemplo,suelecreargrandesros,yaqueestetipodejustificacinfuerzaalmximoala tipografaaajustarseaunespacioquenoeselsuyonatural. Lasparticionesdepalabrasalfinaldeunalnea. Lasparticionessonaquellospuntosdondeseseparanlassilabasdeunapalabra.En algunasocasiones,podemosencontrarnosconcolumnascortasenlasquetenemosque usarpalabraslargasyesteesunodelospocoscasosenlosquepodraserptimodividir unapalabraensilabas,yaqueinclusopodrasolucionarproblemasconlosrosyanchos delneamuydesproporcionadosydesiguales. Sinembargoloquesiquenuncadebehacerseesdejarunasilabasola,enunalnea.Por estemotivonuncasedeberandividirpalabrasdedossilabas,ysitenemosquedividira lafuerzaunapalabradetressilabas,lasilabasueltaquedarenlalneasuperiorynunca enlainferior. Existenmuchossoftwaredediagramacinenlosquepodemosseleccionarelnmero mnimodecaracteresparaquelapalabraseaindivisible,cuantoscaracteressequedarn enlaprimeralneaycuantosenlasiguienteymasajustesdejustificacinyparticin. Elanchodecolumnasylneas. Untextoqueestdistribuidoenvariascolumnas,sermuchomsfcildeleerqueuno conlneasmaslargas,yaqueanuestroojolecostarmastrabajosaltardelfinaldeuna lnealargaalprincipiodelasiguiente.

 Elinterlineadonodebeserdemasiadopequeo,yaquecuandoesas,esfrecuenteque nuestravistaalacabardeleerunalnea,sevayaaunalneaquenoeslasiguienteala queestbamosleyendo,yporlotantointerrumpimoslalecturamomentneamenteo inclusoconseguimosqueellectornosigavisualizandoeltexto. Elegirlatipografa. Lastipografassinserifdanunairemsmodernoaunacomposicin,yporelloen muchasocasionesmuchosdiseadoressedecantanporellas,sinembargolastipografas conseriffacilitanlalecturaentextoslargos,yaquecreanunalneabaseimaginariaque ayudaallectorareconocertanto,lalneaenlaqueseencuentran,comolaanteriory posteriordotndolodemayorfluidez. Ademsexistentambintipografasdemuchacalidadesttica,yquehacenlaspalabras msredondeadasperoenocasionestambinlashacenmaslargas.Estonoesun problemamuygrave,perodebidoaquenuestravistaleeabasede"saltos",cuandolas palabrassonmsalargadas,nuestroojodebedarmassaltosporlnea,loquehacequela lecturaseaunpocomaspesada. Porsupuestotambinhayquedecir,quenoeslomismosaltarsealgunasdeestasreglas enalgnmomentodelascomposiciones,quesaltrselassistemticamentepor desconocimientoopordejadez,porqueesentoncescuandoestaramoshablandodeun maldiseo,yaquedeloquesetrataesdediagramarestticamente,peroreduciendoal mximolasinterferenciasdelmensajequetransmitimosallector.